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贵州省县中新学校计划项目 2026 年春季学期协同测试卷
高一生物
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的学校、姓名及班级填写在答题卡上，并粘贴条形码到相应位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。满分 100 分，考试时间 75 分钟。
一、选择题（本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。）
1. 关于孟德尔一对相对性状杂交实验出现 3：1 性状分离比的相关条件与现象，叙述正确的是（ ）
A. F1 产生的雌雄配子数量相等且随机结合，是出现该比例的直接原因
B. 实验中个体存活率不同，不会干扰性状分离比的观察结果
C. 只有在完全显性、子代统计数量足够大时，才易观察到 3：1 的性状分离现象
D. 纯合亲本杂交得 F1，F1 表现隐性性状属于实验观察到的性状分离现象
2. 如图是模拟孟德尔遗传实验的示意图。下列叙述错误的是（ ）
A. 该实验可模拟等位基因分离和雌、雄配子随机结合
B. 每次抓取完小球后，不必将小球放回原桶
C. 重复抓取次数越多，结果越接近理论分离比
D. 甲、乙桶内 D 与 d 小球数量均为 1∶1，但两桶内的总球数可不同
3. 假说—演绎法是现代科学研究的常用方法，利用该方法孟德尔发现了两大遗传定律。下列有关假说—演
绎法的叙述，正确的是（ ）
A. 孟德尔的“演绎推理”过程是依据有丝分裂的相关原理进行的
B. “在体细胞中，遗传因子是成对存在的”属于假说的内容
C. “F1 产生数量相等的雌雄配子”属于演绎的内容
D. 用 F1 进行测交实验，子代分离比接近 1：1，属于“演绎推理”过程
4. 脆肉甜瓜和软肉甜瓜为一对相对性状。研究人员做了以下三组实验，下列叙述正确的是（ ）
①脆肉甜瓜×软肉甜瓜，F1 全部表现为脆肉；
②F1 自交得到 F2，F2 中脆肉个体与软肉个体的分离比为 3∶1；
③将 F1 与软肉亲本进行回交，子代表型比为 1∶1。
A. 三组实验都可以用来判断这对相对性状的显隐性
B. ③属于测交，雌雄配子的随机结合体现了分离定律的实质
C. 三组实验都可以用来验证基因分离定律
D. 可以推测上述回交子代有两种基因型且比例为 1∶1
5. 孟德尔对杂交实验的研究不是一帆风顺的，他曾花了几年时间研究山柳菊，结果却并不理想，直到选取
了豌豆作为实验材料，才取得了巨大成功。下列说法错误的是（ ）
A. 孟德尔首次提出了表型和基因型的概念，并对其进行了统计分析
B. 初期未取得成功的原因可能是山柳菊没有易于区分的相对性状
C. 自花传粉、闭花授粉保证了豌豆在自然状态下一般都是纯种的
D. 孟德尔巧妙地设计了测交实验，对提出的假说进行了科学的验证
6. 某植物的红花对白花是显性，受一对遗传因子 A、a 控制。现以某一杂合子红花植株为亲本，自花传粉
产生 F1，取出 F1 中红花植株，让其分别进行自交和自由交配，则后代中红花和白花植株的比例分别为（
）
A. 5∶1 和 5∶3 B. 5∶1 和 8∶1
C. 8∶1 和 5∶3 D. 5∶3 和 8∶1
7. 2024 年贵州辣椒产量及销售量位于全国第一，辣椒的高秆（A）对矮秆（a）为显性，红果（B）对黄果
（b）为显性，两对等位基因独立遗传。现有纯合高秆红果辣椒与纯合矮秆黄果辣椒杂交得到 F1，下列相关
叙述正确的是（ ）
A. F1 自交，子代中矮秆黄果植株所占比例为 3/16
B. F1 自交，子代中高秆红果植株的基因型有 4 种
C. F1 测交，子代性状分离比为 1：1：1：1，不能验证基因的自由组合定律
D. F1 与矮秆黄果植株杂交，子代中高秆黄果植株的基因型为 Aabb，所占比例为 3/4
8. 下列关于自由组合定律的理解，正确的是（ ）
A. 基因自由组合定律中的“基因”指的是同源染色体上的非等位基因
