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五年级语文综合练习
(时量：90分钟
满分：100分)
题号
二
三
四
总分
按
得分
一、积累运用(35分)
1.汉字书写。（要求：行款整齐，格式规范，力求美观。(2分）
横竖撤捺有乾坤，一笔一画成文章。
郡
2.看拼音，写词语。(8分，每空1分)
(1)夏日的清晨，阳光洒满爷爷的樱桃园里。我拎着chu tou(
)，跟蓉
爷爷学习松土。刚进园子就看见几只húdié(
)在yu shu(
荫下翻飞，翅膀上沾着露珠，在阳光下闪着ming huanghuang(
)的光。
曖
(2)革命先辈都是我们成长路上的榜样。方志敏面对威吓，从容淡定，在阴森的牢狱里
写下《可爱的中国》，诉说对中国光裤未来的you zhong(
)希赏。毛主席送
爱子běnfD(
)朝鲜战场，在爱子牺性后zun zhong(
)朝鲜
杯人民的意愿留葬异国，为革命不搞tèshd(
)、不徇私情。
3.根据课文内容填空(10分，每空1分)
(1)漫步诗苑，邂逅多样心境：范成大笔下的田园烟火悠然，
村庄儿女各当家”：雷震诗中的乡野童趣烂漫，“
短笛无腔信口吹”。
(2)品读经典，领悟家国情怀：陆游笔下的山河雄浑壮阙，“三万里河东入海，
数
”:王昌酸笔下的将士壮志凌云，“
不破楼兰终不还”。
(3)走进诗文，感受文字之美：杜甫笔下的归乡之喜畅快淋满，“白日放歌须纵酒，
”:王维笔下的春夜山林静谧空灵，“人闲桂花落，
（4)回望经典，汲取成长力量：孟郊笔下的母爱深沉动人，“谁言寸草心，
”:杨万里笔下的孩子天真可爱，“
彩丝穿取当银钲”。
4.选择题（10分，每小题2分)
(1)「希汉宇之“变”]今年是农历丙午马年，下面对“马”字演变过程排序正确的是（)。
⑥馬
⑤馬
A.③①②④⑤
B.③②④⑤①
C.⑤③②①④
D.⑤③②④①
部
(2)下列句中的歇后语，运用不正确的一项是（)。
A.弟弟最近痴迷上了看电视，无论我怎么劝说，他都是“外甥打灯笼一照旧（舅）”。
B.
爷爷的书画远近闻名，奶奶调侃他说：“你是隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外。”
C.
爸爸这几天下棋遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家一净是输（书）”。
D.诸葛亮帮刘备谋划赤壁之战，大败曹军，诸葛亮是“梁山泊的军师一一无（吴）用”。
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(3)下面句子描写的人物有误的一句是(
A.两弯似整非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情自，态生两匾之愁，娇後一身之病。
林黛玉
B.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤笔，飘飘然有神仙之概。一
诸葛亮
C.尖唠缩腮，金晴火眼。头上对苔藓，耳中生部萝。鲶边少发多青草，颈下无须有绿
莎。一孙悟空
D.他疾恶如仇，三拳打死镇关西，且力气大到能拔起一棵杨柳树，一武松
(4)下列句子中，词语的解释不正确的一项是(
)。
A店家拿了筷子、熟菜，又慢慢筛了一碗酒放在武松面前。（筛酒：酒。）
B.他是一名郎中，看好了许多疑难杂症。（如中：医生。）
C.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（青春：年少的美好时光。）
D.众猴听说，拱伏无违。（拱伏无违：表示人人服从，赞同。）
(5)下列句子中，说法不正确的一项是()。
A.“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里s我是艺出门的，骗不得我。”另个士兵说
这句话运用了语言描写刻画人物形象。
B.倒拔垂杨柳、火烧赤壁、智取生辰纲·《水浒传》里到处都是英维的豪情壮志。
C.学了《刷子李》，这篇课文，我们被李师傅高超的技艺所折服，课文中还用大量的笔墨
描写了曹小三，是为了从侧面进一步烘托出人物形象。
D.研究报告的标题要体现研究的主要内容。
5.按要求完成向子练习。(5分)
(1)想象例句中描写情景，再从下面词语中选择一个，照样子写一写。(3分)
例：收获的李节，农民伯伯忙碌了起来。忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都带
着小跑。
甜
挤
冷
(2)读句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。(2分)
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没有说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
①焦急地等待
②久别重途
二、阅读理解(31分)
(-)课内阅读(14分)
〈草船借箭〉节选
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。
水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负贵赶造土万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督
委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？“周瑜问：“十天造得好吗？"诸葛亮说：“既
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