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(共35张PPT)
第10课
《把话说清楚》
【北师大版】小学版2年级下册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
加油站
07
01
新课导入
02
童心屋
03
聊天室
08
课堂总结、板书设计
课堂练习
04
探索角
活动一 我会说
活动二 我能做到
活动三 试一试
进步梯
我们怎么样才能把话说清楚解除误会呢。
新
课
引
入
说话的时候，我们要让对方听明白意思。
你说的话别人能听明白吗？你知道怎样才能把话说清楚吗？
有时候我说话着急、说得太简单，别人就听不明白，还容易产生误会，所以要慢慢说、好好表达，别人就能听得清清楚楚。
不用含糊的话，直白、简单、真诚地表达自己的想法，不能只说一半，让别人猜。
说话表达清楚，能避免和同学、朋友之间产生不必要的争执与误会。
童
心
屋
谁的车被风吹倒了，我给扶起来。
是不是你碰倒了我的车？
你真不讲道理！
如果把事情解释清楚，误会就解开了。
童
心
屋
把话说清楚，让别人正确理解我们的意思，才能更好地传达我们的想法，避免不必要的误会。
把话说清楚了才不会闹误会，沟通才会更顺畅。
大家在表达自己的想法时，要尽量说清楚意思、主次分明。
聊
天
室
看看同学们之间的聊天记录，说一说对把话说清楚的认识。
上次班会发言，我把春游建议、值日安排和课外活动混在一起说，导致大家什么都没听明白，我们最好一次只说一件事。
我一着急就说不清楚自己的想法，我最怕老师突然提问，一紧张，明明会的问题也说不明白了。
聊
天
室
我会在睡觉前按第二天上学要用的物品清单整理书包，我们平时就可以把想说的话在心里先打个草稿，帮助我们更清楚地表达。
看看同学们之间的聊天记录，说一说对把话说清楚的认识。
把话说清楚，要学会一些小技巧。
探
索
角
我
会
说
把话说清楚要学会抓住事情的关键信息。
探
索
角
体育课上，出现了一个紧急的情况，同学们想要赶快将这个情况报告给班主任，大家争先恐后地说着。请你根据大家不同的说法，用一句话告诉班主任发生了什么事情。
同学1：老师，琳琳在体育课上出事了。
同学2：老师，琳琳的腿出血了。
同学3：老师，琳琳在操场上。
同学4：老师，琳琳摔倒站不起来了。
我
会
说
探
索
角
用一句话说清楚：
我
会
说
老师，琳琳在体育课的操场上摔倒了，腿受了伤流了血，现在站不起来了。
示例：
抓住关键，说完整：
人物：要说出主要人物
地点：发生的地点
事情：把事情的起因、经过、结果，用简单的话说清楚。
探
索
角
上课回答问题和讨论问题的时候，我们需要把想法表达清楚。
能
做
到
我
探
索
角
上课回答问题和讨论问题的时候，我们需要把想法表达清楚。想一想你是否能做到以下的表达要点。
一颗星表示偶尔能做到，两颗星表示经常能做到，三颗星表示总是能做到。
能
做
到
我
1.确认老师的问题或要求。
2.重复前面同学发言的意思。
3.用“我认为”表达自己的意思。
4.发言用第一、第二和第三等来分层次。
5.明确表达发言结束。
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
★ ★
★ ★
★ ★ ★
★ ★ ★
探
索
角
当我们要说清楚如何做一件事的时候，经常会使用表达顺序的词语，如第一步、第二步等。
试
一
试
探
索
角
试着向同学说清楚以下事情，看看同学是否能够理解，并且说出正确的顺序。
1.使用自动洗衣机。
试
一
试
第一步放衣服，
第二步倒洗衣液，
第三步按启动键。
示例：
探
索
角
试着向同学说清楚以下事情，看看同学是否能够理解，并且说出正确的顺序。
2.做一碗牛肉面。
试
一
试
第一步：准备好面条、牛肉、青菜、调料。
第二步：锅里加水烧开，放入面条煮熟，把煮好的面条捞进碗里。
第三步：锅中烧水，烫熟青菜。
第四步：放入牛肉、青菜摆在面条上。
第五步：加入汤底和调料。
示例
探
索
角
试着向同学说清楚以下事情，看看同学是否能够理解，并且说出正确的顺序。
3.完成一个剪纸作品。
试
一
试
第一步：准备好彩纸、剪刀、铅笔。
第二步：把彩纸对折整齐。
第三步：用铅笔在折好的纸上画出要剪的图案。
第四步：拿着剪刀沿着线条慢慢剪下来。
第五步：小心把纸展开，整理边角，剪纸作品就完成了。
示例
用分层次、按顺序的方式表达，很容易就能完整表述一件事。
加
油
站
把话说清楚是一门学问，有具体的方法。
加
油
站
把话说清楚有一些具体的方法，大家可以试一试。
说明意图和想法。
确认是否需要重复或解释。
说前先想一想。
加
油
站
在请教的时候，我们要注意一些原则。
说明对象、时间、地点和事情。
慢慢说，声音响亮。
1、先想清楚自己的想法，心里打个草稿；
2、一次只说一件事，不杂乱；
3、抓住关键信息，说清时间、地点、人物、经过
4、用顺序词、分层次，让表达更有条理；
5、说话时语速适中，不慌不忙。
进
步
梯
我们通常会用语言明确地说出自己的意图。
你有话没说清楚引起误会的经历吗？从中你学到了什么？和同学分享一下。
进
步
梯
进
步
梯
示例
有一次课间，我看见同桌的橡皮掉在地上，我捡起来放在自己桌角，本来想等上课他回来时还给他。但他上课后回来找不到橡皮，看见在我这边，以为是我拿了不还，就生气不理我了。我心里特别委屈，后来我主动跟他解释，我们又和好如初。
从中我学到了有事情要当场及时说明，不要憋在心里，容易产生误会。产生误会，要主动沟通、好好解释，才能化解矛盾。
1.用表达顺序的词语，说清楚一件事。
2.分享自己知道的把话说清楚有一些具体的方法。
课
堂
练
习
我们知道了把话说清楚的重要性，在表达意愿时，要抓关键、按顺序、分层次表达，让我们之间的沟通更顺畅，增进我们的友谊。
课
堂
小
结
板
书
设
计
把话说清楚
抓住关键信息、分清主次，
说明意图和想法。
确认是否需要重复或解释。
说前先想一想。
说明对象、时间、地点和事情。
慢慢说，声音响亮。
谢谢

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