B. 若两对等位基因均遵循分离定律，则两对等位基因也一定遵循自由组合定律
C. 该定律仅适用于研究真核生物两对相对性状的遗传
D. 该定律的细胞学基础是减数分裂中同源染色体分离，非同源染色体自由组合
9. 六盘水乌蒙山国家级自然保护区是黑颈鹤的重要越冬栖息地，其性别决定方式为 ZW 型（雌性为 ZW，
雄性为 ZZ）。下列关于黑颈鹤精子和卵细胞形成过程的比较，叙述正确的是（ ）
A. 精子和卵细胞形成过程中，染色体复制次数和细胞分裂次数均不同
B. 一个精原细胞和一个卵原细胞经减数分裂最终形成的成熟生殖细胞数量相同
C. 精子形成过程中细胞质均等分裂，卵细胞形成过程中细胞质均为不均等分裂
D. 精子和卵细胞形成过程中，都会出现同源染色体联会、分离的现象
10. 某校生物兴趣小组在观察小鼠（2n=40）受精作用过程时发现，受精卵形成后，染色体数目恢复为 40
条。下列关于受精作用的叙述，正确的是（ ）
A. 受精卵中的全部遗传物质一半来自父方（精子），一半来自母方（卵细胞）
B. 受精作用过程中，同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合增加了遗传多样性
C. 受精作用使受精卵的染色体数目恢复到体细胞数目，从而维持了生物前后代染色体数目的恒定
D. 精子和卵细胞通过细胞膜的选择透过性相互识别并融合，形成受精卵
11. 为确定控制果蝇翅形和眼色的两对等位基因在染色体上的位置，某实验小组利用卷翅红眼和直翅紫眼两
个纯合品系进行了以下杂交实验，以下分析错误的是（ ）
A. 控制眼色的基因位于 X 染色体上，且红眼为显性
B. 由实验结果可排除控制翅形的基因位于 X、Y 同源区段的可能
C. F2 中直翅紫眼均为雌性
D. F2 中卷翅红眼中雌性∶雄性=1∶1
12. 正常人的体细胞中有 23 对染色体，“13 三体综合征”患者体细胞中 13 号染色体不是正常的 1 对，而是 3
条。等位基因 A/a 位于第 13 号染色体上。现有一对夫妇婚配，丈夫的基因型为 Aa，妻子的基因型为 aa，
生育了一个基因型为 AAa 的“13 三体综合征”患儿，从精子和卵细胞形成的角度分析，患儿的病因最可能是
（ ）
A. 减数分裂Ⅰ第 13 号同源染色体未分离导致异常精子的产生
B. 减数分裂Ⅱ第 13 号染色体着丝粒分裂后未移向细胞两极导致异常精子的产生
C. 减数分裂Ⅰ第 13 号同源染色体未分离导致异常卵细胞的产生
D. 减数分裂Ⅱ第 13 号染色体着丝粒分裂后未移向细胞两极导致异常卵细胞的产生
13. 贵州梵净山自然保护区生活着一种特有的珍稀动物——黔金丝猴（为猕猴的一种）。研究发现，该种群
中一只雄性猕猴的体细胞中含有 42 条染色体。如图为该猕猴进行有性生殖产生后代的个体发育过程示意图。
下列叙述错误的是（ ）
A. 该猕猴体细胞中有 21 对同源染色体，在减数分裂形成配子时，产生的配子理论上有 221 种
B. 过程 I 中，同源染色体间非姐妹染色单体间的互换是配子中染色体组合多样性的重要原因
C. 该种群中同一双亲的后代呈现出多样性，主要与过程 I 中的自由组合及过程Ⅱ的随机性有关
D. 该雄性猕猴的一个精原细胞经减数分裂能产生 2 种精子，而该个体理论上能产生多种精子
14. 萨顿通过研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出了基因在染色体上的假说。下列关于萨顿假说的叙
述正确的是（ ）
A. 假说的提出运用了假说——演绎的科学方法
B. 假说的依据是基因和染色体行为的平行关系
C. 假说认为基因和染色体在数量上是一一对应的
D. 假说证明了基因在染色体上
15. 摩尔根通过研究果蝇的实验证明了萨顿的假说，之后果蝇也作为“模式生物”进入科学家的视野，果蝇的
眼色有红眼和白眼，受一对等位基因 B、b 控制。两只红眼果蝇交配，F1 的表型如图所示，不考虑基因位于
