资源简介

(共38张PPT)
第三单元 第4课
体验并创建二维码
（湘教版）四年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
了解扫码的潜在安全风险，掌握安全扫码的基本方法，不随意扫描陌生二维码，树立保护个人信息、安全使用二维码的责任意识。
能借助在线二维码生成工具，独立创建包含文本、网址等简单信息的二维。码，掌握二维码创建的基本步骤，尝试个性化设计二维码(添加图案、调整颜色)，提升数字化工具应用与创新能力。
了解二维码的基本结构(功能图形、数据区域)，理解二维码承载信息、传递信息的逻辑，能通过逻辑推理分析二维码信息与编码的对应关系，初步形成“图形一编码一信息”的思维关联。
感知二维码作为图形化编码在生活中的广泛应用，理解二维码的本质是信息编码，能主动识别生活中的二维码应用场景，区分二维码与一维码的差异，提升对图形化编码的信息认知。
02
新知导入
02
新知导入
学校举办了科技作品创新大赛，同学们都积极踊跃地报名。小清负责收集大赛的报名信息和作品，可是如果每名同学都找他报名和提交作品，不仅效率低，而且过程烦琐。他决定将报名链接生成二维码，让同学们扫码报名并提交作品。
把报名链接生成二维码，就能让提交作品的过程方便高效了!
02
新知导入
本课中你将学习:
了解生活中的二维码。
体验扫描二维码。
学会制作二维码。
03
新知讲解
一、想一想
生活中，我们经常能见到二维码，想一想，下面几张图分别是什么二维码 图中的二维码又有什么作用
名称:社交添加好友二维码（微信好友二维码）。
作用:扫码可快速添加好友，传递社交联系信息，让添加好友更方便高效。
03
新知讲解
名称:微信支付二维码（付款码）
作用:扫码可完成移动支付，快速完成消费结算，是日常购物付款的便捷工具。
名称:车票（火车票）二维码
作用:扫码可获取车票信息、核验乘车凭证，方便检票与行程管理，让出行更便捷。
03
新知讲解
二、查一查
二维码是一种常见的编码方式。与传统的条形码相比，二维码能存储更多的信息，也能表示更多的数据类型。
二维码通常是用某种特定的几何图形按照一定规律在平面上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形。
1.认识二维码
二维码示意
03
新知讲解
由于使用方便，二维码被广泛应用于生活中的很多方面，请你用思维导图的方式写一写。
2.二维码的应用
思维导图示例:
支付场景：超市付款、外卖结账、扫码点餐
信息获取：扫码看说明书、查公交、听课程讲解
生活服务：扫码加好友、登录账号、填写报名表
03
新知讲解
你还见过什么形式的二维码 请列举出来或画出来。
外卖取餐码：用来确认餐品、方便取餐，避免拿错食物
景点门票二维码：扫码入园，不用纸质票，环保又便捷
共享单车二维码：扫码解锁单车，就能骑行出行啦
03
新知讲解
三、读一读
生活中的编码通常由数字、字母或文字等形式组成。我们可以将它们统称为字符，比如电影院座位D07就有三位字符，它代表着D排07号座位;房间门牌号201同样有三位字符，它代表着2层01号房间;身份号码则有18位字符，除去最后一位的校验码外，前17位都对应了不同的信息。
1.确定关键信息
03
新知讲解
由于使用方便，二维码被广泛应用于生活中的很多方面，请你用思维导图的方式写一写。
2.二维码的应用
二维码的应用
/ | \ \
支付消费 信息获取 出行票务 社交生活
| | | |
付款码 学习视频 火车票 添加好友
结账码 产品说明 乘车码 扫码进群
03
新知讲解
四、读一读
二维码已经成为获取信息、购物、付款等日常活动的一个重要工具。但是，来源不明的二维码也可能给人们带来一些安全隐患。
有些二维码可能隐藏着病毒，如果随意扫描，可能会导致手机感染病毒，甚至泄露个人信息，或其他严重后果。因此，一定要小心谨慎地对待每一个二维码。
03
新知讲解
另外，如果收到含二维码的短信或者消息，不要轻易点击其中的链接，因为这些链接可能也隐藏着风险。
扫描二维码时，首先要确保这个二维码来源可靠，最好在家长或者老师的指导下扫码。如果二维码来自不信任的网站或者陌生人的分享，最好不要扫描。
03
新知讲解
五、做一做
二维码里包含着大量的信息，通过扫描二维码就能获取。扫描二维码的方法有很多，在智能手机里安装“微信”应用，使用“微信”里的“扫一扫”功能就可以识别二维码。
(1)点击微信右上方的“”按钮，选择“扫一扫”功能，如下页左图所示。
(2)将手机摄像头对准想要识别的二维码，确保二维码完整地出现在手机屏幕上，如下页中图所示。
(3)扫描完成后，手机开始识别二维码的信息，接着打开对应的信息内容，如下页右图所示。
1.识别二维码
03
新知讲解
识别二维码操作示意
03
新知讲解
生活中，你都扫描过哪些二维码 扫描后的结果是什么 请记录在表3-4中。
扫描的二维码 扫描后的结果
图书中的二维码 与书中知识相对应的学习视频
微信付款码 完成消费付款，生成支付凭证
火车票二维码 核验车票信息，完成进站检票
共享单车二维码 解锁单车，获取骑行使用权限
景点门票二维码 验证门票信息，扫码进入景区
表3-4 扫描二维码记录表
03
新知讲解
二维码的功能这么强大，那它的创建过程是不是很复杂呢 其实现在网上有很多二维码生成器，可以帮助我们方便快捷地生成二维码。
2.创建二维码
(1)打开一个能够生成二维码的网页，可以选择将不同类型的内容生成二维码，例如文本、网址、文件等。
(2)选择“表单”，点击 “创建表单”， 进入表单模板库，然后单击“从空白新建”，开始制作报名表，如图所示。
从空白新建表单
03
新知讲解
(3) 输入报名表标题，使用“基础组件”中的“单行文本”，将标题修改为“报名信息”，使用多媒体组件中的“文件组件”，将标题修改为“提交作品”。
(4)再点击右侧的“生成二维码”，即可得到一个二维码。
添加组件
生成二维码
03
新知讲解
请你帮小清生成一个报名表的二维码，并粘贴在方框内，让你的小伙伴扫一扫。
打开在线表单工具，新建 “科技作品大赛报名表”
添加 “姓名、班级、作品名称、作品文件上传” 等项目
生成表单链接，用二维码工具转换为二维码
把生成的二维码截图，粘贴到方框内，供同学扫码填写
03
新知讲解
同学们在本课中尝试扫描和制作了二维码，请你填写表3-5，并对实践过程进行评价，在反思中不断成长与进步吧!
