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小升初课外短小文言文阅读（专题练）
2025-2026学年统编版小学语文六年级下册李惠断案
人有负盐负薪者，同释重担息树阴。少时，二人将行，争一羊皮，各言藉①背之物。惠②问众人日：“以此羊皮可拷知主乎？”众人咸无答者。惠令人置羊皮席上以杖击之见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
【注释】①藉（jiè）：垫，衬。②惠：即李惠。
1．解释下列句中加点词。
（1）同释重担息树阴___________ （2）置羊皮___________
（3）使争者视之___________ （4）负薪者___________
2．用“／”为下列句子划分节奏（画两处）。
惠令人置羊皮席上以杖击之见少盐屑
3．下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A．负薪者（……的人） B．以杖击（用）
C．各言藉背之物（的） D．使争者视之（盐）
4．李惠用什么方法找到了羊皮的主人？（用自己的话概括）
___________
凿壁借光
衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。邑人大④姓文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪⑥问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂⑦成大学⑧。
【注释】①逮：到；及。②穿壁：在墙上打洞。③映：照耀。④大：大户人家；有钱的人。⑤文不识：邑人的名字。⑥怪：以为怪；认为是奇怪的。⑦遂：终于。⑧大学：大学问家。
5．给下列加点字注音。
邻舍有烛而不逮___________ 遂成大学___________
6．联系注释，解释下列句子的意思。
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
___________
7．古文主要写了匡衡的两件事，分别是___________、___________。你还知道古代与“凿壁借光”相似的事例有___________。
人生小幼①
颜之推
人生小幼，精神专利②，长成已后③，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》④，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈（lǎn）⑤，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。
【注释】①本文选自《颜氏家训 勉学篇》。②专利：专注集中。③已后：同“以后”。④《灵光殿赋》：即东汉辞赋家王延寿创作的《鲁灵光殿赋》。⑤坎壤：困顿，坎坷。
8．为下列句中加点字选择正确的解释。
（1）固须早教，勿失机也。( )
A．坚固的。 B．坚决地。 C．同“故”，因此。
（2）十年一理，犹不遗忘。( )
A．温习，复习。 B．道理，义理。 C．治理，管理。
9．七岁时学习和二十岁以后学习，会有什么不同？作者写自己的亲身经历是为了说明什么？请用原文作答。
七岁时：___________
二十岁以后：___________
说明：___________
10．下列对作者的观点概括最准确、全面的一项是？（ ）
A．要在年轻时抓紧一切时间学习。
B．年少时学习被耽误了，年老时也无法补救了。
C．学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。
11．阅读小古文，完成练习
怀素写字
怀素居零陵①时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，名其庵②曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，盘板皆穿。
【注释】①零陵：今湖南零陵。②庵：住所。
(1)联系上下文，把加点字的意思写在横线上。
①怀素居零陵时 ___________
②乃种芭蕉万余株 __________
③贫无纸可书_____________
④名其庵曰“绿天”____________________
⑤盘板皆穿____________________
(2)通过阅读《怀素写字》，我懂得了____________________。
(3)我们还认识了很多书法家，请写出两位书法家的名字及其代表作品。
名字：________代表作品：___________
名字：________代表作品：__________
阅读。
猴弈
西番①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁去，猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝②。上诏③征能弈者与之较，皆不敌。或言杨靖善弈。时杨靖以事系④于狱，诏释出之。靖请以盘盛桃，置于猴前。猴心牵于桃，无心弈，遂败。
