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湖南省岳阳市2025年中考一模生物试题
一、选择题（50分）
1．《岳阳楼记》中关于洞庭湖景象的描绘，包含生命现象的是（　　）
A．朝晖夕阴，气象万千 B．长烟一空，皓月千里
C．岸芷汀兰，郁郁青青 D．浮光跃金，静影沉璧
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．“朝晖夕阴，气象万千” —— 描述的是早晚阴晴变化、天气景象的变化，属于自然现象，不包含生命现象，A不符合题意。
B．“长烟一空，皓月千里” —— 描述的是烟雾消散、月光皎洁的夜景，属于自然景象，不包含生命现象，B不符合题意。
C． “岸芷汀兰，郁郁青青” —— “芷”"兰"是植物，"郁郁青青"形容植物茂盛，直接体现生命现象，C符合题意。
D． “浮光跃金，静影沉璧” —— 描写水面光影，无生命现象，D不符合题意。
故选C。
【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特性。
2．开展南湖鱼类生存状况探究时，某小组预测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（　　）
A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．得出结论
【答案】B
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】科学探究的基本过程通常包括以下步骤：提出问题：针对现象提出疑问（如 “污染的水质会影响鱼类生存吗？”）
作出假设：根据已有知识和经验，对问题的答案作出预测性的判断（如 “污染的水质会影响鱼类的生存”）
制定计划：设计实验方案，包括材料、步骤等
实施计划：按照方案进行实验，收集数据
得出结论：分析实验结果，验证假设是否成立
题干中的 “污染的水质会影响鱼类的生存”，正是对问题的预测性判断，属于作出假设环节。
故选B。
【分析】 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
3．用显微镜观察植物的气孔时，观察到如图所示的视野。下列叙述正确的是（　　）
A．a是我们观察到的气孔
B．出现b的原因是玻片未擦干净
C．换用高倍物镜可观察到更多的气孔
D．将玻片标本向左上方移动可把a移至视野中央
【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用；探究植物气孔的数目和分布
【解析】【解答】A．气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。图中 a 的结构符合气孔的典型特征，而 b 是显微镜视野中的气泡（边缘清晰、呈圆形，没有细胞结构），A正确。
B．盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡；视野中的b气泡出现的原因是盖盖玻片的方法不对， B错误。
C．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的视野范围大，细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的视野范围小，细胞大，数量少、视野暗；因此，换用高倍物镜后视野范围变小、物像变大，可观察到更少的气孔，C错误。
D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；因此，将玻片标本向左下方移动，位于左下方的a会向右上方移至视野中央，D错误。
故答案为：A。
【分析】图中，a气孔，b气泡。
（1）气孔的结构：由两个半月形的保卫细胞围成，是植物蒸腾失水和气体交换的 “门户”。
（2）显微镜污点判断：污点位置只可能在目镜、物镜或玻片上，可通过 “移动法” 判断：移动玻片，污点动则在玻片上；转动目镜，（3）污点动则在目镜上；都不动则在物镜上。
（4）物像移动规律：显微镜下物像为倒像，物像在视野的哪个方向，玻片标本就向哪个方向移动，才能将物像移到中央。
（5）放大倍数与视野：放大倍数越大，视野范围越小，观察到的细胞数量越少。
4．平江嘉阜山植被垂直分布，植被高度呈现自坡脚到山顶递减的规律，主要与以下哪一因素有关（　　）
A．水分 B．温度 C．光照 D．风
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】随着海拔升高，气温会逐渐降低（一般海拔每升高 100 米，气温下降约 0.6℃），这是影响山地植被垂直分布的核心因素。
坡脚（低海拔）：温度较高，适合高大乔木生长，植被高度高。山顶（高海拔）：温度显著降低，高大乔木难以存活，取而代之的是低矮灌木或草本植物，植被高度随之递减。因此，平江嘉阜山植被垂直分布，植被高度呈现自坡脚到山顶递减的规律，主要温度有关。ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
5．我国科研团队首次在全球范围内将人体自身干细胞培养形成了胰岛组织，成功治愈了糖尿病患者，胰岛组织形成过程中干细胞的形态、结构、功能会发生变化，该变化过程为（　　）
A．细胞的生长 B．细胞的分裂 C．细胞的分化 D．细胞的变异
【答案】C
【知识点】细胞分化形成组织
【解析】【解答】A、细胞生长是指细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积由小变大的过程，主要是细胞体积的增大，不会使细胞的形态、结构和功能发生变化，A错误；
B、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，但细胞的形态、结构和功能一般不会发生改变，B错误；
C、细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。题干中干细胞培养形成胰岛组织，干细胞的形态、结构、功能发生了变化，符合细胞分化的特点，C正确；
D、细胞变异是指细胞的遗传物质发生改变，通常会导致细胞出现异常的形态、结构和功能，而题干中干细胞形成胰岛组织是一个正常的、有规律的过程，并非细胞变异，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）细胞生长使细胞体积增大；细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化形成不同的组织。
（2）细胞分化的结果是形成了不同的组织，组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
6．油菜花开香百里，引来蜜蜂采蜜忙，关于油菜和蜜蜂叙述错误的是（　　）
A．细胞内控制生长发育的结构不同
B．在生态系统中扮演的角色不同
C．获取有机物的方式不同
D．生物体的结构层次不同
【答案】A
【知识点】生态系统的结构；细胞核的功能；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】A．油菜和蜜蜂都是由细胞构成的生物，细胞内控制生长发育的核心结构都是细胞核（内含遗传物质 DNA），A错误。
B．油菜是植物，能进行光合作用制造有机物，属于生产者；蜜蜂是动物，直接以植物花蜜为食，属于消费者。两者角色不同，B正确。
C．油菜通过光合作用自己制造有机物；蜜蜂通过取食花蜜等现成有机物获取营养，两者方式不同，C正确。
D．油菜的结构层次是细胞→组织→器官→个体；蜜蜂的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体，所以生物体的结构层次不同，D正确。
故选A。
【分析】（1）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体，植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体。
（2） 生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。
（3）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有液泡、叶绿体、线粒体等；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有线粒体等。
7．距今300万年前的少女露西的骨骼化石，髋骨更宽，下肢骨更粗壮。推测她的运动方式是（　　）
A．爬行 B．臂行 C．直立行走 D．游泳
【答案】C
【知识点】猿到人的进化过程
【解析】【解答】“露西” 是距今约 300 万年前的古人类化石，她的骨骼特征是判断运动方式的关键。髋骨更宽：骨盆呈盆状，这是直立行走的典型特征，有利于支撑内脏和稳定躯干。下肢骨更粗壮：股骨、胫骨等下肢骨发达，能承受身体直立时的重量，支撑体重并推动身体前进。这些骨骼结构都与直立行走相适应，因此可以推测她的运动方式是直立行走。故ABD错误，C正确。
故选C。
【分析】直立行走是人类进化史上具有决定性意义的一步，它使古人类的前肢解放出来，能够制造和使用工具，为后续的大脑发育和语言产生奠定了基础。
8．一位母亲在怀孕期间，体重增加了14千克，胎儿在母体内发育过程中，不能从母亲子宫里获得的物质是（　　）
A．氧气和葡萄糖 B．水和无机盐
C．二氧化碳和尿素 D．氨基酸和脂肪酸
【答案】C
【知识点】胚胎发育和营养
【解析】【解答】ABD、胎儿与母体通过胎盘和脐带进行物质交换，交换方向是双向的，但包含的物质类型不同。母体 → 胎儿（供给）：胎儿生长发育需要的营养物质和氧气，全部从母体获得。营养物质：葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、水、无机盐等。气体：氧气。故ABD不符合题意。
C、“二氧化碳和尿素”，是胎儿排出给母体的物质，而非胎儿从母体获得的物质，故C符合题意。
故选C。
【分析】胎盘是物质交换的器官，它能让胎儿从母体获得：氧气、营养物质（水、无机盐、葡萄糖、氨基酸等）。
胎儿的代谢废物（二氧化碳、尿素）则通过胎盘排回母体，由母体排出。
9．人体每天摄入800克食物和1200毫升水的情况下，消化腺大致分泌1500毫升唾液、2000毫升胃液、1500毫升肠液、500毫升胆汁、15毫升胰液。据此可以判断消化道中消化液最多的是
A．口腔 B．小肠 C．胃 D．大肠
【答案】B
【知识点】消化系统的组成
【解析】【解答】 口腔：仅唾液 1500 mL胃：仅胃液 2000 mL
小肠：肠液 + 胆汁 + 胰液 = 1500 + 500 + 15 = 2015 mL
大肠：无消化腺分泌消化液
因此，小肠中的消化液总量最多，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】小肠是消化的主要场所，汇集了肠液、胆汁、胰液多种消化液，这些消化液中含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪，这也是小肠作为主要消化器官的重要原因之一。
10．春天来了万物复苏，越来越多的人走进大自然踏春，以下哪种食物不能采食（　　）
A．发芽的土豆 B．发芽的香椿 C．发芽的绿豆 D．发芽的蕨菜
【答案】A
【知识点】食品安全
【解析】【解答】A．土豆（马铃薯）在发芽、或表皮变绿时，会产生一种有毒物质 ——龙葵素（也叫茄碱）。龙葵素主要集中在发芽的芽眼、表皮和变绿的部分，它会刺激人体的肠胃黏膜，并对神经系统造成损害，食用后容易出现恶心、呕吐、腹痛等中毒症状，A符合题意。
BCD．发芽的绿豆、发芽的香椿、发芽的蕨菜中都含丰富的维生素和无机盐，味道鲜美，营养丰富，可以食用，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】 食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒。包括防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）； 防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品。应当关注食品包装上有关是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
11．长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时用嘴辅助吸气。因为呼吸系统和消化系统相通的结构是（　　）
A．鼻 B．口 C．咽 D．气管
【答案】C
【知识点】消化系统的组成；呼吸系统的组成
【解析】【解答】A．鼻只属于呼吸系统，是气体进出的通道，和消化系统不直接相通，A不符合题意。
B．口主要属于消化系统，虽然能辅助呼吸，但不是两个系统共同的 “通道结构”，B不符合题意。
C．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。所以咽是属于呼吸系统，又属于消化系统的器官，C符合题意。
D．气管是呼吸道的组成部器官之一，是气体进出的通道，D不符合题意。
故选C。
【分析】咽的下方有一块会厌软骨，吞咽时会盖住气管，防止食物进入呼吸道；呼吸时则打开，让空气顺利通过。
12．近年来我市着力打造“实力岳阳、富饶岳阳、美丽岳阳、开放岳阳、幸福岳阳、平安岳阳、新风岳阳”，以下不属于建设美丽岳阳的措施是（　　）
A．将化工厂从城区搬走 B．发现排放污水现象及时举报
C．环南湖骑行时捡拾垃圾 D．春游时随意采摘路边花草
【答案】D
【知识点】保护生态环境
【解析】【解答】A．将化工厂从城区搬走：化工厂会排放废气、废水，搬离城区能有效减少城区污染，改善环境质量，属于建设 “美丽岳阳” 的措施，A不符合题意。
B．发现排放污水现象及时举报：监督并制止污水排放，能保护水体环境，减少水污染，属于环保行为，B不符合题意。
C．环南湖骑行时捡拾垃圾，骑行属于低碳出行，捡拾垃圾可以减少道路、环境的污染，符合建设美丽岳阳的措施，C不符合题意。
D．春游时随意采摘路边花草会损害生物，破坏周边环境，属于不文明行为，不属于建设美丽岳阳的措施，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】建设美丽城市需要我们共同保护自然环境，不乱采花草、不乱扔垃圾，用实际行动守护城市生态。
13．小明因不注意个人卫生感染了蛔虫，导致身体不适和腹痛。根据生物学知识回答，蛔虫属于哪一类生物，以及蛔虫与小明之间的关系（　　）
A．扁形动物、寄生 B．线虫动物、寄生
C．软体动物、寄生 D．扁形动物、腐生
【答案】B
【知识点】生物间的关系；线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蛔虫属于线虫动物，其典型特征为：身体细长呈圆柱形，体表有角质层（起保护作用）。有口有肛门，是动物界中较为简单的寄生虫类群。寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，获取营养并对其造成损害。蛔虫寄生在人体小肠内，吸收小明的营养，导致其身体不适、腹痛，符合寄生定义。B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】蛔虫分类：线虫动物。
生活方式：寄生（宿主：人）。
预防措施：注意个人卫生（饭前便后洗手、不喝生水、不吃未洗净的蔬菜等），可有效预防蛔虫感染。
14．箱形水母刚进入有灰白色条纹水箱内时，会因为错觉撞到水箱壁上，但七分半钟后，所有水母都以螺旋方式躲开箱壁。关于箱形水母这种行为，以下说法正确的是（　　）
A．与遗传因素无关，仅由环境因素决定
B．是先天性行为
C．是学习行为
D．一旦形成，就不会改变
【答案】C
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A、学习行为是在遗传因素的基础上，受环境影响形成的，并非与遗传无关，不符合题意。B、先天性行为是生来就有的，而水母躲避箱壁的行为是后天学会的，不是本能，不符合题意。
C、该行为是通过生活经验和学习获得的，属于学习行为，符合题意。
D、学习行为可以随着环境变化和经验积累而改变，并非永久不变，不符合题意。
故答案为：C。
故选C。
【分析】先天性行为：生来就有、由体内遗传物质决定的本能行为，不会随经验改变。
