资源简介

广西壮族自治区河池市2024-2025学年高二下学期语文期末试卷
一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
什么是卫星遥感？
“卫星遥感”这个词，大家不免有些陌生，但这项技术在现代生活中随处都能用到，例如突发洪涝灾害时，防汛领导部门可从监测结果图像和统计图表看出水淹区域，测算水淹面积，指挥抗灾。这背后起到强大作用的就是卫星遥感。
卫星遥感是航天遥感的主要组成部分，把遥感设备安装在卫星上，遥感卫星就成了我们生活中的好朋友。在深入了解遥感卫星之前，我们首先来了解一下遥感技术。
遥感的概念很通俗，就是遥远的感知，这个词来源于英语“remote sensing”，指从远处探测、感知物体或事物的技术。在科学意义上的遥感泛指一切无接触的远距离探测，通常是将一个小型装置安放在承载工具上，在不直接接触被研究目标的情况下，感测目标的信息特征，再经过传输、处理后，从中提取出我们需要的内容的过程。
遥感技术就像武侠小说里的神秘武学一样，是“顺风耳”也是“千里眼”，还能“隔空取物”，为人类生产、生活做贡献。遥感要完成艰巨的“隔空取物”任务主要依靠电磁波谱的帮助。在动物中，蝙蝠依靠发出的超声波来判断前面障碍物的距离和方向。蝙蝠在飞行时会发出一种叫声，这是一种超声波信号，我们人类是无法听到的，因为它的音频很高。这些超声波信号在蝙蝠的飞行路线上碰到其他物体，就会立刻反射回来，被蝙蝠的耳朵接收。在接收到返回的信息之后，蝙蝠可以判断障碍物的种类，在振翅之间就完成了回声定位，再从容不迫地决定自己是躲避还是追捕。至此，你明白了吗，电磁波就是遥感技术的“超声波”，当卫星搭载遥感器在轨道上运行时，遥感器将利用实时发出的电磁波对地面进行探测，接收信号合成数据，进而完成“隔空取物”！
（摘编自中国航天博物馆《大国航天：卫星·探月》）
材料二：
进入21世纪以来，遥感技术日益成为备受国际科技界关注的热点。从应用的领域来看，科学家们通过对现状的调查，总结出遥感科技主要应用于三大场景：一是陆地遥感，二是海洋遥感，三是气象遥感。其中，科技难度系数最大的当属海洋遥感。
目前，我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距。我国在2002年才发射了第一颗海洋卫星，而发达国家早在几十年前就完成了这项任务。我国十分重视海洋遥感技术的发展，在海洋卫星研究方面有着自己的特色。目前，正在准备发射第二颗海洋卫星，将来还要研制和发射一系列海洋卫星，这将大大缩短与世界先进国家在海洋遥感技术上的差距。我国海洋卫星遥感技术已经在海洋环境监测等诸多方面发挥了重要的作用。此外，我国将在遥感技术之上，建立我国独特的海洋遥感科学，使之达到世界先进水平。
海洋遥感技术具有广阔的应用前景。我国是发展中的海洋大国，海岸线长，海洋国土辽阔，同时也是海洋灾害最严重的国家之一，为此需要各个学科领域的科技人员协同努力，共同促进遥感的更大发展。
（摘编自《高新科技的开发》）
材料三：
2024年6月24日，2023年度国家最高科学技术奖揭晓，武汉大学的李德仁院士凭借在地理信息科学领域的卓越贡献获此殊荣。
1982年，李德仁院士在德国波恩大学进修期间，首创了从验后方差估计导出粗差定位的选权迭代法，这一方法被测量学界称为“李德仁方法”。随后，他在斯图加特大学攻读博士学位时，创立了误差可区分性理论和系统误差与粗差探测方法，解决了测量学的一个百年难题。回国后，李德仁院士加快研究步伐，带领团队持续开展基础理论和重大技术创新。1991年，他提出“3S集成”（GNSS全球卫星定位系统、RS遥感、GIS地理信息系统）理论，获得国际认可。
该体系主要由三个部分组成，就像是一个超人的三种超能力：遥感（RS）就像是超人的“千里眼”，通过卫星、飞机甚至无人机上的传感器，我们可以从高空获取地球表面的图像和数据。全球导航卫星系统（GNSS）就像是超人的“定位器”，通过GPS、北斗等卫星定位系统，我们可以精确地知道地球上任何一个点的位置。地理信息系统（GIS）就像是超人的“高能大脑”，它可以将从“千里眼”和“定位器”获得的海量数据进行存储、分析和可视化，将复杂的地理信息转化为我们容易理解的地图或3D模型。
这三种“超能力”结合起来，就形成了现代遥感地理体系。它让我们能够全方位、多角度、高精度地观测和理解我们的星球。其中被动式遥感，以可见光遥感为代表，被动接受地物发射或反射的电磁波；主动式遥感，以微波遥感为代表，主动发射电磁波并接收反射的信号。
（摘编自郭菲《李德仁院士：推动中国测绘遥感从大国到强国的科学家》）
1．下列对材料一中画线语句的图解，排序恰当的一项是（　　）
A．⑤①③⑥④② B．②⑤①③④⑥
C．⑤①③④⑥② D．②①③⑤④⑥
2．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．“遥感”或“卫星遥感”对于大家来说也许陌生，但其应用却随处可见，如对洪涝灾害、海洋灾害的监测。
B．“3S集成”理论中，遥感、全球导航卫星系统及地理信息系统三者相互协作，共同完成了全方位、高精度的观测。
C．李德仁院士在国外时的主要成就是测量方法的突破，归国后主要贡献是建立以“3S集成”理论为依托的现代遥感地理体系。
D．进入21世纪以来，国际科技界十分关注遥感技术。科学家调查表明，海洋遥感因其应用范围最广而成为技术难度最大的领域。
3．根据材料内容，下列加点词语运用不正确的一项是（　　）
A．遥感这种远距离探测能在不接触目标的情况下顺利完成，主要依靠电磁波谱的助力。
B．我们获得地物的图像及数据以后，还需要全球导航卫星系统对地物进行定位。
C．卫星上的遥感器能接受地物发射的可见光遥感电磁波及微波遥感电磁波两种。
D．复杂的地物信息转化为易理解的3D模式是由于GIS有存储、分析和可视化功能。
4．我国海洋遥感科技的发展现状如何？请根据材料二概括说明。
5．中国科学家对于遥感技术的研究给我国的科研工作带来怎样的启示？
【答案】1．B
2．D
3．C
4．①我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距。
②我国在海洋卫星研究方面有着自己的特色。
③我国海洋遥感技术正在加速发展，未来可期。
④我国海洋遥感技术起步较晚，但已发挥重要作用。
5．①紧跟科技发展步伐，奋起直追，坚持不懈，努力提高自己的科技水平。
②研究与应用紧密结合，让科技快速转化为生产力。
③各学科领域的科技人员协同努力，共同促进科技发展。
④鼓励创新，重视人才培养，为科学家保驾护航。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；社科类
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解并分析图表，归纳概括要点的能力。按“五看”看标题、看坐标、看趋势、看极值、看异常读图表，再与文本双向验证，警惕数据误读、结论过度等陷阱，精准判断选项。
（2） 本题考查学生分析、运用文中信息的能力。 准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
（3） 本题考查学生理解文中重要词语运用的能力。理解词语有几种方法：联系上下文理解；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解词语。
（4）本题考查学生筛选并整合信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
1．本题考查学生理解并分析图表，归纳概括要点的能力。
②是蝙蝠发出叫声。
⑤是蝙蝠发出的超声波信号碰到了几棵大树。
①是蝙蝠发出的超声波信号碰到了几棵大树后反射。
③是蝙蝠发出的超声波信号碰到了几棵大树后反射到蝙蝠耳边。
④是蝙蝠根据反射回来的信息分析判断。
⑥是蝙蝠分析判断后决定避开几棵大树。
按照面线语句的含义，应该是②⑤①③④⑥排列。
故答案为：B。
2．本题考查学生分析、运用文中信息的能力。
D.“海洋遥感因其应用范围最广而成为技术难度最大的领域”错误，材料二第一段有“遥感科技主要应用于三大场景……其中，科技难度系数最大的当属海洋遥感”，原文只说海洋遥感“科技难度系数最大”，并未提及“应用范围最广”这一原因。选项强加因果，将客观事实（难度最大）与主观推论（因为应用广）强行建立因果关系。
故答案为：D。
3．本题考查学生理解文中重要词语运用的能力。
C.“发射”错误。根据材料三第五段“其中被动式遥感，以可见光遥感为代表，被动接受地物发射或反射的电磁波；主动式遥感，以微波遥感为代表，主动发射电磁波并接收反射的信号”可知，“光遥感电磁波”是被动接受地物发射或反射，微波遥感电磁波是主动发射电磁波并接收反射的信号。
故答案为：C。
4．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
①根据材料二第二段“目前，我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距”可知，我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距。
②根据第二段“我国十分重视海洋遥感技术的发展，在海洋卫星研究方面有着自己的特色”可知，我国在海洋卫星研究方面有着自己的特色。
③根据材料二第二段“目前，正在准备发射第二颗海洋卫星，将来还要研制和发射一系列海洋卫星，这将大大缩短与世界先进国家在海洋遥感技术上的差距”，根据材料二第三段“海洋遥感技术具有广阔的应用前景……为此需要各个学科领域的科技人员协同努力，共同促进遥感的更大发展”可知，我国海洋遥感技术正在加速发展，未来可期。
④根据材料二第二段“我国在 2002 年才发射了第一颗海洋卫星，而发达国家早在几十年前就完成了这项任务”和“我国海洋卫星遥感技术，已经在海洋环境监测等诸多方面发挥了重要的作用”可知，我国海洋遥感技术起步较晚，但已发挥重要作用。
故答案为： ①我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距。
②我国在海洋卫星研究方面有着自己的特色。
③我国海洋遥感技术正在加速发展，未来可期。
④我国海洋遥感技术起步较晚，但已发挥重要作用。
5．本题考查学生筛选并整合信息的能力。
①根据材料二第二段“目前，我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距。我国在2002年才发射了第一颗海洋卫星，而发达国家早在几十年前就完成了这项任务。我国十分重视海洋遥感技术的发展，在海洋卫星研究方面有着自己的特色。目前，正在准备发射第二颗海洋卫星，将来还要研制和发射一系列海洋卫星，这将大大缩短与世界先进国家在海洋遥感技术上的差距”可知，我们要紧跟科技发展步伐，奋起直追，坚持不懈，努力提高自己的科技水平。
②根据材料二第二段“我国海洋卫星遥感技术，已经在海洋环境监测等诸多方面发挥了重要的作用”可知，研究与应用紧密结合，让科技快速转化为生产力。
③根据材料二第三段“为此需要各个学科领域的科技人员协同努力，共同促进遥感的更大发展”可知，各学科领域的科技人员协同努力，共同促进科技发展。
④根据材料三第一段“2024年6月24日，2023年度国家最高科学技术奖揭晓，武汉大学的李德仁院士凭借在地理信息科学领域的卓越贡献获此殊荣”可知，要鼓励创新，重视人才培养，为科学家保驾护航。
故答案为： ①紧跟科技发展步伐，奋起直追，坚持不懈，努力提高自己的科技水平。
②研究与应用紧密结合，让科技快速转化为生产力。
③各学科领域的科技人员协同努力，共同促进科技发展。
④鼓励创新，重视人才培养，为科学家保驾护航。
二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
冷藏的凤凰
杨羽仪
①湘西的凤凰是个绝美的地方。这不是我一家之言，早在数十年前，新西兰友人路易·艾黎也说过类似的话，他说：“中国有两个最美的小城，一是福建的长汀，一是湖南的凤凰。”
②凤凰的绝美是全方位的。
③不能忘记那古老而沉静的黄丝桥古城。它雄踞于湘黔边陲1500多年了，岁月悠悠，它依然默默地俯视着原野的沧桑。大地在速变着，它却是永恒的存在。那青石灰岩砌成的城楼、雉堞、箭垛，隐隐唱着“沙场烽火今安在，一曲芦笙对夕阳”的歌。
④不能忘记那起伏百里苍原、呼啸苍天的“南方长城”。那是数百年前官民相抗、汉苗对峙的悲剧见证。我看见它不但雄伟，而且在群山之巅飘飘忽忽，在这座山头留下一座烽火台，又在那座山肩坐落一座碉楼。望不尽的青山，望不尽的长城。
⑤不能忘记那千古一绝的吊脚楼。它从大山深处一直延伸到沅水沱江畔。清清的沱江从凤凰城中轻轻流过，无数的吊脚楼悬于沱江两岸，一根根木柱撑起一幢幢小楼，撑起了两个可爱的民族。这迷人的吊脚楼上，岂止有飞檐翘角，有三面回廊，有象征吉祥如意的木雕图案，有两个民族喜爱的牡丹和喜鹊，更有令世人惊羡的一群“宋祖英”，她们不但人靓，而且歌也甜。吊脚楼下，沱江的歌是轻轻的，甜甜的，柔柔的，唱得满河的灯火也聚到江中来了。岂止灯呢，斑鸠和丁丁雀也在低翔高飞，绕着一江浣衣女在轻轻伴唱。
⑥我更不能忘记在这深山和清江上，出了两个民族的出类拔萃的男人。大山养育了一批血性男人。鸦片战争时期在定海保卫战中身受十余处创伤仍连斩数敌，血染沙场、壮烈牺牲的郑国鸿老将军，便是沱江岸边一座不朽的青山。凤凰的男人是山，凤凰的男人也是水。凤凰出了国民政府的内阁总理熊希龄，出了中国著名的画家黄永玉，还出了具有世界影响的文学大家沈从文。
