资源简介

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2025~2026学年度第二学期期中学业质量检测
7.“你生而有翼，为何宁愿爬行一生？”诗人鲁米这充满哲思的诗句告诫我们要
七年级道德与法治试题
A.学会自我保护B.体验消极情感C.淬炼高尚情操
D.做到自尊自强
8.“没人问我累不累/眼泪流给雪山背/杆细瓣小风吹碎/可我从没跪过谁/你听好~我从不后
(试题总分40分政史考试时间90分钟)
退/我就是那朵格桑花/风再大也吹不跨/心里有痛嘴里咽下/咬碎牙也要开成花…”下列
诗句与央金拉姆演唱的这首歌曲《不跪的花》表达的人生理念一致的是
一、客观选择题（下列每一题只有一个正确选项，请把正确选项前的字母填涂在
A.不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香
B.千磨万击还坚劲，任尔东南西北风
答题卡相应的位置。本大题共16小题，每小题1分，共16分)
C.等闲识得东风面，万紫千红总是春
D.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金
1.右图漫画《某校礼仪教育》虽不一定可取，但其意
现在可以交往了
9.在热播电影《哪吒2》中，石矶娘娘被哪吒打得七零八落，
在提醒青春期的少男少女在异性交往中应该
但她并未垂头丧气，自认倒霉，而是怒目圆睁，霸气喝道
得清在
A.广泛交往
B.取长补短
(内容详见右侧图文)。她这种调节情绪的方法叫做
C.热情大方
D.把握尺度
A.认知调节法
B.合理宣泄法
2.一位作家曾委婉地告诉自己的孩子：“世间万物各有时节，春天播种，秋天收获。过早的
C.注意转移法D.放松训练法
成熟，就会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要去做秋天的事。”他的话意在教导孩子
10.“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生
A.做到自重自爱，杜绝男女之间情感
B.把握成长节奏，理智面对异性情感
而取义者也。”孟子这句话教育我们要
C.切勿把异性之间的好感等同于爱情
D.掌握规律，适时播种和收获农作物
A.讲仁爱
B.守诚信
C.崇正义
D.重民本
3.李白在得知唐玄宗召他入京为官时，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。在官场失意
11.“宁要带刺的事实，不要芬芳的谎言”“宁做痛苦的求真者，不当快乐的蒙昧人”这些格
之后，则“花间一壶酒，独坐无相亲”。他前后判若两人的表现说明，一个人的情绪
言警句所体现的思想理念是
①表达方式多种多样②反映人的内心世界③决定个人前途命运④影响自己身体健康
A.天人合一
B.实事求是
C.与时俱进
D.惠民利民
A.①②B.①③C.②③D.②④
这点事情都做不好
盘么还不做饭？！
12。“嫦娥”“神州”“梦舟”“揽月”“天和”，当“手可摘星辰”的愿望一步步实现，当
4.右侧《踢猫效应》漫画图文启迪我们，人的情绪
“扶摇直上九万里”的距离不再遥远…中国航天将诗意送上太空，现代科技与神话传说
①易受外部环境影响，总是难以控制
遥相辉映，构成了独具特色的中国式浪漫。这种中国式浪漫有利于我们
②需要合理宜泄，才能得到有效调节
放学不早点回家？
班开！1！
①传承传统文化
②坚定文化自信
③征服星辰大海
④激发爱国热情
③容易相互感染，应该注意合理表达
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
④需要及时调节，否则会一连串传递
13.“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。后来我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，
A.①②B.①③
C.②③
D.③④
优秀的人更懂得尊重别人。”这表明
5.围绕老师精心设计的“开心驿站”环节，同学们用预先准备的各种卡片，画出开心的笑脸，
A.要赢得他人尊重，就得成为优秀的人
B.一个优秀的人，更懂得去尊重别人
并把自己“坏情绪”写在卡片背后依次丢进“情绪回收站”。这一活动环节旨在引导学生
C.只有成为优秀的人，才懂得尊重他人
D.只有尊重自我，才能获得他人尊重
①妥善调节情绪，培养积极情绪
②学会关爱自己，合理表达自己情绪
14.知行合一是学习的最高境界。下表“微评价”与“微行为（言行）”相互匹配的是
③杜绝负面情绪，传递人性温暖
④时刻保持积极情绪，做情绪的主人
序号
微行为
微评价
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
①
采菊东篱下，悠然见南山
践行向上向善的思想文化
6.北宋文学家范仲淹被贬时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”南宋名臣文天祥
②
谈笑有鸿儒，往来无白丁
体现俭约自守的生活理念
被囚时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这说明情感
③
故人具鸡黍，邀我至田家
呈现社会和谐的生活图景
①只有在诗词中才能得到充分表达
②反映着人们对人对事的态度、观念
③能够激发我们创造力成为文学家
④影响我们对人生价值的判断和选择