学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
15．“立定跳远”是岳阳市2025年中考体育与健康考试项目之一。结合下图分析，说法错误的是（　　）
A．跳远一系列动作的完成需要受到神经系统的控制
B．运动消耗的能量，需消化、呼吸、循环等系统协调配合来提供
C．需要多组骨骼肌参与，它们通过肌腹附着在不同的骨上
D．依靠护膝紧实的包裹可增加关节牢固性，其作用类似图二中的②
【答案】C
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能；动物运动的能量来源
【解析】【解答】A．人体任何一个运动的完成，都必须在神经系统的控制和调节下进行，并依赖消化、呼吸、循环等系统提供能量支持，A正确。
B．运动消耗的能量，来源于消化系统吸收的有机物、呼吸系统摄入的氧气、循环系统的运输，需多系统协同配合，B正确。
C．骨骼肌通过肌腱（结缔组织）附着在不同的骨上，而不是通过肌腹。肌腹是肌肉的主体部分，主要由肌肉组织构成，不直接连接骨骼，C错误。
D．关节囊由结缔组织构成，关节囊及内外的韧带将相邻两骨紧密地连结在一起，增强关节的牢固性，所以依靠护膝紧实的包裹可增加关节牢固性，其作用类似图二中的②关节囊，D正确。
故选C。
【分析】图中：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
骨骼肌附着方式：骨骼肌两端是白色的肌腱，跨过关节连接在不同的骨上；中间是红色的肌腹。
关节牢固结构：主要依靠关节囊（包绕关节）和韧带，起到加固和稳定的作用。
16．利用微生物制作食品的历史悠久，下列岳阳名优特产与微生物搭配错误的是（　　）
A．十三村腐乳———枯草杆菌 B．长康陈醋————醋酸菌
C．长乐甜酒———酵母菌 D．华容酸芥菜———乳酸菌
【答案】A
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A．腐乳的制作主要依靠毛霉、曲霉等真菌，这些微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子物质，形成腐乳独特的风味。枯草杆菌不是制作腐乳的主要微生物，A符合题意。
B．醋酸菌在有氧条件下，能将酒精转化为醋酸，是酿造食醋的核心菌种，B不符合题意。
C．酵母菌在无氧条件下，能将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，是制作米酒、甜酒的主要微生物，C不符合题意。
D．制泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，华容酸芥菜是由乳酸菌无氧条件下发酵制作的，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】细菌在生活和工业上的应用：
①乳酸菌与发酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等.其发酵原理是：在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸和能量；
②醋酸杆菌与制醋：利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸杆菌，将葡萄糖转化为醋酸；
③甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌，在无氧的条件下，将有机物进行发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷。
真菌在生活和工业上的应用：
①酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水；
②酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量；
③青霉菌与医药：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治疗细菌性传染病的特效药，如：肺炎等；
④霉菌与酱油等：利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：将淀粉转化成葡萄糖，将蛋白质转化成氨基酸。
17．产乙醇梭菌是一类细菌，因形成的芽孢使菌体膨胀呈梭状而得名。我国科研人员将其置于密闭环境下，发现产乙醇梭菌能利用一氧化碳等无机物合成有机物。下列有关产乙醇梭菌的叙述正确的是（　　）
A．有成形的细胞核 B．营养方式属于自养
C．生存过程需要充足的空气 D．芽孢是其生殖细胞
【答案】B
【知识点】细菌的生殖；细菌的形态结构；细菌的营养方式
【解析】【解答】A．产乙醇梭菌是细菌，属于原核生物，细胞内没有成形的细胞核，A错误。
B．题目明确说明，它能利用一氧化碳等无机物合成有机物，这种能将无机物转化为有机物的营养方式属于自养，B正确。
C．实验是在密闭环境中进行的，说明它不需要氧气，是厌氧型生物，C错误。
D．芽孢是细菌的休眠体，能耐受低温、高温和干燥等，对不良环境有较强的抵抗能力，不是生殖细胞。D错误。
故答案为：B。
【分析】细菌的基本特征：无成形细胞核，多为分裂生殖，芽孢是休眠体。
营养方式区分：自养（能自己制造有机物）vs 异养（需从外界获取有机物）。
呼吸类型：需氧型、厌氧型、兼性厌氧型，产乙醇梭菌属于厌氧型。
18．2025年2月，流感和诺如病毒在我国多地同时高发，给公共卫生带来了巨大挑战。下列关于流感病毒和诺如病毒叙述错误的是（　　）
A．两者都属于动物病毒
B．两者结构简单，没有细胞结构
C．两者要通过电子显微镜才能观察到
D．接种流感疫苗可同时预防诺如病毒感染
【答案】D
【知识点】病毒的种类；病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系；病毒的形态结构
【解析】【解答】A．流感病毒和诺如病毒都只能感染人或其他动物，属于动物病毒，A正确。
B．病毒的共同特征就是没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B正确。
C．流感病毒和诺如病毒的个体十分微小，需借助电子显微镜才能观察到，C正确。
D．疫苗具有特异性，流感疫苗只能刺激人体产生针对流感病毒的抗体，对诺如病毒无效，因此不能同时预防诺如病毒感染，D错误。
故选D。
【分析】（1）接种某种疫苗后，身体产生的抗体只对特定病原体起作用，无法预防其他病原体。
（2）流感疫苗预防的是流感病毒，诺如病毒需要通过专门的预防措施（如勤洗手、注意饮食卫生）来防护，两者不能互相替代。
19．周末，小湘对小区里的动物进行了调查，如下表是他对调查发现的10种动物进行的简单分类，判断他的分类依据是（　　）
类别1 类别2
小鱼，蝌蚪、麻雀、猫、狗、鸽子 蝴蝶、蜻蜓、蜗牛，小虾
A．体内有无脊柱 B．生活环境
C．胎生还是卵生 D．是否用肺呼吸
【答案】A
【知识点】对动物进行分类
【解析】【解答】A．根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，小鱼、蝌蚪、麻雀、猫、狗、鸽子这些动物体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。蝴蝶、蜻蜓、蜗牛、小虾这些动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物，故A符合题意。
B．类别 1 中既有水生（小鱼、蝌蚪）、陆生（猫、狗），也有空中飞行的（麻雀、鸽子），生活环境不统一；类别 2 中也有陆生（蜗牛）、空中飞行（蝴蝶、蜻蜓）、水生（小虾）的，因此不是按生活环境分类，故B不符合题意。
C．类别1中麻雀、鸽子是卵生，猫、狗是胎生；类别2中蝴蝶、蜻蜓都是卵生，并非按胎生还是卵生分类，故C不符合题意。
D．类别1中小鱼、蝌蚪用鳃呼吸，其余生物用肺呼吸；类别2中小虾用鳃呼吸，并非按是否用肺呼吸分类，故D不符合题意。
故选A。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
20．如图为某生物细胞中基因在染色体上的位置示意图。下列相关叙述正确的是（　　）
A．该细胞是生殖细胞
B．若A 来自母方，则B来自父方
C．基因a和b控制的性状不能表现出来，但能遗传给后代
D．基因A、a、B、b储存着相同的遗传信息
【答案】C
【知识点】基因在亲子代间的传递；基因、DNA和染色体的关系；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】A．生殖细胞中染色体是成单存在的，而图中染色体是成对的，因此该细胞是体细胞，不是生殖细胞，故A错误。
B．同源染色体是一条来自父方、一条来自母方，但A 和 B 不是同一对同源染色体（A/a 在一对染色体上，B/b 在另一对染色体上）。因此，若 A 来自母方，和它配对的 a 来自父方；B 和 A 属于不同的染色体，无法直接判断来源，故B错误。
C．大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，因此该个体Aa、Bb只能表现A、B控制的性状，不表现a、b控制的隐性性状，但能够遗传给后代，当后代两个基因都是aa或bb时，能够表现隐性基因控制的隐性性状，故C正确。
D．基因是具有遗传效应的DNA片段，不同的基因储存着不同的遗传信息。因此，染色体上的A、a、B、b分别储存着不同的遗传信息，故D错误。
故选C。
【分析】 在遗传过程中，显性基因和隐性基因都会遗传给下一代。当父母双方都是显性基因时，下一代更可能表现出显性性状；而当父母双方有一方是隐性基因时，下一代可能会出现隐性性状。
21．岳阳市2025年将推广种植低镉水稻，低镉水稻是科研人员通过基因编辑技术培育出的水稻新品种。下列关于低镉水稻的说法中不正确的是（　　）
A．一个水稻籽粒实际是一个果实
B．水稻细胞中控制土壤中镉进入细胞的结构是细胞膜
C．低镉水稻的研制利用了可遗传的变异
D．低镉水稻是通过传统杂交育种技术培育的
【答案】D
【知识点】细胞膜的功能；果实与种子的形成；变异的类型、原因和意义；生物变异的应用
【解析】【解答】A．水稻的籽粒（稻谷）由果皮和种皮紧密结合而成，属于颖果，因此一粒稻谷就是一个果实，A正确。
B．细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，能选择性地允许或阻止物质通过，因此水稻细胞的细胞膜可以控制镉进入细胞，B正确。
C．低镉水稻是通过基因编辑技术改变了水稻的基因，这种由遗传物质改变引起的变异属于可遗传变异，能够传递给后代，C正确。
D．杂交育种技术是通过选取不同品种的水稻进行杂交，其原理是基因重组，而低镉水稻是科研人员通过基因编辑技术培育出的水稻新品种，D错误。
故选D。
【分析】基因编辑技术可以精准修改目标基因，定向改良作物性状，比如降低水稻对镉的吸收。传统杂交育种是通过不同品种间的杂交，将优良性状组合在一起，过程耗时较长，且无法精准修改单个基因。
22．下列关于生命演化的叙述，不正确的是（　　）
A．米勒实验为生命起源的研究提供了证据
B．原始生命诞生于原始海洋
C．现代类人猿与人类有共同的原始祖先
D．生物为了适应环境，不断地产生变异
【答案】D
【知识点】地球上生命的起源；现代类人猿和人类的共同祖先；生物进化的学说；地球原始条件模拟实验分析
【解析】【解答】A．米勒实验模拟了原始地球的环境，成功合成了氨基酸等有机小分子，为生命起源的化学进化说提供了关键证据，故A不符合题意。
B．原始海洋被称为 “生命的摇篮”，有机小分子在其中不断积累、相互作用，最终形成了原始生命，故B不符合题意。
C．现代类人猿（如黑猩猩、大猩猩）和人类的共同祖先是森林古猿，二者在进化过程中走向了不同的分支，故C不符合题意。
D．变异是普遍存在的，存在有利变异和不利变异，具有有利变异的个体能够适应环境，最终存活下来，并不是生物为了适应环境才产生变异，故D符合题意。
故选D。
【分析】变异是不定向的、随机的，而自然选择是定向的。生物进化的正确逻辑是：先有随机变异，再由环境进行选择，有利变异通过遗传逐代积累，使生物适应环境。
23．我国端午节有插艾草的习惯，艾草中含有挥发性芳香物，所产生的奇特芳香可驱蚊蝇虫蚁，净化空气，这一习俗可属于预防传染病措施中的（　　）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．以上都是
【答案】B
【知识点】传染病的预防措施
【解析】【解答】预防传染病的三个基本措施：控制传染源：针对的是携带病原体的人或动物（如隔离患者、捕杀染病动物）。切断传播途径：针对的是病原体从传染源到易感人群的传播过程（如消毒、通风、防虫等）。保护易感人群：针对的是抵抗力较弱的人群（如接种疫苗、锻炼身体）。题目中，艾草的芳香 “驱蚊虫”，而蚊虫是许多传染病（如疟疾、登革热）的传播媒介。通过驱蚊虫，可阻止病原体通过蚊虫从传染源传播到易感人群，因此属于切断传播途径。B符合题意。
故选B。
【分析】 传染病的预防措施：
（1）控制传染源：
a. 对急性传染病人要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗，防止病原体的扩散；
b. 患传染病的动物也要及时处理。
（2）切断传播途径：是控制传染病的主要方法。
a. 要注意饮食卫生；
b. 加强水源和粪便的管理；
c. 进行一些必要的消毒工作；
d. 消灭传播疾病的媒介生物，减少病原体感染健康人的机会。
（3）保护易感人群：
a. 减少或防止易感者与传染源的接触机会；
b. 易感者要养成良好的卫生习惯；
c. 积极参加体育锻炼，增强体质，提高抗病能力。
24．器官移植时，往往会发生“排斥反应”，这与人体的免疫功能有关，移植进入病人体内的异体器官相当于（　　）
A．抗原 B．抗体 C．病原体 D．疫苗
【答案】A
【知识点】抗原和抗体
【解析】【解答】A．在器官移植中：异体器官的细胞表面带有与患者不同的蛋白质，这些物质会被患者的免疫系统识别为外来异物。这些外来蛋白质属于抗原，会刺激患者的免疫系统产生抗体和效应细胞，进而攻击并排斥移植器官，这就是 “排斥反应”。因此，移植进入病人体内的异体器官相当于抗原，A符合题意。
B．抗体是人体自身产生的，用来对抗抗原的物质，不是外来的器官，B不符合题意。
C．病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，C不符合题意。
D．疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的疫苗类预防性生物制品，D不符合题意。
故选A。
【分析】抗原：能刺激人体免疫系统产生抗体，引起免疫反应的物质（如病原体、异体组织等）。
抗体：免疫系统受抗原刺激后产生的、专门对抗抗原的蛋白质。
病原体：能引起疾病的微生物（如细菌、病毒），只是抗原的一种类型。
疫苗：经过处理的减毒或灭活病原体，用于人工诱导免疫。
25．“健康生活，珍爱生命”。下列有关健康和急救措施的叙述中，错误的是（　　）
A．心情愉快是青少年心理健康的核心
B．西药是化学合成制剂，有副作用，中药是纯天然草药，没有副作用
C．健康成年人每次献血200-300 毫升不会影响健康
D．某人因伤导致动脉大出血，应立即拨打“120”急救电话，同时在近心端压迫止血
【答案】B
【知识点】健康的概念；血量与输血；安全用药；急救常识；出血类型及其包扎方法
【解析】【解答】A．心理健康的核心标志就是心情愉快、情绪稳定，这是教材中的明确表述，A正确。
B．无论是西药还是中药，是药三分毒，只要是药物，都存在一定的副作用和不良反应风险。中药也并非完全无毒，不合理服用同样可能损害肝肾等器官，B错误。
C．成年人血量约占体重的 7%-8%，一次献血 200-300 毫升，损失的血液会在短期内通过造血系统补充，对健康无不良影响，C正确。
D．动脉血是从心脏流向全身的，动脉出血时，在近心端（靠近心脏的一侧）压迫止血，能有效阻断血流，减少失血，D正确。
故选B。
【分析】健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。
二、非选择题（50分）
26．豌豆富含多种营养物质，在我国被广泛种植。下面是豌豆生长发育过程，图甲是豌豆花结构图，图乙是豌豆果实，图丙是豌豆种子结构图，图丁是豌豆幼苗图。请据图回答：
（1）图甲中豌豆花最重要的结构是　 　（填字母）.