⑦我始识凤凰，可以说是从读沈从文开始的。沈从文曾说：“水的德性为兼容并包，并不排斥拒绝不同方式浸入生命的任何离奇不经事物，却也从不受它的玷污影响。水的性格似乎特别脆弱，且极容易就范。其实则柔弱中有强韧，如集中一点，即涓涓细流，滴水穿石，却无坚不摧。”愈读沈从文，就愈觉得他是水造就的，抑或说他的性格就是水的性格。水纳百川，有容乃大。这是从文先生的入世哲学。即使他的文学成就已经举世瞩目，但由于种种不公正的原因，社会把从文先生“冷藏”起来了，“冷藏”达30多年之久，没有出版他的任何书，没有报道他的任何活动，仿佛他在这个世界上永远消失了。这时，被“冷藏”者常常悲愤欲绝，或大义凛然，做出绝世之举。从文先生不然，他在这个领域似乎消失了，然而，他又在别的领域如研究《中国服装史》而成了举世瞩目的大家。他是大家，但又以水那样平凡的心态入世出世，从来不把自己看作一座高高的山。不像有些文学新辈，本来只是小家，甚至连小家也未及，只是一堆黄土，就迫不及待地自视为昆仑、泰山，一览众山小。于是，每走一步路，都带着叱咤风云之势；每说一句话，都带着训世的居高临下。从文先生始终自视为平凡的水，以涓涓入世，在丛林中，在山石间本来就不喧嚣，因此在社会有意“冷藏”他的时候，他依然以平常之心出世。
⑧他被“冷藏”起来，并不等于弃世。他依然带着热切的希望，冀望着我们民族从病态中走出来，从刀光剑影中走出一个刚强的民族。他对社会并不麻木，他在《一个传奇的本事》中说：“一个伟大艺术家或思想家的手和心，比现实政治家更深刻并无偏见和成见地接触世界，因此它的产生和存在，有时若与某种随时变动的思潮要求，表面或相异，或游离，都很自然。它的伟大的存在，即于政治、宗教以外，极有可能更易形成一种人类思想感情进步意义和相对永久性。”
⑨这也许是他心态平和如水的哲学根据。从文先生是水，遭受“冷藏”，水便会化为冰，一块晶莹透亮的冰，坦坦荡荡地光照人间。
⑩被“冷藏”的人，一旦“开封”便会出现一股热。不过，自视为水的从文先生，对于这种热，依然是一种平常心态，一种水的包容和随和的心态。它是从沱江流出来，到沅水，到中国，乃至世界，他却始终怀恋着那涓涓而来的沱江。
啊，沱江，我读你有20多年了，20多年后我才有幸触摸着你。那是一个冬天的黄昏，天上看样子要下雪，却还没有下起雪来，天空似乎又要“冷藏”着凤凰，“冷藏”着沱江。我们走过那高脚的木桥到了彼岸，又从独特的石礅桥走回此岸。坐上一只长长的木船，随水飘然而去，看那独特的吊脚楼，看那巍峨的城楼，看虹桥以及与之相连的南华山，希冀看透凤凰古城的一切。然而，我更深深地怀恋着清清的沱江，清得像面镜子，一面能鉴古今的历史明镜。月光在青石板上轻吟，一座千年的凤凰古城的历史倒影在清清的沱江里。两岸的山影树影走马灯般的人影，全都倒映在这清清的沱江里，可是，沱江依然那么清澈、明丽，一点也不混浊。即使与从文先生一起被“冷藏”着，沱江依然是平静的。它以水的特质平常地入世和出世，却震撼着我的心弦，久久地，久久地。
（有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（　　）
A．文章通过描绘湘西凤凰的自然景观，暗示了城市化进程对传统文化的破坏，表达了作者的担忧。
B．文中“吊脚楼”是凤凰民族文化的象征，“撑起两个可爱的民族”体现汉壮文化在凤凰的交融。
C．文章第⑧段描写沈从文对民族命运的关注，在其作品《边城》中得到了充分体现，表现出他对民族未来的期许。
D．文章结尾处写“沱江依然是平静的”，作者借沱江的“平静”，主要表达对沱江“依然那么清澈、明丽”的赞美。
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．文章开篇引用路易·艾黎的评价印证凤凰的绝美，主要是为后文写自然美与人文美的铺陈作铺垫。
B．作者善用通感，如最后一段“月光在青石板上轻吟”，化视觉为听觉，赋予静态景物以动态的生命力。
C．本文主要运用借物喻人、托物言志的表现手法来增强文章的感染力，以水的德性象征沈从文的人品。
D．本文语言质朴平实，作者以白描手法呈现凤凰古城的风貌，以生动的描写和真挚的情感打动了读者。
8．文中多次提到“冷藏”这一词语，请结合全文内容分析其含义。
9．沈从文在《长河》的“题记”中写道：“骤然而来的风雨，说不定会把许多人的高尚理想，卷扫摧残，弄得无踪无迹。然而一个人对于人类前途的热忱和工作的虔敬态度，是应当永远存在，且必然能给后来者以极大鼓励的！”请结合本文内容和你对沈从文的了解，说一说沈从文的哪些“热忱”与哪些“态度”，“给后来者以极大鼓励”。
【答案】6．C
7．D
8．（1）指凤凰古城曾因社会动荡而“与世隔绝”，不被人知。（2）指沈从文遭受不公正的待遇而长达30多年受到冷落与忽视。
9．沈从文对事业、对人生的态度与热忱，不因外界的任何变化而变化，这给后来者以极大鼓励。（1）即使遭受种种不公正的原因，但他并不弃世。他积极的入世哲学，使他对世界充满了爱，带着热切的希望，冀望着我们民族从病态走出来；（2）除了文学成就，他在中国服装史研究领域也成了举世瞩目的大家，这样的工作态度和工作热情，会给后来者极大的鼓励。（3）他一生追求人性的美，他身上如沱江水一般清澈纯净、随和包容的人品，让我们感受到人性美、人情美，从而让我们对这世界更充满了热情。
【知识点】分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；欣赏文本的形象；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1） 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 解答本题时，首先要整体把握文章的内容，看清文脉，并认真品味关键性语言。
（2）本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。
（3）本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。体会词语含意的原则：①从词语到句子，即词语与词语之间的关系来理解。②从形式到内容，即根据词语的结构特点、修辞手法及词语的语言气势，对它表达的内容来理解与把握。③从篇章到语句，即联系文章主旨来理解词语的真实含意。
（4）本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
6．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
A．“暗示了城市化进程对传统文化的破坏”属于无中生有。原文未提及“城市化破坏传统文化”，仅描绘凤凰的自然与人文之美，聚焦对凤凰及沈从文的赞美。
B．“汉壮文化”错误，“两个可爱的民族”不是“汉壮”，依据第四段“那是数百年前官民相抗、汉苗对峙的悲剧见证”，两个民族指的是“汉苗”。
D．“主要”一词表述不当，除了赞美沱江，更表达了作者对沈从文平和如水的心态的敬仰。
故答案为：C。
7．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。
D.“语言质朴平实”“白描手法”错误，本文语言典雅凝练，兼具诗意与哲思。作者用了多种手法来展现凤凰古城的美，如用排比手法多角度介绍凤凰古城的景物，以“山”“水”等景物来比喻人的性格。
故答案为：D。
8．本题考查学生理解词语含义的能力。
（1）指凤凰古城的“隔绝”状态：第①段“中国有两个最美的小城，一是福建的长汀，一是湖南的凤凰”，结合凤凰地处湘西深山的地理特征，“冷藏”暗指其曾因偏远而不被外界广泛知晓，仿佛被时光“冷藏”在一隅。
（2）指沈从文遭受的冷落与忽视：第⑦段“由于种种不公正的原因，社会把从文先生‘冷藏’起来了，‘冷藏’达30多年之久，没有出版他的任何书，没有报道他的任何活动”，明确“冷藏”指沈从文因时代原因被长期冷落，其作品与活动被屏蔽。
故答案为：（1）指凤凰古城曾因社会动荡而“与世隔绝”，不被人知。（2）指沈从文遭受不公正的待遇而长达30多年受到冷落与忽视。
9．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
沈从文对事业、对人生的态度与热忱，不因外界的任何变化而变化，这给后来者以极大鼓励。
（1）对民族命运的深切热忱与坚韧的入世态度：“即使他的文学成就已经举世瞩目，但由于种种不公正的原因，社会把从文先生‘冷藏’起来了，‘冷藏’达30多年之久”，沈从文在经历不公正待遇时，未选择弃世，而是坚守对人类前途的热忱，这种积极入世的态度体现了他对世界的爱。他“被‘冷藏’起来，并不等于弃世。他依然带着热切的希望，冀望着我们民族从病态走出来”，这种不因外界风雨动摇的信念，为后来者树立了面对困境仍心怀希望的榜样。
（2）对事业的虔敬热忱与跨界深耕的态度：第⑦段“他在这个领域似乎消失了，然而，他又在别的领域如研究《中国服装史》而成了举世瞩目的大家”，他在文学之外，于中国服装史研究领域成为大家，这正是“工作的虔敬态度”的具体体现。无论在文学创作还是学术研究中，这种始终如一的热忱与严谨，为后来者在不同领域追求卓越提供了动力。
（3）对人性美的执着热忱与纯粹包容的态度：第⑦段“他的性格就是水的性格。水纳百川，有容乃大”，第 段“沱江依然是平静的”象征其品格。沈从文一生追求人性美，其“清澈纯净、随和包容的人品”是对“人类前途的热忱”的内在呼应——他对人性美的坚守，本质上是对人类美好前途的信念。这种人品中蕴含的人性美、人情美，让后来者感受到世界的温暖，进而激发对世界的热情。
故答案为： 沈从文对事业、对人生的态度与热忱，不因外界的任何变化而变化，这给后来者以极大鼓励。（1）即使遭受种种不公正的原因，但他并不弃世。他积极的入世哲学，使他对世界充满了爱，带着热切的希望，冀望着我们民族从病态走出来；（2）除了文学成就，他在中国服装史研究领域也成了举世瞩目的大家，这样的工作态度和工作热情，会给后来者极大的鼓励。（3）他一生追求人性的美，他身上如沱江水一般清澈纯净、随和包容的人品，让我们感受到人性美、人情美，从而让我们对这世界更充满了热情。
三、文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。广所居郡闻有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。
（节选自司马迁《史记·李将军列传》）
材料二：
李广与兄弟猎于冥山之阳，见卧虎，射之，没矢饮羽。进而视之，乃石也，其形类虎。退而更射，镞破簳折而石不伤。余尝以问杨子云，子云曰：“至诚则金石为开。”余应之曰：“昔人有游东海者。既而风恶，船漂不能制，船随风浪，莫知所之。一日一夜，得至一孤洲，其侣欢然。下石植缆，登洲煮食，食未熟而洲没。在船者斫断其缆，船复漂荡。向者孤洲乃大鱼，怒掉扬鬣，吸波吐浪而去，疾如风云，沈溺者十余人。又余所知陈缟，质木人也。入终南山采薪，还晚，趋舍未至，见张丞相墓前石马，谓为鹿也，即以斧挝之，斧缺柯折，石马不伤。此二者亦至诚也，卒有沈溺缺斧之事，何金石之所感偏乎？”子云无以应余。
（节选自刘歆《西京杂记》）
材料三：
车张十石之弩，恐不能入石一寸，矢摧为三。况以一人之力，引微弱之弓，虽加精诚，安能没卫①？人之精乃气也，气乃力也。有水火之难，惶惑恐惧，举徙器物，精诚至矣，素举一石者，倍举二石。然则，见伏石射之，精诚倍故，不过入一寸，如何谓之没卫乎？如有好用剑者，见寝石，惧而斫之，可复谓能断石乎？以勇夫空拳而暴虎者卒然见寝石以手椎之能令石有迹乎？巧人之精与拙人等，古人之诚与今人同。使当今射工射禽兽于野，其欲得之，不余精力乎？及其中兽，不过数寸。跌误中石，不能内锋，箭摧折矣。夫如是，儒书之言楚熊渠子、养由基、李广射寝石，矢没卫饮羽者，皆增之也。
（节选自王充《论衡·儒增篇》）
注：①卫：箭尾上的羽毛。
10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
以勇夫空拳A而暴虎者B卒然C见D寝石E以手椎之F能G令石H有迹乎
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．没，隐没、消失。与《过秦论》“始皇既没”的“没”意思不相同。
B．无以，没有什么（办法）。与《陈情表》“无以终余年”的“无以”意思相同。
C．虽，虽然。与《离骚》“虽九死其犹未悔”的“虽”意思不相同。
D．等，同样。与《苏武传》“方欲发使送武等”的“等”意思不相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（　　）
A．《史记》中记载，李广手臂长，他善于射箭是天生的，他的子孙和学生都比不上他。
B．材料二中，作者讲述游东海者在荒岛偶遇大鱼的故事，反驳“至诚则金石为开”的观点。
C．陈缟误将张丞相墓前的石马当成鹿，他用斧头去砍石马，斧口砍缺了，斧柄也折断了。
D．王充认为，人在紧张时，注意力高度集中，加倍用心到极点，可举起平时两倍的重量。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。
（2）既而风恶，船漂不能制，船随风浪，莫知所之。
