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《华池一中2025-2026学年度第二学期高一年级期中考试生物学试卷》
参考答案
题号
2
4
6
>
9
10
答案
A
B
C
D
B
D
D
D
C
题号
11
12
13
14
15
16
答案
A
C
A
A
A
A
17.
(1)可能
(2)初级卵母细胞
(3)染色体
I、I、V
(4)Ⅱ
I→Π→Ⅱ→I→V
18.(1)紫色
MMNN、mmNN
(2)1/6
5/6
(3)让该红花植株自交，若子代全为红花，则其基因型为mmNN,若子代出现白花，则其基因型为
mmNn(答案合理即可)
19.(1)X
隐性
(2)XbXb
是
(3)1/4
(4)2
(5)普通人群
20.(1)密度梯度离心法
(2)一
二
①②
(3)4800
21.(1)反向
平行互补
(2)3-TACGGTA-5
(3)原料、能量
边解旋边复制
(4)独特的双螺旋结构
碱基互补配对原则
(5)有遗传效应的DNA华池一中 2025-2026学年度第二学期高一年级期中考试生物学试卷
考试时间为 75分钟
注意事项：
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分 100分。答卷
前，请务必将自己的姓名、考生号、班级、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位
置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试
结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题（本大题共 16小题，每小题 3分，共 48分。每小题给出的四个选项中，只有一
个最符合题意）
1．下列说法不正确的是（ ）
A．绵羊的软毛与黑毛、棉花的长绒与短绒都属于相对性状
B．隐性性状是指具有相对性状的双亲杂交所产生的子一代中未表现出来的性状
C．基因型相同，表现型不一定相同
D．性状分离是指杂合子自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象
2．下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是（ ）
A．高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆
B．黑毛兔与白毛兔交配，后代均是白毛兔
C．短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔
D．粉红色牵牛花自交，后代中出现红色、粉红色和白色三种牵牛花
3．现有一对夫妻，妻子的基因型为 AaBBCc，丈夫的基因型为 aaBbCc，三对基因独立遗传，其子代中出
现具有 aaBbCC基因型女儿的概率为（ ）
A．1/4 B．1/16 C．1/32 D．3/16
4．图为某二倍体生物细胞分裂图，该细胞所处的分裂时期是：（ ）
A．减数第一次分裂中期 B．减数第一次分裂后期
C．减数第二次分裂中期 D．减数第二次分裂后期
5．某高二生物兴趣小组在模拟实验的过程中，将写好“甲”的信封内装入标有“A”和“a”的卡片各 10张、写
好“乙”的信封内装入标有“B”和“b”的卡片各 10张，分别从“甲”、“乙”的信封内各随机取出 1张卡片，该过
程模拟的是（ ）
A．雌雄配子的随机结合
B．非同源染色体上的非等位基因的自由组合
C．杂交子一代基因型关系
D．同源染色体上的非等位基因的重新组合
6．如图表示一个四分体的片段交换过程，则下列叙述正确的是（ ）
A．一个四分体含有 2条染色体，4条染色单体，2个 DNA分子
B．a和 a′属于同源染色体，a和 b属于非同源染色体
C．染色体片段交换发生在同源染色体的姐妹染色单体之间
D．四分体发生染色体片段交换的前提是同源染色体配对
7．下列有关基因和染色体的叙述中，不支持“基因在染色体上”这一结论的是（ ）
A．在向后代传递过程中，都保持完整性和独立性
B．在体细胞中都成对存在，都分别来自父母双方
C．减数第一次分裂过程中，基因和染色体行为完全一致
D．果蝇的眼色有白色和红色等性状
8．如图表示减数分裂过程中某个体生殖器官中出现的染色体异常分裂的情况，下列叙述正确的是
（ ）
A．该细胞处于减数分裂Ⅱ后期
B．该细胞形成的次级卵母细胞或极体中都有同源染色体
C．该细胞在减数分裂Ⅱ前期发生了姐妹染色单体的片段互换
D．该细胞最终产生的卵细胞的基因型仅有一种
9．肺炎双球菌转化实验中，艾弗里分别进行了如下表所示的实验操作。在适宜条件下培养一段时间，各
组培养皿的细菌生长情况，最可能的结果是（ ）
实验组号 初始接种菌型 加入活的 S型菌中的物质 细菌生长情况
① R 蛋白质
② R 荚膜多糖
③ R DNA
④ R DNA（加入 DNA酶经保温处理）
A．①组中生长有 S菌 B．②组中生长有 S菌
C．③组中生长有 R菌和 S菌 D．④组中生长有 S菌
10．赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验（T 噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内）。下图中亲代
噬菌体已用 32P标记，A、C中的圆框代表大肠杆菌。下列关于本实验的有关叙述正确的是（ ）
A．噬菌体增殖过程需要的能量主要由大肠杆菌的线粒体产生
B．②过程需要一定的温度和时间，如时间过长，沉淀物的放射性会增强
C．该实验中产生的子代噬菌体多数具有放射性
D．噬菌体和大肠杆菌的遗传均不遵循基因分离定律
11．艾弗里等在肺炎链球菌的转化实验中，用某种酶进行了下图所示的实验。下列叙述错误的是
（ ）
A．图中使用的酶最可能是 RNA酶
B．图示实验采用了减法原理
C．R型细菌转化为 S型细菌需要 S型细菌的 DNA参与
D．若不加酶，则实验结果为同时出现 R型细菌和 S型细菌
12．在 DNA分子模型的搭建实验中，若仅有订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体并构建一个含 10对
