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2025-2026 学年第二学期高二年级期中考试试题
历史答案
一、选择题（本题共 16 小题，每小题 3分，共48分。每小题只有一个符合题目要求。）
1-5 BADDC 6-10 BDDAB
11-16 CAAAB A
二、非选择题（本题共 4 题，共 52 分。）
17．
（1）理念：天下为公；选贤与能；讲信修睦；民生关怀。（1点 1分，共 4分）
（2）特点：本土性；包容性；凝聚性；连续性；创新性；和平性；统一性等。（1 点 1 分，
任答 4 点即可，共 4 分）
（3）当代价值：应对文明冲突的智慧：“和而不同”理念为促进不同文明平等对话、化解
文明冲突论提供中国智慧；
应对生态危机的启示：“天人合一”的生态伦理为反思工业文明弊端、实
现人与自然和谐共生提供思想资源；
贡献全球治理理念：天下为公、讲信修睦等思想，为构建新型国际关系、
推动构建人类命运共同体提供文化根基。（1 点 2 分，言之成理即可，共 6
分）
18．
（1）中学西传：传播途径多样化；传播内容广泛；引起强烈反响；涉及制度借鉴。（每点
2 分，任答 2点得 4 分）
西学东渐：主要由传教士引进；传播和影响有限；传播内容以近代自然科学为主。（每
点 2 分，任答 2 点得 4 分）
（2）原因：选择中学西传结果的原因：17—18 世纪欧洲处于社会转型时期，资本主义经济
发展；经过文艺复兴、宗教改革，人文主义进一步传播；资产阶级力量壮大，
封建势力明显衰落；传统宗教神学地位动摇；科学革命已经兴起。（每点 2 分，
任答 3 点得 6 分）
选择西学东渐结果的原因：明清时期封建专制制度得到发展；自然经济占据主
导地位；儒学封建正统地位依然稳固；清朝前期对外政策较为保守；新航路开
辟密切中国对外联系，西方殖民者开始骚扰中国东南沿海地区。（每点 2分，
任答 3 点得 6 分）
19．
（1）共同特征：①都属于大规模的军事扩张行动，都以武力征服为主要手段；②都在征服
过程中对被征服地区造成了巨大的社会破坏，给当地民众带来沉重灾难；
③都在客观上促进了不同地区的文明交流与文化融合，推动了更大范围的
文化传播与社会发展。（6分）
（2）认识：①战争对文明具有双重影响：一方面战争会对原有文明成果造成破坏，阻碍文
明发展进程；另一方面战争在客观上打破了不同文明的地域壁垒，促进不同文
明的碰撞、交流与融合，推动文明的更新与发展。②文明交流的本质是不同文
明的相互学习与借鉴，战争只是文明交流的特殊、非主要方式，和平交往才是
文明交流的主流，更有利于文明的传承与发展。（6 分）
20．
示例：
标题：迁徙史话|人口迁徙推动文明交融与社会发展——以新航路开辟后的跨洋移民为
例（1分）
阐释：人口流动是人类文明发展的重要动力。新航路开辟后，欧洲、非洲、亚洲人口向
美洲的大规模迁徙，推动了世界文明的交融与全球社会的发展。（1 分）
新航路开辟后，欧洲殖民者向美洲移民，带来了欧洲的生产方式、制度与文化，推动了
美洲的开发与资本主义经济的发展；三角贸易中，大量非洲黑奴被贩运至美洲，为美洲种植
园经济提供了劳动力，同时将非洲文化带入美洲，丰富了美洲文化；19 世纪后，华工等亚
洲劳工远赴美洲，参与了美洲的铁路建设、矿山开采等，推动了美洲的工业化进程，也传播
了亚洲文化。这场跨洋迁徙一方面推动了全球经济的发展，促进了资本主义世界市场的形成；
另一方面，不同族群在美洲交融共生，形成了多元融合的美洲文化，推动了人类文明的交流
互鉴，深刻影响了人类文明的发展。（8 分）
综上所述，人口迁徙既推动了迁入地的社会发展，也促进了不同文化的碰撞融合，为当
代全球移民治理提供了重要的历史启示。（2 分）（“示例”只作评卷参考，不作为唯一答
案）2025-2026学年第二学期高二年级期中考试试题
历史
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签宇笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案打在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答