【注释】①西番：古代对西域一带的泛称。②朝：朝廷。③上诏：皇帝下诏书。④系：拘囚。
12．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①读了小古文，我知道“猴弈”的意思是猴子跟猴子下棋。 _____
②“国人/闻而往观，仙者遁/去。”有一处停顿是错误的。 _____
③杨靖赢了老猴的原因主要是因为他善弈。 _____
13．联系上下文，写出加点字“之”的意思。
①征能弈者与之较 ___________
②一老猴于树上日窥其运子之法 _____
14．猴子失败的原因是 __________________（用文中的话回答）用一个成语概括就是：_________。
阅读小古文，完成练习。
王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸（zhù）②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐（jī）④齿碾⑤之，又不得。瞋（chēn）⑥甚，复于地取内口中，啮（niè）⑦破即吐之。【注】①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。
15．解释句中加点词的意思。
以箸刺之__________ 以屐齿碾之__________
16．翻译下面的句子。
瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。
____________________________________
17．短文将王蓝田____________的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词___________、__________、__________、__________、__________、___________等进行典型的动作描写，选用“___________”字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，留下极其鲜明而深刻的印象。
18．像王蓝田这类性格特点的人，我们可以用“心急吃不了热豆腐”这句俗语来形容，你还想起了哪些相关歇后语或成语？（至少写两个）
_____________________________________
文言文阅读
拔树凿井
伊犁①城中无井，皆汲②“水于河。一佐领③ 曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。
【注释】①伊犁：今新疆境内。②汲：打水。③佐领：清官名。④苟：如果。
19．下列“故”字，与“故草木不生”中的“故”字意思相同的一项是（ ）
A．因大雨，故未如期起程。
B．西出阳关无故人。
C．见两小儿辩斗，问其故。
20．用自己的话说说下面句子的意思。
今城中多老树，苟其下无水，树安得活？
__________________________
21．下列说法正确的一项是 （ ）
A．伊犁城的位置在高山上。
B．伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。
C．佐领很聪明,从城中仍存活有众多的老树推断出水源的位置。
22．这篇文言文给了你怎样的启示？
___________________________________________________
阅读下面文言文，完成以下小题。
子奇年十六，齐君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。【注】①阿：指阿县②共载：同车的③赈：救济。
23．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．子奇／十六 B．既而／君悔之 C．夫以／老者之智 D．铸库兵／以作耕器
24．解释下面句子加点的词。
（1）使( )
（2）反( )
（3）闻( )
25．翻译文中画线句子。
（1）夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！
_______________________________
（2）阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
_______________________________
26．“追者”认为“子奇必能治阿”的理论依据是什么？（用原文回答）
_______________________________
27．阅读理解。
别字秀才
一秀才嗜书，而别字良多。一日，读《水浒》，适友人造访，见而问之曰：“君读何书？”答曰：“《水许》。”友人怪之，曰：“书亦多矣，《水许》一书未之见也。”又曰：“书中所载，均为何人？”秀才曰：“有一李达，绰号‘及时雨’，手持大斧二柄，有万夫不当之勇。”友人曰：“更有何人？”“有和尚鲁智沉。”友人愕然，既而哑然失笑。
(1)解释下列句中的加点字词。
