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(共35张PPT)
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”———郑燮《竹石》
“无人赏高节，徒自抱贞心。”——张九龄《咏竹》
这些诗句中的竹子象征什么品质？
（坚韧、高洁）
作家袁鹰却说“井冈山的竹子，是革命的竹子”，为什么他赋予竹子如此独特的含义？让我们一起走进《井冈翠竹》，感受它承载的革命精神。
井
冈
翠
竹
井冈山的竹子，是革命的竹子！
1.了解本文的写作背景，概括文章的主要内容，理清作者的写作思路。
2.理解井冈翠竹的象征意义，学习托物言志的写法；赏析本文精练准确、生动形象的语言。（重点）
3.理解井冈翠竹与革命精神的内在联系。（重点)
4.感悟井冈山人民坚强不屈、无私奉献
的精神，传承红色基因。(难点）
核心素养
作者介绍
袁鹰( 1924—2023 ),原名田锺zhōng洛,江苏淮安人,作家。他的作品《寄到汤姆斯河去的诗》在第一次全国少年儿童文艺创作评奖中获二等奖,《刘文学》一诗在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中获一等奖。
在艺术方面,他善于以抒情、议论的手法和叠句的形式渲染气氛,突出主题,使得作品诗意盎然。他的散文语言平淡老辣,题材广泛,寓意较深,且有历史纵深感。主要作品有《风帆》《第一个火花》《红河南北》《第十个春天》等。
背景介绍
本文选自《中国新文学大系1949—1976·散文卷一》（上海文艺出版社1997年版）。
作者于1960年10月第一次瞻仰革命圣地井冈山后写的一组散文中的一篇。《井冈翠竹》写于1960年。那一年,作者袁鹰在《人民日报》文艺部工作,他和同事从茨cí坪出发,穿过密密层层的毛竹林,重走红军路,试图探寻历史的足迹。当时，正值我国社会主义建设初期，全国人民都在为建设祖国而努力奋斗。作者访问井冈山，看到当地人民改造山河的艰苦创业，在艰难的环境下努力开发和建设这片土地，联想到井冈山人民在革命战争时期和社会主义建设时期的英勇事迹和无私奉献精神，感受到了井冈山的精神和井冈山人的性格——在任何逆境中含辛茹苦、奋斗不息的战斗精神和不畏风雨、不避强暴、巍然挺立的坚强性格。受到深刻教育和强烈感染的作者，在返回北京后陆续撰写了一组散文《井冈山记》，旨在向广大青年传达其所见、所闻、所感。他从众多给自己留下难忘印象的井冈山景物中，选中毛竹作为写作对象，创作了《青山翠竹》。原文在选入中学语文课本时，更名为《井冈翠竹》。全文采用了类似组诗的结构——四个组成部分分别从斗争历史、革命文物、建设成果和人民风貌等不同角度,描绘了旧貌换新颜的井冈山。《井冈翠竹》是其中的第三部分,原题作《青山翠竹》。
背景链接
井冈山位于江西省的西南部，是中国共产党创建的第一个农村革命根据地。井冈山因其革命历史名扬天下，成为全国爱国主义和革命传统教育的基地。这里诞生了井冈山精神，即“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新略、依靠群众、勇于胜利”的精神，是引导中国革命走向胜利的宝贵精神。
1927年大革命失败后，国内政治局势急剧逆转，中国革命进入低潮。毛泽东作为中央特派员到湖南改组省委，并发动和领导了湘赣边界的秋收起义，许多人纷纷响应，很多有志青年也加入了进来。在攻打中心城市受挫后，以毛泽东为书记的前敌委员会当机立断，毅然改变原定部署。党内初步建立“农村包围城市”的框架，因为井冈山有利的地形和群众环境，决定落脚井冈山。
生难字词
（1）字音
深坳( )　梭镖( ) 　砍伐( )
修长( ) 摇撼( ) 殷切( )
功勋( ) 郁郁苍苍( ) 重重叠叠( )
魂飞魄散( ) 绞尽脑汁( )
悬岩绝壁( ) 幽谷荒滩( )
ào
suō biāo
fá
xiū
yáo hàn
yīn
xūn
yù
dié
pò
jiǎo
bì
yōu
（2）词义
词 义
吹火筒：生火时用来吹气鼓风的短管，一般是竹制的。
硝盐：因为国民党封锁禁运，苏区军民用土法熬制含硝的食用盐，味苦性毒，长期食用对身体很不利。
竹鞭：指竹子细长的地下茎横走于底下 竹鞭上有节，节上生根，称为鞭根。
亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
绞尽脑汁：形容用尽脑筋，费尽心思。
成年累月：形容经历很多年月；很长时期。
意气风发：形容人精神振奋，气概豪迈，通常用来形容人的精神面貌或状态。
魂飞魄散：吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。
鬼哭狼嗥：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。
初读课文，
说井冈印象
任务一
任务一
整体感知
速读课文，给文章划分层次，概括层意。
第一部分
（第1～2段）
第二部分
（第3～9段）
毛竹的神采。描写了井冈翠竹的外形特征与“神采” 。
革命的竹子。叙述井冈翠竹在革命时期的“神勇”。
第三部分
（第10～12段）
奉献的竹子。叙述井冈翠竹在社会主义建设时期所表现出来的奉献精神。
第四部分
（第13段）
总结全文，升华主旨。直抒胸臆，抒发了作者对井冈翠竹的赞美之情。
深入竹林，感翠竹魅力
任务二
任务二
示例：
我从___________语句，
作者通过___________的手法，体现翠竹___________的特点。
