资源简介

2025～2026 学年下学期期中考试试卷 5.当我们遇到挫折时，可能会产生悲伤、愤怒等负面情绪。下列对负面情绪的认识正确
的是（ ）
七年级道德与法治
A.负面情绪只会危害身心健康，必须完全消除
注意事项：
B.负面情绪是无法控制的，只能被动承受
1.本试卷共 6 页，2 大题，满分 70 分，考试时间 60 分钟。闭卷考试，请将答案直接书写在试卷
或答题卡上。 C.适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件
2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。使用答题卡时，请认真阅读答题须知，并按要求去做。 D.负面情绪对我们的成长没有任何积极作用
6.小明因考试失利而情绪低落，他通过听音乐、外出散步等方式缓解情绪。这种调节情
选择题 非选择题
题号 总分 绪的方法是（ ）
1-17 18 19 20 21
A.合理宣泄法 B.放松训练法 C.注意转移法 D.改变认知评价法
得分
7.情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。下列行为能体现“情感”特
一、选择题(17 小题，每题 2 分，共 34 分。下列每小题的四个选项中，只有 点的是（ ）
一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内) A.看到同学被欺负，小红立刻感到愤怒
1.进入青春期后，我们的身体会发生一系列变化。下列不属于青春期生理变化的是（ ） B.第一次上台演讲时，小林紧张得手心出汗
A.小丽的身高一年内增长了 8厘米 B.小明的脸上冒出了许多青春痘 C.多年后重游母校，小李依然感受到温暖与怀念
C.小芳的声音变得尖细，声调变高 D.小强开始对父母的唠叨感到不耐烦 D.听到下课铃声，同学们立刻欢呼起来
2.“学贵有疑”，在学习中我们需要批判的精神和勇气。下列对批判性思维的认识正确的是 8.下列属于传递情感正能量的行为是（ ）
（ ） A.看到老人摔倒，假装没看见绕道走 B.主动帮助生病的同学补习功课
A.批判性思维就是一味否定他人的观点 C.在网络上随意发表攻击他人的言论 D.只关注自己的需求，不顾及他人感受
B.批判性思维就是要敢于表达不同观点，但不必考虑他人感受 9.下列对自尊的理解，正确的是（）
C.批判性思维意味着对所有事情都要提出质疑 A.自尊就是只看到自己的优点 B.自尊就是盲目自大、自以为是
D.批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题 C.自尊就是不允许别人批评自己 D.自尊是自我尊重与爱护，也希望得到他人尊重
3.男生和女生在性格特征、兴趣爱好等方面存在差异。对此，正确的态度是（ ） 10.真正有自尊的人，面对他人的批评和建议会（）
A.男女有别，应尽量避免交往 A.恼羞成怒，极力反驳 B.虚心接受，有则改之无则加勉
B.性别刻板印象限制了我们自身潜能的发挥 C.置之不理，我行我素 D.表面接受，内心怨恨
C.我们应欣然接受性别差异，不必刻意模仿异性 11.下列行为中，属于缺乏自尊的是（）
D.异性之间的友谊一定会发展成为爱情 A.遵守纪律，认真完成作业 B.爱护自己的人格和名誉
4.人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有（ ） C.为了面子抄袭作业、考试作弊 D.尊重他人，礼貌待人
A. 喜、怒、哀、惧 B. 害羞、焦虑、厌恶、内疚 12.关于自信，下列说法正确的是（ ）
C.积极情绪和消极情绪 D.愉快、快乐、烦躁、不安 A.自信就是相信自己一切都能行，不需要努力
乡（镇） 学校 年级 班 姓名 考号
………………………………密 ………………………………………封………………………………………线………………………………
B.自信能给人勇气，激发潜能，助人成功 二、非选择题（4 小题，共 36 分）
C.自信就是看不起别人，自以为是 18.（8分）小治同学本学期学习非常刻苦努力，但在期末考试中因某个学科答题卡填
D.自信只关注自己，不听取他人意见 涂错误导致失分较多，考试成绩非常不理想。反馈成绩那天他情绪非常激动，自习课上把答
13.自信的人在学习和生活中通常表现为（ ） 题卡撕得粉碎，同桌安慰他并帮他把撕碎的答题卡捡起来时，他对同桌大喊大叫并让其不要
①实事求是看待自己 ②遇到困难轻易放弃 "多管闲事"，当天下午本该值日的他直接离校。第二天班长找到小治让他当天继续值日，他
③乐观向上，积极进取 ④相信自己有能力完成任务 趴在桌子上不理不睬，班长多次劝说后，小治大声吼道："我没考好非常难受，今天不想值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 日，你别再烦我了!"
