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Review
他们的 妈妈 爸爸 家庭
哪里 什么时候 班级 不
她
答案：their，mum，dad,family,where,when,class,not,she
一场音乐表演 这是我的…
很高兴见到你！ 你坐这里。
谢谢！ 不用谢
答案：a music show,This is my…,It’s good to see you!,You are here.,Thanks!/Thank you!,You’re welcome.
1. 祈使句、颜色词汇、字母认读、身体部位词汇
1. 核心句型 & 词汇
2. 重点语法 & 词汇
祈使句（指令类）
Colour + 宾语 + 颜色词：表示 “把…… 涂成…… 颜色”，如 Colour "u" yellow.
Draw + 名词：表示 “画……”，如 Draw a boy and a girl.
Let’s + 动词原形：表示提议一起做某事，如 Let’s colour...
颜色词汇
green（绿色）、yellow（黄色）、blue（蓝色）、red（红色）、brown（棕色），三年级上册必学基础词汇。
字母认读
单词 Music 中的字母：M, u, s, i, c，大小写区分与字母认读。
身体部位词汇（复数）
head（头）、eye（眼睛→eyes）、ear（耳朵→ears）、nose（鼻子→noses）、mouth（嘴巴→mouths），名词复数形式（直接加 s）。
时间地点表达
6 January（1 月 6 日）、Ground Floor（一楼），基础的活动信息表达。
二、练习题
一、单项选择（核心考祈使句 / 词汇）
____ "M" green.（把 M 涂成绿色）
A. Colour B. Colours C. Colouring
Let’s ____ a boy and a girl.（让我们画一个男孩和一个女孩）
A. draw B. draws C. drawing
Colour "u" ____.（把 u 涂成黄色）
A. yellow B. a yellow C. yellows
Draw their ____.（画他们的眼睛）
A. eye B. eyes C. an eye
— Let’s colour the poster!
— ____
A. Great! B. Thank you. C. Goodbye.
二、用所给词的适当形式填空
Colour "s" ________ (blue).
Let’s ________ (draw) their heads.
Draw their ________ (ear).
________ (colour) "i" red, please.
三、根据中文补全句子
让我们把 “M” 涂成绿色。
Let’s ____ "M" ____.
画他们的鼻子和嘴巴。
Draw their ____ and ____.
把 “c” 涂成棕色。
____ "c" ____.
四、改错（三年级高频易错）
Colour "u" yellows.
Let’s draws the poster.
Draw their eye.
Colour "M" green.（无语法错误，可作为判断）
五、句型转换（拔高核心）
Colour "M" green.（改为否定祈使句）
____ ____ "M" green.
Let’s draw a boy.（改为同义句）
____ ____ draw a boy.
colour /let’s / "u" /yellow（连词成句）
参考答案
一、单项选择
A
A
A
B
A
二、词形填空
blue
draw
ears
Colour
三、补全句子
colour; green
noses; mouths
Colour; brown
四、改错
yellows → yellow（颜色词无复数）
draws → draw（Let’s 后接动词原形）
eye → eyes（their 后接复数名词）
（正确）
五、句型转换
Don’t colour
Let us
Let’s colour "u" yellow.
三年级上册易错题提醒
祈使句易错点：Colour 和 Draw 都是动词原形开头，句首首字母大写，不能加 s。
Let’s 句型：Let’s 后面必须接动词原形，不能加 s 或 ing。
名词复数：their（他们的）后面必须接复数名词，如 eyes、ears。
颜色词用法：颜色词前不加冠词，也没有复数形式，如不能说 a yellow 或 yellows。
家庭介绍与初次见面交际
核心交际句型
2. 重点语法 & 词汇
介绍句型 This is...
三年级上册高频句型，用于介绍他人 / 家人，后接单数名词，如 This is my mum. / This is my family.
初次见面固定搭配
Nice to meet you. Nice to meet you, too!，必须成对使用，too 表示 “也”，是易错点。
核心词汇
family 家人 / 家庭
mum 妈妈；dad 爸爸
meet 遇见；see 看见
情景交际逻辑
对话顺序：打招呼 → 介绍家人 → 初次见面问候，符合真实社交场景，是听力排序题的考点。
二、练习题
一、单项选择（核心考交际句型 / 词汇）
— Nice to meet you.
— ________________________
A. Nice to meet you, too! B. Thank you. C. Goodbye.
This ____ my mum and dad.
A. is B. are C. am
— It’s good to see you.
— ________________________
A. Me too! B. I’m fine. C. Hello!
— This is my family.
— ________________________
A. Wow! B. You’re welcome. C. Sorry.
Nice to meet you, too! 中 too 的意思是：
A. 也 B. 太 C. 到
二、根据中文补全句子
这是我的爸爸妈妈。
____ ____ my mum and dad.
很高兴认识你。
____ ____ meet you.
我也很高兴认识你！
Nice to meet you, ____!
三、改错（三年级高频易错）
This are my mum and dad.
Nice to meet you, to!