①秀才嗜书_______ ②别字良多_______ ③友人愕然________
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
友人怪之，曰：“书亦多矣。《水许》一书未之见也。”
____________________
(3)秀才说了很多别字，还犯了常识错误，例如（水许）（水浒）。他还弄错作品中人物名字。“李达”应为_______，他的绰号是________，“及时雨”是_______的绰号；“鲁智沉”应为________。
(4)针对秀才出现的问题，你有什么好建议呢？请简明扼要地告诉秀才。
____________________
文言文阅读。
林琴南 敬师
闽县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束脩③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。
【注释】①林琴南孝廉好：林纾，字琴南，福建闵县人。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时代对举人的称呼，②亟：急忙。③束脩：捆成一捆（十条）的干肉，是古时学生送给教师的报酬。④呼备：叫人准备。⑤赍：携带。
28．联系上下文可知，“以袜实米”中“实”的意思是（ ）
A．果实，种子 B．实际，事实 C．放进，装满 D．事实，实际
29．你认为林琴南是一个怎样的孩子？
___________________
30．下列哪一项最能表达你对老师六年来辛勤教诲你的感恩之情？（ ）
A．本自同根生，相煎何太急 B．明月几时有，把酒问青天
C．海内存知己，天涯若比邻 D．谁言寸草心，报得三春晖
31．小学六年，相信你对“好老师”定有了自己的评判标准，请列举三条。
___________________
徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”
【注释】若令：假如。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。瞳子：瞳仁。
32．（1）“人语之曰”中“之”指的是________。
（2）“无此必不明”中“此”指的是________。
33．与译文“若是月亮中什么都没有，它是不是会更加明亮呢”意思相同的一句是：________。
34．用“/”给下面句子划分朗读停顿，限划两处。
无 此 必 不 明。
35．你认为徐子的回答妙在哪里？（ ）
A．不正面直接回答，而是借助“眼有瞳仁”来回答。
B．顺水推舟，回答问题简洁、明了。
C．回答问题委婉，起到了含沙射影的作用。
36．你觉得徐孺子是一个________的孩子。
37．品读文言文。
岳柱八岁指瑕
元①岳柱，字止所，八岁观画师何澄画《陶母剪发②图》，柱指陶母腕上金钏③诘④之曰：“金钏可易⑤酒，何用剪发为也？”何大惊异。观此可以知画理矣。
[注释]①元：元朝。②陶母剪发：东晋名将陶侃少年时家贫，一次朋友来访，陶母没钱招待，便剪下自己的头发去换酒。古人以此为美谈。③钏：镯子。④诘：问。⑤易：交换
(1)对加点字词的解释有误的一项是 　 　
A．岳柱八岁指瑕（瑕疵）
B．柱指陶母腕上金钏（指着）
C．何大惊异（害怕）
D．观此可以知画理矣。（知道）
(2)文中画线句是一个 _______（疑问、反问）句，这句话的意思是：____________________？
(3)根据文中内容，判断下面说法的对（√）错（×）。
①何澄画技很拙劣，连八岁的小孩子都能看出他画作中的问题。 _____
②这个故事告诉我们，艺术创作要符合常理，不能凭空想象。 _____
(4)文中的岳柱是一个怎样的孩子？____________________
参考答案
1． 休息 放 看 背 2．惠令人置羊皮席上／以杖击之／见少盐屑 3．D 4．李惠通过让人拷打羊皮，找到了羊皮的主人。
【导语】这篇文言文《李惠断案》通过简洁的语言和生动的细节，展现了李惠的智慧与决断力。故事围绕两人争夺羊皮的纠纷展开，李惠通过观察羊皮上的盐屑，巧妙地揭示了真相，最终使负薪者认罪。文章不仅体现了古代官员的明察秋毫，还反映了司法实践中注重证据的智慧。叙述结构紧凑，情节发展自然，语言简练而富有表现力，充分展示了文言文的魅力。同时，故事也传递了公正与智慧的价值观念，具有深刻的启示意义。
1．本题考查字词解释。
（1）“同释重担息树阴”的意思是两个人同时放下重担在树荫下休息。“息”的意思是休息、歇息。
（2）“置羊皮”的意思是把羊皮放在席上面。“置”的意思是放、搁。
（3）“使争者视之”的意思是再让争吵的双方进来看。“视”的意思是看。
（4）“负薪者”的意思是背负着柴的人。“负”的意思是背。
2．本题考查文言断句。
结合原句的语境进行分析。“惠令人置羊皮席上以杖击之见少盐屑”意思是李惠叫人把羊皮放在席上面，用杖敲打，见到有一些盐末。“惠令人置羊皮”：这是一个完整的动作，惠（人名）让人把羊皮放置好。 “席上以杖击之”：这是另一个动作，描述在席子上用杖击打羊皮。“见少盐屑”：这是结果，击打后看到少量的盐屑。“惠令人置羊皮席上”后面应停顿，“以杖击之”后面停顿。