（2）由图乙可以推测豌豆花子房内有多个　 　。
（3）豌豆从图丙生长发育到图丁的过程中，必需具备的环境条件是　 　。消耗的营养物质主要来自图丙结构　 　（填序号），
（4）图丁中属于植株营养器官的是　 　（填字母）。
【答案】（1）BD
（2）胚珠
（3）适宜的温度、一定的水分、充足的空气；1
（4）abc
【知识点】种子萌发的条件；果实与种子的形成；花的结构；植物体的器官
【解析】【解答】（1）花最重要的结构是雄蕊和雌蕊，因为它们直接参与传粉和受精，决定了果实和种子的形成。B 是雄蕊，产生花粉（含精子）；D 是雌蕊，包含子房（受精后发育成果实）。
（2）果实里的种子是由胚珠发育来的，一个胚珠发育成一粒种子。图乙的豌豆荚里有多粒种子，说明子房内有多个胚珠。
（3）种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气，所以豌豆从图丙生长发育到图丁的过程中，必需具备的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气。豌豆属于双子叶植物，种子中的营养物质储存在子叶中，所以豌豆种子萌发过程中消耗的营养物质主要来自图丙结构1子叶。
（4）被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶与植物的营养有关，属于营养器官，花、果实、种子与植物的生殖有关，属于生殖器官，所以图丁中属于植株营养器官的是a叶、b茎、c根。
【分析】图甲中A花瓣，B雌蕊，C萼片，D雄蕊，图丙中1子叶，2胚芽，3胚轴，4胚根，5胚，6种皮，图丁中a叶，b茎，c根。
绿色植物要结出果实和种子，必须经历的两个生理过程是传粉和受精，然后形成果实和种子，种子在适官的条件下萌发，长成新的植株，知道开花结果，这就是植物的一生。
（1）一朵花中，雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有关，是花中最重要的结构，所以图甲中豌豆花最重要的结构是B雌蕊和D雄蕊。
（2）在果实与种子的形成过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子，由图乙可以看出一个豆荚内有多个种子，所以推测豌豆花子房内有多个胚珠。
（3）种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气，所以豌豆从图丙生长发育到图丁的过程中，必需具备的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气。豌豆属于双子叶植物，种子中的营养物质储存在子叶中，所以豌豆种子萌发过程中消耗的营养物质主要来自图丙结构1子叶。
（4）被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶与植物的营养有关，属于营养器官，花、果实、种子与植物的生殖有关，属于生殖器官，所以图丁中属于植株营养器官的是a叶、b茎、c根。
27．车厘子，在中国被称为大樱桃，其口感香甜，营养丰富、市场需求大。果农们为提供其产量和品质采取了多种方法。如图一起垄种植，图二温室大棚种植。
（1）起垄能将土壤表面活土都集中到垄上，能使果树根系生长在肥沃的活土中，从而使根更好的吸收　 　，为果树优质丰产打下良好基础。
（2）起垄种植的垄沟可以积存部分雨水使土壤保持湿润，满足大樱桃树生长过程中多种生理活动的需要，例如能降低叶片温度防止灼伤的　 　作用。如果雨量过大时，则可通过垄沟将积水排出果园，目的是促进根的　 　作用为植物体的生命活动提供所需的能量。起垄种植还可以使植株间距适当，充分接受关照，有利于提高　 　作用效率。
（3）用温室大棚栽培大樱桃，在果实成长期，大棚温度在白天往往能达到25℃，而晚上果农会开棚散热，将温度降低到10℃，这样结出的果实又大又甜，请解释其原因：　 　。再提出一项利用温室大棚种植提高大樱桃产量的具体措施：　 　。
（4）温室大棚内的大樱桃，自然受粉率低，果农可通过实施　 　提高坐果率增加产量。
【答案】（1）无机盐
（2）蒸腾；呼吸；光合
（3）白天光合作用旺盛，制造的有机物多，夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物少，从而积累更多的有机物；增加二氧化碳浓度、增加光照强度、延长光照时间等
（4）人工辅助授粉
【知识点】人工辅助授粉；呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）植物的根主要吸收土壤中的水分和无机盐。起垄将肥沃的活土集中到垄上，为根系提供了疏松、透气且养分充足的生长环境，让根系更发达，从而更高效地吸收无机盐（如氮、磷、钾等），为植株生长和果实发育提供必需的营养。
（2）植物的蒸腾作用是水分以水蒸气形式从叶片散失的过程。蒸腾作用能带走叶片的热量，降低叶片温度，防止被阳光灼伤，同时拉动水分和无机盐在植物体内运输。垄沟储存的水分能保障蒸腾作用的顺利进行。
雨水过大时，积水会填满土壤缝隙，导致根部缺氧，无法进行正常的呼吸作用，严重时会烂根死亡。通过垄沟排出积水，能让土壤恢复透气，促进根的呼吸作用，为生命活动提供能量。
合理的株间距能让植株充分接受光照，提高光合作用的效率。光合作用制造的有机物越多，果实的产量和品质就越高。
（3）樱机果实的成熟需要积累大量的有机物，在最适温度下，酶的活性最强，光合作用强度最大，樱桃制造的有机物多，晚上光合作用停止，适当降低温度，使樱桃树的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗。所以大棚种植樱桃时，白天由于光照使得棚内温度升高，提高了樱桃树的光合作用强度，产生的有机物就多。夜晚由于没有阳光的输入，棚内温度下降，减弱了樱桃树呼吸作用强度，分解的有机物就少，这样樱桃果实内的有机物就会加速积累，果实又大又甜。光是植物进行光合作用的必要条件，二氧化碳是光合作用的原料。在大棚内安装温控补光灯，每当夜晚来临，便打开灯，这样做可以延长光照时间，增加光照强度，提高樱桃产量，还可以通过增加二氧化碳浓度提高产量。
（4）大棚环境相对封闭，缺少风、昆虫等自然传粉媒介，导致自然受粉率低。人工辅助授粉（如人工点授、放蜂）可以直接将花粉传到雌蕊柱头上，提高受精率，从而提高坐果率，减少落花落果，增加产量。
【分析】1.营养吸收：根吸收水分和无机盐，为植株提供原料。
2. 物质制造与消耗：白天光合作用制造有机物，夜晚呼吸作用消耗有机物，温差决定了有机物的净积累量。
3. 水分与散热：蒸腾作用维持水分运输和叶片温度。
4. 繁殖环节：传粉受精是结果的前提，人工辅助授粉能解决大棚传粉难题。
（1）植物依靠根部吸收水分和无机盐，植物体茎内的木质部的导管负责运输水和无机盐。根尖结构有成熟区、伸长区、分生区和根冠，成熟区有大量根毛，能够增大与土壤的接触面积，从而有利于吸收水分和无机盐。
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用通过水分蒸发带走热量，防止植物在高温下被灼伤。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，将有机物中稳定的化学能释放出来，供给细胞生命活动。光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，间作套种、合理密植就是光合作用的应用，植株间距适当，充分接受关照，有利于提高光合作用效率。
（3）樱机果实的成熟需要积累大量的有机物，在最适温度下，酶的活性最强，光合作用强度最大，樱桃制造的有机物多，晚上光合作用停止，适当降低温度，使樱桃树的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗。所以大棚种植樱桃时，白天由于光照使得棚内温度升高，提高了樱桃树的光合作用强度，产生的有机物就多。夜晚由于没有阳光的输入，棚内温度下降，减弱了樱桃树呼吸作用强度，分解的有机物就少，这样樱桃果实内的有机物就会加速积累，果实又大又甜。光是植物进行光合作用的必要条件，二氧化碳是光合作用的原料。在大棚内安装温控补光灯，每当夜晚来临，便打开灯，这样做可以延长光照时间，增加光照强度，提高樱桃产量，还可以通过增加二氧化碳浓度提高产量。
（4）传粉是指一朵花的花粉落在雌蕊的柱头上的过程，自然状态下樱桃受粉率低，果农可通过实施人工辅助授粉，帮助樱桃传粉，从而提高坐果率增加产量。
28．学习完“生物的生殖与发育”之后，小希同学构建了如下概念图，请据图回答问题、
（1）图中②表示　 　过程，如果该图表示的是青蛙的生殖发育过程，则②过程与蝴蝶相比不同之处是　 　。
（2）如果该图表示的是菜粉蝶的生殖发育，C表示　 　期，它对植物危害最大的时期是　 　（填字母），在其生长发育期间，　 　限制了身体的生长，因此要发生多次蜕皮现象。
【答案】（1）受精；青蛙是体外受精
（2）蛹；B；外骨骼
【知识点】昆虫的生殖和发育；两栖动物的生殖和发育；节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育。蝴蝶属于昆虫，生殖发育的特点是卵生，体内受精卵，完全变态发育。综上分析可知，图中②精子与卵细胞结合形成细胞 A（受精卵），这个过程就是受精。 如果该图表示的是青蛙的生殖发育过程，则②受精过程与蝴蝶相比不同之处是青蛙是体外受精。
（2）菜粉蝶的发育属于完全变态发育，经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，所以如果该生物是菜粉蝶，A是受精卵，B是幼虫，C表示蛹期，它对植物危害最大的时期是B幼虫，其采食量最大，菜蝴蝶属于节肢动物，体表有外骨骼，它可以保护身体、防止水分散失。但外骨骼不能随身体生长而长大，所以昆虫在生长过程中需要蜕皮。菜粉蝶作为昆虫，生长过程中受外骨骼限制，必须多次蜕皮。
【分析】（1） 昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育：
①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
②不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（2）两栖动物的生殖特点是有性生殖、体外受精、变态发育。
（1）在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育。蝴蝶属于昆虫，生殖发育的特点是卵生，体内受精卵，完全变态发育。综上分析可知，图中②表示受精过程，如果该图表示的是青蛙的生殖发育过程，则②受精过程与蝴蝶相比不同之处是青蛙是体外受精。
（2）菜粉蝶的发育属于完全变态发育，经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，所以如果该生物是菜粉蝶，A是受精卵，B是幼虫，C表示蛹期，它对植物危害最大的时期是B幼虫，其采食量最大，菜蝴蝶属于节肢动物，体表有外骨骼，但外骨骼不能随身体的生长而生长，因此在发育过程中有蜕皮现象。
29．从2025年春季学期开始，全省义务教育学校原则上落实15分钟课间时长，保证每天30分钟大课间时长和两次眼保健操（包含在课间时间内），旨在落实学生健康第一的育人理念，促进学生身心健康发展。我市某中学为了积极响应该政策，各班开展了课间打羽毛球、篮球和气排球等多项学生体育活动。
（1）下课铃声响起，同学们离开教室去参加各种体育活动。这属于　 　反射。下课走出教室活动或者远眺，可预防由　 　曲度过大引起的近视、
（2）某同学由于早上没有吃早饭，导致在课间体育活动中，出现了脸色苍白浑身乏力等现象，为了快速缓解这种症状，应立即补充的供能物质是　 　.