— Nice to meet you. — I’m fine, thank you.
This is my family.
四、句型转换（拔高核心）
This is my mum and dad.（改为复数形式，仅练习结构）
____ ____ my mum and dad.（提示：These are）
Nice to meet you.（改为同义句）
It’s ____ to ____ you.
my /is/this /family（连词成句）
五、情景对话排序（听力题型考点）
给下列句子排序，组成完整对话：
a. Nice to meet you, too!
b. Hi, Yiming! This is my family.
c. Nice to meet you.
d. This is my mum and dad.
正确顺序：____ → ____ → ____ → ____
参考答案
一、单项选择
A
A
A
A
A
二、补全句子
This is
Nice to
too
三、改错
are → is（This 后接 is）
to → too（“也” 用 too）
回应错误，应改为 Nice to meet you, too!
（正确）
四、句型转换
These are
good; see
This is my family.
五、情景排序
b → d → c → a
三年级上册易错题提醒
This is... 句型：This 后面只能接 is，不能用 are，即使后面接两个人（mum and dad），也用 This is 整体介绍。
Nice to meet you 易错点：回应必须用 Nice to meet you, too!，不能省略 too，也不能用 How are you 的回答。
词汇区分：meet（认识 / 遇见）和 see（看见）在交际用语中都表示 “见到”，如 It’s good to see you. 和 Nice to meet you. 是同义表达。
对话顺序：初次见面时，先打招呼→介绍家人→再回应问候，是听力排序题的常考逻辑。
食物词汇、问答句型、礼貌用语
核心句型 & 词汇
2. 重点语法 & 词汇
食物词汇（中英对照）
三年级上册拓展词汇：
Mapo tofu 麻婆豆腐；Chow Mein 炒面；Char Siu 叉烧
点心（dim sum）、馄饨（wonton）、披萨（pizza）、汉堡（hamburger）、咖啡（coffee）
问答固定结构
What’s this It’s...，适用于所有单数物品的问答，是小学英语最基础的句型。
情态动词 can
Can you... 表示礼貌请求，can 后必须接动词原形，如 Can you say that again
礼貌用语
Thanks! You are welcome!，是感谢与回应的固定搭配，三年级上册必学。
二、练习题
一、单项选择（核心考句型 / 词汇）
— What’s this
— ____ Mapo tofu.
A. It’s B. This is C. That is
— Can you say that again, please
— ____
A. Sure! B. Thank you. C. You are welcome.
— Thanks!
— ____
A. You are welcome! B. No, thanks. C. Sorry.
Can you say that again 中 can 后面接：
A. 动词原形 B. 动词 ing C. 动词三单
This is ____.（这是汉堡）
A. hamburger B. a hamburger C. hamburgers
二、根据中文补全句子
这是什么？
____ ____ this
这是麻婆豆腐。
____ Mapo tofu.
不客气！
____ ____ welcome!
三、改错（三年级高频易错）
What this
It’s Mapo tofu in Englishs.
Can you says that again
— Thanks! — You welcome!
四、句型转换（拔高核心）
It’s Mapo tofu.（改为一般疑问句）
____ ____ Mapo tofu
Can you say that again （改为否定句，仅练习结构）
____ you say that again
this /what’s / ( )（连词成句）
五、情景对话匹配
What’s this ( ) A. You are welcome!
Can you say that again ( ) B. Sure! It’s pizza.
Thanks! ( ) C. It’s chow mein.
参考答案
一、单项选择
A
A
A
A
B
二、补全句子
What’s / What is
It’s
You are
三、改错
What → What’s（缺少 is）
Englishs → English（不可数，无复数）
says → say（can 后接动词原形）
You welcome → You are welcome（缺少 are）
四、句型转换
Is it
Can’t
What’s this
五、情景匹配
1-C；2-B；3-A
三年级上册易错题提醒
What’s this 易错点：回答必须用 It’s...，不能用 This is...。
can 的用法：Can you... 中 can 后必须接动词原形，不能加 s。
礼貌用语搭配：Thanks! 的回应只能是 You are welcome!，不能混淆。
名词单复数：食物名词 hamburger 是可数名词，单数前需加 a，不能直接说 This is hamburger。
地点 / 位置询问、礼貌用语、数字与方位表达
核心句型 & 词汇
2. 重点语法 & 词汇
特殊疑问句 Where is...
三年级上册核心句型，用于询问单数物品 / 地点的位置，结构为 Where is + 单数名词 ，回答用 It’s... 或 You are...。
方位 / 座位表达
用 “区域 + 排数 + 座位号” 表示位置，如 Green Area, 3H（绿色区域，3 排 H 座），是数字与字母认读的应用场景。
数字与日期词汇
2（排数）、2E（座位号）、7:00 P.M.（晚上 7 点）、06/01（1 月 6 日），基础的数字与时间认读。
礼貌用语
Thank you. You are welcome.，是感谢与回应的固定搭配，三年级上册必学。
二、练习题
一、单项选择（核心考句型 / 词汇）
— Where is my seat
— ____ Green Area, 3H.