故节奏划分为：惠令人置羊皮席上/以杖击之/见少盐屑。
3．本题考查字词解释。
D．“使争者视之”的意思是让争吵的双方进来看羊皮，“之”是指“羊皮”。
故选D。
4．本题考查内容理解。
阅读文言文，结合对文章的理解，用自己的话说说李惠用什么方法找到了羊皮的主人，言之有理即可。
示例：李惠通过将羊皮放在席子上，用杖击打羊皮，发现羊皮上掉下了一些盐屑。根据这一线索，李惠推断出羊皮的主人应该是负盐者，而非负薪者。
【点睛】参考译文：有负盐的和负柴的，两个人同时放下重担在树荫下休息。要走的时候，争一张羊皮，都说是自己坐卧和披背用的东西。李惠让他们出去，对主簿说：“敲打这张羊皮能够查出它的主人吗？”部下都没有回答。李惠叫人把羊皮放在席上面，用杖敲打，见到有一些盐末，就说：“得到实情了！”再让争吵的双方进来看，负柴的人才承认了罪过。
5． dài suì 6．匡衡于是在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。 7． 凿壁偷光 借书苦读 囊萤映雪、悬梁刺股
【导语】这篇古文《凿壁借光》通过讲述匡衡勤奋学习的故事，展现了古代学子对知识的渴望与不懈追求。文章语言简洁，情节生动，通过“凿壁借光”和“佣作求书”两个典型事例，突出了匡衡的智慧与毅力。文中运用了对比手法，如“邻舍有烛而不逮”与“衡乃穿壁引其光”，强调了匡衡克服困难的决心。结尾“遂成大学”则点明了其努力的结果，具有激励意义。
5．本题考查字音。
“逮”读“dài”时，意思是“到；及”；读“dǎi”时，意思是“捉；捕”。
“邻舍有烛而不逮”的意思是“邻居家有蜡烛，光线却照不到（衡的家）”，“逮”在这里是“到；及”的意思，故选“dài”。
“遂”读“suì”时，意思是“于是；就”“终于”等；读“suí”时，用于“半身不遂”等词语中。
在“遂成大学”的意思是“（匡衡）终于成为大学问家”，“遂”在这里是“终于”的意思，故选“suì”。
6．本题考查句子翻译。
“衡”指匡衡；“乃”是于是、就的意思；“穿壁”结合注释是在墙上打洞；“引其光”即引来邻家的烛光；“以”是用；“书”就是书；“映光”指照耀着光；“读之”是读书。
按照字词的意思，将其连贯起来，就可以准确翻译出整句话的意思。
故可翻译为：匡衡于是就在墙壁上凿了个洞引来邻家的烛光，让光亮照在书上来读书。
7．本题考查内容的理解和拓展性思维。
对于前两空，需要从文中概括出匡衡做的两件事。文中“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”描述了匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书的事；“衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：‘愿得主人书遍读之。’”则讲述了匡衡为富人家做工不要报酬，只求能读遍主人家藏书的事。
前两空示例：凿壁偷光、佣作求书。
对于最后一空，“凿壁借光”体现的是古人在艰苦条件下勤奋好学的精神，所以要找出古代类似体现勤奋好学的事例。
最后一空示例：映雪读书、牛角挂书。
【点睛】【参考译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻家有蜡烛，可是光亮却照不到他家，匡衡于是就在墙壁上凿了个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读书。同乡有个大户人家叫文不识，家中富有且藏书很多。匡衡于是就到他家去做雇工却不要报酬。主人感到很奇怪，就问匡衡，匡衡说：“我希望能够得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡最终成为了大学问家。
8． C A 9． 吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。 二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。 固须早教，勿失机也。 10．C
【导语】这篇文言文选自《颜氏家训 勉学篇》，作者颜之推通过对比幼年与成年后的学习效果，强调了早期教育的重要性。文章指出，人在幼年时精神专注，学习效果显著，而成年后思虑分散，学习效率下降。作者以自己的经历为例，说明幼年所学即便多年后仍能记忆犹新，而成年后所学则容易荒废。同时，文章也鼓励那些在盛年未能及时学习的人，晚年仍应坚持学习，不可自弃。全文语言简练，论证有力，既体现了作者对教育的深刻见解，也传递了终身学习的理念。
8．本题考查字词解释。
（1）固须早教，勿失机也。这句话的意思是“因此必须及早教育，不要错过时机”。这里“固”通假为“故”，表示“因此”。
故选C。
（2）十年一理，犹不遗忘。这句话的意思是“每十年温习一次，仍然不会遗忘”。这里的“理”指的是“温习，复习”。
故选A。
9．本题考查内容理解。