14．对于李广射石“没矢饮羽”的传闻，司马迁、杨子云、王充三人各自是什么看法？
【答案】10．BEF
11．C
12．B
13．（1）李广（以前）居住的郡里听说有老虎，（他）曾经亲自射杀了它。等到在右北平居住时，李广也射过老虎，老虎跳起来伤了李广，李广最终也射杀了它。
（2）不久海面刮起了大风，船随风浪（飘荡）无法控制，不知飘到了什么地方。
14．（1）司马迁认为是李广天生善射；
（2）杨子云认为是李广有足够的诚心；
（3）王充认为是写书人夸大其词。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
（2）本题考查学生了解并掌握常见的文言一词多义的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。
（3）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
（5）本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。解答本题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。
参考译文：
材料一：
李广外出打猎，看见草里的一块石头，认为是老虎就向它射去，射中了石头，箭头都射进去了，过去一看，原来是石头。李广（以前）居住的郡里听说有老虎，（他）曾经亲自射杀了它。等到在右北平居住时，李广也射过老虎，老虎跳起来伤了李广，李广最终也射杀了它。李广人长得很高，手臂长得像猿臂那么长，他善于射箭是天生的，即便是他的子孙或外人向他学习，也没人能赶上他。
材料二：
李广和子弟们在冥山南面打猎，发现一只老虎伏在地上，李广射虎，箭矢和尾羽都射进去了。他们走近一看，发现卧虎竟是石头，石头的形状像老虎。李广退后再射石头，箭头炸裂了，箭杆折断了，而石头没有伤痕。我曾经拿这件事去问杨子云，杨子云说：“如果有足够的诚心，连金属和石头这样坚硬的东西都要裂开！”我回应杨子云说：“以前有人在东海游玩，不久海面刮起了大风，船随风浪（飘荡）无法控制，不知飘到了什么地方。漂了一天一夜，到了一个小岛，他的伙伴非常高兴。人们放下沉船石，栓好缆绳，登上小岛，开始煮饭。饭还没有熟，小岛就沉没了，船上的人砍断缆绳，船又开始飘荡。先前的小岛竟然是条大鱼，大鱼凶猛的掉头，竖起鱼鳍，吞吐着海水而去，像风云一样迅疾，溺死了十几人。还有我知道的陈缟，是个砍柴人，（有一次）到终南山去砍柴，回家时已经很晚了，快到家时，看见张丞相墓前的石马，误以为是鹿，他便用斧头去砍，斧口砍缺了，斧柄折断了，石马却没有损伤。这两种人已经够诚恳的了，最终还是发生了淹死人和砍坏斧头这样的事，哪儿见到金石被他们感动而有所偏向呢 ”杨子云回答不出我的问题。
材料三：
用车拉开有十石力气才能拉开的弩弓，恐怕不能射进石头一寸，箭就会折成很多段，何况是用一个人的力气，拉开只用微弱力气就能拉开的弓，即使集中精力，加倍用心，怎么能射进去连箭尾的羽毛都看不见呢 人的精力就是气，气就是力。人碰上水火的灾难，感到惶惑恐惧，抬东西搬东西，精力集中，加倍用心到极点，平常能举起一块石头，现在能加倍举起两块石头。像这样，那么看见横躺着的石头用箭射它，精力、用心都比原来加倍，顶多不过射进去一寸，怎么说看不见箭尾的羽毛呢 如果有喜欢用剑的人，看见横躺着的石头，由于害怕而砍它，难道又说他能够砍断石头吗 凭借力大能赤手空拳跟老虎搏斗的人，突然看见横躺着的石头，用手捶它，能使石头有痕迹吗 善射的人集中精力与平常人一样，古人加倍用心跟今人相同，让现在能射箭的人在野外射禽兽，他们想获得它，不是把全部力量都使出来了吗？至于他们射中野兽，不过射进去几寸。由于差错误中石头，不可能把箭头射进石头里去，而箭早就折断了。像这样，儒者的书上说楚国的熊渠子、养由基、李广射横躺着的石头，箭射进去，看不见箭尾的羽毛，都是夸大。
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：凭借力大能赤手空拳跟老虎搏斗的人，突然看见横躺着的石头，用手捶它，能使石头有痕迹吗
“以勇夫空拳而暴虎者”者字结构做主语，A处不能断开，为了强调主语，B处断开；
“卒然”修饰“见寝石”，C处也不能断开，“寝石”是“见”的宾语，D处不能断开，E处断开；
“椎之”是动宾结构，“以手”为状语修饰“椎”，F处断开。
“能……乎”，反问句，GH处不断开。
故答案为：BEF。
11．本题考查学生了解并掌握常见的文言一词多义的能力。
A.正确，意思不同。隐没、消失/通“殁”，死亡。句意：射中了石头，箭头都射进去了。/秦始皇去世之后。
B.正确，意思相同，均为“没有什么（办法）”。句意：杨子云回答不出我的问题。/无法度过她的余生。
C.错误，意思相同。虽，都是“即使”之意。句意：即使集中精力，加倍用心。/即使多次死亡我也不会后悔。
D.正确，意思不同。同样/在指人的名词后表复数。句意：善射的人集中精力与平常人一样。/正要派遣使者送苏武等人。
故答案为：C。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“在荒岛偶遇大鱼的故事”错误，原文“孤洲乃大鱼”的意思是孤岛竟然是一条大鱼，可见选项中“荒岛偶遇”错误。
故答案为：B。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“尝”，曾经；“居”，居住；“竟”，最终。
（2）“既而”，不久，过了一会儿；“莫”，不；“之”，去，往，到。
故答案为： （1）李广（以前）居住的郡里听说有老虎，（他）曾经亲自射杀了它。等到在右北平居住时，李广也射过老虎，老虎跳起来伤了李广，李广最终也射杀了它。（2）不久海面刮起了大风，船随风浪（飘荡）无法控制，不知飘到了什么地方。
14．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
（1）材料一中，司马迁记载“广为人长，猿臂，其善射亦天性也”，可以看出，司马迁强调李广本身的身体素质和善射天赋。他身材高大，手臂像猿一样长，这为他射箭提供了良好的身体条件，并且他善射是天性，所以当他把石头误认为是老虎时，凭借自身的力量和射箭天赋，能够一箭射中石头。
（2）材料二中，杨子云提出“至诚则金石为开”的观点。他认为李广射箭的时候，内心极度专注、真诚，这种精神力量强大到可以让坚硬的石头如同被感化一样，使得箭能够深深地射入石头之中。
（3）材料三中，王充从实际的力量角度出发，认为即使是强大的弓弩，想要射入石头一寸都很困难，何况李广只是凭借一人之力，用普通的弓，即使再精诚，也很难做到让箭没入石头；他还列举了多种实际情况，都说明从实际力量角度很难做到射石“没矢饮羽”；所以他认为儒书中关于李广射石“矢没卫饮羽”的记载是夸大其词的。
故答案为： （1）司马迁认为是李广天生善射；（2）杨子云认为是李广有足够的诚心；（3）王充认为是写书人夸大其词。
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
宾至①
杜甫
幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。
岂有文章惊海内？漫劳车马驻江干②。
竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐③。
不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。
【注释】①本诗是杜甫于上元元年（760）在成都草堂定居后，接待了一位地位较高的客人。②“漫劳”，劳驾您；“江干”，江边，杜甫住处。③“百年”，终身，一生；“粗粝”，即糙米；“腐儒”，迂腐寒酸的儒生，作者常用自指。
15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．首联“幽栖地僻经过少”一句写自己住所偏僻，少有人来访，表达诗人受到冷落的孤独与凄凉之感。
B．颔联“岂有”“漫劳”以反问与客套语气，表面自嘲文名不足，实则暗含对才华的自信。
C．颈联描绘待客场景，显出诗人与来客志趣不投。“粗粝腐儒”既是对清贫的自嘲，亦是对安贫乐道的坚守。
D．《宾至》一写客，一写己，在表现客人身份尊贵的同时，也通过含蓄的语言展现了诗人复杂的心境与清高自持的品格。
16．本诗与杜甫的《客至》虽同为待客主题，但情感表达和待客态度截然不同。主人对“客”和“宾”各自表达了怎样的态度？试分别结合两首诗的尾联简要分析。
【答案】15．A
16．（1）《客至》尾联表现了主人对客人的热情：“隔篱呼取尽余杯”，主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细节描写细腻逼真，突出主人的热情，也展现宾主尽欢的率真之情。
（2）《宾至》尾联表现了主人对贵宾的敬而远之：诗人希望贵宾不嫌“野外无供给”，“乘兴”再来看花，既表达了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辞客气，流露出诗人对世俗应酬的疏离和对宾客的敬而远之。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项确认，得出答案。
（2）本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。
15．本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。
A.“表达诗人受到冷落的孤独与凄凉之感”错误。草堂初建，居幽而地辟，很少有造访之人，没有受冷落之意；突然有贵客来访，诗人没有想到，而非表达诗人感受到孤独与凄凉之感。
故答案为：A。
16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
（1）《客至》尾联“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”，意思是若肯邀请隔壁的老翁一同对饮，隔着篱笆唤来喝尽余杯。可看出写主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细节描写细腻逼真，突出宴请的欢快热烈，表现了主人对客人的热情，也展现宾主尽欢的率真之情。
（2）《宾至》尾联“不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏”，意思是你要是真的不嫌这野外没有好酒好菜，以后高兴时还可以来看看我的小园里芍药花开。可看出诗人希望贵宾不嫌“野外无供给”，“乘兴”再来看花，既表达了饮食粗粝、款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辞客气，郑重但不亲近，流露出诗人对世俗应酬的疏离和对宾客的敬而远之。
故答案为：（1）《客至》尾联表现了主人对客人的热情：“隔篱呼取尽余杯”，主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细节描写细腻逼真，突出主人的热情，也展现宾主尽欢的率真之情。（2）《宾至》尾联表现了主人对贵宾的敬而远之：诗人希望贵宾不嫌“野外无供给”，“乘兴”再来看花，既表达了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辞客气，流露出诗人对世俗应酬的疏离和对宾客的敬而远之。
五、名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《屈原列传》一文中，司马迁认为屈原《离骚》其文辞描写的虽是寻常事物，但是它的意旨却极为博大；所举的事例虽然浅近，但意义却很深远的句子是“　 　，　 　”。
（2）李白的《蜀道难》中，“　 　”一句用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连耸入云霄；而“　 　”则写出了瀑布飞泻、争相喧闹的场景。
（3）“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中的“空”有徒然之意，在唐宋诗词中，诗人往往以“空”表达自己的悲愁之感，如“　 　，　 　”。
【答案】其称文小而其指极大；举类迩而见义远；连峰去天不盈尺；飞湍瀑流争喧豗；山回路转不见君；雪上空留马行处（阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音/少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首）
【知识点】理解性默写；开放性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：指、迩、见、盈、湍、喧豗、碧、隔、蓟。
（1）根据题干中“ 所举的事例虽然浅近，但意义却很深远的句子 ”，可以得知应填写“其称文小而其指极大 举类迩而见义远”
（2）根据题干中“ 用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连耸入云霄 ”“ 写出了瀑布飞泻、争相喧闹的场景 ”，可以得知应填写“连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗”