（3）在五对五的篮球比赛中，队员之间激烈的对抗，高强度的运动，一场比赛下来学生们气喘吁吁，大汗淋漓，考验身体多个系统的相互协调配合，如下图所示。运动体力保证是来自B系统中获得的有机物，它到达我们腿部肌肉前，经过我们心脏的顺序是　 　（用字母和箭头表示）。有机物分解释放能量，还需要A系统获得的　 　，大量的汗液带走了热量，同时排出了体内的废物，除此之外，人体排出体内产生的废物的途径还有　 　（两条）。
（4）落实学生健康第一的育人理念，促进学生身心发展，主要是因为　 　是人一生中身体发育和智力发展的黄金期。
【答案】（1）条件；晶状体
（2）糖类
（3）C→D→E→F；氧气；排尿、呼气
（4）青春期
【知识点】血液循环的途径；排泄及其途径；糖类、脂肪、蛋白质的作用；非条件反射与条件反射；青春期的生理变化及其卫生
【解析】【解答】（1）下课铃声响起去参加活动，是出生后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，神经中枢位于大脑皮层，属于条件反射。当眼球前后轴过长，晶状体曲度过大时，光线无法准确聚焦在视网膜上，而是落在视网膜前方，导致视力模糊，长期近距离用眼、户外活动不足是近视诱因的关键，因此下课走出教室活动或者远眺，可预防晶状体曲度过大引起的近视。
（2）人体最主要的供能物质是糖类。不吃早饭导致低血糖，此时快速补充糖类（如喝糖水、吃面包）能迅速提升血糖水平，缓解脸色苍白、浑身乏力的症状。
（3）B系统是消化系统，食物经过消化系统消化吸收后进入血液，经过下腔静脉→C右心房→D右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→E左心房→F左心室→主动脉→各级分支动脉→腿部肌肉组织处毛细血管，在此发生物质交换。因此有机物到达我们腿部肌肉前，经过我们心脏的顺序是C→D→E→F。有机物在有氧条件下氧化分解成二氧化碳和水并释放大量能量供给细胞生命活动所需，A系统是呼吸系统，有机物分解释放能量，还需要A系统获得的氧气。人体代谢废物排出有三条途径，分别是排汗、排尿和呼气。
（4）青春期是人类生命周期中的一个关键阶段，是人一生中身体发育和智力发展的黄金期，标志着个体从儿童发展成为成人的过渡期，青春期身体、心理都发生了显著变化，要落实学生健康第一的育人理念，促进学生身心发展。
【分析】图中A系统是呼吸系统，B系统是消化系统，C是右心房，D是右心室，E是左心房，F是左心室。
1. 反射：生来就有的是非条件反射，后天学习的是条件反射。
2. 营养：糖类是主要供能物质，脂肪是备用能源，蛋白质是构建和修复身体的原料。
3. 血液循环：体循环起点是左心室，终点是右心房；肺循环起点是右心室，终点是左心房。血液到达肌肉前的路径是：右心房→右心室→左心房→左心室。
4. 排泄：排尿（主要）、呼气、排汗。
5. 青春期：身心发展的黄金期。
（1）条件反射是指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系，是后天形成的，下课铃声响起，同学们离开教室去参加各种体育活动不是生下来就有的，是后天形成的，属于条件反射，又叫负责反射。当眼球前后轴过长，晶状体曲度过大时，光线无法准确聚焦在视网膜上，而是落在视网膜前方，导致视力模糊，长期近距离用眼、户外活动不足是近视诱因的关键，因此下课走出教室活动或者远眺，可预防晶状体曲度过大引起的近视。
（2）人体必需的六大营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐和水， 其中糖类是直接供能物质，脂肪是重要的能源储存物质，这些营养物质共同维持生命活动。某同学由于早上没有吃早饭，导致在课间体育活动中，出现了脸色苍白浑身乏力等现象，是由于低血糖引起的，应及时补充糖类供能。
（3）B系统是消化系统，食物经过消化系统消化吸收后进入血液，经过下腔静脉→C右心房→D右心室→E左心房→F左心室→主动脉→各级分支动脉→腿部肌肉组织处毛细血管，在此发生物质交换。因此有机物到达我们腿部肌肉前，经过我们心脏的顺序是C→D→E→F。有机物在有氧条件下氧化分解成二氧化碳和水并释放大量能量供给细胞生命活动所需，A系统是呼吸系统，有机物分解释放能量，还需要A系统获得的氧气。人体代谢废物排出有三条途径，分别是排汗、排尿和呼气。
（4）青春期是人类生命周期中的一个关键阶段，是人一生中身体发育和智力发展的黄金期，标志着个体从儿童发展成为成人的过渡期，青春期身体、心理都发生了显著变化，要落实学生健康第一的育人理念，促进学生身心发展。
30．请阅读以下资料，通过资料分析回答下列问题。
资料一：全世界的海洋生物中有1/4生活在珊瑚礁。在这里，生活着数以万计的海洋生物，它们共同构成了一个复杂而稳定的生态系统。
资料二：珊瑚礁主要是由造砜珊瑚虫的骨骼组成，造礁珊瑚虫只能分布于浅水、透光的海底。它本无色，迷人的绚丽色彩来自其生活在其体内的虫黄藻。珊瑚虫为虫黄藻提供居住环境，并且提供氮、磷等代谢产物，而虫黄莯则将光合作用产生的90%能量供养给珊瑚虫。全球变暖导致的海水长时间异常高温，迫使虫黄藻从珊瑚虫体内逃逸，珊瑚虫最终因缺乏营养供应而死亡，进而导致珊瑚礁的退化或消失。
资料三：为保护珊瑚、恢复海洋生态，我国科研团队效力于在海底种珊瑚，被喻为海底“枝树造林”。珊瑚种棱技术需要先培育“幼苗”，再移植列种植区。例如，野外育苗时需先先杞珊瑚切成细小的断枝，在海底搭建的人工支架及浮床上培育后再移植到特定海域，让苗种重新繁殖，扩大族群。
（1）资料一体现了生物多样性的　 　多样性。一个完整的生态系统由生物部分和　 　部分组成。
（2）由资料二可知造礁珊瑚虫与虫黄藻之间是　 　关系；虫黄藻的营养方式是　 　.造礁珊瑚虫只能分布于浅水、透光的海底，推测原因是　 　。
（3）资料三中种植珊瑚利用的是珊瑚虫的　 　生殖方式。苗种在苗床或者礁石上重新繁殖扩大族群，逐渐形成一个完整的珊瑚礁生态系统，说明该系统具有一定的　 　能力。
（4）除了海底“植树造林”，还可以为保护珊瑚礁采取的措施是　 　（答一点即可）。
【答案】（1）生物种类；非生物
（2）共生；自养；与珊瑚虫共生的虫黄藻有光才能进行光合作用
（3）无性；自动调节
（4）减少污染物排入海洋，限制过度捕捞，减少碳排放等
【知识点】保护生态环境；生物间的关系；生态系统的概念；生态系统的稳定性；生物多样性的内涵
【解析】【解答】（1） 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。资料一提到 “数以万计的海洋生物”，体现了生物种类（物种）多样性，这是生物多样性最直观的体现。一个完整的生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）珊瑚虫为虫黄藻提供居住环境和氮、磷代谢产物，虫黄藻为珊瑚虫提供光合作用产生的有机物，两者相互依赖、彼此有利，属于共生关系；虫黄藻的营养方式是自养，虫黄藻能进行光合作用制造有机物，造礁珊瑚虫只能分布于浅水、透光的海底，推测原因是与珊瑚虫共生的虫黄藻有光才能进行光合作用。
（3）资料三中提到 “将珊瑚切成细小的断枝，培育后移植”，这种方式没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖（营养生殖）。苗种在苗床或者礁石上重新繁殖扩大族群，逐渐形成一个完整的珊瑚礁生态系统，说明该系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（4）除了海底“植树造林”，还可以为保护珊瑚礁采取的措施是减少污染物排入海洋，限制过度捕捞，减少碳排放等。
【分析】1. 生物多样性：包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性，本题体现的是物种多样性。
2. 种间关系：共生（双方受益）、寄生（一方受益一方受害）、竞争、捕食，珊瑚虫与虫黄藻是典型的共生关系。
3. 生态系统的自动调节能力：生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有限的。
4. 无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体，如扦插、嫁接、分株等，珊瑚断枝培育属于无性生殖。
（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，资料一体现了生物多样性的生物种类多样性。一个完整的生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）共生关系是指不同种类的生物之间，生活在一起，对彼此都有利，一旦分开都不能很好的生活，由资料二可知造礁珊瑚虫与虫黄藻之间是共生关系；虫黄藻的营养方式是自养，虫黄藻能进行光合作用制造有机物，造礁珊瑚虫只能分布于浅水、透光的海底，推测原因是与珊瑚虫共生的虫黄藻有光才能进行光合作用。
（3）资料三中种植珊瑚利用的是珊瑚虫的无性生殖方式，是以分裂的方式进行，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体的一部分发育为新的个体。苗种在苗床或者礁石上重新繁殖扩大族群，逐渐形成一个完整的珊瑚礁生态系统，说明该系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（4）除了海底“植树造林”，还可以为保护珊瑚礁采取的措施是减少污染物排入海洋，限制过度捕捞，减少碳排放等。
31．君山区是我市重要的西瓜种植基地。大面积种植西瓜时，修剪侧蔓是繁重的工作，研究人员发现了一种无需修剪侧蔓的西瓜新品种“无杈早”。为研究无杈性状的遗传规律，进行了杂交实验，结果如下表：
组别 亲代杂交组合 子代
有杈 无杈
第一组 有杈×无杈 692 690
第二组 有杈×有杈 465 154
第三组 无杈×无杈 0 1432
请分析回答下列问题：
（1）西瓜藤蔓的有杈和无权是一对　 　。
（2）从第　 　组实验结果可判断，显性性状是　 　。
（3）第二组中子代有杈植株的基因组成是　 　（用A/a表示基因）。
（4）若将第一组子代中有杈植株进行自交，得到的后代中无杈植株数量为120株，则理论上后代中基因型为纯合型的有杈植株的数量为　 　株。
【答案】（1）相对性状
（2）二；有杈
（3）AA、Aa
（4）120
【知识点】基因在亲子代间的传递；性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】（1）同种生物同一性状的不同表现形式，叫做相对性状。西瓜藤蔓的 “有杈” 和 “无杈” 是同一性状的两种不同表现，因此属于相对性状。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状。第二组实验中亲本都是有杈，子代出现不同于亲本的无杈，符合“无中生有”为隐性，因此从第二组实验结果可以判断出显性性状为有杈，隐性性状为无杈。
（3）具有相同性状的两亲本杂交（或一个亲本自交），若后代出现新的性状，则新出现的性状为隐性性状。第二组实验中亲本都是有杈，子代出现不同于亲本的无杈，符合“无中生有”为隐性，因此从第二组实验结果可以判断出显性性状为有杈，基因组成为AA或Aa，隐性性状为无杈，基因组成为aa，亲本基因组成都为Aa，遗传图解如下所示：
第二组中子代有杈植株的基因组成是AA、Aa。
（4）第一组中子代有杈和无杈的数目接近相等，可推断其表现显性性状的亲本是杂合体，基因组成为Aa，亲代隐性性状是纯合体，基因组成为aa，遗传图解如下所示：
