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2025—2026 学年度第二学期期中检测七年级道德与法治参考答案
一、选择题（每题 2 分，共 40 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A C B D B B C A A D C D A B A B A A B B
二、非选择题（共 60 分）
21.（10 分）
(1)沮丧，愤怒，悲伤，平静等。（答出两种情绪的变化可得 4分）
(2)①情绪是可以管理的。②学会认识自己的情绪。③学会调节情绪。④学会合理表达情绪。
（写出符合题意的三点可得 6分）
22.（16 分）
（1）①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。③青春的探索需要自信，相信自
己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。④自信的青春有力量。
（每点 2分，共 6分）
（2）①有的同学不能通过悦纳自我来增强自信。部分学科表现不好， 有着一定的原因。应
该看到自己长处，肯定自已，欣然接受自己，这样才能增强自信；②有的同学因为选择目标
不适当而失去自信。目标太高，力量不足，应该把目标适当降低， 一步一步向上攀登，这
样就会有成功的体验，自信心也会越来越强。（对每位同学的分析符合题意，言之有理可得
2分，共 4分）
（3）①找准定位，扬长避短。② 专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④做自
信的中国人。（答出三点可得 6分。其它言之有理可酌情给分）
23.（15 分）
（1）①自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自
我、超越自我的人生追求。②自强，使人自主自立；③自强，使人奋发向上；④自强不仅
关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （每点 2分，共 6分）
（2） ①在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人，通过不
懈的努力和奋斗，为个人成长和国家发展贡献力量；②树立远大理想；③求得真学问，练
就真本领；④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行等 （每一方面 3分，写出符合题意的三个
方面可得 9分）
24.（19 分）
（1）体现了道法自然、天人合一的思想理念。（2分）二十四节气反映了人与自然的和谐
关系，人们根据节气安排农业生产和日常生活，体现了尊重、顺应大自然运行的规律，是道
法自然、天人合一思想理念的生动体现。（2分）
（2）①重民本 ②守诚信 ③崇正义（每一思想理念 2分，共 6分）
（3）①关心帮助有困难的同学，体现了讲仁爱的思想理念；②与他人发生矛盾时换位思考、
宽容相待，体现了尚合和的思想理念；③答应别人的事情努力做到，体现了守诚信的思想
理念。（每一行为体现的核心思想理念 3分，共 9分）2025—2026 学年度第二学期期中阶段性检测
七年级道德与法治试题
一、单选题（共 20 小题，每小题 2分，共 40 分。请把答案涂写在对应空格内）
1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，
下列属于青春期的生理变化的有（ ）
①身体迅速长高、长壮 ②性的发育和成熟
③运动系统和神经系统不断成熟 ④与异性交往时表现得比较害羞、怯懦
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.青 春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中华美的篇章。面对青春的邀约，我们
应该( )
A.放任内在冲动，享受青春激情 B.闭锁自我内心，保守青春秘密
C.悦纳身心变化，克服青春烦恼 D.穿着标新立异，展现青春风采
3. 右图漫画启示我们（ ）
A.男生的优势比女生多
B.男生女生要优势互补
C.男生女生要减少交往
D.男生女生要亲密无间
4. 美丽的青春季节，总有一种场景
让我们心动，总有一种情愫让我们难忘。男女生正常的“交往风景”点缀青春的岁月，
但交往时应把握好“尺度”。下列举动符合把握好“尺度”的有（ ）
①爱慕对方，时刻关注 ②保持距离，远离异性
③互相帮助，共同进步 ④言谈得当，举止得体
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
5.《未成年人学校保护规定》要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生
了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。为此，我们青少
年应该做到( )
2025-2026 学年度第二学期期中阶段性检测 七年级道德与法治试题 第 1 页 共 8 页
①提高自我保护意识，不与异性成年人接触
②不擅自在外留宿，不随便把个人信息告诉陌生人
③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益
