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安徽省江南十校2025-2026学年高一上学期12月分科诊断联考物理试卷（A）
一、单选题
1．以下说法正确的是（　　）
A．速度：，此公式中采用比值定义法，其中速度与位移成正比
B．当非常小时，可以表示物体在某时刻的瞬时加速度，该思路运用了极限思想
C．牛顿第一定律是从实验中直接得出的结论
D．伽利略的理想斜面实验说明了力是维持物体运动的原因
2．下面为4个物体分别做直线运动的图像。在丙图图像中，时该物体的速度为零，则下列说法正确的是（　　）
A．第4s末有3个物体速度为零
B．第4s末有2个物体速度为零
C．第2s末甲、乙两个物体速度相等
D．第2s末甲、丙两个物体速度相等
3．2025年世界女子冰壶锦标赛3月23日在韩国结束，中国队以战胜韩国队获得铜牌，时隔14年再登世锦赛领奖台。假设某一冰壶离手之后做匀减速直线运动，直到速度减为0。已知第一秒内平均速度为10m/s，第二秒内平均速度为8m/s，对于此冰壶以下说法正确的是（　　）
A．加速度大小是 B．最后1s前进2m
C．第1s位移为8m D．总位移为30.25m
4．如图所示，将质量为的小球从固定斜面的A点由静止释放，小球做匀加速直线运动，下方距离A点L处有一长为的固定圆筒（内径略大于小球直径），小球穿过圆筒的时间为。若把小球沿斜面上移到距离A点L处的B点再由静止释放，穿过圆筒的时间记为，则为（　　）
A． B．
C． D．
5．道路交通法提醒机动车驾驶员驾车时要集中注意力，时刻保持安全距离。甲、乙两车同车道同向行驶，甲车在前，乙车在后。驾驶员们观察到前方由于道路施工变窄，两车同时刹车，均做匀减速直线行驶，减速前两车相距24m，如图是两车减速运动的图像，以下分析正确的是（　　）
A．甲、乙两车加速度大小之比为
B．两车在刹车后1s时相距16m
C．两车未相撞
D．两车在第4s末相撞
6．王同学学完受力分析之后发现：移动绳子两端与外界连接的位置，则绳子两端对应切线的角度有时也随之变化。如图所示，一根质量均匀分布的绳子悬挂于直角墙壁的、两点，点处绳子切线与竖直方向的夹角为，点处切线水平。绳子质量为，以下判断正确的是（　　）
A．点处墙壁对绳的拉力为
B．点处墙壁对绳的拉力为
C．绳子中点处的切线与竖直方向夹角正切值等于
D．绳子中点处的切线与竖直方向夹角正切值等于
7．教材“共点力平衡”课后习题B组第1题情境如下：小球通过细线连接到天花板，倾角为37°的斜面与小球组成的系统处于静止状态，细线与竖直方向的夹角为45°。小颖同学对本题进行改编，小球光滑且始终未离开斜面，下列判断正确的是（　　）
A．水平向左缓慢移动斜面直到细线竖直，绳子上拉力一直减小
B．水平向左缓慢移动斜面直到细线竖直，绳子上拉力大小不变
C．竖直向上缓慢移动斜面直到细线平行于斜面，绳子上拉力一直减小
D．竖直向上缓慢移动斜面直到细线平行于斜面，绳子上拉力先减小再增大
8．如图所示，两个质量均为0.6kg的A、B物块依次相邻摆放在倾角为30°的斜面上，已知A与B相互接触且接触面光滑，A、B与斜面间的动摩擦因数均为，最大静摩擦力均为5N，现用一平行于斜面的力F作用在B上，A、B受到的摩擦力大小分别为和，以下说法正确的是（　　）
A．当时，则，
B．当时，则，
C．当时，则，
D．当时，则，
二、多选题
9．2025年世界泳联公布年度最佳女子跳水运动员候选名单，中国选手陈芋汐、陈艺文入围。以下是运动员某次训练时离开跳板之后运动的图像，忽略空气阻力。下列判断正确的是（　　）
A．时刻到达最高点 B．时刻入水
C．阴影部分面积数值大于入水深度 D．时刻浮出水面
10．小李看小朋友搭建积木时思考如下情境：粗糙水平地面上静置两个完全相同的立方体木块，质量为m，边长为，与地面之间动摩擦因数为。另有一个质量为2m、半径为R的光滑球能静止在两木块之间。令最大静摩擦力等于滑动摩擦力。以下分析正确的是（　　）
A．若要实现球能保持静止，则两木块之间距离不能超过R
B．若要实现球能保持静止，则两木块之间距离不能超过
C．若要实现球能保持静止，则球离地最近距离为
D．若要实现球能保持静止，则球离地最近距离为
三、实验题
11．凌同学利用小车、力传感器、细线、沙桶、细沙、打点计时器、一端带有定滑轮的长木板等器材组成如图甲所示装置，欲探究加速度与合力的关系。
(1)下列说法正确的是______（多选，填标号）；
A．本实验需要用秒表测出打点时间
B．若已平衡摩擦力，细线均与木板平行，则传感器示数即为小车合力