第一组子代中有杈植株基因组成为Aa，有杈植株进行自交，得到的后代中有杈植株与无杈植株的比例为3：1，其中有杈植株中纯合子的比例为1/3，无杈植株数量为120株，有杈植株数量为360株，则理论上后代中基因型为纯合型的有杈植株的数量为120株，遗传图解如下图所示：
【分析】同种生物同一性状同一性状的不同表现，叫相对性状，相对性状有显性和隐性之分。控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写英文字母表示，控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写英文字母表示。当控制性状的一对基因两个都是显性或一个是显性一个是隐性时，表现的是显性基因控制的性状，只有控制性状的一对基因全部是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。
（1）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，西瓜藤蔓的有杈和无权是一对相对性状。
（2）具有相同性状的两亲本杂交（或一个亲本自交），若后代出现新的性状，则新出现的性状为隐性性状。第二组实验中亲本都是有杈，子代出现不同于亲本的无杈，符合“无中生有”为隐性，因此从第二组实验结果可以判断出显性性状为有杈，隐性性状为无杈。
（3）具有相同性状的两亲本杂交（或一个亲本自交），若后代出现新的性状，则新出现的性状为隐性性状。第二组实验中亲本都是有杈，子代出现不同于亲本的无杈，符合“无中生有”为隐性，因此从第二组实验结果可以判断出显性性状为有杈，基因组成为AA或Aa，隐性性状为无杈，基因组成为aa，亲本基因组成都为Aa，遗传图解如下所示：
第二组中子代有杈植株的基因组成是AA、Aa。
（4）第一组中子代有杈和无杈的数目接近相等，可推断其表现显性性状的亲本是杂合体，基因组成为Aa，亲代隐性性状是纯合体，基因组成为aa，遗传图解如下所示：
第一组子代中有杈植株基因组成为Aa，有杈植株进行自交，得到的后代中有杈植株与无杈植株的比例为3：1，其中有杈植株中纯合子的比例为1/3，无杈植株数量为120株，有杈植株数量为360株，则理论上后代中基因型为纯合型的有杈植株的数量为120株，遗传图解如下图所示：
1 / 1湖南省岳阳市2025年中考一模生物试题
一、选择题（50分）
1．《岳阳楼记》中关于洞庭湖景象的描绘，包含生命现象的是（　　）
A．朝晖夕阴，气象万千 B．长烟一空，皓月千里
C．岸芷汀兰，郁郁青青 D．浮光跃金，静影沉璧
2．开展南湖鱼类生存状况探究时，某小组预测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（　　）
A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．得出结论
3．用显微镜观察植物的气孔时，观察到如图所示的视野。下列叙述正确的是（　　）
A．a是我们观察到的气孔
B．出现b的原因是玻片未擦干净
C．换用高倍物镜可观察到更多的气孔
D．将玻片标本向左上方移动可把a移至视野中央
4．平江嘉阜山植被垂直分布，植被高度呈现自坡脚到山顶递减的规律，主要与以下哪一因素有关（　　）
A．水分 B．温度 C．光照 D．风
5．我国科研团队首次在全球范围内将人体自身干细胞培养形成了胰岛组织，成功治愈了糖尿病患者，胰岛组织形成过程中干细胞的形态、结构、功能会发生变化，该变化过程为（　　）
A．细胞的生长 B．细胞的分裂 C．细胞的分化 D．细胞的变异
6．油菜花开香百里，引来蜜蜂采蜜忙，关于油菜和蜜蜂叙述错误的是（　　）
A．细胞内控制生长发育的结构不同
B．在生态系统中扮演的角色不同
C．获取有机物的方式不同
D．生物体的结构层次不同
7．距今300万年前的少女露西的骨骼化石，髋骨更宽，下肢骨更粗壮。推测她的运动方式是（　　）
A．爬行 B．臂行 C．直立行走 D．游泳
8．一位母亲在怀孕期间，体重增加了14千克，胎儿在母体内发育过程中，不能从母亲子宫里获得的物质是（　　）
A．氧气和葡萄糖 B．水和无机盐
C．二氧化碳和尿素 D．氨基酸和脂肪酸
9．人体每天摄入800克食物和1200毫升水的情况下，消化腺大致分泌1500毫升唾液、2000毫升胃液、1500毫升肠液、500毫升胆汁、15毫升胰液。据此可以判断消化道中消化液最多的是
A．口腔 B．小肠 C．胃 D．大肠
10．春天来了万物复苏，越来越多的人走进大自然踏春，以下哪种食物不能采食（　　）
A．发芽的土豆 B．发芽的香椿 C．发芽的绿豆 D．发芽的蕨菜
11．长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时用嘴辅助吸气。因为呼吸系统和消化系统相通的结构是（　　）
A．鼻 B．口 C．咽 D．气管
12．近年来我市着力打造“实力岳阳、富饶岳阳、美丽岳阳、开放岳阳、幸福岳阳、平安岳阳、新风岳阳”，以下不属于建设美丽岳阳的措施是（　　）
A．将化工厂从城区搬走 B．发现排放污水现象及时举报
C．环南湖骑行时捡拾垃圾 D．春游时随意采摘路边花草
13．小明因不注意个人卫生感染了蛔虫，导致身体不适和腹痛。根据生物学知识回答，蛔虫属于哪一类生物，以及蛔虫与小明之间的关系（　　）
A．扁形动物、寄生 B．线虫动物、寄生
C．软体动物、寄生 D．扁形动物、腐生
14．箱形水母刚进入有灰白色条纹水箱内时，会因为错觉撞到水箱壁上，但七分半钟后，所有水母都以螺旋方式躲开箱壁。关于箱形水母这种行为，以下说法正确的是（　　）
A．与遗传因素无关，仅由环境因素决定
B．是先天性行为
C．是学习行为
D．一旦形成，就不会改变
15．“立定跳远”是岳阳市2025年中考体育与健康考试项目之一。结合下图分析，说法错误的是（　　）
A．跳远一系列动作的完成需要受到神经系统的控制
B．运动消耗的能量，需消化、呼吸、循环等系统协调配合来提供
C．需要多组骨骼肌参与，它们通过肌腹附着在不同的骨上
D．依靠护膝紧实的包裹可增加关节牢固性，其作用类似图二中的②
16．利用微生物制作食品的历史悠久，下列岳阳名优特产与微生物搭配错误的是（　　）
A．十三村腐乳———枯草杆菌 B．长康陈醋————醋酸菌
C．长乐甜酒———酵母菌 D．华容酸芥菜———乳酸菌
17．产乙醇梭菌是一类细菌，因形成的芽孢使菌体膨胀呈梭状而得名。我国科研人员将其置于密闭环境下，发现产乙醇梭菌能利用一氧化碳等无机物合成有机物。下列有关产乙醇梭菌的叙述正确的是（　　）
A．有成形的细胞核 B．营养方式属于自养
C．生存过程需要充足的空气 D．芽孢是其生殖细胞
18．2025年2月，流感和诺如病毒在我国多地同时高发，给公共卫生带来了巨大挑战。下列关于流感病毒和诺如病毒叙述错误的是（　　）
A．两者都属于动物病毒
B．两者结构简单，没有细胞结构
C．两者要通过电子显微镜才能观察到
D．接种流感疫苗可同时预防诺如病毒感染
19．周末，小湘对小区里的动物进行了调查，如下表是他对调查发现的10种动物进行的简单分类，判断他的分类依据是（　　）
类别1 类别2
小鱼，蝌蚪、麻雀、猫、狗、鸽子 蝴蝶、蜻蜓、蜗牛，小虾
A．体内有无脊柱 B．生活环境
C．胎生还是卵生 D．是否用肺呼吸
20．如图为某生物细胞中基因在染色体上的位置示意图。下列相关叙述正确的是（　　）
A．该细胞是生殖细胞
B．若A 来自母方，则B来自父方
C．基因a和b控制的性状不能表现出来，但能遗传给后代
D．基因A、a、B、b储存着相同的遗传信息
21．岳阳市2025年将推广种植低镉水稻，低镉水稻是科研人员通过基因编辑技术培育出的水稻新品种。下列关于低镉水稻的说法中不正确的是（　　）
A．一个水稻籽粒实际是一个果实
B．水稻细胞中控制土壤中镉进入细胞的结构是细胞膜
C．低镉水稻的研制利用了可遗传的变异
D．低镉水稻是通过传统杂交育种技术培育的
22．下列关于生命演化的叙述，不正确的是（　　）
A．米勒实验为生命起源的研究提供了证据
B．原始生命诞生于原始海洋
C．现代类人猿与人类有共同的原始祖先
D．生物为了适应环境，不断地产生变异
23．我国端午节有插艾草的习惯，艾草中含有挥发性芳香物，所产生的奇特芳香可驱蚊蝇虫蚁，净化空气，这一习俗可属于预防传染病措施中的（　　）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．以上都是
24．器官移植时，往往会发生“排斥反应”，这与人体的免疫功能有关，移植进入病人体内的异体器官相当于（　　）
A．抗原 B．抗体 C．病原体 D．疫苗
25．“健康生活，珍爱生命”。下列有关健康和急救措施的叙述中，错误的是（　　）
A．心情愉快是青少年心理健康的核心
B．西药是化学合成制剂，有副作用，中药是纯天然草药，没有副作用
C．健康成年人每次献血200-300 毫升不会影响健康
D．某人因伤导致动脉大出血，应立即拨打“120”急救电话，同时在近心端压迫止血
二、非选择题（50分）
26．豌豆富含多种营养物质，在我国被广泛种植。下面是豌豆生长发育过程，图甲是豌豆花结构图，图乙是豌豆果实，图丙是豌豆种子结构图，图丁是豌豆幼苗图。请据图回答：
（1）图甲中豌豆花最重要的结构是　 　（填字母）.
（2）由图乙可以推测豌豆花子房内有多个　 　。
（3）豌豆从图丙生长发育到图丁的过程中，必需具备的环境条件是　 　。消耗的营养物质主要来自图丙结构　 　（填序号），
（4）图丁中属于植株营养器官的是　 　（填字母）。
27．车厘子，在中国被称为大樱桃，其口感香甜，营养丰富、市场需求大。果农们为提供其产量和品质采取了多种方法。如图一起垄种植，图二温室大棚种植。
（1）起垄能将土壤表面活土都集中到垄上，能使果树根系生长在肥沃的活土中，从而使根更好的吸收　 　，为果树优质丰产打下良好基础。
（2）起垄种植的垄沟可以积存部分雨水使土壤保持湿润，满足大樱桃树生长过程中多种生理活动的需要，例如能降低叶片温度防止灼伤的　 　作用。如果雨量过大时，则可通过垄沟将积水排出果园，目的是促进根的　 　作用为植物体的生命活动提供所需的能量。起垄种植还可以使植株间距适当，充分接受关照，有利于提高　 　作用效率。
（3）用温室大棚栽培大樱桃，在果实成长期，大棚温度在白天往往能达到25℃，而晚上果农会开棚散热，将温度降低到10℃，这样结出的果实又大又甜，请解释其原因：　 　。再提出一项利用温室大棚种植提高大樱桃产量的具体措施：　 　。
（4）温室大棚内的大樱桃，自然受粉率低，果农可通过实施　 　提高坐果率增加产量。
28．学习完“生物的生殖与发育”之后，小希同学构建了如下概念图，请据图回答问题、
（1）图中②表示　 　过程，如果该图表示的是青蛙的生殖发育过程，则②过程与蝴蝶相比不同之处是　 　。
（2）如果该图表示的是菜粉蝶的生殖发育，C表示　 　期，它对植物危害最大的时期是　 　（填字母），在其生长发育期间，　 　限制了身体的生长，因此要发生多次蜕皮现象。
29．从2025年春季学期开始，全省义务教育学校原则上落实15分钟课间时长，保证每天30分钟大课间时长和两次眼保健操（包含在课间时间内），旨在落实学生健康第一的育人理念，促进学生身心健康发展。我市某中学为了积极响应该政策，各班开展了课间打羽毛球、篮球和气排球等多项学生体育活动。
（1）下课铃声响起，同学们离开教室去参加各种体育活动。这属于　 　反射。下课走出教室活动或者远眺，可预防由　 　曲度过大引起的近视、
（2）某同学由于早上没有吃早饭，导致在课间体育活动中，出现了脸色苍白浑身乏力等现象，为了快速缓解这种症状，应立即补充的供能物质是　 　.