（3）根据题干中“ 空 ”，可以得知应填写“山回路转不见君 雪上空留马行处”
故答案为：（1）其称文小而其指极大 举类迩而见义远
（2）连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗
（3）山回路转不见君 雪上空留马行处（阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音/少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首）
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查分直接性默写和理解性默写和开放性默写三种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字、漏字、添字均不能得分。
六、语言文字运用（本题共5小题，20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
若说近两年的“顶流”热词是什么， ① 。2022年开始，“新中式”就已十分流行，如今依然热度不减、尉然成风。据某电商平台数据显示，龙年春节前后，“新中式”一词搜索量同比增长超200%，搜索内容遍及服装美妆、家居装潢、餐饮等多个行业。
② ？简言之，将中国传统元素与当下审美潮流相结合的各类设计和产品，均可被称为“新中式”。
“新中式”为何受到年轻人如此追捧？就拿“新中式”服装为例。近年来，商家对传统元素不断改良设计、大胆创新，服装的品类、颜色等都不再局限于传统，样式大气好看，“百搭”各类场合，更有完善的产业链支撑产品持续创新。但必须认识到，“新中式”的风靡不只因其“新”得好看， ③ 。正因如此，年轻人的文化自信不是空口无凭的“血脉觉醒”，而是实打实的消费选择。想把“新中式”穿出去，“晒”出去；更想把传统文化传播出去，“安利”出去。
可以说，“新中式”的走红并非偶然，更非一蹴而就，而是千年文化的循序渐进，是市场功底的稳扎稳打，更是消费者与传统文化的情投义合。“新中式”走红，道理自在其中。
18．文中加点成语或使用不当，或字形有误，请修改为正确的成语。
19．下列句子中的双引号与文中“新中式”双引号用法相同的一项是（　　）
A．阿Q“先前阔”，见识高……本来几乎是一个“完人”。
B．“五四”以来，以鲁迅为代表的作家用他们的笔批评愚昧和落后。
C．娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”
D．于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
21．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可增删少量词语，但不得改变原意。
22．请用一句话概括上面文段的主要内容，不超过15个字。
【答案】18．（1）“尉然成风”改为“蔚然成风”。
（2）“循序渐进”使用不当，改为“厚积薄发”。
（3）“情投义合”改为“情投意合”。
19．B
20．①那一定是/那非“新中式”莫属
②到底啥是“新中式”/什么是“新中式”
③更因其蕴含着中国传统文化的韵味/更因年轻人对中国传统文化的认同。
21．据某电商平台数据，龙年春节前后，“新中式”一词搜索量同比增长超200%，搜索内容遍及服装美妆、家居装潢、餐饮等多个领域。
22．“新中式”走红（流行）并不意外（并非偶然、自有其道理）。
【知识点】标点符号的使用；成语的使用；搭配不当；结构混乱；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查学生正确使用成语及识记字形的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
（2）本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、 叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。
（3）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
（4）本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。
（5）本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。解答此类试题，先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。要从整体上把握语段的中心意思，从中筛选出最关键的信息。其中人们最关心的、最有价值的内容，用最简明的语言把它表达出来。也可找出语段中起概括作用的关键句，再进行翻新改造。要确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。学会删除无关的内容，不要眉毛胡子一把抓。要打叶削枝，把多余的枝叶去掉，剔除那些可以不要的信息。选定的词语，要能大体表达出主要内容。你能抓住主要信息，就能找出关键词。先概括再提取，提取最能展示优点、充满正能量的关键词，摄取其精髓。
18．本题考查学生正确使用成语及识记字形的能力。
（1）“尉然成风”的“尉”应为“蔚”。蔚然成风：事物盛极一时，成为一种良好的风气。
（2）“循序渐进”指按照一定的步骤或程序逐渐推进或提高；“厚积薄发”指多多积蓄，慢慢放出。按照语境，此处是说千年文化的积淀，让新中式有了深厚的文化意蕴，也让老百姓认可并接受它，而非按照既定程序或步骤有意识走红。故“循序渐进”使用不当，应改为“厚积薄发”。
（3）“情投义合”的“义”应为“意”。情投意合：形容双方思想感情融洽，意见一致，彼此很合得来。
故答案为：（1）“尉然成风”改为“蔚然成风”。（2）“循序渐进”使用不当，改为“厚积薄发”。（3）“情投义合”改为“情投意合”。
19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文段中“新中式”的双引号表示特定称谓。
A.表反语和讽刺。
B.表特定称谓。
C.表直接引用。
D.表强调。
故答案为：B。
20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①首句设问“近两年的‘顶流’热词是什么”，后文提到“2022年开始‘新中式’就已十分流行”，可知此处应直接回答“新中式”是近两年的顶流热词。可填：那非“新中式”莫属。
②此处以设问句领起文段，后文内容解释了“新中式”的定义，则此处需以问句形式引出对“新中式”概念的探讨，可填：到底什么是“新中式”。
③此处和“不只因其‘新’得好看”为对照句，谈“新中式”风靡的更深层的原因，下一句写到“年轻人的文化自信”“更想把传统文化传播出去”，此句需包含“传统文化”或与“文化”相关的词语，主语可以是“其”，也可以是年轻人。可填：更因其蕴含着中国传统文化的韵味/更因年轻人对中国传统文化的认同。
故答案为：①那一定是/那非“新中式”莫属②到底啥是“新中式”/什么是“新中式”③更因其蕴含着中国传统文化的韵味/更因年轻人对中国传统文化的认同。
21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子有两处错误：
第一处，“据……显示”句式杂糅，改为“据……”或“……显示”或“从……来看”；
第二处，“搜索内容遍及服装美妆、家居装潢、餐饮等多个行业”搭配不当，“遍及”的是“领域”而非“行业”。
故答案为： ①那一定是/那非“新中式”莫属②到底啥是“新中式”/什么是“新中式”③更因其蕴含着中国传统文化的韵味/更因年轻人对中国传统文化的认同
22．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
全文围绕“新中式”现象展开，第一、二段提出“新中式”热词并加以阐述，第三段分析其流行原因，传统与现代审美的成功结合，年轻人“血脉觉醒”的消费选择；第四段总结，“‘新中式’的走红并非偶然”。
综上可知，文段主要谈“新中式”走红的必然性，其流行是有道理的，既不意外，也非偶然。就此压缩为一个单句即可。
故答案为：“新中式”走红（流行）并不意外（并非偶然、自有其道理）。
七、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人认为，“新中式”是传统文化的回归；有人认为，“新中式”是对传统文化元素的简单拼接；也有人质疑，这不过是商业营销的噱头。
“新中式”的走红引发了你怎样的联想和思考？请结合本试卷“语言文字运用”的内容，写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
守正创新显风骨，融古汇今见精神
“新中式”的兴起，既非简单的复古，亦非粗暴的拼贴，而是一场传统与现代的深度对话。它既考验我们如何从五千年文明中汲取养分，又要求我们以当代视角重新诠释经典。真正的文化传承，不在于复制古人的形式，而在于激活其精神内核，使之在新时代焕发独特魅力。
“新中式”的生命力，首先在于对文化基因的精准提炼。故宫文创的成功，绝非仅仅依赖龙纹、祥云等传统符号的堆砌，而是通过现代设计语言，让文物背后的故事与当代审美共鸣。“千里江山图”系列产品，不仅还原了青绿山水的色彩美学，更以简约线条重构古典意境，使传统艺术以轻盈姿态走进日常生活。同样，服装品牌“密扇”将汉服廓形与街头潮流结合，既保留了交领右衽的东方韵味，又赋予其年轻化的表达方式。这种提炼不是简单的元素搬运，而是对文化基因的深度解码与重组。
然而，仅有提炼远远不够，真正的创新还需赋予传统以当代价值。近年来，国潮品牌的崛起证明，传统文化若想赢得市场，必须回应现代人的精神需求。茶饮品牌“茶颜悦色”以宋代点茶为灵感，却并未照搬古法，而是结合现代快消逻辑，打造出符合年轻人味觉审美的产品。其爆款“幽兰拿铁”，既保留了茶文化的清雅底蕴，又以奶盖、坚果碎等创新搭配迎合当代口感偏好。同样，综艺节目《国家宝藏》让文物“开口说话”，用戏剧化演绎激活历史记忆，使沉睡千年的国宝成为今天观众的情感寄托。这些案例表明，传统文化的当代转化，必须超越符号层面的挪用，直指现代人的精神渴求。
更深一层看，“新中式”若要避免沦为商业噱头，就必须回归文化本体，构建自洽的美学体系。值得欣慰的是，已有先行者开始探索真正属于中国的当代审美。建筑师王澍的“富春山馆”，以混凝土重构江南园林的流动空间，让传统建筑智慧在现代语境中重生；设计师陈幼坚的“东情西韵”系列，将书法笔触融入西方设计语言，创造出既国际又东方的视觉表达。这些实践证明，唯有扎根文化土壤，才能生长出具有持久生命力的创新。
文化如江河，奔流不息，却自有其航道。“新中式”的探索，既不能困守传统的孤岛，也不能迷失在商业的浅滩。它应当是一场持续的文化实验，在守正中创新，在融合中超越。当我们的设计既能唤醒集体记忆，又能回应时代命题，传统文化才能真正成为流动的、生长的、与我们血脉相连的精神家园。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查学生写作的能力。
这是一则引语式材料作文题。
【题干分析】
材料是一个并列关系的复句，呈现了关于“新中式”的三种不同观点：传统文化的回归、传统文化元素的简单拼接、商业营销的噱头。提示语要求考生就“‘新中式’的走红”谈谈自己的思考。
可见，材料的关键词是“新中式”，所谓“新中式”是传承传统中式风格的精髓，通过与现代潮流的对话碰撞而产生的创新。而材料中的三种看法折射出当代社会对传统文化创造性转化的多元认知，也揭示了文化传承与创新过程中的复杂张力。“新中式”作为一种文化现象，其走红不仅关乎审美趣味的变迁，更触及文化认同、商业逻辑与传统赓续的深层互动。从文化哲学的视角审视，“新中式”现象本质上是一场关于传统与现代的文化辩证法。所谓“回归论”体现了文化记忆的觉醒，当人们厌倦了全球化的同质化表达，本土文化基因便成为精神返乡的路径。而“拼接说”则揭示了后现代文化的特征——碎片化、混搭与再语境化，但这并非简单的文化拼贴，而是传统符号在新语境中的意义重构。至于“商业噱头论”，确实反映了资本对文化的收编现象，但也要看到，商业化传播往往成为传统文化进入大众视野的有效渠道。真正的“新中式”应当超越非此即彼的二元对立，在尊重传统内核的基础上，实现创造性转化和创新性发展，使传统文化获得当代生命力。
从“谈谈你的思考”可知，文体倾向于议论文。考生可以以文化批评的视角展开分析，从具体现象入手，如“新中式”家居、服饰或饮食等，剖析其背后的文化逻辑；继而上升到理论层面，探讨传统与现代的关系；最后回归现实，提出建设性思考。论证过程中需注意避免简单肯定或否定，而应保持辩证思维，既看到“新中式”对文化传承的积极意义，也不回避其可能存在的问题与挑战，最终指向传统文化在当代社会的良性发展路径。
【立意提取】
1.守文化之根魂，开时代之新境。
2.解构传统元素，重构当代美学。
3.商业为舟载文脉，创新作楫渡古今。
4.拼接非浅薄之举，回归乃深刻之需。
【点评】本题考查学生的写作能力。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