七岁时：由文中句子“吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。” 可知，作者在七岁时背诵了《灵光殿赋》，即使到了今天，每十年复习一次，仍然记忆犹新。故答案为：吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。
二十岁以后：由文中句子“二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。” 可知，作者在二十岁之后，背诵的经书如果一个月不复习，就会变得生疏。
故答案为：二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。
联系全文，由句子“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。”可知，作者通过自己的亲身经历说明了人在幼小的时候精神专注，记忆力强，而长大后思虑分散，记忆力减弱，因此应该抓住早期教育的时机，不要错失良机。故答案为：固须早教，勿失机也。
10．本题考查情感主旨。
作者在文中强调了两个关键点：年少时学习的重要性：作者提到“人生小幼，精神专利”，指出年幼时精神专注，适合学习，因此应“早教，勿失机也”。 年老时学习的必要性：作者认为即使“失于盛年”，也应“晚学，不可自弃”，表明学习不应因年龄而放弃。
A．这个句子只强调了年轻时的学习，但没有提到年老时的学习态度。
B．这个句子过于绝对，没有提到年老时学习的可能性和重要性。
C．这个句子最全面地概括了作者的观点，既强调了年少时不要错过学习的良机，也提到了年老时不应放弃学习。
故选C。
【点睛】参考译文：
人生在幼小的时期，精神专一，长成以后，思虑分散，这就该早早教育，不要失掉机会。我七岁时候，诵读《灵光殿赋》，直到今天，十年温习一次，还不忘记。二十岁以后，所诵读的经书，一个月搁置，就生疏了，但人会有困顿不得志而壮年失学，还该晚学，不可以自己放弃。
11．(1) 居住，生活。 于是，就。 书写，练习书法。 命名，这里是动词。 穿透，这里指由于反复书写导致盘和板损坏。
(2)持之以恒地练习和艰苦奋斗的重要性。怀素即使在贫困和缺乏必要条件的情况下，通过创造性地使用芭蕉叶和漆盘板等方法，最终成就了一代书法大师，任何技艺的精进都需要不懈的努力和不断的实践。
(3) 颜真卿 《祭侄文稿》 王羲之 《兰亭序》
【分析】本题考查文言文阅读。
【详解】（1）本题考查字词解释。
①怀素居零陵时，意思：怀素居住在零陵的时候。“居”：居住。
②乃种芭蕉万余株，意思：于是他就种了一万多株芭蕉。“乃”：于是、就。
③贫无纸可书，意思：因为穷困买不起纸张来写字。“书”：这里作动词，意为书写。
④名其庵曰“绿天”意思：他把自己的住所命名为“绿天”。“名”：命名、起名。
⑤盘板皆穿，意思：木板和盘子都被磨穿了。“穿”：穿透、磨穿。
（2）本题考查主旨概括。
从《怀素写字》的故事中，我们可以看到怀素在极其艰苦的条件下，仍然坚持练字，没有纸张就种芭蕉叶代替，甚至把木板和盘子都磨穿了。这种对书法的热爱和执着追求，最终使他在书法上取得了卓越的成就。这告诉我们，无论追求何种目标，都需要有坚定的信念、不懈的努力和持之以恒的精神。只有这样，才能在逆境中不断成长，最终才能实现自己的梦想。
（3）本题考查作家作品。
本题要求列出书法家名字及代表作品，如王羲之，代表作品：《兰亭集序》。颜真卿，代表作品：《颜勤礼碑》《祭侄文稿》。柳公权，代表作品：《玄秘塔碑》《神策军碑》。欧阳询，代表作品：《九成宫醴泉铭》。
【点睛】参考译文：
怀素居住在零陵的时候，家境贫寒，没有纸来供他写字。于是，他种植了一万多株芭蕉树，将自己的住所命名为“绿天”。尽管如此，芭蕉叶仍然不够用，他就找来一个盘子，用漆在上面写字，写完了再写一个，就这样反复使用。后来，他又找来一块方板，同样用漆在上面书写。由于他勤奋练习，不停地书写，最终盘子和方板都被磨穿了。
12． × √ × 13． 代词，指老猴； 的 14． 猴心牵于桃，无心弈，遂败。 心不在焉
【解析】12．本题考查文言内容理解。
从文中“猴即下树与人弈”可以看出，“猴弈”实际上是指猴子与人下棋，而不是猴子与猴子下棋。猴子通过观察仙人下棋学会了棋艺，然后与人对弈，所以此说法错误。
“国人闻而往观，仙者遁去”的意思是：国里人听到这件事都前往观看，等他们到时神仙已经隐去了。故可断句为：国人/闻而往观，仙者/遁去。所以此说法正确。
由“猴心牵于桃，无心弈，遂败。”可知，杨靖确实擅长下棋，但他能赢老猴的主要原因是利用了老猴的弱点——被桃子吸引而分心。所以，说“主要是因为他善弈”并不全面，忽略了杨靖的策略。所以此说法错误。
13．本题考查文言字词解释。
联系上下文，写出加点字“之”的意思：
①征能弈者与之较：之，代词，代指猴子。此句意为“招募会下棋的人来与猴子比试”。
②一老猴于树上日窥其运子之法：之，助词，的。此句意为“一只老猴子在树上每天观察他们运子的方法”。
14．本题考查文言内容理解。
由“猴心牵于桃，无心弈，遂败。”可知，猴子失败的原因是被桃子吸引而分心，导致无法专心下棋，最终失败。
这可以用成语“心不在焉”来概括，心不在这里，指思想不集中。