④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
6. 随着身体的发育，我们逐渐走向成熟，需要了解性知识。下面了解性知识的途径不合适
的是（ ）
A.参加青春期性教育方面的主题讲座 B.可在任何时间向任何成年人请教
C.向父母、老师咨询，获得指导和帮助 D.到图书馆阅读与性健康有关的书
7. 体味美好情感，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好体验。下列获得
美好情感的方式可取的是（ ）
①参加书法社团，感受汉字之美 ②故意破坏公共设施发泄情绪
③加入环保社团，参与植树活动 ④在网上肆意辱骂他人
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
8. 下图中两位同学的对话内容告诉我们，传递美好情感要（ ）
我和班上的同学在学校运动会的跳绳比赛中
取得胜利，我们为班级获得荣誉而欢呼雀跃。
考试后，我认真总结得失，分析
原因，对症下药，以利再战。
①用自己的热情和行动来影响外部环境 ②有意识地增加自己的积极情感体验
③接受挫折考验，学会转化消极情感 ④关爱他人，不顾一切，付出自己的所有
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9. 2026 年全国两会期间，“少年强则国强”主题短视频在全网刷屏，无数青少年为祖国
发展点赞，纷纷表示“要以青春之我建设青春之国家”。这体现了（ ）
①爱国情感能激发我们的责任感与使命感 ②情感反映着我们对人和事的态度、观念
③美好情感只能在重大事件中才能产生 ④美好情感是与生俱来的，无需后天培养
2025-2026 学年度第二学期期中阶段性检测 七年级道德与法治试题 第 2 页 共 8 页
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
10.走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香，翠蔓扶风、绿草茵茵等能让
人心情舒畅。这说明( )
A.人的情绪会相互感染 B.我们能用热情和行动影响环境
C.情感会影响人们的判断和选择 D.美好事物能激发积极情绪感受
11.以下是小治最近写的日记节选以及影响其情绪的因素。其中，对应正确的是（ ）
序号 日记节选 影响情绪的因素
① 经过一学期的努力，我的数学成绩有了进步，我太开心了 对某件事的预期
② 这个周末生病了，我总是无精打采，提不起兴趣 自然环境
③ 学校组织去春游，我和同学们一起玩耍真高兴 个人的生理周期
④ 我代表班级参加演讲比赛失误了，同学们在背后议论纷纷，周围的舆论氛围
我心里很难受
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
12.“自尊不是轻视别人，也不是轻视自己，而是对自己和他人都有正确的认识。”下列
行为中，符合自尊表现的是（ ）
①小辉为了赢得同学的尊重，花钱请大家吃零食
②小丽在比赛中失利，虽然难过但依然为获奖的同学鼓掌祝贺
③小刚家境普通，但他从不因此自卑，待人真诚，学习努力
④小刚在公交车上主动给老人让座，觉得这是自己应该做的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约
束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列符合“行己有耻”要求的是
（ ）
A.小风意识到自己的错误行为后主动向他人道歉 B.在公共场合大声喧哗、打闹
C.为了得到老师的表扬，抄袭同学的作业 D.看到同学犯错，故意讽刺挖苦
14. 孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话启示我们（ ）
A.别人尊重我，是因为我很优秀
2025-2026 学年度第二学期期中阶段性检测 七年级道德与法治试题 第 3 页 共 8 页
B.尊重是相互的，尊重他人就是尊重自己
C.只要尊重他人，就一定能获得成功
D.尊重他人是为了获得他人的物质回报
15. 中华优秀传统文化的核心思想至今影响着人们的言行，以下与“君子义以为上”所体
现的理念一致的是( )
①小文积极制止小孩向残疾人抛掷杂物 ②小明看到社会青年欺负同学，及时报警
③小组讨论时常有不同的声音“碰撞” ④小丰答应别人的事总是能说到做到
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
16.“苟日新，日日新，又日新。”《礼记·大学》中的这句名言启示我们在传承中华优
秀传统文化时要坚持（ ）
A.实事求是 B.革故鼎新 C.民惟邦本 D.和而不同
17. 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。今天，我们传承发展中华优秀传统
文化，就是要（ ）
①传承核心思想理念 ②弘扬中华人文精神
③践行中华传统美德 ④摒弃一切传统观念
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
18.“十五五”规划提出“传承中华优秀传统文化，增强文化自信”，中华文化的特点是
（ ）
A.源远流长 博大精深 B.与时俱进、不断创新
C.兼容并蓄、全盘吸收 D.单一纯粹、保持传统
19. “大道之行也，天下为公。”人类共处一个地球，各国人民命运与共。构建人类命运