1 / 1广西壮族自治区河池市2024-2025学年高二下学期语文期末试卷
一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
什么是卫星遥感？
“卫星遥感”这个词，大家不免有些陌生，但这项技术在现代生活中随处都能用到，例如突发洪涝灾害时，防汛领导部门可从监测结果图像和统计图表看出水淹区域，测算水淹面积，指挥抗灾。这背后起到强大作用的就是卫星遥感。
卫星遥感是航天遥感的主要组成部分，把遥感设备安装在卫星上，遥感卫星就成了我们生活中的好朋友。在深入了解遥感卫星之前，我们首先来了解一下遥感技术。
遥感的概念很通俗，就是遥远的感知，这个词来源于英语“remote sensing”，指从远处探测、感知物体或事物的技术。在科学意义上的遥感泛指一切无接触的远距离探测，通常是将一个小型装置安放在承载工具上，在不直接接触被研究目标的情况下，感测目标的信息特征，再经过传输、处理后，从中提取出我们需要的内容的过程。
遥感技术就像武侠小说里的神秘武学一样，是“顺风耳”也是“千里眼”，还能“隔空取物”，为人类生产、生活做贡献。遥感要完成艰巨的“隔空取物”任务主要依靠电磁波谱的帮助。在动物中，蝙蝠依靠发出的超声波来判断前面障碍物的距离和方向。蝙蝠在飞行时会发出一种叫声，这是一种超声波信号，我们人类是无法听到的，因为它的音频很高。这些超声波信号在蝙蝠的飞行路线上碰到其他物体，就会立刻反射回来，被蝙蝠的耳朵接收。在接收到返回的信息之后，蝙蝠可以判断障碍物的种类，在振翅之间就完成了回声定位，再从容不迫地决定自己是躲避还是追捕。至此，你明白了吗，电磁波就是遥感技术的“超声波”，当卫星搭载遥感器在轨道上运行时，遥感器将利用实时发出的电磁波对地面进行探测，接收信号合成数据，进而完成“隔空取物”！
（摘编自中国航天博物馆《大国航天：卫星·探月》）
材料二：
进入21世纪以来，遥感技术日益成为备受国际科技界关注的热点。从应用的领域来看，科学家们通过对现状的调查，总结出遥感科技主要应用于三大场景：一是陆地遥感，二是海洋遥感，三是气象遥感。其中，科技难度系数最大的当属海洋遥感。
目前，我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距。我国在2002年才发射了第一颗海洋卫星，而发达国家早在几十年前就完成了这项任务。我国十分重视海洋遥感技术的发展，在海洋卫星研究方面有着自己的特色。目前，正在准备发射第二颗海洋卫星，将来还要研制和发射一系列海洋卫星，这将大大缩短与世界先进国家在海洋遥感技术上的差距。我国海洋卫星遥感技术已经在海洋环境监测等诸多方面发挥了重要的作用。此外，我国将在遥感技术之上，建立我国独特的海洋遥感科学，使之达到世界先进水平。
海洋遥感技术具有广阔的应用前景。我国是发展中的海洋大国，海岸线长，海洋国土辽阔，同时也是海洋灾害最严重的国家之一，为此需要各个学科领域的科技人员协同努力，共同促进遥感的更大发展。
（摘编自《高新科技的开发》）
材料三：
2024年6月24日，2023年度国家最高科学技术奖揭晓，武汉大学的李德仁院士凭借在地理信息科学领域的卓越贡献获此殊荣。
1982年，李德仁院士在德国波恩大学进修期间，首创了从验后方差估计导出粗差定位的选权迭代法，这一方法被测量学界称为“李德仁方法”。随后，他在斯图加特大学攻读博士学位时，创立了误差可区分性理论和系统误差与粗差探测方法，解决了测量学的一个百年难题。回国后，李德仁院士加快研究步伐，带领团队持续开展基础理论和重大技术创新。1991年，他提出“3S集成”（GNSS全球卫星定位系统、RS遥感、GIS地理信息系统）理论，获得国际认可。
该体系主要由三个部分组成，就像是一个超人的三种超能力：遥感（RS）就像是超人的“千里眼”，通过卫星、飞机甚至无人机上的传感器，我们可以从高空获取地球表面的图像和数据。全球导航卫星系统（GNSS）就像是超人的“定位器”，通过GPS、北斗等卫星定位系统，我们可以精确地知道地球上任何一个点的位置。地理信息系统（GIS）就像是超人的“高能大脑”，它可以将从“千里眼”和“定位器”获得的海量数据进行存储、分析和可视化，将复杂的地理信息转化为我们容易理解的地图或3D模型。
这三种“超能力”结合起来，就形成了现代遥感地理体系。它让我们能够全方位、多角度、高精度地观测和理解我们的星球。其中被动式遥感，以可见光遥感为代表，被动接受地物发射或反射的电磁波；主动式遥感，以微波遥感为代表，主动发射电磁波并接收反射的信号。
（摘编自郭菲《李德仁院士：推动中国测绘遥感从大国到强国的科学家》）
1．下列对材料一中画线语句的图解，排序恰当的一项是（　　）
A．⑤①③⑥④② B．②⑤①③④⑥
C．⑤①③④⑥② D．②①③⑤④⑥
2．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．“遥感”或“卫星遥感”对于大家来说也许陌生，但其应用却随处可见，如对洪涝灾害、海洋灾害的监测。
B．“3S集成”理论中，遥感、全球导航卫星系统及地理信息系统三者相互协作，共同完成了全方位、高精度的观测。
C．李德仁院士在国外时的主要成就是测量方法的突破，归国后主要贡献是建立以“3S集成”理论为依托的现代遥感地理体系。
D．进入21世纪以来，国际科技界十分关注遥感技术。科学家调查表明，海洋遥感因其应用范围最广而成为技术难度最大的领域。
3．根据材料内容，下列加点词语运用不正确的一项是（　　）
A．遥感这种远距离探测能在不接触目标的情况下顺利完成，主要依靠电磁波谱的助力。
B．我们获得地物的图像及数据以后，还需要全球导航卫星系统对地物进行定位。
C．卫星上的遥感器能接受地物发射的可见光遥感电磁波及微波遥感电磁波两种。
D．复杂的地物信息转化为易理解的3D模式是由于GIS有存储、分析和可视化功能。
4．我国海洋遥感科技的发展现状如何？请根据材料二概括说明。
5．中国科学家对于遥感技术的研究给我国的科研工作带来怎样的启示？
二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
冷藏的凤凰
杨羽仪
①湘西的凤凰是个绝美的地方。这不是我一家之言，早在数十年前，新西兰友人路易·艾黎也说过类似的话，他说：“中国有两个最美的小城，一是福建的长汀，一是湖南的凤凰。”
②凤凰的绝美是全方位的。
③不能忘记那古老而沉静的黄丝桥古城。它雄踞于湘黔边陲1500多年了，岁月悠悠，它依然默默地俯视着原野的沧桑。大地在速变着，它却是永恒的存在。那青石灰岩砌成的城楼、雉堞、箭垛，隐隐唱着“沙场烽火今安在，一曲芦笙对夕阳”的歌。
④不能忘记那起伏百里苍原、呼啸苍天的“南方长城”。那是数百年前官民相抗、汉苗对峙的悲剧见证。我看见它不但雄伟，而且在群山之巅飘飘忽忽，在这座山头留下一座烽火台，又在那座山肩坐落一座碉楼。望不尽的青山，望不尽的长城。
⑤不能忘记那千古一绝的吊脚楼。它从大山深处一直延伸到沅水沱江畔。清清的沱江从凤凰城中轻轻流过，无数的吊脚楼悬于沱江两岸，一根根木柱撑起一幢幢小楼，撑起了两个可爱的民族。这迷人的吊脚楼上，岂止有飞檐翘角，有三面回廊，有象征吉祥如意的木雕图案，有两个民族喜爱的牡丹和喜鹊，更有令世人惊羡的一群“宋祖英”，她们不但人靓，而且歌也甜。吊脚楼下，沱江的歌是轻轻的，甜甜的，柔柔的，唱得满河的灯火也聚到江中来了。岂止灯呢，斑鸠和丁丁雀也在低翔高飞，绕着一江浣衣女在轻轻伴唱。
⑥我更不能忘记在这深山和清江上，出了两个民族的出类拔萃的男人。大山养育了一批血性男人。鸦片战争时期在定海保卫战中身受十余处创伤仍连斩数敌，血染沙场、壮烈牺牲的郑国鸿老将军，便是沱江岸边一座不朽的青山。凤凰的男人是山，凤凰的男人也是水。凤凰出了国民政府的内阁总理熊希龄，出了中国著名的画家黄永玉，还出了具有世界影响的文学大家沈从文。
⑦我始识凤凰，可以说是从读沈从文开始的。沈从文曾说：“水的德性为兼容并包，并不排斥拒绝不同方式浸入生命的任何离奇不经事物，却也从不受它的玷污影响。水的性格似乎特别脆弱，且极容易就范。其实则柔弱中有强韧，如集中一点，即涓涓细流，滴水穿石，却无坚不摧。”愈读沈从文，就愈觉得他是水造就的，抑或说他的性格就是水的性格。水纳百川，有容乃大。这是从文先生的入世哲学。即使他的文学成就已经举世瞩目，但由于种种不公正的原因，社会把从文先生“冷藏”起来了，“冷藏”达30多年之久，没有出版他的任何书，没有报道他的任何活动，仿佛他在这个世界上永远消失了。这时，被“冷藏”者常常悲愤欲绝，或大义凛然，做出绝世之举。从文先生不然，他在这个领域似乎消失了，然而，他又在别的领域如研究《中国服装史》而成了举世瞩目的大家。他是大家，但又以水那样平凡的心态入世出世，从来不把自己看作一座高高的山。不像有些文学新辈，本来只是小家，甚至连小家也未及，只是一堆黄土，就迫不及待地自视为昆仑、泰山，一览众山小。于是，每走一步路，都带着叱咤风云之势；每说一句话，都带着训世的居高临下。从文先生始终自视为平凡的水，以涓涓入世，在丛林中，在山石间本来就不喧嚣，因此在社会有意“冷藏”他的时候，他依然以平常之心出世。
⑧他被“冷藏”起来，并不等于弃世。他依然带着热切的希望，冀望着我们民族从病态中走出来，从刀光剑影中走出一个刚强的民族。他对社会并不麻木，他在《一个传奇的本事》中说：“一个伟大艺术家或思想家的手和心，比现实政治家更深刻并无偏见和成见地接触世界，因此它的产生和存在，有时若与某种随时变动的思潮要求，表面或相异，或游离，都很自然。它的伟大的存在，即于政治、宗教以外，极有可能更易形成一种人类思想感情进步意义和相对永久性。”
⑨这也许是他心态平和如水的哲学根据。从文先生是水，遭受“冷藏”，水便会化为冰，一块晶莹透亮的冰，坦坦荡荡地光照人间。
⑩被“冷藏”的人，一旦“开封”便会出现一股热。不过，自视为水的从文先生，对于这种热，依然是一种平常心态，一种水的包容和随和的心态。它是从沱江流出来，到沅水，到中国，乃至世界，他却始终怀恋着那涓涓而来的沱江。
啊，沱江，我读你有20多年了，20多年后我才有幸触摸着你。那是一个冬天的黄昏，天上看样子要下雪，却还没有下起雪来，天空似乎又要“冷藏”着凤凰，“冷藏”着沱江。我们走过那高脚的木桥到了彼岸，又从独特的石礅桥走回此岸。坐上一只长长的木船，随水飘然而去，看那独特的吊脚楼，看那巍峨的城楼，看虹桥以及与之相连的南华山，希冀看透凤凰古城的一切。然而，我更深深地怀恋着清清的沱江，清得像面镜子，一面能鉴古今的历史明镜。月光在青石板上轻吟，一座千年的凤凰古城的历史倒影在清清的沱江里。两岸的山影树影走马灯般的人影，全都倒映在这清清的沱江里，可是，沱江依然那么清澈、明丽，一点也不混浊。即使与从文先生一起被“冷藏”着，沱江依然是平静的。它以水的特质平常地入世和出世，却震撼着我的心弦，久久地，久久地。
（有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（　　）
A．文章通过描绘湘西凤凰的自然景观，暗示了城市化进程对传统文化的破坏，表达了作者的担忧。
B．文中“吊脚楼”是凤凰民族文化的象征，“撑起两个可爱的民族”体现汉壮文化在凤凰的交融。
C．文章第⑧段描写沈从文对民族命运的关注，在其作品《边城》中得到了充分体现，表现出他对民族未来的期许。
D．文章结尾处写“沱江依然是平静的”，作者借沱江的“平静”，主要表达对沱江“依然那么清澈、明丽”的赞美。
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．文章开篇引用路易·艾黎的评价印证凤凰的绝美，主要是为后文写自然美与人文美的铺陈作铺垫。
B．作者善用通感，如最后一段“月光在青石板上轻吟”，化视觉为听觉，赋予静态景物以动态的生命力。
C．本文主要运用借物喻人、托物言志的表现手法来增强文章的感染力，以水的德性象征沈从文的人品。
D．本文语言质朴平实，作者以白描手法呈现凤凰古城的风貌，以生动的描写和真挚的情感打动了读者。
8．文中多次提到“冷藏”这一词语，请结合全文内容分析其含义。
9．沈从文在《长河》的“题记”中写道：“骤然而来的风雨，说不定会把许多人的高尚理想，卷扫摧残，弄得无踪无迹。然而一个人对于人类前途的热忱和工作的虔敬态度，是应当永远存在，且必然能给后来者以极大鼓励的！”请结合本文内容和你对沈从文的了解，说一说沈从文的哪些“热忱”与哪些“态度”，“给后来者以极大鼓励”。
三、文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。广所居郡闻有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。
（节选自司马迁《史记·李将军列传》）
材料二：
李广与兄弟猎于冥山之阳，见卧虎，射之，没矢饮羽。进而视之，乃石也，其形类虎。退而更射，镞破簳折而石不伤。余尝以问杨子云，子云曰：“至诚则金石为开。”余应之曰：“昔人有游东海者。既而风恶，船漂不能制，船随风浪，莫知所之。一日一夜，得至一孤洲，其侣欢然。下石植缆，登洲煮食，食未熟而洲没。在船者斫断其缆，船复漂荡。向者孤洲乃大鱼，怒掉扬鬣，吸波吐浪而去，疾如风云，沈溺者十余人。又余所知陈缟，质木人也。入终南山采薪，还晚，趋舍未至，见张丞相墓前石马，谓为鹿也，即以斧挝之，斧缺柯折，石马不伤。此二者亦至诚也，卒有沈溺缺斧之事，何金石之所感偏乎？”子云无以应余。
（节选自刘歆《西京杂记》）
材料三：