【点睛】参考译文：西域有两位仙人，在山中的一棵树下对弈。一只老猴子在树上每天观察他们下棋的方法，因此学会了下棋的技巧。国内的人们听说后前往观看，但仙人已经逃走了，老猴子就从树上下来与人对弈，整个国家中没有人能够胜过它。人们觉得这只猴子很神奇，就把它献给了朝廷。皇帝下诏书招募会下棋的人来与猴子比试，但都没有人能赢过它。有人说杨靖擅长下棋。当时杨靖因为某事被囚禁在监狱里，皇帝下诏书释放了他。杨靖请求用盘子装上桃子，放在猴子面前。猴子心里被桃子吸引，无法专心下棋，于是输了。
15． 用 踏，踩 16．（他）愤怒至极，又从地上将鸡蛋拾取放入口中，咬破了就吐掉。 17． 性急 刺 举 掷 碾 取 啮 怒 18．心急火燎 心急如焚 暴跳如雷
【解析】15．本题考查字词解释。
以箸刺之：用筷子去扎鸡蛋。箸：筷子。以：用。
以屐齿碾之：是用鞋踩。屐：古人穿的一种木制鞋，鞋底由木齿支撑。蹍：踏，踩。
16．本题考查句子翻译。
“瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之”的意思：（他）愤怒至极，又从地上将鸡蛋拾取放入口中，咬破了就吐掉。瞋：愤怒。复：又。内：通“纳”，放入。
17．本题考查文章内容理解。
结合文章句子“王蓝田性急”可知短文将王蓝田性子急躁的性格刻画得栩栩如生，结合句子“以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐齿碾之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。”可知作者妙用动词“刺”“举”“掷”“碾”“取”“啮”“吐”进行动作描写，用“怒”做神态刻画。
18．本题考查课外阅读与积累。
王蓝田的性格特点是急躁，想想有哪些歇后语或成语是形容性子急躁的，如：直炮筒——一点就着、火冒三丈、气急败坏。
【点睛】参考译文：王蓝田性子很急躁。有一次他吃鸡蛋，用筷子去扎鸡蛋，没有扎到，便十分生气，就把鸡蛋扔到了地上。鸡蛋在地上旋转个不停，他就从席上下来用鞋踩，又没有踩到。他愤怒极了，又从地上把鸡蛋捡起来，放入口中，把蛋咬破就吐掉了。
19．A 20．如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树林怎么能存活下来？ 21．C 22．这个佐领能从城中仍存活有众多的老树推断出水源，说明他很聪明，善于观察与推断，是一个聪明机智，善于动脑的人。在日常生活中很多事需要去仔细观察和思考。
【解析】19．本题考查对字词的理解。
“故草木不生”的意思是：所以草和树木不生长。“故”：是连词，因此，所以的意思。
A．“因大雨，故未如期起程。”的意思是：因为下大雨，因此没有如期起程。“故”：是连词，是因此，所以的意思；
B．“西出阳关无故人。”的意思是：向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。“故”：是形容词，旧、原来的意思；
C．“见两小儿辩斗，问其故。”的意思：孔子到东方游历，见到两个小孩在辩论，所以问他们在辩什么。“故”：是名词，原因的意思。
故选A。
20．本题考查文中句子的意思。
在翻译句子时，要知道其中重点词语的意思。“今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”中的“苟”是如果的意思。“其”的意思是它们，代指树。“安”的意思是怎么。
“今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”的意思是：如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树怎么能存活么？
21．本题考查文章内容理解。
A．错误，根据句中的“戈壁皆积沙无水”的意思是戈壁上都堆积黄沙，没有水。可知伊犁城在沙漠中。
B．错误，根据句中的“今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”的意思是如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树怎么能存活么？和“乃拔木就根下凿井，果皆得泉。”的意思是于是(他)砍掉树木，在靠近树根处往下凿井，果然都得到了泉水。可知伊犁城中地下并不缺水。
C．正确，根据佐领的话“今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”可以看出他很聪明，从自己的观察中看到城中仍存活有众多的老树进而推断出水源的位置。
故选C。
22．本题考查文章启示。
解决此题时，要梳理文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。
故事中的佐领从“今城中多老树”这一现象得出城中地下有水这一结论，说明了一切事情都是有联系的，一切现象都是有原因的，有因必有果，根据佐领通过分析最后打井得水成功，可知要善于观察，做一个留心观察的人。
【点睛】参考译文：伊犁(在今新疆)城中没有井，都是从河中取水。一位将领说：“戈壁上都堆积黄沙，没有水，所以草和树木不生长。如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树怎么能存活么？”于是(他)砍掉树木，在靠近树根处往下凿井，果然都得到了泉水。