14.2026 年 3月 7日，米兰冬残奥会中国选手蔡佳云带伤拼搏、勇夺中国队首金。他不服输、 联系道德与法治课程知识，请对小治的言行进行辨别与分析。
不放弃、刻苦训练的事迹，最能体现教材中“人要自强”的哪一核心内涵（ ）
A.自负自傲，盲目自信
B.自我勉励、发愤图强，奋发进取
C.依赖他人，被动完成目标
D.遇到困难就退缩放弃
15.2026年2月，我国发布首个人形机器人智能标准体系，科研团队攻坚克难、突破关键技术。
这启示我们，个人自强与国家发展的关系是（ ）
A.个人自强与国家发展毫无关系
B.自强仅关乎个人成长，与民族命运无关
C.自强不仅关乎个人，更关乎民族与国家未来
D.国家强大了，个人就不需要自强
16.2026 年 3月，全国两会强调实干担当、推进高质量发展。结合“做自强不息的中国人”要
求，青少年践行自强应做到（ ）
19.（6 分）小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的
①树立报国理想，把个人与祖国发展结合 ②勤学苦练，练就真本领 集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。小雯的朋友很多，女生喜
③脚踏实地、苦干实干磨砺成长 ④好高骛远，只说不做 欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟
通时，她都要请小雯帮忙。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
（1）你如何看待上述情境中异性同学之间的交往 （3分）
17.2026年 1—3月，春运保障、民生服务、科技创新等领域无数劳动者坚守岗位、奋力拼搏。
这说明自强不息是（ ）
A.中华民族的优良传统，代代相传 B.只有少数英雄才需要具备的品质
C.成年人的事，与青少年无关 D.一时的热情，不需要长期坚持
（2）与异性交往应该注意哪些问题 （两个方面即可，3分） 21.（12 分）活动探索题：从大凉山女孩看青春成长的力量
【时政情境回顾】
在 2026 年 3 月召开的全国两会上，《民族团结进步促进法草案》提请审议，其中“国
家推动学前学会普通话”的条款引发了代表们的热议。这一政策的成效，在四川省凉山彝族
自治州彝族女孩木出尔紫的身上得到了生动的体现。
20.（10 分）2026 年 1月 16 日，伊万·克拉斯特夫在《金融时报》上发表评论性文章《特朗 6年前，6岁的木出尔紫刚学说普通话半年，面对镜头怯生生地唱歌都紧张。6年后的
今天，已是六年级学生的她，不仅普通话流利，能自信地朗读古诗，还成为了班里的副班长。
普正在让世界爱上中国》，他在文中指出，特朗普执政后摒弃了美国以往的外交道德伪装与双重
她不再紧张胆怯，而是胸怀“想考清华，想去北京”的梦想。她的改变，源于国家推行的“学
标准，以直白、强硬且自私的方式推行外交政策，不再以民主为幌子掩盖自身利益诉求，这彻底
前学会普通话”行动，更源于她在成长路上不断克服困难、建立自信、追求自强的努力 。
消解了美国的国际道德号召力。全球范围内的民意与态度转向显示，世界对中国产生认可与好感。 【注：“学前学会普通话”这项政策核心目标：聚焦于 3 至 6 岁的学前儿童 ，旨在通过学前阶段的教
中国凭借稳定的发展、和平的对外政策、遍布全球的实业与科技产品，获得了国际社会更多的认 育干预，实现两大核心目标——“ 学会普通话”（ 基本要求为听懂、会说、敢说、会用）和“ 养成好习惯”
（包括讲卫生、懂礼貌、爱学习）】
可与好感。文章认为，美国依靠强权与威慑无法收获真正的国际支持，其自身的战略短视与自私
阅读上述材料，探索下列问题：
行径，反而客观上提升了中国的国际影响力与好感度，让世界愈发倾向于中国。
（1） 六年前后的木出尔紫，从“面对镜头紧张胆怯”到“自信地当副班长”，体现了
结合教材第二课第三节《品味美好情感》回答下列问题：
她个人品质上发生了怎样的转变？结合“人贵有自尊”的相关知识，说说这种转变对她的人
（1）世界各国对中国产生认可与好感，体现了美好情感的什么作用？（两个方面即可，4分）
生有什么意义？（4分）
（2）中国凭借和平发展、务实行动赢得世界喜爱，这启示我们应如何获得美好情感？（三个方 （2）木出尔紫的自信不仅体现在语言表达上，更体现在她敢于说出“想考清华”的梦
面即可，3分） 想。请结合“自信给人力量”的知识，分析她是如何建立自信的？（4分）
（3）从大凉山到北京，距离遥远但梦想炽热。依据“人生当自强”的知识，假如你是
木出尔紫的同班同学，请你为她实现“清华梦”提两条具体的行动建议。（4分）