初到井冈山，我们发现这片土地上到处都是竹子，这是一片怎样的竹子？请同学们默读课文，勾画出文中描写井冈翠竹外形、生长环境的语句，分析其特点。
第2段：从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
运用了排比、比喻、拟人，总写了井冈翠竹茂密
繁盛、修直挺拔的姿态，把竹子比作“岗哨”“奇兵”，生动形象地写出了井冈翠竹的革命风采。
特点：苍翠茂密 一望无际 修直挺拔 健壮美丽
第8段：血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰；竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹编砍了，
还有深埋在地下的竹根。
运用顶真、反复、象征，通过描绘出翠竹循环往复的生长过程，写出了毛竹在血雨腥风的恶劣环境下生长，具有顽强不屈的斗争精神，象征着井冈山人民不畏残暴的顽强精神。
特点：顽强的生命力、生生不息
第8段：“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！
引用了唐朝伟大诗人白居易千古流传的名句，
使翠竹的形象熠熠生辉；诗句在这里又语义双关，明喻翠竹旺盛的生命力，实喻井冈山人民坚韧顽强、浴血奋斗的革命意志。
特点：坚韧顽强、生命力旺盛
第10段：一阵风吹过，毛竹呼啦啦地响，好像也在焦急地叫喊：“快些送我们下山去吧，莫要让我们等老了，祖国社会主义建设多么需要我们啊。”
“焦急地叫喊”用了拟人的修辞手法，赋予翠竹以人的情感，生动形象写出了井冈翠竹渴望为社会主义建设作出贡献的急切心情，表现出它无私奉献的革命精神。
特点：用途广泛、干劲十足
第12段：这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，
呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，
流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。
“呼啸而来”“挤上火车”用了拟人的修辞手法，赋予翠竹以人的行为和动作，生动形象写出了井冈翠竹投身新时期建设的热情和干劲，表现出它争先恐后 、势不可挡、乐于奉献的革命精神。
特点：争先恐后 、 势不可挡
第7段：我们的老一辈无产阶级革命家们，正是用井冈山毛竹做的扁担，把这一副关系全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。
运用比喻，将革命事业比作“重担” ，再次强调了毛竹做的扁担的重要作用，表达了对老一辈革命者的情无限崇敬之情和对井冈山人民的热爱和赞美之情。
翠竹魅力
竹是井冈山最具有代表性的植物
竹的特征与井冈山人相似
竹的美好特质适宜寄情和赞美
苍翠茂密、一望无际、修直挺拔 、
健壮美丽、生生不息、
生命顽强
争先恐后、势不可挡、用途广泛
追忆往昔，悟革命精神
任务三
任务三
1、文章中有一句话提到，这片土地上的竹子，不是我们见到
的普通的竹子，更是什么？（寻找文章的中心句）
井冈山的竹子，
是革命的竹子！
速读5-12段，小组合作，梳理出文章围绕竹子写了革命战争年代和社会主义建设时期的哪些人和事，小组代表分享。
时期 人 事件 特点
革命战争 年代 红军 红军用竹子制作帐篷、扁担等物资，保障日常生活。 红军用竹子制作梭镖、竹钉阵等武器对抗敌人。 百姓冒着生命危险提着竹筒为红军送粮。 毛委员和朱军长用竹扁担挑粮。 井冈山的毛竹和井冈山人民一样坚贞不屈，充满生机。
社会主义 建设时期 建设者 建设者依靠竹子盖房落脚，用竹筒盛水蒸饭， 开启建设工作。 建设者克服重重困难，修建竹道， 把井冈山的竹子运下山。 竹子带着井冈山人民的心愿运往各地
支援社会主义建设。
2.文中写的井冈翠竹相关的人物和事件，
这些内容有什么作用？
①通过回顾与井冈翠竹相关的人物和事件，追忆了井冈山的革命历史，展现了井冈山在新中国社会主义建设事业中的作用，突出了井冈翠竹以及井冈山人民在不同时期的重要作用和象征意义。
②这些生动具体的历史故事，不仅让读者
对井冈翠竹产生了深厚的情感共鸣，
也进一步加深了文章的主题思想。
翠竹与革命精神有着千丝万缕的联系。再读课文，从这些与竹子有关的事件中，你读到了人物的哪些精神品质
用“我 (事件/语句)中，读到了 (人) 的
精神品质”的格式回答。
示例：我从“红军用竹子制作梭镖、竹钉阵等武器对抗敌人”的事件中，读到了红军英勇无畏、敢于斗争的精神品质。
“红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：‘天天吃南瓜，革命打天下’”
红军的积极乐观
“毛委员和朱军长用竹扁担挑粮”的事件。
老一辈革命家的以身作则、艰苦奋斗
“血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，
不向残暴低头，不向敌人弯腰”。
井冈山军民坚贞不屈、顽强抗争
“建设者依靠竹子盖房落脚，用竹筒盛水蒸饭，开启建设工作”的事件。
建设者们的乐观积极、自力更生
“为了搭起滑道，他们翻越了多少陡峭的悬岩绝壁；
为了找寻水路，他们踏遍了多少曲折的幽谷荒滩”
建设者们的不畏艰险、迎难而上
“井冈山的翠竹啊!去吧，去吧，快快地去吧!多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们!”