23．C 24． 派 返回 听说 25． 凭借老人的智慧，由年轻的人来作最终决定，一定能治理好阿县啊！ 阿县的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了魏国军队。 26．夫以老者之智，以少者决之。
【解析】译文：
子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，齐君反悔了，派人追赶。追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县的。同车的人都是老人。凭借老人的智慧，由年轻的人来作最终决定，一定能治理好阿县啊！”子奇治理阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得整整有条。魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县，阿县的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了魏国军队。
23．本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。
A 正确。子奇十六：子奇十六岁的时候。故该断句正确。
B 正确。既而君悔之：不久，齐君反悔了。故该断句正确。
C 错误。夫以老者之智：凭借老人的智慧，正确的断句为：夫／以老者之智。
D 正确。铸库兵以作耕器：把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具。故该断句正确。
24．本题考查字词解释。
（1）齐君使治阿：齐国的国君派（他）去治理阿县。使：派。
（2）追者反曰：追赶的人回来说。反：返回。
（3）魏闻童子治邑：魏国的人听说小孩子治理阿县。闻：听说。
25．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（1）重点词语：以，凭借。决，决断。句意：凭借老人的智慧，凭借少年人的决断，一定能治理好阿县。
（2）重点词语：兵：兵器。师：军队。句意：阿县的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了魏国军队。
26．本题考查文章内容的理解。“子奇必能治阿”的意思是：子奇一定能够治理好阿县的。结合课文内容可知是“夫以老者之智，以少者决之”。
27．(1) 喜欢读书。 很。 惊讶的样子。
(2)朋友对此感到奇怪，说：“我听说过的书很多，但《水许》这本书确实没有见过。”
(3) 李逵 黑旋风 宋江 鲁智深
(4)在读书的时候应该认真、仔细，不要不懂装懂，这样只会闹出笑话。另外一定要学好知识。
【详解】（1）本题考查了字词的解释。
①结合参考译文可知，“秀才嗜书”的意思：一个秀才很喜欢读书。嗜书：喜欢读书。
②结合参考译文可知，“别字良多”的意思：但错别字却很多。良：很。
③结合参考译文可知，“友人愕然”的意思：朋友非常的吃惊。愕然：惊讶的样子。
（2）本题考查句子的翻译。
怪：吃惊，奇怪；曰：说；未：没有；见：看见。“友人怪之，曰：‘书亦多矣。《水许》一书未之见也。’”的意思：朋友感到奇怪，说：“我听说过的书很多，但《水许》这本书确实没有见过。”
（3）本题考查文学常识。
结合自己平时的阅读积累可知，秀才说的名著应是《水浒》，《水浒》中的人物是：李逵、鲁智深；其中的“李逵”的绰号是“黑旋风”；“及时雨”指的是宋江。
（4）本题考查思维拓展。
针对秀才出现的问题，说说自己的建议，只要合理即可。
如：学习时一定要认真，不要装懂，不然会闹笑话的。
【点睛】参考译文：
一个秀才很喜欢读书，但错别字却很多。一天，他看《水浒》，恰好有朋友前来拜访，见到后问他：“兄弟你在看什么书？”秀才回答：“《水许》。”朋友感到奇怪，说：“我听说过的书很多，但《水许》这本书确实没有见过。”他又说：“书中所写的，大概都是什么人？”秀才说：“有一个李达，绰号叫‘及时雨’，手中有两把大斧，一万个人也抵挡不住。”朋友说：“还有什么人？”“有一个和尚叫鲁智沉。”朋友见他错别字这么多，不禁哑然失笑。
28．C 29．林琴南是一个心地善良、有爱心、懂得尊敬老师的孩子。 30．D 31．①无私奉献不求回报。
②尽职尽责有担当。
③品德高尚有爱心。
【解析】28．本题考查的是对文言字词的理解。
分析阅读文言文内容可知，“以袜实米”意为：用袜子装米。其中“实”是装满的意思。
故选C。
29．本题考查的是对文言文人物形象的分析。
分析阅读文言内容，其中的“师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。”写的是林琴南知道老师非常贫困，做饭没有米，急忙回家，用袜子装满米，背着送给老师。由此可知，林琴南是个心地善良、有爱心并且很尊重老师的人。
30．本题考查的是对诗句的理解与辨析。