（3）在五对五的篮球比赛中，队员之间激烈的对抗，高强度的运动，一场比赛下来学生们气喘吁吁，大汗淋漓，考验身体多个系统的相互协调配合，如下图所示。运动体力保证是来自B系统中获得的有机物，它到达我们腿部肌肉前，经过我们心脏的顺序是　 　（用字母和箭头表示）。有机物分解释放能量，还需要A系统获得的　 　，大量的汗液带走了热量，同时排出了体内的废物，除此之外，人体排出体内产生的废物的途径还有　 　（两条）。
（4）落实学生健康第一的育人理念，促进学生身心发展，主要是因为　 　是人一生中身体发育和智力发展的黄金期。
30．请阅读以下资料，通过资料分析回答下列问题。
资料一：全世界的海洋生物中有1/4生活在珊瑚礁。在这里，生活着数以万计的海洋生物，它们共同构成了一个复杂而稳定的生态系统。
资料二：珊瑚礁主要是由造砜珊瑚虫的骨骼组成，造礁珊瑚虫只能分布于浅水、透光的海底。它本无色，迷人的绚丽色彩来自其生活在其体内的虫黄藻。珊瑚虫为虫黄藻提供居住环境，并且提供氮、磷等代谢产物，而虫黄莯则将光合作用产生的90%能量供养给珊瑚虫。全球变暖导致的海水长时间异常高温，迫使虫黄藻从珊瑚虫体内逃逸，珊瑚虫最终因缺乏营养供应而死亡，进而导致珊瑚礁的退化或消失。
资料三：为保护珊瑚、恢复海洋生态，我国科研团队效力于在海底种珊瑚，被喻为海底“枝树造林”。珊瑚种棱技术需要先培育“幼苗”，再移植列种植区。例如，野外育苗时需先先杞珊瑚切成细小的断枝，在海底搭建的人工支架及浮床上培育后再移植到特定海域，让苗种重新繁殖，扩大族群。
（1）资料一体现了生物多样性的　 　多样性。一个完整的生态系统由生物部分和　 　部分组成。
（2）由资料二可知造礁珊瑚虫与虫黄藻之间是　 　关系；虫黄藻的营养方式是　 　.造礁珊瑚虫只能分布于浅水、透光的海底，推测原因是　 　。
（3）资料三中种植珊瑚利用的是珊瑚虫的　 　生殖方式。苗种在苗床或者礁石上重新繁殖扩大族群，逐渐形成一个完整的珊瑚礁生态系统，说明该系统具有一定的　 　能力。
（4）除了海底“植树造林”，还可以为保护珊瑚礁采取的措施是　 　（答一点即可）。
31．君山区是我市重要的西瓜种植基地。大面积种植西瓜时，修剪侧蔓是繁重的工作，研究人员发现了一种无需修剪侧蔓的西瓜新品种“无杈早”。为研究无杈性状的遗传规律，进行了杂交实验，结果如下表：
组别 亲代杂交组合 子代
有杈 无杈
第一组 有杈×无杈 692 690
第二组 有杈×有杈 465 154
第三组 无杈×无杈 0 1432
请分析回答下列问题：
（1）西瓜藤蔓的有杈和无权是一对　 　。
（2）从第　 　组实验结果可判断，显性性状是　 　。
（3）第二组中子代有杈植株的基因组成是　 　（用A/a表示基因）。
（4）若将第一组子代中有杈植株进行自交，得到的后代中无杈植株数量为120株，则理论上后代中基因型为纯合型的有杈植株的数量为　 　株。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．“朝晖夕阴，气象万千” —— 描述的是早晚阴晴变化、天气景象的变化，属于自然现象，不包含生命现象，A不符合题意。
B．“长烟一空，皓月千里” —— 描述的是烟雾消散、月光皎洁的夜景，属于自然景象，不包含生命现象，B不符合题意。
C． “岸芷汀兰，郁郁青青” —— “芷”"兰"是植物，"郁郁青青"形容植物茂盛，直接体现生命现象，C符合题意。
D． “浮光跃金，静影沉璧” —— 描写水面光影，无生命现象，D不符合题意。
故选C。
【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特性。
2．【答案】B
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】科学探究的基本过程通常包括以下步骤：提出问题：针对现象提出疑问（如 “污染的水质会影响鱼类生存吗？”）
作出假设：根据已有知识和经验，对问题的答案作出预测性的判断（如 “污染的水质会影响鱼类的生存”）
制定计划：设计实验方案，包括材料、步骤等
实施计划：按照方案进行实验，收集数据
得出结论：分析实验结果，验证假设是否成立
题干中的 “污染的水质会影响鱼类的生存”，正是对问题的预测性判断，属于作出假设环节。
故选B。
【分析】 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
3．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用；探究植物气孔的数目和分布
【解析】【解答】A．气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。图中 a 的结构符合气孔的典型特征，而 b 是显微镜视野中的气泡（边缘清晰、呈圆形，没有细胞结构），A正确。
B．盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡；视野中的b气泡出现的原因是盖盖玻片的方法不对， B错误。
C．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的视野范围大，细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的视野范围小，细胞大，数量少、视野暗；因此，换用高倍物镜后视野范围变小、物像变大，可观察到更少的气孔，C错误。
D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；因此，将玻片标本向左下方移动，位于左下方的a会向右上方移至视野中央，D错误。
故答案为：A。
【分析】图中，a气孔，b气泡。
（1）气孔的结构：由两个半月形的保卫细胞围成，是植物蒸腾失水和气体交换的 “门户”。
（2）显微镜污点判断：污点位置只可能在目镜、物镜或玻片上，可通过 “移动法” 判断：移动玻片，污点动则在玻片上；转动目镜，（3）污点动则在目镜上；都不动则在物镜上。
（4）物像移动规律：显微镜下物像为倒像，物像在视野的哪个方向，玻片标本就向哪个方向移动，才能将物像移到中央。
（5）放大倍数与视野：放大倍数越大，视野范围越小，观察到的细胞数量越少。
4．【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】随着海拔升高，气温会逐渐降低（一般海拔每升高 100 米，气温下降约 0.6℃），这是影响山地植被垂直分布的核心因素。
坡脚（低海拔）：温度较高，适合高大乔木生长，植被高度高。山顶（高海拔）：温度显著降低，高大乔木难以存活，取而代之的是低矮灌木或草本植物，植被高度随之递减。因此，平江嘉阜山植被垂直分布，植被高度呈现自坡脚到山顶递减的规律，主要温度有关。ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
5．【答案】C
【知识点】细胞分化形成组织
【解析】【解答】A、细胞生长是指细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积由小变大的过程，主要是细胞体积的增大，不会使细胞的形态、结构和功能发生变化，A错误；
B、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，但细胞的形态、结构和功能一般不会发生改变，B错误；
C、细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。题干中干细胞培养形成胰岛组织，干细胞的形态、结构、功能发生了变化，符合细胞分化的特点，C正确；
D、细胞变异是指细胞的遗传物质发生改变，通常会导致细胞出现异常的形态、结构和功能，而题干中干细胞形成胰岛组织是一个正常的、有规律的过程，并非细胞变异，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）细胞生长使细胞体积增大；细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化形成不同的组织。
（2）细胞分化的结果是形成了不同的组织，组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
6．【答案】A
【知识点】生态系统的结构；细胞核的功能；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】A．油菜和蜜蜂都是由细胞构成的生物，细胞内控制生长发育的核心结构都是细胞核（内含遗传物质 DNA），A错误。
B．油菜是植物，能进行光合作用制造有机物，属于生产者；蜜蜂是动物，直接以植物花蜜为食，属于消费者。两者角色不同，B正确。
C．油菜通过光合作用自己制造有机物；蜜蜂通过取食花蜜等现成有机物获取营养，两者方式不同，C正确。
D．油菜的结构层次是细胞→组织→器官→个体；蜜蜂的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体，所以生物体的结构层次不同，D正确。
故选A。
【分析】（1）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体，植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体。
（2） 生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。
（3）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有液泡、叶绿体、线粒体等；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有线粒体等。
7．【答案】C
【知识点】猿到人的进化过程
【解析】【解答】“露西” 是距今约 300 万年前的古人类化石，她的骨骼特征是判断运动方式的关键。髋骨更宽：骨盆呈盆状，这是直立行走的典型特征，有利于支撑内脏和稳定躯干。下肢骨更粗壮：股骨、胫骨等下肢骨发达，能承受身体直立时的重量，支撑体重并推动身体前进。这些骨骼结构都与直立行走相适应，因此可以推测她的运动方式是直立行走。故ABD错误，C正确。
故选C。
【分析】直立行走是人类进化史上具有决定性意义的一步，它使古人类的前肢解放出来，能够制造和使用工具，为后续的大脑发育和语言产生奠定了基础。
8．【答案】C
【知识点】胚胎发育和营养
【解析】【解答】ABD、胎儿与母体通过胎盘和脐带进行物质交换，交换方向是双向的，但包含的物质类型不同。母体 → 胎儿（供给）：胎儿生长发育需要的营养物质和氧气，全部从母体获得。营养物质：葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、水、无机盐等。气体：氧气。故ABD不符合题意。
C、“二氧化碳和尿素”，是胎儿排出给母体的物质，而非胎儿从母体获得的物质，故C符合题意。
故选C。
【分析】胎盘是物质交换的器官，它能让胎儿从母体获得：氧气、营养物质（水、无机盐、葡萄糖、氨基酸等）。
胎儿的代谢废物（二氧化碳、尿素）则通过胎盘排回母体，由母体排出。
9．【答案】B
【知识点】消化系统的组成
【解析】【解答】 口腔：仅唾液 1500 mL胃：仅胃液 2000 mL
小肠：肠液 + 胆汁 + 胰液 = 1500 + 500 + 15 = 2015 mL
大肠：无消化腺分泌消化液
因此，小肠中的消化液总量最多，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】小肠是消化的主要场所，汇集了肠液、胆汁、胰液多种消化液，这些消化液中含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪，这也是小肠作为主要消化器官的重要原因之一。
10．【答案】A
【知识点】食品安全
【解析】【解答】A．土豆（马铃薯）在发芽、或表皮变绿时，会产生一种有毒物质 ——龙葵素（也叫茄碱）。龙葵素主要集中在发芽的芽眼、表皮和变绿的部分，它会刺激人体的肠胃黏膜，并对神经系统造成损害，食用后容易出现恶心、呕吐、腹痛等中毒症状，A符合题意。
BCD．发芽的绿豆、发芽的香椿、发芽的蕨菜中都含丰富的维生素和无机盐，味道鲜美，营养丰富，可以食用，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】 食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒。包括防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）； 防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品。应当关注食品包装上有关是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
11．【答案】C
【知识点】消化系统的组成；呼吸系统的组成
【解析】【解答】A．鼻只属于呼吸系统，是气体进出的通道，和消化系统不直接相通，A不符合题意。
B．口主要属于消化系统，虽然能辅助呼吸，但不是两个系统共同的 “通道结构”，B不符合题意。
C．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。所以咽是属于呼吸系统，又属于消化系统的器官，C符合题意。
D．气管是呼吸道的组成部器官之一，是气体进出的通道，D不符合题意。
故选C。
【分析】咽的下方有一块会厌软骨，吞咽时会盖住气管，防止食物进入呼吸道；呼吸时则打开，让空气顺利通过。
12．【答案】D
【知识点】保护生态环境
【解析】【解答】A．将化工厂从城区搬走：化工厂会排放废气、废水，搬离城区能有效减少城区污染，改善环境质量，属于建设 “美丽岳阳” 的措施，A不符合题意。
B．发现排放污水现象及时举报：监督并制止污水排放，能保护水体环境，减少水污染，属于环保行为，B不符合题意。
C．环南湖骑行时捡拾垃圾，骑行属于低碳出行，捡拾垃圾可以减少道路、环境的污染，符合建设美丽岳阳的措施，C不符合题意。
D．春游时随意采摘路边花草会损害生物，破坏周边环境，属于不文明行为，不属于建设美丽岳阳的措施，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】建设美丽城市需要我们共同保护自然环境，不乱采花草、不乱扔垃圾，用实际行动守护城市生态。
13．【答案】B
【知识点】生物间的关系；线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蛔虫属于线虫动物，其典型特征为：身体细长呈圆柱形，体表有角质层（起保护作用）。有口有肛门，是动物界中较为简单的寄生虫类群。寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，获取营养并对其造成损害。蛔虫寄生在人体小肠内，吸收小明的营养，导致其身体不适、腹痛，符合寄生定义。B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】蛔虫分类：线虫动物。
生活方式：寄生（宿主：人）。
预防措施：注意个人卫生（饭前便后洗手、不喝生水、不吃未洗净的蔬菜等），可有效预防蛔虫感染。
14．【答案】C
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A、学习行为是在遗传因素的基础上，受环境影响形成的，并非与遗传无关，不符合题意。B、先天性行为是生来就有的，而水母躲避箱壁的行为是后天学会的，不是本能，不符合题意。
C、该行为是通过生活经验和学习获得的，属于学习行为，符合题意。
D、学习行为可以随着环境变化和经验积累而改变，并非永久不变，不符合题意。
故答案为：C。
故选C。
【分析】先天性行为：生来就有、由体内遗传物质决定的本能行为，不会随经验改变。
学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
15．【答案】C
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能；动物运动的能量来源
【解析】【解答】A．人体任何一个运动的完成，都必须在神经系统的控制和调节下进行，并依赖消化、呼吸、循环等系统提供能量支持，A正确。
B．运动消耗的能量，来源于消化系统吸收的有机物、呼吸系统摄入的氧气、循环系统的运输，需多系统协同配合，B正确。
