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油田实验学校 2025—2026 学年第二学期期中考试
八年级 语文答案
一、（ 22 分）
1.（3 分）B
2.（3 分）D
3.（8 分）①换发垂髫，并怡然自乐。乃不知有汉，无论魏晋。②蒹葭苍苍，白露为霜。
③海内存知己，天涯若比邻。
4.（3 分）A
5.⑴（2分）“标准图形”构图由“字”和“号”两个艺术化处理的汉字巧妙融合而成，造型
借鉴了中国印章的特点，体现了中华老字号悠久的历史和深厚的文化底蕴。
⑵（3分）杨柳青画社开发系列文创产品，赋予了年画新生命；津药达仁堂构建覆盖产品全周
期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力；桂发祥打造了首家“老字号”集合店，
形成了“老字号”集群效应和联动效应。
二、(共 27 分)
(一)(共 17 分)
6.（4 分） ①我割麦子受伤却不忍丢下母亲一个人干活 ②坚定 ③欣慰又窝火 ④我在大会
上朗读自己获奖的作文
7.（4 分）（1）动作描写，运用了一连串的动词“一划拉”“搅”“放”“挑”，准确而生动
地描写出母亲割麦的动作娴熟、快速（2分）。
（2）这句话写出了同学对“我”在操场上用心学习的嘲讽。从侧面表现出“我”当时成绩不好，
承受的压力之大；也突出了“我”努力学习的决心大（2分）。
8. （4分）示例 1.重音应放在“终于”上。因为之前“我”作文优等但从没有像其他优等生一
样受到老师表扬，“我”很委屈很窝火，今日总算得到了大家的认可，实在是不容易。
示例 2.重音应放在“解救”上。因为之前“我”作文优等但从没有像其他优等生一样受到老师
表扬，“我”很委屈很窝火，今日总算得到了大家的认可，“我”如释重负，内心变得轻松。
示例 3.重音应放在“沉重”上。因为之前“我”作文优等但从没有像其他优等生一样得到老师
表扬，“我”很委屈很窝火，心理压力很大。
9.（5分）文章结尾句含义：“她们”指的是不同人生阶段的曾经的“我”，正因为曾经的“我”
面对挫折、困境时的懂事、坚持、努力才成就了如今的“我”，如今的“我”对此充满感激。
“泥泞与黑暗”指的是在成长过程中遇到的困难和挫折，文中的“我”家庭条件不好，资质平
平，遭受过同学的偏见、嘲讽，也受过老师不公的对待，但这些都不能阻止“我”让自己变得
更好，实现自己的梦想。当我们遭遇人生的困难、挫折时也应该勇敢面对，不向命运低头，付
出努力，坚持不懈，这样，终将走出“泥泞与黑暗”。
（二）(共 10 分)
10.（3分）B
11.（3分）①人工智能不具备单独决策能力，在工作中需在人的监护下开展，仅是人类助手；
1
②人类的创造力、情感力和复杂决策力难以被人工智能完全替代，人工智能是模拟人类既有的
认知框架，短期内难以超越定式、激发创造；③多数工作因人的自我实现与人际连接别具意义，
能提供情绪价值和人生体验，这是人工智能难以企及的。
12.（4分）材料一体现了人工智能在执行重复性任务（客服工作）方面效率高，具有一定的人
力替代性，能够减少人力成本；材料二体现了人类的情感力和人际连接在工作中的重要性，说
明人工智能难以完全替代人类，因为它无法给予患者像人类医生那样的情感关怀和交流体验。
三、16 分）
(-)(共 12 分)
13.（4 分）(1)格外 (2)穿透 (3)静止不动的样子 (4)从
14.（4 分）(1)向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
(2)涧水顺着山流转,人则顺着涧水边走。
15.（4 分）“西行”“下见”“近岸”“西南而望”“渡溪入山”“循深潭而行”“涧随山转,
人随涧行”说明两文都用了移步换景的写作手法,描写了途中所见之景。
(或：“西行”“下见”“近岸”“潭中”“西南而望”说明甲文运用了移步换景的手法,根据
观察点的变化描写不同的景色。“渡溪入山”“循深潭而行”“涧随山转,人随涧行”说明乙文
也是用了移步换景的手法,根据行踪来描写所见之景。)
(二)(4 分)
16.（2 分）运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头用“关关雎鸠,在河之洲”来“起兴”,引出
“窈窕淑女,君子好逑”,使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶,由雎鸠鸟的和鸣
联想到君子对淑女的思念。
17.（2 分）第二章向我们展示了一幅青年因思念采荇菜的姑娘而辗转反侧难以入睡的画面。
四、(5 分)
18.（5 分）
[示例一】我推荐《(春秋》三传第六》这一章。《春秋》是中国第一部编年体史书，是鲁国的
国史，相传由孔子修订而成。阅读这一章，我们可以了解三家对《春秋》的不同解读，也可以
了解孔子的“春秋笔法”和“微言大义”。
【示例二]我推荐《(诗经》第四》这一章。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，反映了古代
劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会等社会面貌。阅读这一章，
我们可以了解古代人们的社会生活，也能激发我们学习诗歌的兴趣。
五、（50 分）
2油田实验学校 2025—2026 学年第二学期期中考试
八年级 语文试卷
时间：120 分钟 分值 120 分