车张十石之弩，恐不能入石一寸，矢摧为三。况以一人之力，引微弱之弓，虽加精诚，安能没卫①？人之精乃气也，气乃力也。有水火之难，惶惑恐惧，举徙器物，精诚至矣，素举一石者，倍举二石。然则，见伏石射之，精诚倍故，不过入一寸，如何谓之没卫乎？如有好用剑者，见寝石，惧而斫之，可复谓能断石乎？以勇夫空拳而暴虎者卒然见寝石以手椎之能令石有迹乎？巧人之精与拙人等，古人之诚与今人同。使当今射工射禽兽于野，其欲得之，不余精力乎？及其中兽，不过数寸。跌误中石，不能内锋，箭摧折矣。夫如是，儒书之言楚熊渠子、养由基、李广射寝石，矢没卫饮羽者，皆增之也。
（节选自王充《论衡·儒增篇》）
注：①卫：箭尾上的羽毛。
10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
以勇夫空拳A而暴虎者B卒然C见D寝石E以手椎之F能G令石H有迹乎
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．没，隐没、消失。与《过秦论》“始皇既没”的“没”意思不相同。
B．无以，没有什么（办法）。与《陈情表》“无以终余年”的“无以”意思相同。
C．虽，虽然。与《离骚》“虽九死其犹未悔”的“虽”意思不相同。
D．等，同样。与《苏武传》“方欲发使送武等”的“等”意思不相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（　　）
A．《史记》中记载，李广手臂长，他善于射箭是天生的，他的子孙和学生都比不上他。
B．材料二中，作者讲述游东海者在荒岛偶遇大鱼的故事，反驳“至诚则金石为开”的观点。
C．陈缟误将张丞相墓前的石马当成鹿，他用斧头去砍石马，斧口砍缺了，斧柄也折断了。
D．王充认为，人在紧张时，注意力高度集中，加倍用心到极点，可举起平时两倍的重量。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。
（2）既而风恶，船漂不能制，船随风浪，莫知所之。
14．对于李广射石“没矢饮羽”的传闻，司马迁、杨子云、王充三人各自是什么看法？
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
宾至①
杜甫
幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。
岂有文章惊海内？漫劳车马驻江干②。
竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐③。
不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。
【注释】①本诗是杜甫于上元元年（760）在成都草堂定居后，接待了一位地位较高的客人。②“漫劳”，劳驾您；“江干”，江边，杜甫住处。③“百年”，终身，一生；“粗粝”，即糙米；“腐儒”，迂腐寒酸的儒生，作者常用自指。
15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．首联“幽栖地僻经过少”一句写自己住所偏僻，少有人来访，表达诗人受到冷落的孤独与凄凉之感。
B．颔联“岂有”“漫劳”以反问与客套语气，表面自嘲文名不足，实则暗含对才华的自信。
C．颈联描绘待客场景，显出诗人与来客志趣不投。“粗粝腐儒”既是对清贫的自嘲，亦是对安贫乐道的坚守。
D．《宾至》一写客，一写己，在表现客人身份尊贵的同时，也通过含蓄的语言展现了诗人复杂的心境与清高自持的品格。
16．本诗与杜甫的《客至》虽同为待客主题，但情感表达和待客态度截然不同。主人对“客”和“宾”各自表达了怎样的态度？试分别结合两首诗的尾联简要分析。
五、名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《屈原列传》一文中，司马迁认为屈原《离骚》其文辞描写的虽是寻常事物，但是它的意旨却极为博大；所举的事例虽然浅近，但意义却很深远的句子是“　 　，　 　”。
（2）李白的《蜀道难》中，“　 　”一句用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连耸入云霄；而“　 　”则写出了瀑布飞泻、争相喧闹的场景。
（3）“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中的“空”有徒然之意，在唐宋诗词中，诗人往往以“空”表达自己的悲愁之感，如“　 　，　 　”。
六、语言文字运用（本题共5小题，20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
若说近两年的“顶流”热词是什么， ① 。2022年开始，“新中式”就已十分流行，如今依然热度不减、尉然成风。据某电商平台数据显示，龙年春节前后，“新中式”一词搜索量同比增长超200%，搜索内容遍及服装美妆、家居装潢、餐饮等多个行业。
② ？简言之，将中国传统元素与当下审美潮流相结合的各类设计和产品，均可被称为“新中式”。
“新中式”为何受到年轻人如此追捧？就拿“新中式”服装为例。近年来，商家对传统元素不断改良设计、大胆创新，服装的品类、颜色等都不再局限于传统，样式大气好看，“百搭”各类场合，更有完善的产业链支撑产品持续创新。但必须认识到，“新中式”的风靡不只因其“新”得好看， ③ 。正因如此，年轻人的文化自信不是空口无凭的“血脉觉醒”，而是实打实的消费选择。想把“新中式”穿出去，“晒”出去；更想把传统文化传播出去，“安利”出去。
可以说，“新中式”的走红并非偶然，更非一蹴而就，而是千年文化的循序渐进，是市场功底的稳扎稳打，更是消费者与传统文化的情投义合。“新中式”走红，道理自在其中。
18．文中加点成语或使用不当，或字形有误，请修改为正确的成语。
19．下列句子中的双引号与文中“新中式”双引号用法相同的一项是（　　）
A．阿Q“先前阔”，见识高……本来几乎是一个“完人”。
B．“五四”以来，以鲁迅为代表的作家用他们的笔批评愚昧和落后。
C．娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”
D．于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
21．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可增删少量词语，但不得改变原意。
22．请用一句话概括上面文段的主要内容，不超过15个字。
七、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人认为，“新中式”是传统文化的回归；有人认为，“新中式”是对传统文化元素的简单拼接；也有人质疑，这不过是商业营销的噱头。
“新中式”的走红引发了你怎样的联想和思考？请结合本试卷“语言文字运用”的内容，写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．B
2．D
3．C
4．①我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距。
②我国在海洋卫星研究方面有着自己的特色。
③我国海洋遥感技术正在加速发展，未来可期。
④我国海洋遥感技术起步较晚，但已发挥重要作用。
5．①紧跟科技发展步伐，奋起直追，坚持不懈，努力提高自己的科技水平。
②研究与应用紧密结合，让科技快速转化为生产力。
③各学科领域的科技人员协同努力，共同促进科技发展。
④鼓励创新，重视人才培养，为科学家保驾护航。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；社科类
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解并分析图表，归纳概括要点的能力。按“五看”看标题、看坐标、看趋势、看极值、看异常读图表，再与文本双向验证，警惕数据误读、结论过度等陷阱，精准判断选项。
（2） 本题考查学生分析、运用文中信息的能力。 准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
（3） 本题考查学生理解文中重要词语运用的能力。理解词语有几种方法：联系上下文理解；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解词语。
（4）本题考查学生筛选并整合信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
1．本题考查学生理解并分析图表，归纳概括要点的能力。
②是蝙蝠发出叫声。
⑤是蝙蝠发出的超声波信号碰到了几棵大树。
①是蝙蝠发出的超声波信号碰到了几棵大树后反射。
③是蝙蝠发出的超声波信号碰到了几棵大树后反射到蝙蝠耳边。
④是蝙蝠根据反射回来的信息分析判断。
⑥是蝙蝠分析判断后决定避开几棵大树。
按照面线语句的含义，应该是②⑤①③④⑥排列。
故答案为：B。
2．本题考查学生分析、运用文中信息的能力。
D.“海洋遥感因其应用范围最广而成为技术难度最大的领域”错误，材料二第一段有“遥感科技主要应用于三大场景……其中，科技难度系数最大的当属海洋遥感”，原文只说海洋遥感“科技难度系数最大”，并未提及“应用范围最广”这一原因。选项强加因果，将客观事实（难度最大）与主观推论（因为应用广）强行建立因果关系。
故答案为：D。
3．本题考查学生理解文中重要词语运用的能力。
C.“发射”错误。根据材料三第五段“其中被动式遥感，以可见光遥感为代表，被动接受地物发射或反射的电磁波；主动式遥感，以微波遥感为代表，主动发射电磁波并接收反射的信号”可知，“光遥感电磁波”是被动接受地物发射或反射，微波遥感电磁波是主动发射电磁波并接收反射的信号。
故答案为：C。
4．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
①根据材料二第二段“目前，我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距”可知，我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距。
②根据第二段“我国十分重视海洋遥感技术的发展，在海洋卫星研究方面有着自己的特色”可知，我国在海洋卫星研究方面有着自己的特色。
③根据材料二第二段“目前，正在准备发射第二颗海洋卫星，将来还要研制和发射一系列海洋卫星，这将大大缩短与世界先进国家在海洋遥感技术上的差距”，根据材料二第三段“海洋遥感技术具有广阔的应用前景……为此需要各个学科领域的科技人员协同努力，共同促进遥感的更大发展”可知，我国海洋遥感技术正在加速发展，未来可期。
④根据材料二第二段“我国在 2002 年才发射了第一颗海洋卫星，而发达国家早在几十年前就完成了这项任务”和“我国海洋卫星遥感技术，已经在海洋环境监测等诸多方面发挥了重要的作用”可知，我国海洋遥感技术起步较晚，但已发挥重要作用。
故答案为： ①我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距。
②我国在海洋卫星研究方面有着自己的特色。
③我国海洋遥感技术正在加速发展，未来可期。
④我国海洋遥感技术起步较晚，但已发挥重要作用。
5．本题考查学生筛选并整合信息的能力。
①根据材料二第二段“目前，我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距。我国在2002年才发射了第一颗海洋卫星，而发达国家早在几十年前就完成了这项任务。我国十分重视海洋遥感技术的发展，在海洋卫星研究方面有着自己的特色。目前，正在准备发射第二颗海洋卫星，将来还要研制和发射一系列海洋卫星，这将大大缩短与世界先进国家在海洋遥感技术上的差距”可知，我们要紧跟科技发展步伐，奋起直追，坚持不懈，努力提高自己的科技水平。
②根据材料二第二段“我国海洋卫星遥感技术，已经在海洋环境监测等诸多方面发挥了重要的作用”可知，研究与应用紧密结合，让科技快速转化为生产力。
③根据材料二第三段“为此需要各个学科领域的科技人员协同努力，共同促进遥感的更大发展”可知，各学科领域的科技人员协同努力，共同促进科技发展。
④根据材料三第一段“2024年6月24日，2023年度国家最高科学技术奖揭晓，武汉大学的李德仁院士凭借在地理信息科学领域的卓越贡献获此殊荣”可知，要鼓励创新，重视人才培养，为科学家保驾护航。
故答案为： ①紧跟科技发展步伐，奋起直追，坚持不懈，努力提高自己的科技水平。
②研究与应用紧密结合，让科技快速转化为生产力。
③各学科领域的科技人员协同努力，共同促进科技发展。
④鼓励创新，重视人才培养，为科学家保驾护航。
【答案】6．C
7．D
8．（1）指凤凰古城曾因社会动荡而“与世隔绝”，不被人知。（2）指沈从文遭受不公正的待遇而长达30多年受到冷落与忽视。
9．沈从文对事业、对人生的态度与热忱，不因外界的任何变化而变化，这给后来者以极大鼓励。（1）即使遭受种种不公正的原因，但他并不弃世。他积极的入世哲学，使他对世界充满了爱，带着热切的希望，冀望着我们民族从病态走出来；（2）除了文学成就，他在中国服装史研究领域也成了举世瞩目的大家，这样的工作态度和工作热情，会给后来者极大的鼓励。（3）他一生追求人性的美，他身上如沱江水一般清澈纯净、随和包容的人品，让我们感受到人性美、人情美，从而让我们对这世界更充满了热情。