题卡上对应题目的答案标号涂，黑；非选择题请用直径0,5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上
各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作
答无效。
4.本卷命题范围：选择性必修三
一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个符合题目要求。)
1.中华文化博大精深，底蕴深厚。战国时期，庄子提出了“天地与我并生，而万物与我
为一”的观点。这一观点所体现的文化内涵主要是()
A.以人为本B,天人合一
C.自强不息
D,家国情怀
2.古代西亚是世界文明的发祥地之一，在文字、文学、法律和建筑艺术等领城都取得了
辉煌成就。以下关于古代西亚文化成就的表述，符合史实的是()
A.苏美尔人创造的禊形文字是迄今所知世界上最早的文字，流行于西亚数千年。
B,《吉尔伽美什》是古希腊伟大的史诗，生动反映了雅典城邦居民的生活态度。
C.《汉谟拉比法典》宜扬“法律面前人人平等”，是近代资产阶级法学的源头。
D.人首飞牛石雕是古埃及法老陵墓前的守护神兽，体现了古埃及人对神灵的敬畏。
3.在古希腊神话与《荷马史诗》中，宙斯虽是众神之父，但却无法行使专制暴君的特权
，女神可以拒绝他的求爱，普罗米修斯可以违背他的禁令偷盗天火传给人类，埃斯库
罗斯更是让普罗米修斯发出“宙斯的主权不打倒，我的苦难就没有止境”的呼哦。这
反映了古希腊文化()
A.充满乐观主义的精神
B.天赋人权的思想内涵
C.深受地理环境的影响
D.崇尚理性的人文精神
4,成书于11世纪的《罗兰之歌》牛津抄本叙述了骑士罗兰为基督教而战、死后灵魂被天
使接引上天堂等内容：而12世纪以后的抄本则强调罗兰对君主查理大帝的忠诚，罗兰
与穆斯林的战斗被诠释为领主与叛徒间的战斗。这一变化表明()
A.中古西欧文化摆脱了教会控制
B.中古西欧城市复兴时期社会生活
C.骑士信仰受到宗教改革的冲击
D.骑士文学迎合了君主的集权需求
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5.11世纪末到13世纪，阿拉伯科学家的主要著作陆续翻译成拉丁文。如白塔尼的天文著
作传入西欧后被奉为“权威著作”，哥白尼的《天体运行论》多次引证了他的资料和
论点：西欧的治金、医药等也借助阿拉伯人的著作得以发展起来。这一现象()
A.拉开了文艺复兴运动的序幕
B.促进了阿拉伯文化的繁荣
C,有利于西欧近代科学的兴起
D.瓦解了欧洲宗教神学体系
6.考古学家在朝鲜半岛某遗址发现一批7世纪的木简，上面写有汉字诗句“东望沧溟月，
西怀晚右云”，同时在木简背面发现用“吏读”方式标记的朝鲜语读法。同一遗址还
出土了一尊小型铜制佛像，其底座刻有“恩以此功德，普度众生苦”的汉文铭文。综
合以上考古发现，合理的推论是()
A,当时朝鲜半岛已完全使用汉字作为日常书写语言，本民族语言已消亡
B,佛教在7世纪的朝鲜半岛己得到传播，且汉文佛经对当地有直接影响
C.该遗址出土的书写材料为木简，说明中国的造纸术此时尚未传入朝鲜
D,铜像底座铭文内容属于婆罗门教经典，表明印度文化直接传入朝鲜
7.下面为印欧人早期（公元前3000一前1000年）迁徙路线图。以印欧人为主体的游牧部落
迁徙后分别形成了赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人。下列选项中，只与图中“丙
”处族群相关的是()
洲
非
洲
A,发明使用了马以及马拉战车
B.
制定世界上现存最早的成文法典
B.率先掌握了治炼铁器的技术
D.首次将西亚与北非文明统一起来
8.19世纪中后期，美国旧金山等地兴起“淘金热”，同时东南亚、美洲等地的种植园与
铁路建设急需大量劳动力。受此驱动，西方殖民势力以“契约华工”为名义，在中国
东南沿海大肆诱骗、掳掠民众出洋，史称“苦力贸易”。导致该现象的主要原因是(
A.自然经济逐渐解体
B.世界市场最终形成
C.政府鼓励海外移民
D.西方列强侵略加刷
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