C．骨骼肌通过肌腱（结缔组织）附着在不同的骨上，而不是通过肌腹。肌腹是肌肉的主体部分，主要由肌肉组织构成，不直接连接骨骼，C错误。
D．关节囊由结缔组织构成，关节囊及内外的韧带将相邻两骨紧密地连结在一起，增强关节的牢固性，所以依靠护膝紧实的包裹可增加关节牢固性，其作用类似图二中的②关节囊，D正确。
故选C。
【分析】图中：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
骨骼肌附着方式：骨骼肌两端是白色的肌腱，跨过关节连接在不同的骨上；中间是红色的肌腹。
关节牢固结构：主要依靠关节囊（包绕关节）和韧带，起到加固和稳定的作用。
16．【答案】A
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A．腐乳的制作主要依靠毛霉、曲霉等真菌，这些微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子物质，形成腐乳独特的风味。枯草杆菌不是制作腐乳的主要微生物，A符合题意。
B．醋酸菌在有氧条件下，能将酒精转化为醋酸，是酿造食醋的核心菌种，B不符合题意。
C．酵母菌在无氧条件下，能将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，是制作米酒、甜酒的主要微生物，C不符合题意。
D．制泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，华容酸芥菜是由乳酸菌无氧条件下发酵制作的，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】细菌在生活和工业上的应用：
①乳酸菌与发酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等.其发酵原理是：在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸和能量；
②醋酸杆菌与制醋：利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸杆菌，将葡萄糖转化为醋酸；
③甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌，在无氧的条件下，将有机物进行发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷。
真菌在生活和工业上的应用：
①酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水；
②酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量；
③青霉菌与医药：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治疗细菌性传染病的特效药，如：肺炎等；
④霉菌与酱油等：利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：将淀粉转化成葡萄糖，将蛋白质转化成氨基酸。
17．【答案】B
【知识点】细菌的生殖；细菌的形态结构；细菌的营养方式
【解析】【解答】A．产乙醇梭菌是细菌，属于原核生物，细胞内没有成形的细胞核，A错误。
B．题目明确说明，它能利用一氧化碳等无机物合成有机物，这种能将无机物转化为有机物的营养方式属于自养，B正确。
C．实验是在密闭环境中进行的，说明它不需要氧气，是厌氧型生物，C错误。
D．芽孢是细菌的休眠体，能耐受低温、高温和干燥等，对不良环境有较强的抵抗能力，不是生殖细胞。D错误。
故答案为：B。
【分析】细菌的基本特征：无成形细胞核，多为分裂生殖，芽孢是休眠体。
营养方式区分：自养（能自己制造有机物）vs 异养（需从外界获取有机物）。
呼吸类型：需氧型、厌氧型、兼性厌氧型，产乙醇梭菌属于厌氧型。
18．【答案】D
【知识点】病毒的种类；病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系；病毒的形态结构
【解析】【解答】A．流感病毒和诺如病毒都只能感染人或其他动物，属于动物病毒，A正确。
B．病毒的共同特征就是没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B正确。
C．流感病毒和诺如病毒的个体十分微小，需借助电子显微镜才能观察到，C正确。
D．疫苗具有特异性，流感疫苗只能刺激人体产生针对流感病毒的抗体，对诺如病毒无效，因此不能同时预防诺如病毒感染，D错误。
故选D。
【分析】（1）接种某种疫苗后，身体产生的抗体只对特定病原体起作用，无法预防其他病原体。
（2）流感疫苗预防的是流感病毒，诺如病毒需要通过专门的预防措施（如勤洗手、注意饮食卫生）来防护，两者不能互相替代。
19．【答案】A
【知识点】对动物进行分类
【解析】【解答】A．根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，小鱼、蝌蚪、麻雀、猫、狗、鸽子这些动物体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。蝴蝶、蜻蜓、蜗牛、小虾这些动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物，故A符合题意。
B．类别 1 中既有水生（小鱼、蝌蚪）、陆生（猫、狗），也有空中飞行的（麻雀、鸽子），生活环境不统一；类别 2 中也有陆生（蜗牛）、空中飞行（蝴蝶、蜻蜓）、水生（小虾）的，因此不是按生活环境分类，故B不符合题意。
C．类别1中麻雀、鸽子是卵生，猫、狗是胎生；类别2中蝴蝶、蜻蜓都是卵生，并非按胎生还是卵生分类，故C不符合题意。
D．类别1中小鱼、蝌蚪用鳃呼吸，其余生物用肺呼吸；类别2中小虾用鳃呼吸，并非按是否用肺呼吸分类，故D不符合题意。
故选A。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
20．【答案】C
【知识点】基因在亲子代间的传递；基因、DNA和染色体的关系；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】A．生殖细胞中染色体是成单存在的，而图中染色体是成对的，因此该细胞是体细胞，不是生殖细胞，故A错误。
B．同源染色体是一条来自父方、一条来自母方，但A 和 B 不是同一对同源染色体（A/a 在一对染色体上，B/b 在另一对染色体上）。因此，若 A 来自母方，和它配对的 a 来自父方；B 和 A 属于不同的染色体，无法直接判断来源，故B错误。
C．大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，因此该个体Aa、Bb只能表现A、B控制的性状，不表现a、b控制的隐性性状，但能够遗传给后代，当后代两个基因都是aa或bb时，能够表现隐性基因控制的隐性性状，故C正确。
D．基因是具有遗传效应的DNA片段，不同的基因储存着不同的遗传信息。因此，染色体上的A、a、B、b分别储存着不同的遗传信息，故D错误。
故选C。
【分析】 在遗传过程中，显性基因和隐性基因都会遗传给下一代。当父母双方都是显性基因时，下一代更可能表现出显性性状；而当父母双方有一方是隐性基因时，下一代可能会出现隐性性状。
21．【答案】D
【知识点】细胞膜的功能；果实与种子的形成；变异的类型、原因和意义；生物变异的应用
【解析】【解答】A．水稻的籽粒（稻谷）由果皮和种皮紧密结合而成，属于颖果，因此一粒稻谷就是一个果实，A正确。
B．细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，能选择性地允许或阻止物质通过，因此水稻细胞的细胞膜可以控制镉进入细胞，B正确。
C．低镉水稻是通过基因编辑技术改变了水稻的基因，这种由遗传物质改变引起的变异属于可遗传变异，能够传递给后代，C正确。
D．杂交育种技术是通过选取不同品种的水稻进行杂交，其原理是基因重组，而低镉水稻是科研人员通过基因编辑技术培育出的水稻新品种，D错误。
故选D。
【分析】基因编辑技术可以精准修改目标基因，定向改良作物性状，比如降低水稻对镉的吸收。传统杂交育种是通过不同品种间的杂交，将优良性状组合在一起，过程耗时较长，且无法精准修改单个基因。
22．【答案】D
【知识点】地球上生命的起源；现代类人猿和人类的共同祖先；生物进化的学说；地球原始条件模拟实验分析
【解析】【解答】A．米勒实验模拟了原始地球的环境，成功合成了氨基酸等有机小分子，为生命起源的化学进化说提供了关键证据，故A不符合题意。
B．原始海洋被称为 “生命的摇篮”，有机小分子在其中不断积累、相互作用，最终形成了原始生命，故B不符合题意。
C．现代类人猿（如黑猩猩、大猩猩）和人类的共同祖先是森林古猿，二者在进化过程中走向了不同的分支，故C不符合题意。
D．变异是普遍存在的，存在有利变异和不利变异，具有有利变异的个体能够适应环境，最终存活下来，并不是生物为了适应环境才产生变异，故D符合题意。
故选D。
【分析】变异是不定向的、随机的，而自然选择是定向的。生物进化的正确逻辑是：先有随机变异，再由环境进行选择，有利变异通过遗传逐代积累，使生物适应环境。
23．【答案】B
【知识点】传染病的预防措施
【解析】【解答】预防传染病的三个基本措施：控制传染源：针对的是携带病原体的人或动物（如隔离患者、捕杀染病动物）。切断传播途径：针对的是病原体从传染源到易感人群的传播过程（如消毒、通风、防虫等）。保护易感人群：针对的是抵抗力较弱的人群（如接种疫苗、锻炼身体）。题目中，艾草的芳香 “驱蚊虫”，而蚊虫是许多传染病（如疟疾、登革热）的传播媒介。通过驱蚊虫，可阻止病原体通过蚊虫从传染源传播到易感人群，因此属于切断传播途径。B符合题意。
故选B。
【分析】 传染病的预防措施：
（1）控制传染源：
a. 对急性传染病人要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗，防止病原体的扩散；
b. 患传染病的动物也要及时处理。
（2）切断传播途径：是控制传染病的主要方法。
a. 要注意饮食卫生；
b. 加强水源和粪便的管理；
c. 进行一些必要的消毒工作；
d. 消灭传播疾病的媒介生物，减少病原体感染健康人的机会。
（3）保护易感人群：
a. 减少或防止易感者与传染源的接触机会；
b. 易感者要养成良好的卫生习惯；
c. 积极参加体育锻炼，增强体质，提高抗病能力。
24．【答案】A
【知识点】抗原和抗体
【解析】【解答】A．在器官移植中：异体器官的细胞表面带有与患者不同的蛋白质，这些物质会被患者的免疫系统识别为外来异物。这些外来蛋白质属于抗原，会刺激患者的免疫系统产生抗体和效应细胞，进而攻击并排斥移植器官，这就是 “排斥反应”。因此，移植进入病人体内的异体器官相当于抗原，A符合题意。
B．抗体是人体自身产生的，用来对抗抗原的物质，不是外来的器官，B不符合题意。
C．病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，C不符合题意。
D．疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的疫苗类预防性生物制品，D不符合题意。
故选A。
【分析】抗原：能刺激人体免疫系统产生抗体，引起免疫反应的物质（如病原体、异体组织等）。
抗体：免疫系统受抗原刺激后产生的、专门对抗抗原的蛋白质。
病原体：能引起疾病的微生物（如细菌、病毒），只是抗原的一种类型。
疫苗：经过处理的减毒或灭活病原体，用于人工诱导免疫。
25．【答案】B
【知识点】健康的概念；血量与输血；安全用药；急救常识；出血类型及其包扎方法
【解析】【解答】A．心理健康的核心标志就是心情愉快、情绪稳定，这是教材中的明确表述，A正确。
B．无论是西药还是中药，是药三分毒，只要是药物，都存在一定的副作用和不良反应风险。中药也并非完全无毒，不合理服用同样可能损害肝肾等器官，B错误。
C．成年人血量约占体重的 7%-8%，一次献血 200-300 毫升，损失的血液会在短期内通过造血系统补充，对健康无不良影响，C正确。
D．动脉血是从心脏流向全身的，动脉出血时，在近心端（靠近心脏的一侧）压迫止血，能有效阻断血流，减少失血，D正确。
故选B。
【分析】健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。
26．【答案】（1）BD
（2）胚珠
（3）适宜的温度、一定的水分、充足的空气；1
（4）abc
【知识点】种子萌发的条件；果实与种子的形成；花的结构；植物体的器官
【解析】【解答】（1）花最重要的结构是雄蕊和雌蕊，因为它们直接参与传粉和受精，决定了果实和种子的形成。B 是雄蕊，产生花粉（含精子）；D 是雌蕊，包含子房（受精后发育成果实）。
（2）果实里的种子是由胚珠发育来的，一个胚珠发育成一粒种子。图乙的豌豆荚里有多粒种子，说明子房内有多个胚珠。
（3）种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气，所以豌豆从图丙生长发育到图丁的过程中，必需具备的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气。豌豆属于双子叶植物，种子中的营养物质储存在子叶中，所以豌豆种子萌发过程中消耗的营养物质主要来自图丙结构1子叶。
（4）被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶与植物的营养有关，属于营养器官，花、果实、种子与植物的生殖有关，属于生殖器官，所以图丁中属于植株营养器官的是a叶、b茎、c根。
【分析】图甲中A花瓣，B雌蕊，C萼片，D雄蕊，图丙中1子叶，2胚芽，3胚轴，4胚根，5胚，6种皮，图丁中a叶，b茎，c根。
绿色植物要结出果实和种子，必须经历的两个生理过程是传粉和受精，然后形成果实和种子，种子在适官的条件下萌发，长成新的植株，知道开花结果，这就是植物的一生。
（1）一朵花中，雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有关，是花中最重要的结构，所以图甲中豌豆花最重要的结构是B雌蕊和D雄蕊。
（2）在果实与种子的形成过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子，由图乙可以看出一个豆荚内有多个种子，所以推测豌豆花子房内有多个胚珠。
（3）种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气，所以豌豆从图丙生长发育到图丁的过程中，必需具备的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气。豌豆属于双子叶植物，种子中的营养物质储存在子叶中，所以豌豆种子萌发过程中消耗的营养物质主要来自图丙结构1子叶。
（4）被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶与植物的营养有关，属于营养器官，花、果实、种子与植物的生殖有关，属于生殖器官，所以图丁中属于植株营养器官的是a叶、b茎、c根。
27．【答案】（1）无机盐
（2）蒸腾；呼吸；光合
（3）白天光合作用旺盛，制造的有机物多，夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物少，从而积累更多的有机物；增加二氧化碳浓度、增加光照强度、延长光照时间等
（4）人工辅助授粉
【知识点】人工辅助授粉；呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）植物的根主要吸收土壤中的水分和无机盐。起垄将肥沃的活土集中到垄上，为根系提供了疏松、透气且养分充足的生长环境，让根系更发达，从而更高效地吸收无机盐（如氮、磷、钾等），为植株生长和果实发育提供必需的营养。
（2）植物的蒸腾作用是水分以水蒸气形式从叶片散失的过程。蒸腾作用能带走叶片的热量，降低叶片温度，防止被阳光灼伤，同时拉动水分和无机盐在植物体内运输。垄沟储存的水分能保障蒸腾作用的顺利进行。
雨水过大时，积水会填满土壤缝隙，导致根部缺氧，无法进行正常的呼吸作用，严重时会烂根死亡。通过垄沟排出积水，能让土壤恢复透气，促进根的呼吸作用，为生命活动提供能量。
合理的株间距能让植株充分接受光照，提高光合作用的效率。光合作用制造的有机物越多，果实的产量和品质就越高。