A.“本自同根生，相煎何太急”意为：豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？
B.“明月几时有，把酒问青天”意为：明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。
C.“海内存知己，天涯若比邻”意为：四海之内有知己朋友，虽然远在天边，也像近邻一样亲近。
D.“谁言寸草心，报得三春晖”意为：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
结合日常知识积累可知，我们常将辛勤付出的老师比作为我们无私的付出的母亲，故D项最符合题意。故选D。
31．本题是开放型题目。
需要学生认真阅读题干，并结合实际生活列举心中“好老师”的标准。例如：
为人谦虚不自满。
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
不会随意体罚学生，而是和学生讲道理。
具备高尚的人格。
【点睛】译文：闽县（今福建福州市）人林纾（字琴南，当时是孝廉，清明时对举人的称呼）六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。老师生气了，说这是他偷来的，推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲，母亲笑着说：“你这份心意固然是好的，但是这样的方式（袜子装米）难道是学生赠送老师礼物的礼节吗？”随即让人准备，林纾携带着一石米送到私塾，老师于是接受了。
32． 他，徐孺子 瞳仁 33．若令月中无物，当极明邪 34．无此/必/不明。 35．A 36．聪明、机智、风趣
【解析】32．本题考查字词解释。
人语之曰：有人对他说。之：指的是他，徐孺子。
无此必不明：没有它，眼睛就不明亮。此：指的是瞳仁。
33．本题考查诗句理解。
“若令月中无物，当极明邪？”意思是如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？
34．本题考查划分朗读停顿。
无此必不明：没有它，眼睛就不明亮。根据译文意思划分朗读停顿，如：无此/必/不明。
35．本题考查文章内容理解。
徐孺子并未从正面直接回答问题，而是借助了某样东西来告诉提问者他的回答。月亮上有没有物体，古人是无法知道的，而徐孺子却以眼有瞳仁作答。他避开了“月亮”这一概念，而偷换了“眼睛”的概念，以“眼有瞳仁”优于对方的“月中有物”，这是辩论中常用的技巧——偷换概念。
故选A。
36．本题考查文章内容理解。
结合文章内容，说一说自己对徐孺子的印象即可，阅读文段可知徐孺子把人的眼睛和月亮做了比较，借助了某样东西来回答提问者。妙就妙在他避开了“月亮”这一概念，而偷换了“眼睛”的概念，以“眼中瞳仁”优于对方的“月中有物”，因此可以看出徐孺子是一个聪明、可爱、伶俐、能言善辩、思维敏捷的一个孩子。
【点睛】参考译文：徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，应该会非常明亮吧？”徐孺子说：“不是这样。如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。”
37．(1)C
(2) 反问 金镯子可以换酒，何必剪掉头发来换酒呢？
(3) × √
(4)岳柱是一个聪明机智、善于观察和思考的孩子。他能够在年幼时就发现画作中的不合理之处，并提出质疑，表现出超乎寻常的理解力和判断力。
【详解】（1）本题考查字词解释。
A．瑕：这里“瑕”指的是画作中的瑕疵或错误。解释正确。
B．指：这里“指”是岳柱指着画中的某个部分提问。解释正确。
C．惊异：这里“惊异”是指何澄对岳柱的问题感到惊讶。应该是“感到惊讶”而不是“害怕”。解释错误。
D．知：这里“知”是了解、知道的意思。：解释正确。
故选C。
（2）本题考查句式判断和句子翻译。
“金钏可易酒，何用剪发为也？”一个反问句，它以问号结尾，有反问词“何用”，表达的意思是：何必剪掉头发来换酒呢？
钏：镯子。诘：问。
这一句的意思是：金镯子可以换酒，何必剪掉头发来换酒呢？
（3）本题考查内容理解。
①文中并没有直接评价何澄的画技是否拙劣，只是通过岳柱的提问来展示岳柱的观察力和理解力。说法错误。
②故事通过岳柱的提问，确实传达了艺术创作应该符合常理的信息。说法正确。
（4）本题考查形象分析。
分析岳柱的行为：岳柱在八岁时就能发现问题并提出合理的质疑。总结岳柱的特点：聪明机智：能够发现问题并提出合理质疑。善于观察：注意到画作中的细节。思维敏捷：能够迅速做出判断和推理。故答案为：岳柱是一个聪明机智、善于观察和思考的孩子。他能够在年幼时就发现画作中的不合理之处，并提出质疑，表现出超乎寻常的理解力和判断力。
【点睛】译文：元朝时期的岳柱，字止所，八岁时观看画家何澄画的《陶母剪发图》，岳柱指着画上陶母手腕上的金镯子，问画家何澄说：“金镯子可以换酒，何必剪掉头发来换酒呢？”何澄十分惊讶。看出这些问题就可以明白绘画的道理了。
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