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2025-2026学年度第二学期期中质量检测
八年级物理试题
第I卷（选择题共40分）
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）
1．将物理课本放在桌面上，下图中表示桌面受到的压力示意图的是（ ）
A． B．
C． D．
2．连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示的装置中利用连通器原理工作的是（ ）
A．牲畜自动喂水器 B．液压千斤顶
C．U形管压强计 D．盆景自动浇水器
3．下列物体不受水的浮力作用的是（ ）
A．图甲：湖面上漂浮的大雁 B．图乙：深入淤泥层的桥墩
C．图丙：水中游来游去的鱼 D．图丁：水底漂亮的鹅卵石
4．如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。下列实例可以增大压强的是（ ）
A．木桶的底做得很大 B．石碾子的质量很大
C．将砖坯堆放在宽木板上 D．扁担做得比较宽
5．使用无人机可解决偏远地区的快递配送问题，提高配送效率，减少人力成本，提高安全性，对于一些轻质、耐摔货物还可以在下降到安全高度后直接空投，非常方便。在配送过程的各个阶段，无人机对快递做了功的是（ ）
A．起飞时，无人机载着快递快速爬升至适航高度
B．配送中，无人机载着快递沿水平方向高速飞行
C．到达目的地上方，无人机在空中悬停确认空投坐标
D．坐标确认后，锁紧装置打开，快递自行降落至地面
6．小明将一只塑料袋套在手上，并将手浸入水中。他观察到，塑料袋紧紧贴在手上，产生这种现象的主要原因是（ ）
A．水对塑料袋产生了浮力的作用
B．水对塑料袋施加了向下的压力
C．塑料袋受到手的吸引力增大了
D．水对塑料袋各个方向都有压强
7．如图所示的“提子”是以前商店用来打酱油的器具，其模型由一个圆柱形容器和一根细长的柄构成。向下按压手柄，使提子缓慢下沉，在酱油尚未进入提子的过程中，酱油桶底所受酱油的压强大小将（ ）
A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．保持不变 D．无法确定
8．如图展示的是国宝青瓷蟾滴，为文房用具，蟾蜍仿生造型，腹空贮水、背孔注水、口出细滴，以备研墨之用。当闭住蟾滴上的背孔，水就倒不出来了，其中体现的物理原理与下图中相同的是（ ）
A．水从侧壁流出 B．倒置时纸片不会掉落
C．空瓶压入水中较费力 D．“浮沉子”自由上下
9．在“防溺水安全系列教育”活动中，专家指导：若不小心落水，应保持冷静，将手臂浸在水中，头后仰，而不要将手臂高举出水面。从物理学的角度分析，将手臂浸在水中比举出水面的好处是（ ）
A．浸入水的深度增大，受到的浮力增大 B．排开水的体积减小，受到的浮力增大
C．排开水的体积增大，受到的浮力增大 D．减小了自身的重力，受到的浮力增大
10．某海洋科普馆推出“虚拟潜艇逃生”互动游戏。玩家需要操控一艘原本悬浮在海水中的微型潜艇模型，让它从悬浮状态快速上浮至水面。若忽略海水密度变化，下列操作中不能实现该目的的是（ ）
A．将潜艇携带的备用电池组抛入水中 B．打开潜水艇外壳加装的气囊并充气
C．将压缩空气打入压力舱，排出海水 D．打开进水阀，向压力舱内注入海水
二、多项选择题（包括5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求）
11．“四季泉城，春日寻芳”，小强同学利用周末时间登上千佛山（海拔约300米）欣赏美丽春景。对于下列数据的估测，较符合实际的是（ ）
A．千佛山山顶处大气压强约为
B．爬山过程中他对水平台阶的压力约为500 N
C．双脚站立时对台阶的压强约为
D．从山脚开始爬至山顶，他做功约
12．关于下列现象的分析正确的是（ ）
A．两个吸盘对接，挤出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气压小于大气压
B．人要在安全线外候车，随着火车提速，应该增大安全线与火车之间的距离
C．人可以躺在死海里看书，但在湖水中不行，说明浮力大小与液体密度有关
D．小明和爸爸用相同的时间爬上相同的台阶，他们父子两人所做的功一样多
13．某实验小组进行了四组实验，对实验分析正确的是（ ）
A．甲图：实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果
B．乙图：将玻璃管稍微倾斜些，管内外水银面高度差将变小
C．丙图：气球膨胀后杆逐渐倾斜，因为是空气对气球的浮力变大了
D．丁图：为方便探究，最合理的顺序是（d）→（a）→（b）→（c）
14．为保证安全，海船的船舷上画有载重线，又叫做“吃水线”，表示船安全航行时排开水的最大体积，如图所示。其中有一条是“淡水线”，表示船在淡水中航行，淡水的水面与这条线齐平时，轮船已装足货物。以下说法正确的是（ ）
A．同一艘轮船处于不同水域时质量不变 B．同一艘轮船在不同水域所受的浮力不同
C．同一艘轮船在淡水中排开液体体积最大 D．图中淡水线是⑤
15．小华受“曹冲称象”典故启发，设计了一个“浮力秤”，其简易结构如图所示。将上方连接秤盘的圆柱形小筒竖直漂浮在水槽中，在小筒外侧标有刻度。称量时，将待测物体放在秤盘上，通过读出对应的刻度即可得到物体的质量。下列说法正确的是（ ）
A．未放物体时，“浮力秤”受到的浮力等于其自身的重力
B．放入物体后，“浮力秤”所受浮力增加量等于物体的重力
C．小筒上从上到下的刻度值所对应的物体质量逐渐增大
D．适当增大小筒的横截面积，则该“浮力秤”的量程会增大
第II卷（非选择题共60分）
三、非选择题（本大题共12小题，共60分）