（3）樱机果实的成熟需要积累大量的有机物，在最适温度下，酶的活性最强，光合作用强度最大，樱桃制造的有机物多，晚上光合作用停止，适当降低温度，使樱桃树的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗。所以大棚种植樱桃时，白天由于光照使得棚内温度升高，提高了樱桃树的光合作用强度，产生的有机物就多。夜晚由于没有阳光的输入，棚内温度下降，减弱了樱桃树呼吸作用强度，分解的有机物就少，这样樱桃果实内的有机物就会加速积累，果实又大又甜。光是植物进行光合作用的必要条件，二氧化碳是光合作用的原料。在大棚内安装温控补光灯，每当夜晚来临，便打开灯，这样做可以延长光照时间，增加光照强度，提高樱桃产量，还可以通过增加二氧化碳浓度提高产量。
（4）大棚环境相对封闭，缺少风、昆虫等自然传粉媒介，导致自然受粉率低。人工辅助授粉（如人工点授、放蜂）可以直接将花粉传到雌蕊柱头上，提高受精率，从而提高坐果率，减少落花落果，增加产量。
【分析】1.营养吸收：根吸收水分和无机盐，为植株提供原料。
2. 物质制造与消耗：白天光合作用制造有机物，夜晚呼吸作用消耗有机物，温差决定了有机物的净积累量。
3. 水分与散热：蒸腾作用维持水分运输和叶片温度。
4. 繁殖环节：传粉受精是结果的前提，人工辅助授粉能解决大棚传粉难题。
（1）植物依靠根部吸收水分和无机盐，植物体茎内的木质部的导管负责运输水和无机盐。根尖结构有成熟区、伸长区、分生区和根冠，成熟区有大量根毛，能够增大与土壤的接触面积，从而有利于吸收水分和无机盐。
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用通过水分蒸发带走热量，防止植物在高温下被灼伤。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，将有机物中稳定的化学能释放出来，供给细胞生命活动。光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，间作套种、合理密植就是光合作用的应用，植株间距适当，充分接受关照，有利于提高光合作用效率。
（3）樱机果实的成熟需要积累大量的有机物，在最适温度下，酶的活性最强，光合作用强度最大，樱桃制造的有机物多，晚上光合作用停止，适当降低温度，使樱桃树的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗。所以大棚种植樱桃时，白天由于光照使得棚内温度升高，提高了樱桃树的光合作用强度，产生的有机物就多。夜晚由于没有阳光的输入，棚内温度下降，减弱了樱桃树呼吸作用强度，分解的有机物就少，这样樱桃果实内的有机物就会加速积累，果实又大又甜。光是植物进行光合作用的必要条件，二氧化碳是光合作用的原料。在大棚内安装温控补光灯，每当夜晚来临，便打开灯，这样做可以延长光照时间，增加光照强度，提高樱桃产量，还可以通过增加二氧化碳浓度提高产量。
（4）传粉是指一朵花的花粉落在雌蕊的柱头上的过程，自然状态下樱桃受粉率低，果农可通过实施人工辅助授粉，帮助樱桃传粉，从而提高坐果率增加产量。
28．【答案】（1）受精；青蛙是体外受精
（2）蛹；B；外骨骼
【知识点】昆虫的生殖和发育；两栖动物的生殖和发育；节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育。蝴蝶属于昆虫，生殖发育的特点是卵生，体内受精卵，完全变态发育。综上分析可知，图中②精子与卵细胞结合形成细胞 A（受精卵），这个过程就是受精。 如果该图表示的是青蛙的生殖发育过程，则②受精过程与蝴蝶相比不同之处是青蛙是体外受精。
（2）菜粉蝶的发育属于完全变态发育，经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，所以如果该生物是菜粉蝶，A是受精卵，B是幼虫，C表示蛹期，它对植物危害最大的时期是B幼虫，其采食量最大，菜蝴蝶属于节肢动物，体表有外骨骼，它可以保护身体、防止水分散失。但外骨骼不能随身体生长而长大，所以昆虫在生长过程中需要蜕皮。菜粉蝶作为昆虫，生长过程中受外骨骼限制，必须多次蜕皮。
【分析】（1） 昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育：
①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
②不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（2）两栖动物的生殖特点是有性生殖、体外受精、变态发育。
（1）在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育。蝴蝶属于昆虫，生殖发育的特点是卵生，体内受精卵，完全变态发育。综上分析可知，图中②表示受精过程，如果该图表示的是青蛙的生殖发育过程，则②受精过程与蝴蝶相比不同之处是青蛙是体外受精。
（2）菜粉蝶的发育属于完全变态发育，经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，所以如果该生物是菜粉蝶，A是受精卵，B是幼虫，C表示蛹期，它对植物危害最大的时期是B幼虫，其采食量最大，菜蝴蝶属于节肢动物，体表有外骨骼，但外骨骼不能随身体的生长而生长，因此在发育过程中有蜕皮现象。
29．【答案】（1）条件；晶状体
（2）糖类
（3）C→D→E→F；氧气；排尿、呼气
（4）青春期
【知识点】血液循环的途径；排泄及其途径；糖类、脂肪、蛋白质的作用；非条件反射与条件反射；青春期的生理变化及其卫生
【解析】【解答】（1）下课铃声响起去参加活动，是出生后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，神经中枢位于大脑皮层，属于条件反射。当眼球前后轴过长，晶状体曲度过大时，光线无法准确聚焦在视网膜上，而是落在视网膜前方，导致视力模糊，长期近距离用眼、户外活动不足是近视诱因的关键，因此下课走出教室活动或者远眺，可预防晶状体曲度过大引起的近视。
（2）人体最主要的供能物质是糖类。不吃早饭导致低血糖，此时快速补充糖类（如喝糖水、吃面包）能迅速提升血糖水平，缓解脸色苍白、浑身乏力的症状。
（3）B系统是消化系统，食物经过消化系统消化吸收后进入血液，经过下腔静脉→C右心房→D右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→E左心房→F左心室→主动脉→各级分支动脉→腿部肌肉组织处毛细血管，在此发生物质交换。因此有机物到达我们腿部肌肉前，经过我们心脏的顺序是C→D→E→F。有机物在有氧条件下氧化分解成二氧化碳和水并释放大量能量供给细胞生命活动所需，A系统是呼吸系统，有机物分解释放能量，还需要A系统获得的氧气。人体代谢废物排出有三条途径，分别是排汗、排尿和呼气。
（4）青春期是人类生命周期中的一个关键阶段，是人一生中身体发育和智力发展的黄金期，标志着个体从儿童发展成为成人的过渡期，青春期身体、心理都发生了显著变化，要落实学生健康第一的育人理念，促进学生身心发展。
【分析】图中A系统是呼吸系统，B系统是消化系统，C是右心房，D是右心室，E是左心房，F是左心室。
1. 反射：生来就有的是非条件反射，后天学习的是条件反射。
2. 营养：糖类是主要供能物质，脂肪是备用能源，蛋白质是构建和修复身体的原料。
3. 血液循环：体循环起点是左心室，终点是右心房；肺循环起点是右心室，终点是左心房。血液到达肌肉前的路径是：右心房→右心室→左心房→左心室。
4. 排泄：排尿（主要）、呼气、排汗。
5. 青春期：身心发展的黄金期。
（1）条件反射是指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系，是后天形成的，下课铃声响起，同学们离开教室去参加各种体育活动不是生下来就有的，是后天形成的，属于条件反射，又叫负责反射。当眼球前后轴过长，晶状体曲度过大时，光线无法准确聚焦在视网膜上，而是落在视网膜前方，导致视力模糊，长期近距离用眼、户外活动不足是近视诱因的关键，因此下课走出教室活动或者远眺，可预防晶状体曲度过大引起的近视。
（2）人体必需的六大营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐和水， 其中糖类是直接供能物质，脂肪是重要的能源储存物质，这些营养物质共同维持生命活动。某同学由于早上没有吃早饭，导致在课间体育活动中，出现了脸色苍白浑身乏力等现象，是由于低血糖引起的，应及时补充糖类供能。
（3）B系统是消化系统，食物经过消化系统消化吸收后进入血液，经过下腔静脉→C右心房→D右心室→E左心房→F左心室→主动脉→各级分支动脉→腿部肌肉组织处毛细血管，在此发生物质交换。因此有机物到达我们腿部肌肉前，经过我们心脏的顺序是C→D→E→F。有机物在有氧条件下氧化分解成二氧化碳和水并释放大量能量供给细胞生命活动所需，A系统是呼吸系统，有机物分解释放能量，还需要A系统获得的氧气。人体代谢废物排出有三条途径，分别是排汗、排尿和呼气。
（4）青春期是人类生命周期中的一个关键阶段，是人一生中身体发育和智力发展的黄金期，标志着个体从儿童发展成为成人的过渡期，青春期身体、心理都发生了显著变化，要落实学生健康第一的育人理念，促进学生身心发展。
30．【答案】（1）生物种类；非生物
（2）共生；自养；与珊瑚虫共生的虫黄藻有光才能进行光合作用
（3）无性；自动调节
（4）减少污染物排入海洋，限制过度捕捞，减少碳排放等
【知识点】保护生态环境；生物间的关系；生态系统的概念；生态系统的稳定性；生物多样性的内涵
【解析】【解答】（1） 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。资料一提到 “数以万计的海洋生物”，体现了生物种类（物种）多样性，这是生物多样性最直观的体现。一个完整的生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）珊瑚虫为虫黄藻提供居住环境和氮、磷代谢产物，虫黄藻为珊瑚虫提供光合作用产生的有机物，两者相互依赖、彼此有利，属于共生关系；虫黄藻的营养方式是自养，虫黄藻能进行光合作用制造有机物，造礁珊瑚虫只能分布于浅水、透光的海底，推测原因是与珊瑚虫共生的虫黄藻有光才能进行光合作用。
（3）资料三中提到 “将珊瑚切成细小的断枝，培育后移植”，这种方式没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖（营养生殖）。苗种在苗床或者礁石上重新繁殖扩大族群，逐渐形成一个完整的珊瑚礁生态系统，说明该系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（4）除了海底“植树造林”，还可以为保护珊瑚礁采取的措施是减少污染物排入海洋，限制过度捕捞，减少碳排放等。
【分析】1. 生物多样性：包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性，本题体现的是物种多样性。
2. 种间关系：共生（双方受益）、寄生（一方受益一方受害）、竞争、捕食，珊瑚虫与虫黄藻是典型的共生关系。
3. 生态系统的自动调节能力：生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有限的。
4. 无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体，如扦插、嫁接、分株等，珊瑚断枝培育属于无性生殖。
（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，资料一体现了生物多样性的生物种类多样性。一个完整的生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）共生关系是指不同种类的生物之间，生活在一起，对彼此都有利，一旦分开都不能很好的生活，由资料二可知造礁珊瑚虫与虫黄藻之间是共生关系；虫黄藻的营养方式是自养，虫黄藻能进行光合作用制造有机物，造礁珊瑚虫只能分布于浅水、透光的海底，推测原因是与珊瑚虫共生的虫黄藻有光才能进行光合作用。
（3）资料三中种植珊瑚利用的是珊瑚虫的无性生殖方式，是以分裂的方式进行，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体的一部分发育为新的个体。苗种在苗床或者礁石上重新繁殖扩大族群，逐渐形成一个完整的珊瑚礁生态系统，说明该系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（4）除了海底“植树造林”，还可以为保护珊瑚礁采取的措施是减少污染物排入海洋，限制过度捕捞，减少碳排放等。
31．【答案】（1）相对性状
（2）二；有杈
（3）AA、Aa
（4）120
【知识点】基因在亲子代间的传递；性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】（1）同种生物同一性状的不同表现形式，叫做相对性状。西瓜藤蔓的 “有杈” 和 “无杈” 是同一性状的两种不同表现，因此属于相对性状。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状。第二组实验中亲本都是有杈，子代出现不同于亲本的无杈，符合“无中生有”为隐性，因此从第二组实验结果可以判断出显性性状为有杈，隐性性状为无杈。
（3）具有相同性状的两亲本杂交（或一个亲本自交），若后代出现新的性状，则新出现的性状为隐性性状。第二组实验中亲本都是有杈，子代出现不同于亲本的无杈，符合“无中生有”为隐性，因此从第二组实验结果可以判断出显性性状为有杈，基因组成为AA或Aa，隐性性状为无杈，基因组成为aa，亲本基因组成都为Aa，遗传图解如下所示：
第二组中子代有杈植株的基因组成是AA、Aa。
（4）第一组中子代有杈和无杈的数目接近相等，可推断其表现显性性状的亲本是杂合体，基因组成为Aa，亲代隐性性状是纯合体，基因组成为aa，遗传图解如下所示：
第一组子代中有杈植株基因组成为Aa，有杈植株进行自交，得到的后代中有杈植株与无杈植株的比例为3：1，其中有杈植株中纯合子的比例为1/3，无杈植株数量为120株，有杈植株数量为360株，则理论上后代中基因型为纯合型的有杈植株的数量为120株，遗传图解如下图所示：
【分析】同种生物同一性状同一性状的不同表现，叫相对性状，相对性状有显性和隐性之分。控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写英文字母表示，控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写英文字母表示。当控制性状的一对基因两个都是显性或一个是显性一个是隐性时，表现的是显性基因控制的性状，只有控制性状的一对基因全部是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。
（1）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，西瓜藤蔓的有杈和无权是一对相对性状。
（2）具有相同性状的两亲本杂交（或一个亲本自交），若后代出现新的性状，则新出现的性状为隐性性状。第二组实验中亲本都是有杈，子代出现不同于亲本的无杈，符合“无中生有”为隐性，因此从第二组实验结果可以判断出显性性状为有杈，隐性性状为无杈。
（3）具有相同性状的两亲本杂交（或一个亲本自交），若后代出现新的性状，则新出现的性状为隐性性状。第二组实验中亲本都是有杈，子代出现不同于亲本的无杈，符合“无中生有”为隐性，因此从第二组实验结果可以判断出显性性状为有杈，基因组成为AA或Aa，隐性性状为无杈，基因组成为aa，亲本基因组成都为Aa，遗传图解如下所示：
第二组中子代有杈植株的基因组成是AA、Aa。
（4）第一组中子代有杈和无杈的数目接近相等，可推断其表现显性性状的亲本是杂合体，基因组成为Aa，亲代隐性性状是纯合体，基因组成为aa，遗传图解如下所示：
第一组子代中有杈植株基因组成为Aa，有杈植株进行自交，得到的后代中有杈植株与无杈植株的比例为3：1，其中有杈植株中纯合子的比例为1/3，无杈植株数量为120株，有杈植株数量为360株，则理论上后代中基因型为纯合型的有杈植株的数量为120株，遗传图解如下图所示：
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