【知识点】分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；欣赏文本的形象；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1） 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 解答本题时，首先要整体把握文章的内容，看清文脉，并认真品味关键性语言。
（2）本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。
（3）本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。体会词语含意的原则：①从词语到句子，即词语与词语之间的关系来理解。②从形式到内容，即根据词语的结构特点、修辞手法及词语的语言气势，对它表达的内容来理解与把握。③从篇章到语句，即联系文章主旨来理解词语的真实含意。
（4）本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
6．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
A．“暗示了城市化进程对传统文化的破坏”属于无中生有。原文未提及“城市化破坏传统文化”，仅描绘凤凰的自然与人文之美，聚焦对凤凰及沈从文的赞美。
B．“汉壮文化”错误，“两个可爱的民族”不是“汉壮”，依据第四段“那是数百年前官民相抗、汉苗对峙的悲剧见证”，两个民族指的是“汉苗”。
D．“主要”一词表述不当，除了赞美沱江，更表达了作者对沈从文平和如水的心态的敬仰。
故答案为：C。
7．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。
D.“语言质朴平实”“白描手法”错误，本文语言典雅凝练，兼具诗意与哲思。作者用了多种手法来展现凤凰古城的美，如用排比手法多角度介绍凤凰古城的景物，以“山”“水”等景物来比喻人的性格。
故答案为：D。
8．本题考查学生理解词语含义的能力。
（1）指凤凰古城的“隔绝”状态：第①段“中国有两个最美的小城，一是福建的长汀，一是湖南的凤凰”，结合凤凰地处湘西深山的地理特征，“冷藏”暗指其曾因偏远而不被外界广泛知晓，仿佛被时光“冷藏”在一隅。
（2）指沈从文遭受的冷落与忽视：第⑦段“由于种种不公正的原因，社会把从文先生‘冷藏’起来了，‘冷藏’达30多年之久，没有出版他的任何书，没有报道他的任何活动”，明确“冷藏”指沈从文因时代原因被长期冷落，其作品与活动被屏蔽。
故答案为：（1）指凤凰古城曾因社会动荡而“与世隔绝”，不被人知。（2）指沈从文遭受不公正的待遇而长达30多年受到冷落与忽视。
9．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
沈从文对事业、对人生的态度与热忱，不因外界的任何变化而变化，这给后来者以极大鼓励。
（1）对民族命运的深切热忱与坚韧的入世态度：“即使他的文学成就已经举世瞩目，但由于种种不公正的原因，社会把从文先生‘冷藏’起来了，‘冷藏’达30多年之久”，沈从文在经历不公正待遇时，未选择弃世，而是坚守对人类前途的热忱，这种积极入世的态度体现了他对世界的爱。他“被‘冷藏’起来，并不等于弃世。他依然带着热切的希望，冀望着我们民族从病态走出来”，这种不因外界风雨动摇的信念，为后来者树立了面对困境仍心怀希望的榜样。
（2）对事业的虔敬热忱与跨界深耕的态度：第⑦段“他在这个领域似乎消失了，然而，他又在别的领域如研究《中国服装史》而成了举世瞩目的大家”，他在文学之外，于中国服装史研究领域成为大家，这正是“工作的虔敬态度”的具体体现。无论在文学创作还是学术研究中，这种始终如一的热忱与严谨，为后来者在不同领域追求卓越提供了动力。
（3）对人性美的执着热忱与纯粹包容的态度：第⑦段“他的性格就是水的性格。水纳百川，有容乃大”，第 段“沱江依然是平静的”象征其品格。沈从文一生追求人性美，其“清澈纯净、随和包容的人品”是对“人类前途的热忱”的内在呼应——他对人性美的坚守，本质上是对人类美好前途的信念。这种人品中蕴含的人性美、人情美，让后来者感受到世界的温暖，进而激发对世界的热情。
故答案为： 沈从文对事业、对人生的态度与热忱，不因外界的任何变化而变化，这给后来者以极大鼓励。（1）即使遭受种种不公正的原因，但他并不弃世。他积极的入世哲学，使他对世界充满了爱，带着热切的希望，冀望着我们民族从病态走出来；（2）除了文学成就，他在中国服装史研究领域也成了举世瞩目的大家，这样的工作态度和工作热情，会给后来者极大的鼓励。（3）他一生追求人性的美，他身上如沱江水一般清澈纯净、随和包容的人品，让我们感受到人性美、人情美，从而让我们对这世界更充满了热情。
【答案】10．BEF
11．C
12．B
13．（1）李广（以前）居住的郡里听说有老虎，（他）曾经亲自射杀了它。等到在右北平居住时，李广也射过老虎，老虎跳起来伤了李广，李广最终也射杀了它。
（2）不久海面刮起了大风，船随风浪（飘荡）无法控制，不知飘到了什么地方。
14．（1）司马迁认为是李广天生善射；
（2）杨子云认为是李广有足够的诚心；
（3）王充认为是写书人夸大其词。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
（2）本题考查学生了解并掌握常见的文言一词多义的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。
（3）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
（5）本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。解答本题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。
参考译文：
材料一：
李广外出打猎，看见草里的一块石头，认为是老虎就向它射去，射中了石头，箭头都射进去了，过去一看，原来是石头。李广（以前）居住的郡里听说有老虎，（他）曾经亲自射杀了它。等到在右北平居住时，李广也射过老虎，老虎跳起来伤了李广，李广最终也射杀了它。李广人长得很高，手臂长得像猿臂那么长，他善于射箭是天生的，即便是他的子孙或外人向他学习，也没人能赶上他。
材料二：
李广和子弟们在冥山南面打猎，发现一只老虎伏在地上，李广射虎，箭矢和尾羽都射进去了。他们走近一看，发现卧虎竟是石头，石头的形状像老虎。李广退后再射石头，箭头炸裂了，箭杆折断了，而石头没有伤痕。我曾经拿这件事去问杨子云，杨子云说：“如果有足够的诚心，连金属和石头这样坚硬的东西都要裂开！”我回应杨子云说：“以前有人在东海游玩，不久海面刮起了大风，船随风浪（飘荡）无法控制，不知飘到了什么地方。漂了一天一夜，到了一个小岛，他的伙伴非常高兴。人们放下沉船石，栓好缆绳，登上小岛，开始煮饭。饭还没有熟，小岛就沉没了，船上的人砍断缆绳，船又开始飘荡。先前的小岛竟然是条大鱼，大鱼凶猛的掉头，竖起鱼鳍，吞吐着海水而去，像风云一样迅疾，溺死了十几人。还有我知道的陈缟，是个砍柴人，（有一次）到终南山去砍柴，回家时已经很晚了，快到家时，看见张丞相墓前的石马，误以为是鹿，他便用斧头去砍，斧口砍缺了，斧柄折断了，石马却没有损伤。这两种人已经够诚恳的了，最终还是发生了淹死人和砍坏斧头这样的事，哪儿见到金石被他们感动而有所偏向呢 ”杨子云回答不出我的问题。
材料三：
用车拉开有十石力气才能拉开的弩弓，恐怕不能射进石头一寸，箭就会折成很多段，何况是用一个人的力气，拉开只用微弱力气就能拉开的弓，即使集中精力，加倍用心，怎么能射进去连箭尾的羽毛都看不见呢 人的精力就是气，气就是力。人碰上水火的灾难，感到惶惑恐惧，抬东西搬东西，精力集中，加倍用心到极点，平常能举起一块石头，现在能加倍举起两块石头。像这样，那么看见横躺着的石头用箭射它，精力、用心都比原来加倍，顶多不过射进去一寸，怎么说看不见箭尾的羽毛呢 如果有喜欢用剑的人，看见横躺着的石头，由于害怕而砍它，难道又说他能够砍断石头吗 凭借力大能赤手空拳跟老虎搏斗的人，突然看见横躺着的石头，用手捶它，能使石头有痕迹吗 善射的人集中精力与平常人一样，古人加倍用心跟今人相同，让现在能射箭的人在野外射禽兽，他们想获得它，不是把全部力量都使出来了吗？至于他们射中野兽，不过射进去几寸。由于差错误中石头，不可能把箭头射进石头里去，而箭早就折断了。像这样，儒者的书上说楚国的熊渠子、养由基、李广射横躺着的石头，箭射进去，看不见箭尾的羽毛，都是夸大。
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：凭借力大能赤手空拳跟老虎搏斗的人，突然看见横躺着的石头，用手捶它，能使石头有痕迹吗
“以勇夫空拳而暴虎者”者字结构做主语，A处不能断开，为了强调主语，B处断开；
“卒然”修饰“见寝石”，C处也不能断开，“寝石”是“见”的宾语，D处不能断开，E处断开；
“椎之”是动宾结构，“以手”为状语修饰“椎”，F处断开。
“能……乎”，反问句，GH处不断开。
故答案为：BEF。
11．本题考查学生了解并掌握常见的文言一词多义的能力。
A.正确，意思不同。隐没、消失/通“殁”，死亡。句意：射中了石头，箭头都射进去了。/秦始皇去世之后。
B.正确，意思相同，均为“没有什么（办法）”。句意：杨子云回答不出我的问题。/无法度过她的余生。
C.错误，意思相同。虽，都是“即使”之意。句意：即使集中精力，加倍用心。/即使多次死亡我也不会后悔。
D.正确，意思不同。同样/在指人的名词后表复数。句意：善射的人集中精力与平常人一样。/正要派遣使者送苏武等人。
故答案为：C。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“在荒岛偶遇大鱼的故事”错误，原文“孤洲乃大鱼”的意思是孤岛竟然是一条大鱼，可见选项中“荒岛偶遇”错误。
故答案为：B。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“尝”，曾经；“居”，居住；“竟”，最终。
（2）“既而”，不久，过了一会儿；“莫”，不；“之”，去，往，到。
故答案为： （1）李广（以前）居住的郡里听说有老虎，（他）曾经亲自射杀了它。等到在右北平居住时，李广也射过老虎，老虎跳起来伤了李广，李广最终也射杀了它。（2）不久海面刮起了大风，船随风浪（飘荡）无法控制，不知飘到了什么地方。
14．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
（1）材料一中，司马迁记载“广为人长，猿臂，其善射亦天性也”，可以看出，司马迁强调李广本身的身体素质和善射天赋。他身材高大，手臂像猿一样长，这为他射箭提供了良好的身体条件，并且他善射是天性，所以当他把石头误认为是老虎时，凭借自身的力量和射箭天赋，能够一箭射中石头。
（2）材料二中，杨子云提出“至诚则金石为开”的观点。他认为李广射箭的时候，内心极度专注、真诚，这种精神力量强大到可以让坚硬的石头如同被感化一样，使得箭能够深深地射入石头之中。
（3）材料三中，王充从实际的力量角度出发，认为即使是强大的弓弩，想要射入石头一寸都很困难，何况李广只是凭借一人之力，用普通的弓，即使再精诚，也很难做到让箭没入石头；他还列举了多种实际情况，都说明从实际力量角度很难做到射石“没矢饮羽”；所以他认为儒书中关于李广射石“矢没卫饮羽”的记载是夸大其词的。
故答案为： （1）司马迁认为是李广天生善射；（2）杨子云认为是李广有足够的诚心；（3）王充认为是写书人夸大其词。
【答案】15．A
16．（1）《客至》尾联表现了主人对客人的热情：“隔篱呼取尽余杯”，主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细节描写细腻逼真，突出主人的热情，也展现宾主尽欢的率真之情。
（2）《宾至》尾联表现了主人对贵宾的敬而远之：诗人希望贵宾不嫌“野外无供给”，“乘兴”再来看花，既表达了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辞客气，流露出诗人对世俗应酬的疏离和对宾客的敬而远之。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项确认，得出答案。
（2）本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。
15．本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。
A.“表达诗人受到冷落的孤独与凄凉之感”错误。草堂初建，居幽而地辟，很少有造访之人，没有受冷落之意；突然有贵客来访，诗人没有想到，而非表达诗人感受到孤独与凄凉之感。
故答案为：A。
16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