碱基（A有 6个）的 DNA双链片段，那么使用的订书钉个数为（ ）
A．58 B．78 C．82 D．88
13．已知某双链 DNA分子中，G与 C之和占全部碱基总数的 34%，其一条链中的 T与 C分别占该链碱基
总数的 32%和 18%，则在它的互补链中，T和 C分别占该链碱基总数的（ ）
A．34%和 16% B．34%和 18% C．16%和 34% D．32%和 18%
14．关于基因和染色体的关系描述正确的是（ ）
A．位于同源染色体上相同位置的基因控制同一性状
B．非等位基因都位于非同源染色体上
C．位于 X染色体上的基因表现伴性遗传，但不遵循孟德尔遗传定律
D．基因和 RNA构成染色体的主要成分
15．DNA双螺旋结构的揭示，在生物学的发展中具有里程碑式的意义。下列有关 DNA分子叙述错误的是
（ ）
A．DNA复制时，在能量驱动下，解旋酶将双链完全解开后，再以母链为模板合成新的子链
B．真核细胞基因的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中
C．艾弗里的肺炎链球菌转化实验运用了“减法原理”，证实 DNA是遗传物质
D．A与 T配对，C与 G配对，使得 DNA分子具有恒定的直径
16．将一个 DNA放到含 15N的培养基上培养，让其连续复制三次，将每次复制产物置于试管内进行离
心，如图中分别代表复制 1次、2次、3次后的分层结果是（ ）
A．c、a、b B．a、e、b C．a、b、d D．c、e、f
第 II卷（非选择题，共 52分）
17．（12分）图 1表示某二倍体动物的细胞部分分裂图像，图 2表示细胞正常分裂某些时期结构或物质的
数量变化。回答下列问题：
（1）若图 1甲、乙、丙都是正常分裂的细胞，根据图中染色体数目和行为推测，它们_____（填“可能”或
“不可能”）来自同一个体。
（2）图 1细胞乙的名称是____________。
（3）图 2中 a表示的是________的数量，图 2中可能不含有同源染色体的时期有________。
（4）图 1细胞丙正处于图 2中的____________时期（用图中数字表示），该动物的一个性原细胞通过减
数分裂产生子细胞的过程用图 2中的时期表示依次是________________________（用图 2中数字和箭头连
接各时期）。
18．（11分）某两性花植物的花色受M/m和 N/n两对等位基因控制，基因控制花色的代谢途径如下图所
示。现有纯合的甲、乙、丙三棵植株，其中甲为紫花、乙为白花、丙为红花，三棵植株进行杂交的实验结
果如下表所示，请回答下列问题：
组合 杂交 F1 F2
一 甲×乙 紫花 紫花∶红花∶白花=12∶3∶1
二 乙×丙 红花 红花∶白花=3∶1
（1）有色物质 I的颜色为____________，甲和丙的基因型分别为________________________。
（2）分析组合一，F 紫花植株中纯合子所占比例为____________，F 红花植株自交后代中红花植株占
____________。
（3）从组合二的 F 中任意选择一株红花植株，请你设计一次杂交实验探究该红花植株的基因型，写出操
作最简便的杂交实验方案以及相应的结果和结论。
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
19．（11分）下图是某家族红绿色盲遗传系谱图（此性状由一对等位基因 B，b控制），请据图回答：
（1）红绿色盲是一种受__________（填“常”或“X”）染色体上的__________（填“显性”或“隐性”）基因控
制的遗传病。
（2）II 的基因型是__________，II __________填“是”或“不是”）红绿色盲基因的携带者。
（3）若 II 与 II 再生一个孩子，患红绿色盲的概率是______________________________。
（4）III 中的色盲基因来自于 I中的__________号。
（5）若要调查该病的发病率，应该选择____________________（填“普通人群”或“患者家系”）作为调查对
象。
20．（9分）科学家曾提出 DNA复制方式的三种假说：全保留复制、半保留复制和分散复制，如图 1所
示。为了解 DNA的复制方式，科学家以大肠杆菌为实验材料，进行了实验，如图 2所示。回答下列问
题：
（1）图 2所示的实验中，用到的科学方法有同位素标记法和__________。
（2）大肠杆菌培养后，最早可根据第__________代细菌 DNA的离心结果来判断是全保留还是半保留复
制；最早根据第__________代细菌 DNA的离心结果来判断是分散复制还是半保留复制。已知 DNA的复制
方式是半保留复制，若继续培养至第三代，则细菌 DNA离心后试管中会出现的条带是__________（填标
号）。
①轻带 ②中带 ③重带
（3）假设 T2噬菌体 DNA中含有腺嘌呤 600个，若一个 T2噬菌体 DNA连续复制 4次，第 4次复制需要
消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸____________________个。
21．（9分）如图甲是 DNA分子局部组成示意图，图乙表示 DNA分子复制的过程。请回答有关 DNA分
子的相关问题：
（1）沃森和克里克构建了如图甲的 DNA双螺旋结构模型。从主链上看，两条单链的方向__________，从
碱基关系看，两条单链__________。
（2）若已知 DNA一条单链的碱基组成是 5-ATGCCAT-3，则与它互补的另一条链的碱基组成为_________
_______。
（3）图乙的 DNA复制过程中除了需要模板和酶外，还需要_____________等条件；由图乙可知延伸的子
链紧跟着解旋酶，这说明 DNA分子复制是___________。
（4）DNA分子的__________________________为复制提供了精确的模板，通过____________保证了复制
能够准确地进行。
（5）基因通常是__________________________________片段。

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