一、积累与运用（ 22 分）
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(3 分)
A.连翘(qiào) 孕育(yùn) 褶皱(zhě) 气息奄奄(yǎn)
B.脊椎(jǐ) 繁衍(yǎn) 缄默(jiān) 风雪载途(zài)
C.哺乳(bǔ) 两栖(xī) 遗骸(hái) 日薄西山(bó)
D.追溯(shuò) 归咎(jiù) 遏制(è) 啸聚山林(xiào)
2.下列各组词语中书写无误的一项是( )(3 分)
A.偏僻 代慢 欺侮 销声匿迹
B.震憾 严峻 家眷 大彻大悟
C.屹立 幅射 渺远 垂珠联珑
D.眼眶 冗杂 燎原 人情世故
3.理解性默写（8 分）
①《桃花源记》中通过选取两个不同年龄阶段的人来反映桃花源中生活安闲自在的句子是：
， 。文中“ ， ”两句形象地写出了桃花源与外界隔绝
时间之久、程度之深。
②《蒹葭》中展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔九给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是：
， 。
③《送杜少府之任蜀州》中表现友谊不受时间、空间的限制，抒发作者乐观豁达的情感的句
子是： ， 。
4.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）(3 分）
A.六一汇演上，同学们表演的节目精彩纷呈，台下观众叹为观止，掌声连绵不绝。
B.春天到了，公园里百花盛开，草长莺飞，真是目空一切，美不胜收。
C.他对待学习漫不经心，对老师的教导戛然而止，依旧我行我素。
D.周末集市上人来人往，络绎不绝，各种商贩的叫卖声不绝如缕，热闹非凡。
5.综合性学习（5 分）
走近中华老字号，我们好像在和慈祥的老人交谈，听他们的老故事，品他们看他们的新作
为。某班开展了主题为“老字号·新传奇”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则
材料，请按照要求完成下面小题。
【材料一】下面是中华老字号的标识，该标识由“标准图形”与“中华老字号”中英文文
1
字两个部分组成。
【材料二】天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸
如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品，赋予了杨柳青年画新生
命，让年画以新的形式走入了寻常百姓家。
【材料三】2025 年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景
建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力，续写了属于这
个时代的本草传奇。
【材料四】2025 年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家“老字号”集合
店，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖 500 余种特色产品，形
成了“老字号”集群效应和联动效应。
⑴【材料一】中，“标准图形”借鉴了中国印章艺术的元素，创意精妙。请你谈谈对此创意的
理解。（2分）
⑵请根据以上相关材料，概括天津的中华老字号创新发展的新举措。（3分）
二、现代文阅读(共 27 分)
(一)阅读下文,完成 6--9 题。(共 17 分)
抱抱曾经的自己
张亚凌
①7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。
②母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割
得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了
后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。
③一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，
一道血口子。我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，而后
撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，
只是割得更慢了。
④母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她已经打了个来回，折到我跟前。
见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继
续弯腰猛割。
⑤那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的
那只脚，还有脚背上的伤。“没事，都结痴了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松，就像受
伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一个 7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不忍心
丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧？
⑥如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上说，好
样的，你真是个乖孩子。
⑦10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。
2
⑧如果没记错，那时应该是一块橡皮 2分钱，一支铅笔 5分钱，一个本子 8分钱。家里是
不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那
时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我
后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔”。
⑨学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，
像看怪物一样看着我：成绩不好，还显摆着这点学问？我才不在乎别人的目光，只知道该好好
写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。
⑩如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：想办法
自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。
14岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错。只是，我不是一个长
得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。
语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等”
，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻
开作文本，评语、分数和优秀的一样——我一直在“优等”里面，这让我欣慰又窝火。
下学期的 3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们
学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。
读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我
终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“优等”里面解救出来了。
如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，你真棒，陪自己走过
了泥泞与黑暗！
再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦却依旧点着蜡烛勤奋学习的 18岁少女，
没有她的刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的大门？
回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶段
里从没懈怠过的自己。感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。
6.请仔细阅读文章，以“我”为陈述对象，完成下面的表格（4分）。
时间 主要事件 心理
7岁的夏日 ①_______________________ 矛盾
10岁那年 我制作碳棒笔在操场学习 ②________
14岁上初二 我作文写得好却没被表扬 ③________
下学期的 3月份 ④_______________________ 解脱
7. 品味语言（4分）
（1）从描写角度，为下面句子写写批注（2分）。
母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割得很
快。
（2）联系上下文，说说第⑨段画线句的作用（2分）。
3
有同学从我身边走过，像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆着这点学问？
8. 朗读第 段画线句“那一刻，我终于将自己从作文讲评课上 那个沉重的‘优等’里面解救
出来了”时，你觉得哪个字词最应该读成重音，并简述理由（4分）。
9. 文章结尾“感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。”这句话的含义是什么？请
你结合文章内容，谈谈我们如何走出成长过程中的“泥泞与黑暗”（5分）。
（二）阅读下文,完成 10 -- 12 题。(共 10 分)
人工智能，抢得走咱的饭碗吗
①平地一声雷。个把月之间，人工智能模型 DeepSeek 从线上火到线下，由科技成果转化
为新质生产力，俨然改变了现实生活。
②放眼一看，你我身边兴许已有了“新同事”。AI 司机、AI 主播、AI 助教、AI 医生，乃至
所谓的“AI 公务员”，都接踵而来，科幻片秒变纪实片。人们在惊奇的同时，也不免有些“破防”：
这些“新同事”，难不成是来抢咱饭碗的？