16．（4分）为了纪念物理学家对人类进步所作出的巨大贡献，我们通常用他们的名字来命名物理量的单位。例如，以帕斯卡命名了________（填写物理量名称）的单位，功的单位是________（填写单位全称）。
17．（4分）生活中有很多“吸”的现象，蕴含着不同的物理知识。如图甲，用吸管把饮料吸入嘴里，是利用了________的作用；如图乙，将一个两端开口的塑料直筒倾斜放置，下端对着乒乓球，用吹风机沿着塑料筒外侧向上端开口处吹气，乒乓球就会被“吸”入直筒，并由另一端射出，这是因为流速越大的地方压强越________。
18．（4分）如图甲，实心橡皮泥小球放入水中会沉底；如图乙，将同一块橡皮泥捏成小船，会漂浮在水面上。从甲到乙，橡皮泥受到的浮力________、橡皮泥排开水的体积________（均选填“变大”“变小”或“不变”）。
19．（4分）甲、乙两人在完全相同的沙滩上散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，如下图所示，则两人对沙滩的压强________，两人的质量________（均选填“大于”“等于”或“小于”）。
20．（3分）一个重的气球被一细绳系着处于静止状态，如图所示，已知该气球受到大小的浮力，请在图中画出它受到的浮力示意图。
21．（3分）如图是一辆国产高端越野车，在某次测试中，驾驶员和车对水平地面的压力为，轮胎与地面接触的总面积约为。求：此时该车对地面的压强是多少
22．（7分）如图所示为一辆5G无人配送车，已知在一次配送中，装上货物后，配送车对水平地面的压强为，轮胎与地面的接触总面积为，配送车在行驶过程中受到的牵引力为，求本次配送中：
（1）配送车的总重力是多少
（2）在路面上直线行驶，牵引力做了多少功
23．（8分）如图是某型号水下机器人。在某次作业中，需要此机器人悬停在水下深度处，用机器臂抓住物体，此时机器人排开水的质量为。取，水的密度。当其在水中悬停时，求：
（1）机器人受到水的压强是多少
（2）机器人受到的浮力是多少
（3）机器人的重力是多少？
24．（8分）实验小组用如图所示装置“探究液体压强与哪些因素有关”。
（1）为了让现象更明显些，实验所用探头的金属盒上的橡皮膜应选用________（选填“薄”或“厚”）一些的较好；使用前用手轻轻按压几下橡皮膜，若U形管中的液体能灵活升降，则说明装置气密性________（选填“良好”或“不佳”）：
（2）比较图甲中B、C、D可知：____________________________________________________________；
（3）比较图甲中D和E可知：深度相同时，液体压强与________有关；
（4）另一小组设计了如图乙所示的双探头压强计，U形管A、B中装入同种液体，双探头之间的间距固定，当双探头在液面以下向下移动一定距离时，U形管B、A的液面高度差的差值________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）为使此双探头压强计U形管A、B的液面高度差相同（），以下操作可以实现的是（ ）
A．其他不变，向大烧杯中缓慢再增加适量的水
B．其他不变，将大烧杯中的水换成密度更大的盐水
C．其他不变，将U形管A和B中装入不同密度的液体
D．其他不变，向下移动上方探头，使两个探头在水中深度相同
25．（9分）根据生活常识，物理实验小组的同学们对影响浮力大小的因素做出了猜想：
常识 猜想
常识一：鸡蛋在清水中下沉，在浓盐水中上浮 猜想一：浮力大小可能与液体的密度有关
常识二：人从泳池浅水区走向深水区，感觉身体变轻 猜想二：浮力大小可能与________有关
常识三：木头浮在水面，铁钉沉在水底 猜想三：浮力大小可能与物体的密度有关
（1）根据表格中的常识二，请你补全猜想二：浮力大小可能与________有关。
（2）为了验证以上猜想是否正确，他们用装有沙子的密封玻璃瓶做了如下实验（实验步骤如图所示）：
①步骤A中弹簧测力计的读数为________，步骤B中玻璃瓶所受浮力为________N。
②根据________三组实验，可以探究猜想二，实验结论是______________________________________________________________。
（3）图中能正确反映弹簧测力计示数与玻璃瓶下表面到水面距离关系的图像是（ ）
A． B． C． D．
（4）为验证猜想三，该同学将瓶子中的沙子倒掉一些以减小物体密度，接着仿照步骤D进行实验，发现测力计示数小于。你认为依据此数据能否验证猜想三？你的理由是
____________________________________________________________________________________________。
26．（6分）小紫同学在学习“阿基米德原理”实验之后，经过思考、改进，设计了下图所示实验，可以不用读数和计算，就能验证阿基米德原理。
（1）在弹簧下端挂上小桶和金属块，记下弹簧伸长后指针位置，如图甲所示。
（2）溢水杯中装满水，把金属块全部浸入溢水杯的水中，用烧杯收集排开的水，弹簧缩短，如图乙所示。与图甲相比，图乙中弹簧对金属块的拉力与________之和，等于金属块的重力。烧杯中收集到的水的体积与金属块的体积________（选填“相等”或“不相等”）。
（3）如图丙所示，把烧杯中的水全倒入小桶中，当______________时，即可验证阿基米德原理。
（4）若在实验前，溢水杯没有装满，在将烧杯中的水倒入小桶中时，弹簧指针会指在点的___________（选填“上方”或“下方”）
（5）使用这一装置，________（选填“能”或“不能”）验证漂浮的物体所受浮力与排开液体重力的关系。

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