六、评一评
内容 遇到的问题 解决方法 感悟收获 总体评价
想一想 分不清不同二维码的用途 结合生活场景和课本例子分析 发现二维码在生活里用处特别多 ☆☆☆☆☆
查一查 记不住二维码的特点 用思维导图梳理知识要点 知道了二维码信息量大、用途广 ☆☆☆☆☆
做一做 扫码对焦慢、生成表单时出错 调整距离、按步骤重新操作 学会了扫码和制作二维码，很有成就感 ☆☆☆☆☆
03
新知讲解
二进制编码
了解计算机中的编码方式
体会数字化编码对生活的影响
小结与评价
思维导图
知识回顾
03
新知讲解
1.二进制中的两个数字分别是 : 0 和 1 。
2.数据的存储单位有哪些
答：常用存储单位有字节 B、千字节 KB、兆字节 MB、吉字节 GB、太字节 TB，进率为 1024。
3.选择数字设备中的一个文件，查看它的大小。
答：可以选一张照片，它的大小可能是 3MB；
也可以选一个文档，大小约 100KB。
反思与评价
03
新知讲解
4.利用方格，绘制一幅像素画。
以简单笑脸为例，可直接照着填涂：
03
新知讲解
在本单元学习过程中，肯定少不了与他人进行互动交流、参发与作品制作等活动。请就此进行总结与反思，以便更好地促进自身成长。
1.从同伴那里学到了什么
2.向同伴分享过哪些观点
3.工具、方法的使用是否得当
4.实践活动中是否有值得推广的经验
反思与评价
03
新知讲解
1.从同伴那里学到了什么
我从同伴那里学到了多种设计思路：
（1）从同伴那里学到了扫码技巧和更多二维码的应用场景。
（2）还学会了工具方法使用得当，会扫码也能跟着步骤生成二维码。
03
新知讲解
2.实践活动中是否有值得推广的经验
有，扫码时先保证光线充足、手机稳定，能大幅提升识别成功率；制作二维码前先梳理关键信息，按表单模板分步填写，能减少操作失误，提升效率，这些小技巧都很实用。
04
课堂练习
1.生活中哪些地方不可以随意扫码？
陌生广告、路边不明链接、非正规摆摊二维码都不能乱扫。避免误入不良网站，保护学生个人信息与财产安全。
04
课堂练习
2.简单说说破损的二维码为何有时还能使用？
二维码自带容错设计，局部小范围破损不影响整体识别。只要定位方块完整，设备依旧可以正常读取内部信息。
05
拓展延伸
二维码和一维条形码最大区别是什么？
二维码可储存文字、网址等海量信息，容量更大。条形码只能存简单数字，信息单一，使用场景远不如二维码丰富。
05
拓展延伸
为什么二维码角落有三个小方块？
三个定位方块用来帮助设备快速识别方向。哪怕二维码歪斜、轻微破损，设备也能精准扫码读取里面的内容信息。
05
拓展延伸
彩色二维码和黑白二维码一样好用吗？
功能基本一致，彩色只是美化设计。日常扫码优先选黑白样式，色彩复杂容易识别失败，影响扫码使用效果。
06
课堂总结
3
完成课堂练习
1
掌握编码设计三步骤
体验并创建二维码
2
理解编码的核心作用
3
反思与评价
5
进行知识拓展
1
2
3
4
5
07
板书设计
体验并创建二维码
1、掌握编码设计三步骤
2、理解编码的核心作用
3、反思与评价
4、完成课堂练习
5、拓展延伸
08
课后作业
1.观察家庭周边三处不同用途的二维码，简单记录它的使用场景，下节课分享扫码带来的生活便利之处。
课后作业
2.在家长陪同下，尝试查找一款正规二维码生成小工具，简单了解操作步骤，记录一个使用小注意点。
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