请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝
渗透与时俱进的思想追求
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
七年级道德与法治试题第1页（共4页）
七年级道德与法治试题第2页（共4页）2025~2026学年度第二学期期中学业质量检测
七年级道德与法治试题参考答案与评分标准
一、客观选择题（每题1分，共16分）
题号1234
567
8
1011
12
13
14
15
16
答案
D
C A C
D
A
B
0
%
二、主观探究题（每题12分，共24分)
17.（1)①认可自己：正确认识自身价值，不因一时失败或他人否定而自卑；②知耻而后勇：将
失败和批评转化为前进的动力，如王楚钦将失利化为训练的动力：③拒绝虚荣：通过实实在在
的努力（夺冠）来赢得尊重，而非空谈。（每点2分，答出2点，即赋4分）
17.(2)真正的自信不只是在顺境中志得意满，而是在逆境和不确定性中依然保持定力。①自信
源于实力：王楚钦能逆转源于平时刻苦训练积累的技术底气。②自信的表现：自信不是从不失败，
而是在面对困难和强大对手（如比分落后）时，依然保持冷静、相信自己的能力并敢于行动。③
自信的作用：自信能激发人的潜能，帮助我们在关键时刻排除干扰，发挥出正常甚至超常的水平。
（言之有理即可，总述及三个分层每层1分，共4分)
17.(3)①弘扬自强不息：面对挫折不气馁，将失败视为成长的垫脚石。王楚钦面对曾经的对手，
敢于再次亮剑并战胜对方，体现了“胜人者有力，自胜者强”。②践行革故鼎新：王楚钦没有沉
浸在前一次输球的懊恼中，而是总结经验、改变战术（革新），最终实现了突破。这启示我们要
学会反思，在总结经验和教训中不断进步。（每点2分，共4分)
18.(1)①自强是青春成长的阶梯。自强让我们更自信，帮助我们克服惰性、战胜自我、不断进
步。②年轻球员“奋勇拼搏”“用汗水诠释体育精神”，意味着他们在训练和比赛中不断超越自
己，这正是自强精神的体现，自强让他们青春在奋斗中闪光。（每点2分，共4分)
18.(2)网友观点很有道理。①“和而不同”的核心是尊重差异、包容多样。江苏每座城市文化
各具特色，都在用自己的方式讲好江苏故事，这正是对“和而不同”理念的生动实践。②“不同”
是活力的源泉。正因每个城市都保留和展示了独特的文化元素，“苏超”才显得丰富多彩、百花
齐放。如果所有城市都用同样的方式表达，赛事就会失去生命力。③“和”是团结的根基。在
保持“不同”的同时，各城市共同致力于“苏超”的成功，共同展示江苏的魅力，这正是“不同”
基础上的“和”，实现了多样性与统一性的完美结合。（判断及每点分析各1分，共4分)
18.(3)“向上”：①面对挫折不气馁，像常州队那样，把失败当作成长的动力；②树立明确目
标，坚持不懈地努力；③勇于挑战自我，不断突破自己的“天花板”。“向善”：①在集体中要
互相鼓励、共同进步，不嘲风暂时落后的同学：②向身边的榜样学习，汲取正能量：③做事情要
讲道义、走正道，不做有损集体和他人的事。（言之有理、每方各说出两点行动策略即可，每点
1分，共4分)
友情提示：主观题实行踩，点评分和踩意评分相结合的原则，以踩意评分为主，不必拘泥于参
考答案的具体文辞。

展开更多......

收起↑