共同体体现的思想理念是（ ）
A.讲仁爱 B.求大同 C.重民生 D.崇正义
20. 人生是一次远征，征途曲折坎坷，要想踏上成功之路，成为祖国需要的人才，除了掌
握一定的科学知识外，还必须（ ）
2025-2026 学年度第二学期期中阶段性检测 七年级道德与法治试题 第 4 页 共 8 页
①树立自尊心和自信心 ②直面挫折，不畏不惧
③培养自强意识，凡事都争第一 ④选择坚强，磨炼意志
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、综合探究题（本题共 4小题，60 分）
21.（10 分） 学会管理情绪
小东在班干部竞选中落选了，他感到非常失落。回到家，他发现妹妹正拿着他最珍爱
的笔记本画画，笔记本被画得乱七八糟。小东瞬间爆发，一把夺过本子，大声责骂妹妹，
妹妹被吓得哇哇大哭。小东气冲冲地回到房间，趴在桌上抽泣。后来， 他回想起竞选演
讲时大家鼓励的掌声，又看到妹妹悄悄塞进门缝的、画着“哥哥对不起”的纸条，心情逐
渐好转。 他走出房间，拥抱了妹妹，并感谢了妈妈的安慰。
（1）请尝试分析小东在情境中经历了哪些情绪变化？（4 分）
（2）请运用情绪管理的知识，帮助小东找到管理情绪的方法？（6 分）
22.（16 分）
某中学七年级（1）班开展了“我自信，我成功，我快乐”的主题探究活动。请你参
与其中完成以下任务。
【探寻自信】
自信是清晨的露珠，折射希望的光芒；自信是破晓的曙光，驱散长夜的迷茫；自信是
燃烧的火焰，点燃激情的岁月。拥有自信，我们仿佛被赋予了一双隐形的翅膀，能够跨越
重重障碍，向着辽阔苍穹展翅翱翔，去探索无限可能的世界，书写属于自己的辉煌篇章。
（1）结合材料，请你分析自信对青春成长的作用。（6 分）
【走近自信】
有些同学部分学科表现良好，但另一部分学科表现欠佳，这些同学因此失去了学习自
信心:有的同学对自己提出的要求过高，难以实现，因而变得自卑起来。
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（2）请你对上述材料中两种同学的表现进行分析。（4 分）
【唱响自信】
七年级（1）班的李华在英语口语比赛中因紧张失利，但他没有灰心，课后主动找老
师纠正发音，还鼓励同学一起练习。他说：“下次我会做得更好！”
（3）材料中李华处处充满了自信，请你就“如何做一个自信的人”提几点建议。（6
分）
23.（15 分）
人生当自强
校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。下面是
两所大学的校训。
自强不息，止于至善。 自强不息，厚德载物。
——厦门大学 ——清华大学
（1）这两所大学的校训都体现了自强的优秀品质，谈谈你对该品质的认识。（6分）
少年智则国智，少年强则国强！唯有青少年立鸿鹄志、做奋斗者，国家方能汇聚起排
山倒海的磅礴力量；唯有青少年自强不息、勇毅前行，民族才能焕发无坚不摧的前进动力。
新时代的伟大征程，呼唤着每一个中国青年以青春之我，创建青春之国家，青春之民族！
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（2）请你以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份自强宣言提纲。（9分）
24.（19分） 传承核心思想理念
某校七年级二班围绕“核心思想理念”开展主题学习活动，请你参与其中。
【历久弥新的思想理念】
材料一 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”
传承 2000 余年的二十四节气，融合着世代中国人民朴素的时间观、深厚的自然观、豁达
的人生观。二十四节气对历代农业生产、日常生活都有很强的指导意义。同时，天地万物
都被容纳在节气的框架中，形成了一种与大自然感应的诗意浪漫。
二十四节气
(1)上述材料体现了中华优秀传统文化的哪一思想理念并给以简要分析。（4分）
【弘扬核心思想理念】
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中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本
性意义的核心思想理念。这些理念不仅为人们认识和改造世界提供了有益的启示，也为治
国理政提供了借鉴。传承中华优秀传统文化，需要大力弘扬这些核心思想理念，以促进社
会和谐，鼓励人们向上向善。
观点 核心思想理念
中国共产党坚持以人民为中心的发展思想 ①___________
社会主义核心价值观对公民提出了讲诚信、守 ②___________
诺言、诚实不欺的价值要求
“君子义以为上” “见利思义” ③___________
物之不齐，物之情也 尚和合
（2）请你写出以上观点相对应的核心思想理念。（6 分）
【做核心思想理念的传承者】
在班级生活中，有的同学关心同学，主动帮助有困难的同学解决问题；有的同学在与
他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待；有的同学答应别人的事情，一定会努力做到。
（3）材料二中同学们的行为分别体现了中华优秀传统文化中的哪一核心思想理念？
（9 分）
2025-2026 学年度第二学期期中阶段性检测 七年级道德与法治试题 第 8 页 共 8 页

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