井冈山的人民无私奉献、胸怀大局
井冈精神（革命战争年代 积极乐观、艰苦奋斗
坚韧顽强、生生不息
坚贞不屈
井冈精神
（社会主义建设时期）
不畏困难、迎难而上
艰苦奋斗、干劲十足
无私奉献
翠竹特点：苍翠茂密、一望无际、修直挺拔、健壮美丽、生生不息、生命顽强、争先恐后、势不可挡、用途广泛
析竹内涵
竹子“不向残暴低头，不向敌人弯腰”。
竹子“不向残暴低头，不向敌人弯腰”。
竹子“不向残暴低头，不向敌人弯腰”。
竹子“竹叶烧了，还有竹校；竹枝断了，还有竹鞭”。
竹子“不向残暴低头，不向敌人弯腰”。
竹子“带去井冈山人民的干劲”前往各地支援建设。
象征
托物言志
井冈山人在血雨腥风中坚守信念的气节。
井冈人坚贞不屈，不怕牺牲，前仆后继、永不言败的革命精神，以及革命力量的生生不息；
井冈人不怕困难、艰苦奋斗投入国家建设的精神。
井冈翠竹和井冈山人都有着顽强的生命力，无私奉献、积极向上，都为人民和革命事业作出了巨大贡献。井冈翠竹就是井冈山人和亿万中国人民革命气节和革命精神的象征。
析竹内涵
象征意义：
（1）在井冈山革命时期，作者写到井冈竹对红军有各种作用，暗喻井冈人对中国革命起到重大的哺育、支持作用；
（2）红军走后，作者写到井冈竹黄黄青青，烧了断了仍会长，暗喻井冈人坚贞不屈，不怕牺牲，永远坚强本色不改的革命精神，以及革命力量的生生不息；
（3）在新中国建设时期，作者写到井冈人砍竹、运竹、用竹的事，表现了井冈人不怕困难、艰苦奋斗投入国家建设的精神。
运用象征，“井冈翠竹”的象征意义:井冈山人民和亿万中国人民坚强不屈、勇敢乐观的革命气节和革命精神。
巧妙地运用托物言志的写法,将翠竹的特质与井冈山人民及革命精神紧密联系起来,歌颂了以井冈山人民为代表的中国人民的革命气节和革命精神。
象征
革命精神
竹子
他物寄情
请你们试着说说，除了翠竹，还有哪些事物是人们笔下赞颂的对象？
在严寒中独自绽放，傲雪凌霜，象征着坚韧不拔、不屈不挠的精神，常被用来赞颂那些在困境中坚守自我、勇于抗争的人。
梅花
四季常绿，即使在冰天雪地中也能保持生机，代表着坚毅、长寿和不屈的意志，常被用来形容意志坚定、不畏艰难的人。
松柏
燃烧自己，照亮他人，具有无私奉献的精神，常被用来赞美那些默默奉献、舍己为人的人，如教师、医生等。
蜡烛
辛勤劳作，采集花粉酿成蜂蜜，象征着勤劳和奉献，常被用来赞扬那些勤奋努力、为社会创造价值的人。
蜜蜂
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，象征着纯洁、高尚和廉洁，常被用来形容那些品德高尚、不与世俗同流合污的人。
莲花
井冈山精神不仅是中国共产党人的宝贵财富，也是我们每一个中国人的重要精神财富。传承和弘扬井冈山精神，意味着要“坚定信念、艰苦奋斗”。
我们每一个人都是新时代的火种，都有责任和使命去传承和发扬井冈山精神。在今后的学习和生活中，让我们携手共进，用青春的热情和坚定的信念，点燃新时代的青春之火，
为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
教师寄语

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