C．先接通电源，再释放小车
D．本实验需要控制小车和动滑轮总质量不变
(2)按正确的操作进行实验，打出的一条纸带如图乙所示，打点计时器打点周期为，图中相邻两个计数点之间还有4个点未画出，请结合已给信息写出加速度表达式：______；
(3)多次改变沙桶和细沙总质量，测得多组合力、加速度。根据实验数据作出的图像如图丙所示。请回答图像不准确的原因：____________________。
12．如图是某同学在探究“两个互成角度的力的合成规律”实验的部分装置和数据，请回答以下问题：
(1)关于本实验，下列说法正确的是______（填标号）；
A．两条细线一定要等长
B．两弹簧测力计要尽可能平行于木板
C．可以沿着细线画力的方向
D．做两力的图示可以不使用同一标度
(2)图乙中弹簧测力计读数为______N；
(3)本实验采用的科学方法是______（填标号）；
A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法
(4)若实验时只有一只弹簧测力计，为了完成该实验至少需要______（填“2”“3”或“4”）次把橡皮条结点拉到同一位置。
四、解答题
13．某地飞行员选拔筛查的典型标准是：在没有任何抗重力动作和抗荷服的辅助下，能够耐受5倍重力加速度持续时间15s而不出现意识丧失或严重的视觉障碍。游乐场中“太空梭”可以帮助我们体验飞行员飞行时的一些感觉。如图所示，过程简化为游客先做自由落体运动达到最大速度，之后匀减速到0。全程距离为。求：
(1)匀减速时加速度大小。
(2)匀减速持续时间。
14．如图所示，质量分别为和的A、B两物体通过轻弹簧相连，弹簧劲度系数为，A、B及弹簧三者现已处于竖直静止状态。B、C之间通过轻绳绕过小型定滑轮相连（定滑轮可视为质点），C质量为。初态时绳子伸直但无张力，C处绳子与水平方向夹角为，C与定滑轮之间的竖直高度恒为。现用水平向左的拉力F作用在C上，缓慢水平向左拉动C物体，直到A刚离地。此过程中B未到达滑轮处。物体均可视为质点。求：
(1)初态时弹簧压缩量；
(2)此过程中B上移的距离；
(3)初末状态地面对C支持力的变化量数值。
15．风铃的历史渊源可追溯至唐代，称为“占风铎”，最初用于测风与警示，现代风铃兼具听觉美感与视觉装饰功能，广泛应用于家居装饰、艺术创作与文化象征领域。如图所示为某一风铃示意图，三根不可伸长的相同的轻绳，每根绳上端均系在质量为、半径为的环1上，绳穿过半径为的环2，绳下端均系在半径为的环3上。环1上各结点彼此间距相等，每根绳处于同一竖直平面内，三环水平且同轴。已知环3下方所挂铜管的总质量为，环1和环2之间的轻绳与竖直方向的夹角。环1固定在某一高度水平面上，整个系统处于静止状态。（三个环均是用相同的金属材料制作而成，横截面为圆形，横截面积相同。所有摩擦均不计，，）求：
(1)环1、环2、环3质量之比；
(2)环1和环2之间每段绳子上的拉力大小；
(3)第2个环中心与第3个环中心之间的距离。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B D A D C C D AC BC
11．(1)CD
(2)
(3)长木板倾角过大或平衡摩擦力过度
12．(1)B
(2)1.50
(3)B
(4)3
13．(1)
(2)
【详解】（1）设自由下落时速度为，根据速度位移关系
解得
匀减速阶段，根据速度位移关系
求得，即加速度大小为
（2）匀减速阶段，持续时间
14．(1)
(2)
(3)
【详解】（1）初态：对，根据平衡条件有
解得压缩量
（2）末态：对，根据平衡条件有
解得伸长量
对：上升量为
（3）对：初态，根据平衡条件有
初态：滑轮左侧绳长记为，则
解得
末态：滑轮左侧绳长记为，则
令此时绳与水平夹角为，则
解得
对C，根据平衡条件有
其中
解得
综上：支持力变化量数值为
15．(1)
(2)
(3)
【详解】（1）令横截面积均为，由密度公式可得环1的质量为
环2的质量为
环3的质量为
则质量之比
（2）设环1、环2之间绳上拉力为，对环2、环3及铜管整体分析如图甲所示
根据平衡条件可得
解得
（3）由于本题中上下是同一根绳，绳子只是穿过环2，并非上下共6段绳。所以本题中各处拉力相等，均为。取环2、环3之间绳子与竖直方向夹角为，对环3及所有铜管分析如图乙所示
竖直方向，由平衡条件可得
解得
则
对环2、环3之间分析如图丙所示
因为
即
解得

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