性染色体的同源区段，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 亲本红眼果蝇的基因型分别为 XBY 和 XBXb
B. 果蝇眼色基因的遗传遵循基因的分离定律
C. 实验证明控制眼色的基因 B、b 位于 X 染色体上
D. 摩尔根提出白眼基因仅位于 X 染色体上，属于演绎推理
16. 科研人员将小鼠经处理得到一种蓝眼的突变体，均表现为雌性，且发现导致蓝眼的基因位于 X 染色体
上。现将任意一只蓝眼的雌鼠与正常灰眼的野生型雄鼠杂交，F1 的表型及所占比例均为 1/3 蓝眼雌鼠、1/3
正常灰眼雌鼠和 1/3 正常灰眼雄鼠。下列推测错误的是（ ）
A. 蓝眼性状由显性基因控制，蓝眼基因纯合致死
B. 蓝眼性状只出现在雌鼠身上，且均为杂合子
C. F1 个体自由交配，后代中蓝眼个体占 1/3
D. F1 中的蓝眼雌鼠与正常灰眼雄鼠杂交，后代正常灰眼鼠占 2/3
二、非选择题（本题共 5 小题，共 52 分）
17. 先天性耳聋在我国新生儿中的发病率约为 1/1000～3/1000，是由一对等位基因控制的遗传病，下图是某
家族关于先天性耳聋的遗传系谱图（相关基因用 B/b 表示）。请根据图示回答下列问题：
（1）该先天性耳聋的遗传方式为________，判断依据是：_______。
（2）Ⅱ4 的基因型为_______，Ⅲ8 的基因型与Ⅱ4 相同的概率为_______。
（3）若Ⅲ8 与Ⅲ10 近亲结婚，则他们生育一个患先天性耳聋的孩子的概率为_______；若他们生育的第一个
孩子已确诊患该病，则再生一个正常男孩的概率为________。
18. 小麦的抗倒伏（A）对易倒伏（a）为显性，易感病（B）对抗病（b）为显性，两对基因独立遗传。现
有纯合抗倒伏易感病（AABB）和纯合易倒伏抗病（aabb）两个小麦品种，欲培育出能稳定遗传的抗倒伏抗
病小麦新品种，请回答下列问题：
（1）可采用杂交育种的方法，该育种方法遵循的遗传学规律是________。
（2）杂交育种的基本流程为：
①先将两个亲本杂交，获得 F1，F1 的基因型为_____，表型为________。
②让 F1 自交，在 F2 中筛选出表型为_______的个体，其中能稳定遗传的个体占该表型个体的比例为_______
。
③为获得能稳定遗传的新品种，需将筛选出的个体连续_________，直至后代不再发生性状分离。
（3）杂交育种的优点是可以将两个品种的_______集中到同一个体中，操作简便；缺点是_____。
19. 六盘水市是我国刺梨核心产区，刺梨是当地特色经济作物，其体细胞染色体数为 2n=14。科研人员为培
育高维生素 C 含量的刺梨新品种，开展了细胞分裂相关研究，回答下列问题：
（1）刺梨根尖分生区细胞进行有丝分裂的间期，主要完成_______的复制和有关______的合成，该时期细
胞体积会_______（填“增大”“减小”或“不变”）。
（2）有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期的共同特点是_______，但二者子细胞的染色体数不同：有丝分裂产
生的子细胞染色体数为_______条，减数分裂产生的子细胞染色体数为_______条。
（3）若图 1 和图 2 表示同一个细胞分裂过程，则图 1 中发生 C1D1 段变化的原因与图 2 中_____段的变化原
因相同。
下图为刺梨部分减数分裂过程显微图像，请根据减数分裂的顺序对图中细胞进行排序_____。
20. 家蚕是生物学上常见的模式动物。家蚕结黄茧和白茧由一对等位基因 Y、y 控制，并受另一对等位基因
I、i 影响。当基因 I 存在时，基因 Y 的作用不能显现。现有下面两组杂交实验，请回答下列问题：
（1）根据上述杂交实验的结果，推测控制家蚕茧的颜色性状的基因遗传符合_______定律，判断依据是
________。
（2）请分析实验一杂交实验图解，F2 中白茧的个体基因型有_____种。
（3）若实验一中的 F2 中结黄茧个体自由交配，后代中纯合子所占比例为______。