③人工智能，确有许多亮眼表现。比如在处理大量数据、执行重复性任务、提高效率等方
面，具有显著优势，甚至还有“不要工资不怕累”的特质。可见在某些层面上，人工智能确实对
人力劳动构成了一定的替代性，“抢饭碗”一说，并非杞人忧天。
④然而，大可不必过度紧张。在引入了 70 名政务“数智员工”的广东省深圳市福田区，其
相关负责人就表示，把“数智员工”称作“AI 公务员”并不准确，它们实际上仅是公务员的助手，
不具备单独决策能力，需在监护下开展工作。原因何在？人类的创造力、情感力和复杂决策力，
仍难完全替代。
⑤一方面，人工智能虽集成海量信息与算力，但它仍属“模型”，是在模拟人类既有的认知
框架，短期内还难以真正地超越定式、激发创造。另一方面，人是社会性的，多数的工作，也
因人的自我实现与人际连接，而别具意义。政务服务中的面对面、心贴心，求医求学中的医者
仁心、薪火相传，都能够让互动双方得到珍贵的情绪价值和人生体验。这也正是人工智能难以
企及的。
⑥当然，并不是说，人工智能的价值就大打折扣了。要看到，它能带来一定程度的“卷”，
且并非消极“内卷”，而是有助于人们进一步扬长避短、术业有专攻。也不妨从辩证的、历史纵
深的角度去看，人工智能与其说是来“抢蛋糕的”，不如说更像是来“做大蛋糕的”。毕竟，历次
科技进步，终究是以服务于人类福祉为归宿的。
⑦作为职场上的个人，我们有理由乐见其成，亦有理由闻鸡起舞。既适应时代发展，学会
让人工智能为我所用，同时也不忘锤炼“它无我有”的看家本领，发挥人的主观能动性，以奋发
拼搏精神的不变来应对万变，我们就能立于不败之地，同人工智能互利共生。
(《人民日报》2025.2.25)
10.选择题：下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.人工智能模型 DeepSeek在短时间内从线上发展到线下，对现实生活产生了显著影响。
B.人工智能在处理数据、执行重复性任务等方面优势明显，完全可以替代人力劳动。
C.深圳市福田区的政务“数智员工”只是公务员的助手，不具备单独决策能力。
D.人类的创造力、情感力和复杂决策力是人工智能短期内难以完全替代的。
11.文章认为人们不必对人工智能“抢饭碗”过度紧张的原因有哪些？请简要概括。（3分）
4
12.材料分析题：（4分）
材料一：某公司引入人工智能客服系统后，原本 50 人的客服团队减少至 10 人，客服效率
大幅提升。
材料二：一位患者表示，在就医时更希望与医生面对面交流，感受医生的关怀，而不是通
过 AI 诊断。
结合文章内容，分析上述两则材料分别体现了人工智能怎样的特点和影响？
三、古诗文阅读（16 分）
(-)阅读下面两个文段,完成 13--15 题。(共 12 分)
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道,下见小潭,
水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披
拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似
与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】自坪头潭①行曲路中三十余里,渡溪入山。又四五里,山口渐夹②,有馆曰桃花坞。循
深潭而行,潭水澄碧,飞泉自上来注③,为鸣玉涧④。涧随山转,人随涧行。
(节选自徐霞客《游天台山》)
【注】①坪头潭:潭名。②夹:狭窄。③注:注入。④鸣玉涧:山涧名。
13.解释下面句子中加点的词语。（4分）
(1)水尤清冽 尤: (2)日光下澈 澈:
(3)佁然不动 佁然: (4)自坪头潭行曲路中三十余里 自:
14.翻译句子。（4分）
(1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
(2)涧随山转,人随涧行。
15.【甲】【乙】两文在写法上有什么共同特点 请结合原文简要分析。（4分）
(二)阅读下面的诗歌,回答问题。(4 分)
关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
5
16.这首诗主要运用了什么艺术手法 请举例分析其表达效果。(2 分)
17.这首诗歌第二章向我们展示了一幅怎样的画面 (2 分)
四、整本书阅读(5 分)
18.在《经典常谈》名著阅读交流会上,语文老师让你向同学们推荐自己喜欢的一个章节，并说
明推荐的理由。(5 分)
五、作文（50 分）
19.阅读下面材料，按要求作文。
在我们的成长过程中，有过许多温暖的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同学的启迪、书
香的熏陶……这些珍贵的记忆，如同和煦的春风拂面，恰似润物的雨露滋养，宛如温暖的的阳
光照耀，让我们走向心灵的成长和心智的成熟。
请以《你的 温暖了我》为题，写一篇记叙文。
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实，选择合适的抒情方式表达真情实感。
③不少于 600 字。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
6

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