（1）《客至》尾联“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”，意思是若肯邀请隔壁的老翁一同对饮，隔着篱笆唤来喝尽余杯。可看出写主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细节描写细腻逼真，突出宴请的欢快热烈，表现了主人对客人的热情，也展现宾主尽欢的率真之情。
（2）《宾至》尾联“不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏”，意思是你要是真的不嫌这野外没有好酒好菜，以后高兴时还可以来看看我的小园里芍药花开。可看出诗人希望贵宾不嫌“野外无供给”，“乘兴”再来看花，既表达了饮食粗粝、款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辞客气，郑重但不亲近，流露出诗人对世俗应酬的疏离和对宾客的敬而远之。
故答案为：（1）《客至》尾联表现了主人对客人的热情：“隔篱呼取尽余杯”，主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细节描写细腻逼真，突出主人的热情，也展现宾主尽欢的率真之情。（2）《宾至》尾联表现了主人对贵宾的敬而远之：诗人希望贵宾不嫌“野外无供给”，“乘兴”再来看花，既表达了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辞客气，流露出诗人对世俗应酬的疏离和对宾客的敬而远之。
17．【答案】其称文小而其指极大；举类迩而见义远；连峰去天不盈尺；飞湍瀑流争喧豗；山回路转不见君；雪上空留马行处（阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音/少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首）
【知识点】理解性默写；开放性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：指、迩、见、盈、湍、喧豗、碧、隔、蓟。
（1）根据题干中“ 所举的事例虽然浅近，但意义却很深远的句子 ”，可以得知应填写“其称文小而其指极大 举类迩而见义远”
（2）根据题干中“ 用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连耸入云霄 ”“ 写出了瀑布飞泻、争相喧闹的场景 ”，可以得知应填写“连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗”
（3）根据题干中“ 空 ”，可以得知应填写“山回路转不见君 雪上空留马行处”
故答案为：（1）其称文小而其指极大 举类迩而见义远
（2）连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗
（3）山回路转不见君 雪上空留马行处（阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音/少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首）
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查分直接性默写和理解性默写和开放性默写三种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字、漏字、添字均不能得分。
【答案】18．（1）“尉然成风”改为“蔚然成风”。
（2）“循序渐进”使用不当，改为“厚积薄发”。
（3）“情投义合”改为“情投意合”。
19．B
20．①那一定是/那非“新中式”莫属
②到底啥是“新中式”/什么是“新中式”
③更因其蕴含着中国传统文化的韵味/更因年轻人对中国传统文化的认同。
21．据某电商平台数据，龙年春节前后，“新中式”一词搜索量同比增长超200%，搜索内容遍及服装美妆、家居装潢、餐饮等多个领域。
22．“新中式”走红（流行）并不意外（并非偶然、自有其道理）。
【知识点】标点符号的使用；成语的使用；搭配不当；结构混乱；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查学生正确使用成语及识记字形的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
（2）本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、 叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。
（3）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
（4）本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。
（5）本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。解答此类试题，先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。要从整体上把握语段的中心意思，从中筛选出最关键的信息。其中人们最关心的、最有价值的内容，用最简明的语言把它表达出来。也可找出语段中起概括作用的关键句，再进行翻新改造。要确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。学会删除无关的内容，不要眉毛胡子一把抓。要打叶削枝，把多余的枝叶去掉，剔除那些可以不要的信息。选定的词语，要能大体表达出主要内容。你能抓住主要信息，就能找出关键词。先概括再提取，提取最能展示优点、充满正能量的关键词，摄取其精髓。
18．本题考查学生正确使用成语及识记字形的能力。
（1）“尉然成风”的“尉”应为“蔚”。蔚然成风：事物盛极一时，成为一种良好的风气。
（2）“循序渐进”指按照一定的步骤或程序逐渐推进或提高；“厚积薄发”指多多积蓄，慢慢放出。按照语境，此处是说千年文化的积淀，让新中式有了深厚的文化意蕴，也让老百姓认可并接受它，而非按照既定程序或步骤有意识走红。故“循序渐进”使用不当，应改为“厚积薄发”。
（3）“情投义合”的“义”应为“意”。情投意合：形容双方思想感情融洽，意见一致，彼此很合得来。
故答案为：（1）“尉然成风”改为“蔚然成风”。（2）“循序渐进”使用不当，改为“厚积薄发”。（3）“情投义合”改为“情投意合”。
19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文段中“新中式”的双引号表示特定称谓。
A.表反语和讽刺。
B.表特定称谓。
C.表直接引用。
D.表强调。
故答案为：B。
20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①首句设问“近两年的‘顶流’热词是什么”，后文提到“2022年开始‘新中式’就已十分流行”，可知此处应直接回答“新中式”是近两年的顶流热词。可填：那非“新中式”莫属。
②此处以设问句领起文段，后文内容解释了“新中式”的定义，则此处需以问句形式引出对“新中式”概念的探讨，可填：到底什么是“新中式”。
③此处和“不只因其‘新’得好看”为对照句，谈“新中式”风靡的更深层的原因，下一句写到“年轻人的文化自信”“更想把传统文化传播出去”，此句需包含“传统文化”或与“文化”相关的词语，主语可以是“其”，也可以是年轻人。可填：更因其蕴含着中国传统文化的韵味/更因年轻人对中国传统文化的认同。
故答案为：①那一定是/那非“新中式”莫属②到底啥是“新中式”/什么是“新中式”③更因其蕴含着中国传统文化的韵味/更因年轻人对中国传统文化的认同。
21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子有两处错误：
第一处，“据……显示”句式杂糅，改为“据……”或“……显示”或“从……来看”；
第二处，“搜索内容遍及服装美妆、家居装潢、餐饮等多个行业”搭配不当，“遍及”的是“领域”而非“行业”。
故答案为： ①那一定是/那非“新中式”莫属②到底啥是“新中式”/什么是“新中式”③更因其蕴含着中国传统文化的韵味/更因年轻人对中国传统文化的认同
22．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
全文围绕“新中式”现象展开，第一、二段提出“新中式”热词并加以阐述，第三段分析其流行原因，传统与现代审美的成功结合，年轻人“血脉觉醒”的消费选择；第四段总结，“‘新中式’的走红并非偶然”。
综上可知，文段主要谈“新中式”走红的必然性，其流行是有道理的，既不意外，也非偶然。就此压缩为一个单句即可。
故答案为：“新中式”走红（流行）并不意外（并非偶然、自有其道理）。
23．【答案】例文：
守正创新显风骨，融古汇今见精神
“新中式”的兴起，既非简单的复古，亦非粗暴的拼贴，而是一场传统与现代的深度对话。它既考验我们如何从五千年文明中汲取养分，又要求我们以当代视角重新诠释经典。真正的文化传承，不在于复制古人的形式，而在于激活其精神内核，使之在新时代焕发独特魅力。
“新中式”的生命力，首先在于对文化基因的精准提炼。故宫文创的成功，绝非仅仅依赖龙纹、祥云等传统符号的堆砌，而是通过现代设计语言，让文物背后的故事与当代审美共鸣。“千里江山图”系列产品，不仅还原了青绿山水的色彩美学，更以简约线条重构古典意境，使传统艺术以轻盈姿态走进日常生活。同样，服装品牌“密扇”将汉服廓形与街头潮流结合，既保留了交领右衽的东方韵味，又赋予其年轻化的表达方式。这种提炼不是简单的元素搬运，而是对文化基因的深度解码与重组。
然而，仅有提炼远远不够，真正的创新还需赋予传统以当代价值。近年来，国潮品牌的崛起证明，传统文化若想赢得市场，必须回应现代人的精神需求。茶饮品牌“茶颜悦色”以宋代点茶为灵感，却并未照搬古法，而是结合现代快消逻辑，打造出符合年轻人味觉审美的产品。其爆款“幽兰拿铁”，既保留了茶文化的清雅底蕴，又以奶盖、坚果碎等创新搭配迎合当代口感偏好。同样，综艺节目《国家宝藏》让文物“开口说话”，用戏剧化演绎激活历史记忆，使沉睡千年的国宝成为今天观众的情感寄托。这些案例表明，传统文化的当代转化，必须超越符号层面的挪用，直指现代人的精神渴求。
更深一层看，“新中式”若要避免沦为商业噱头，就必须回归文化本体，构建自洽的美学体系。值得欣慰的是，已有先行者开始探索真正属于中国的当代审美。建筑师王澍的“富春山馆”，以混凝土重构江南园林的流动空间，让传统建筑智慧在现代语境中重生；设计师陈幼坚的“东情西韵”系列，将书法笔触融入西方设计语言，创造出既国际又东方的视觉表达。这些实践证明，唯有扎根文化土壤，才能生长出具有持久生命力的创新。
文化如江河，奔流不息，却自有其航道。“新中式”的探索，既不能困守传统的孤岛，也不能迷失在商业的浅滩。它应当是一场持续的文化实验，在守正中创新，在融合中超越。当我们的设计既能唤醒集体记忆，又能回应时代命题，传统文化才能真正成为流动的、生长的、与我们血脉相连的精神家园。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查学生写作的能力。
这是一则引语式材料作文题。
【题干分析】
材料是一个并列关系的复句，呈现了关于“新中式”的三种不同观点：传统文化的回归、传统文化元素的简单拼接、商业营销的噱头。提示语要求考生就“‘新中式’的走红”谈谈自己的思考。
可见，材料的关键词是“新中式”，所谓“新中式”是传承传统中式风格的精髓，通过与现代潮流的对话碰撞而产生的创新。而材料中的三种看法折射出当代社会对传统文化创造性转化的多元认知，也揭示了文化传承与创新过程中的复杂张力。“新中式”作为一种文化现象，其走红不仅关乎审美趣味的变迁，更触及文化认同、商业逻辑与传统赓续的深层互动。从文化哲学的视角审视，“新中式”现象本质上是一场关于传统与现代的文化辩证法。所谓“回归论”体现了文化记忆的觉醒，当人们厌倦了全球化的同质化表达，本土文化基因便成为精神返乡的路径。而“拼接说”则揭示了后现代文化的特征——碎片化、混搭与再语境化，但这并非简单的文化拼贴，而是传统符号在新语境中的意义重构。至于“商业噱头论”，确实反映了资本对文化的收编现象，但也要看到，商业化传播往往成为传统文化进入大众视野的有效渠道。真正的“新中式”应当超越非此即彼的二元对立，在尊重传统内核的基础上，实现创造性转化和创新性发展，使传统文化获得当代生命力。
从“谈谈你的思考”可知，文体倾向于议论文。考生可以以文化批评的视角展开分析，从具体现象入手，如“新中式”家居、服饰或饮食等，剖析其背后的文化逻辑；继而上升到理论层面，探讨传统与现代的关系；最后回归现实，提出建设性思考。论证过程中需注意避免简单肯定或否定，而应保持辩证思维，既看到“新中式”对文化传承的积极意义，也不回避其可能存在的问题与挑战，最终指向传统文化在当代社会的良性发展路径。
【立意提取】
1.守文化之根魂，开时代之新境。
2.解构传统元素，重构当代美学。
3.商业为舟载文脉，创新作楫渡古今。
4.拼接非浅薄之举，回归乃深刻之需。
【点评】本题考查学生的写作能力。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
1 / 1

展开更多......

收起↑