（4）请分析实验二杂交实验图解，写出两亲本个体可能的基因型组合：_______。
（5）现有一种类型家蚕与实验一的 F1 基因型相同，将该类型家蚕与实验一的 F2 中结黄茧杂合子杂交，理
论上后代结白茧与结黄茧表型比例为______。
21. 果蝇的 X、Y 染色体上存在同源区和非同源区，如图所示。果蝇的刚毛和截毛为一对相对性状，分别用
A 和 a 基因表示，该基因在染色体上的位置未知，雌雄个体均有刚毛和截毛。请回答下列问题。
（1）若控制刚毛和截毛的基因位于 I 区，则与这对相对性状相关的基因型有_____种。若要使获得的子代雌
果蝇均为截毛，雄果蝇均为刚毛，则选择的亲本的基因型为______。
（2）某同学将一只截毛雌果蝇与一只刚毛雄果蝇进行交配，产生若干只子代，若子代雌性全为刚毛，雄性
全为截毛，则该基因可能位于_______上。
（3）现有纯合雌、雄果蝇若干，杂交后 F1 雌雄个体均为刚毛，欲判断果蝇的这对等位基因是位于常染色体，
还是 X、Y 同源区，请选用 F1 作为实验材料，通过实验确定基因位置。请写出实验方案、预期结果和结论。
实验思路：_______。
预期结果和结论：______。
参考答案
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的学校、姓名及班级填写在答题卡上，并粘贴条形码到相应位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。满分 100 分，考试时间 75 分钟。
一、选择题（本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。）
【1 题答案】
【答案】C
【2 题答案】
【答案】B
【3 题答案】
【答案】B
【4 题答案】
【答案】D
【5 题答案】
【答案】A
【6 题答案】
【答案】B
【7 题答案】
【答案】B
【8 题答案】
【答案】D
【9 题答案】
【答案】D
【10 题答案】
【答案】C
【11 题答案】
【答案】C
【12 题答案】
【答案】B
【13 题答案】
【答案】D
【14 题答案】
【答案】B
【15 题答案】
【答案】D
【16 题答案】
【答案】C
二、非选择题（本题共 5 小题，共 52 分）
【17 题答案】
【答案】（1） ①. 常染色体隐性遗传 ②. Ⅱ5 和Ⅱ6 正常，生出Ⅲ9 患病
（2） ①. Bb ②. 2/3
（3） ①. 1/9 ②. 3/8
【18 题答案】
【答案】（1）基因的自由组合定律（分离定律和自由组合定律）
（2） ①. AaBb ②. 抗倒伏易感病 ③. 抗倒伏抗病 ④. 1/3 ⑤. 自交
（3） ①. 优良性状 ②. 育种年限长，只能利用已有基因重组，不能创造新基因、新性状等
【19 题答案】
【答案】（1） ①. DNA ②. 蛋白质 ③. 增大
（2） ①. 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体 ②. 14 ③. 7
（3） ①. D2E ②. c → a → d → b
【20 题答案】
【答案】（1） ①. 基因的自由组合（分离定律和自由组合） ②. 实验一的 F 表型比例为 13:3，这
是 9:3:3:1 的变式，说明控制茧色的两对基因（Y/y、I/i）位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定
律 （2）7
（3）5/9 （4）YyIi×yyii 或 YYIi×YyIi 或 YYIi×YYIi （5）5:3
【21 题答案】
【答案】（1） ①. 7 ②. XaXa、XaYA （2）Ⅰ或Ⅱ
（3） ①. 让 F1 雌雄个体相互交配，观察子代表现型及比例 ②. 若子代无论雌雄均有刚毛和截毛，
且比例为 3:1，则基因位于常染色体；若子代雌雄表现型及比例不同，则基因在 X、Y 同源区

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