（3）对比美国强权做法与中国和平发展，青少年应怎样传递美好情感、传递情感正能量？（三
个方面即可，3分）
2025～2026 学年下学期期中考试 （2）①情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。② 我们可以通过
七年级道德与法治参考答案及评分标准 阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。③用真诚、积极的行动创造
一、选择题(17 小题，每小题 2 分，共 34 分） 价值，服务他人与社会，收获尊重与喜爱。（答对一点得 1分，答对三点即可得 3分）。
1-5 DDCAC 6-10 CCBDB 11-15 CBCBC 16-17 AA （3）①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，
二、非选择题（4 小题，共 36 分） 传递美好的情感，传递生命的正能量。③生活中不断创造美好的情感体验，增强爱国情感，
18.（8 分） 尊重他人与世界各国，以友善、和平、正义的态度对待他人（本答案具有开放性，三个方面
（1）小治的言行是错误的，没有做到合理调控自己的情绪（1分）。 言之有理，即可得 3分）。
（2）小治因自己的失误导致考试成绩不理想产生负面情绪是正常现象。但是，自习课上把答 21.（12分）
题卡撕得粉碎扰乱了课堂秩序，影响了他人的学习；面对同桌的安慰大喊大叫并让其不要"多管闲 （1）①从自卑、胆怯、不自信，转变为自尊、自信、勇于担当、积极向上。（2分）
事"伤害了同学之间的感情，影响了集体的氛围；本该值日的他直接离校是缺乏集体主义精神和原 ②自尊的人能认可自己，知廉耻、懂荣辱。这种转变让她能够克服紧张与胆怯，更好地接纳
则的表现，会影响集体的利益和集体荣誉，是不负责任的表现；面对班长的多次劝诫依然不理不 自己；同时，自尊有助于她规范自己的行为，激励她以更好的形象投入学习生活，赢得他人
睬，是缺乏担当精神和责任意识的表现（5分）。 的尊重和认可，从而为她的人生进步奠定心理基础。（2分，答出自尊的意义，言之有理即
（3）人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。小治应学会选择在合适的场 可）
合用合理的方式表达情绪。同时，增强集体主义观点，自觉维护集体的利益和荣誉（2分）。 （2）① 自信源于人的社会性，需要与人交往。普通话的学习消除了她与外界的交流障
19.（6 分） 碍，使她能够顺利融入校园生活，与老师和同学建立良好的关系，从而增强了她的社会适应
(1)与异性同学交往既可以增进对异性的了解，消除神秘感，又可以扩大交往范围，提高交往 性，这是自信的基础。（2分）
能力；但是，在交往过程中，小芬和小刚没有注意交往的方式，场合，可能会让他人产生其他联 ② 自信的人有勇气交往与表达。掌握了普通话，她能听懂课程、流利朗读，这种成功
想，造成误解。小雯在与同学交往时热情大方，言谈得当，举止得体；小雅与异性交往时比较害 的体验让她获得了自我认同，逐步消除了“紧张感”，从而在课堂上敢于表现，在生活中敢
羞、胆怯，需要提高与异性沟通交往的能力（每个层次 1分，都答对 3分）。 于立志，让自信成为她追求梦想的力量源泉。（2分）
（2）与异性交往，要懂得尊重对方，礼貌待人；注意交往的方式，场合，时间和频率；既要 （3）① 要自强需要树立远大目标。她可以将“考清华”这个大目标分解为每个学期、
热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体（答对一个得1.5分，两个答对即可得3分）。 每个月的小目标（如提高某科成绩），持之以恒地努力学习。（2分）
20.（10 分） ② 要自强需要依靠坚定的意志和自律。她需要克服学习中的困难，不被暂时的成绩波
（1）①情感反映着我们对人对事的态度和观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 动打败，坚持勤学好问，利用好教育资源，不断弥合与梦想的差距。（2分）
②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，让我们的情怀更加宽广、博大。③情感能 （其他答案如“努力学习科学文化知识”、“主动寻求老师和同学的帮助”等，紧扣自
够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。（答 强内涵且建议合理均可酌情给分）
对一点得 2分，答对两点即可得 4分）

展开更多......

收起↑