A. You are B. I am C. It is
— Thank you.
— ____
A. You are welcome. B. No, thanks. C. Sorry.
Where is my seat 中 where 的意思是：
A. 哪里 B. 什么 C. 怎样
My seat is ____ Yellow Area, 2E.
A. in B. on C. at
— Where is your seat
— ____
A. It’s here. B. Yes, it is. C. No, it isn’t.
二、根据中文补全句子
我的座位在哪里？
____ ____ my seat
你在这里，绿色区域 3H 座。
You are here. ____ Area, ____.
不客气！
____ ____ welcome!
三、改错（三年级高频易错）
Where are my seat
You is here.
— Thank you. — You welcome.
My seat is 2E, Yellow Area.（语序错误）
四、句型转换（拔高核心）
My seat is here.（改为一般疑问句）
____ ____ seat here
Where is my seat （改为复数形式，仅练习结构）
Where ____ my seats
my /where’s /seat ( )（连词成句）
五、情景对话匹配
Where is my seat A. You are welcome.
Thank you. B. You are here. Yellow Area, 2E.
Can you help me find my seat C. Sure! Let’s look at the ticket.
参考答案
一、单项选择
A
A
A
A
A
二、补全句子
Where is
Green; 3H
You are
三、改错
are → is（seat 是单数）
is → are（you 后接 are）
You welcome → You are welcome（缺少 are）
语序调整为 My seat is Yellow Area, 2E.
四、句型转换
Is your
are
Where’s my seat
五、情景匹配
1-B；2-A；3-C
三年级上册易错题提醒
Where is... 易错点：主语是单数 seat，be 动词必须用 is，不能用 are。
回答位置的语序：表示座位时，应先说区域，再说排数和座位号，如 Yellow Area, 2E，不能颠倒顺序。
礼貌用语搭配：Thank you. 的回应只能是 You are welcome.，不能混淆。
介词用法：表示在某个区域内，用介词 in，如 in the Green Area。
情态动词 should、祈使句与场景词汇
核心句型 & 词汇
2. 重点语法 & 句型
情态动词 should
结构：主语 + should + 动词原形，表示 “应该做某事”，是三年级上册基础的建议句型。
例句：I should keep quiet.（我应该保持安静）
时间状语从句
When + 场景, I should...，表示 “当…… 时，我应该……”，如 When I watch the show, I should keep quiet.
动词短语（行为规范）
演出 / 公共场合：keep quiet（保持安静）、listen to the speaker（听表演 / 讲话）、nod my head（点头回应）、face the speaker（面向表演者）
课堂场景：put up my hand（举手）、listen to the speaker（听老师讲课）、wait my turn（轮流等待）
二、练习题
一、单项选择（核心考 should 句型 / 短语）
When I watch the show, I should ____.
A. keep quiet B. talk loudly C. run
When class begins, I should ____.
A. put up my hand B. eat snacks C. sleep
You ____ listen to the speaker.
A. should B. are C. is
I should keep quiet. 中 should 后面接：
A. 动词原形 B. 动词 ing C. 动词三单
— What should you do in class
— ____
A. I should listen to the teacher. B. I should run. C. I should talk.
二、用所给词的适当形式填空
I should ________ (keep) quiet in the library.
When class begins, I should ________ (put) up my hand.
You should ________ (listen) to the speaker.
When I watch the show, I should ________ (nod) my head.
三、根据中文补全句子
当我看演出时，我应该保持安静。
When I watch the show, I should ________ ________.
上课时，我应该举手。
When class begins, I should ________ ________ ________ ________.
你应该听老师讲课。
You should ________ ________ the teacher.
四、改错（三年级高频易错）
I should keeps quiet.
When class begins, I should putting up my hand.
You should listens to the speaker.
I should keep quiet.（无语法错误，可作为判断）
五、句型转换（拔高核心）
I should keep quiet.（改为否定句）
I ________ ________ keep quiet.
I should put up my hand.（改为一般疑问句）
________ I put up my hand
should / I /when/watch /the/show /quiet/keep (.)（连词成句）
参考答案
一、单项选择
A
A
A
A
A
二、词形填空
keep
put
listen
nod
三、补全句子
keep quiet
put up my hand
listen to
四、改错
keeps → keep（should 后接动词原形）
putting → put（should 后接动词原形）
listens → listen（should 后接动词原形）
（正确）
五、句型转换
should not / shouldn’t
Should
When I watch the show, I should keep quiet.
三年级上册易错题提醒
should 句型易错点：should 后面必须接动词原形，不能加 s 或 ing。
场景短语区分：不同场景对应不同行为，如演出 / 图书馆用 keep quiet，课堂用 put up my hand，不能混淆。
连词成句语序：When 引导的时间状语从句，从句在前，主句在后，中间用逗号隔开。
短语固定搭配：listen to 后面必须接宾语（如 listen to the speaker），不能省略 to。

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