资源简介

海南省琼中黎族苗族自治县2025-2026学年七年级下学期期中学业质量检测
道德与法治试卷
（温馨提示：本卷满分 100 分，考试时间 60 分钟，请将答案写在答题卡上）
一、单选题（本大题共 16 小题，每小题四个选项中只有一个正确，每小题 3 分，共 48 分）
1．进入青春期，小海身高快速增长、出现第二性征，时常产生矛盾心理，既想独立又渴望陪伴，既想封
闭自己又需要关爱。下列对待青春期变化的做法，正确的是（ ）
A．坦然接纳成长，主动调节心理矛盾
B．无视生理变化，刻意模仿他人
C．因外形变化自卑，拒绝集体活动
D．放任情绪冲动，随意发泄不满
2．班级开展“校园安全宣传”小组活动，男生擅长策划方案、户外布置，女生擅长文案撰写、沟通讲
解，大家分工协作、优势互补，顺利完成任务。这说明（ ）
A．男生女生只能同性合作
B．男生女生各有性别优势，应相互取长补短
C．女生能力弱于男生，需要男生帮助
D．异性交往必然影响学习与成长
3．放学路上，小椰被几名高年级学生拦住索要财物，并威胁“不准告诉老师和家长”。下列做法最恰当
的是（ ）
A．害怕报复，默默忍受，不告诉任何人
B．当场激烈反抗，并发生肢体冲突
C．暂时妥协，记住特征，事后及时报警或报告老师
D．找朋友帮忙，以暴力方式报复对方
4．小海在社交平台收到陌生网友私信，对方以“自贸港研学名额”为由，索要家庭住址、身份证号与支
付密码。此时他应（ ）
A．为获得机会，立刻提供全部信息
B．转发给同学，一起参与报名
C．半信半疑，只提供部分信息
D．提高警惕，拒绝泄露个人隐私并拉黑举报
5．海南多地开展“书香校园”活动，小茹读到感人片段时热泪盈眶，看到幽默内容时开怀大笑。以下观
点错误的是（ ）
A．情绪是短暂、不稳定、能反映人的内心状态
B．人的情绪受多方面因素影响，复杂多样
C．情绪只会对学习生活产生消极影响
D．情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。
6．小航因家务问题与父母发生争执，十分生气。他先回到房间深呼吸、听音乐冷静，再主动与父母沟
通，化解了矛盾。他调节情绪的方法是（ ）
A．合理宣泄、放松训练 B．压抑情绪、逃避问题
C．放松训练、转移注意力 D．迁怒他人、发泄不满
7．周末，小琪参加社区“关爱空巢老人”志愿服务，帮老人打扫卫生、读报纸，收获了温暖与成就感。
这说明美好情感（ ）
A．只能被动接受，不能主动创造
B．在社会实践与关爱他人中自然产生
C．只存在于亲情之中，与社会无关
D．对个人成长没有实际作用
8．班级组织“自贸港故事分享会”，同学们讲述家乡发展变化、相互鼓励支持，内心充满自豪与归属
感。这启示我们（ ）
A．美好情感促进精神发展，让内心更丰富
B．只有集体活动才能产生美好情感
C．负面情感毫无价值，应彻底消除
D．情感与情绪完全相同，无需区分
9．小胜因成绩暂时落后被同学嘲笑，他没有自暴自弃，而是认真学习、严于律己，用努力赢得他人尊
重。这说明（ ）
A．自尊是促使人奋发向上的强大动力 B．被嘲笑就应该放弃自尊
C．自尊就是固执己见，不容他人批评 D．没有好成绩就没有自尊
10．在公共场合，小椰自觉排队、爱护公物、礼貌待人，不做有损人格与国格的事。这告诉我们，做有自
尊的人要（ ）
A．只关注自己感受，无视他人
B．知荣辱、讲文明，维护自身与集体形象
C．追求表面荣耀，掩盖自身不足
D．盲目攀比，满足虚荣心
11．海南青年返乡发展热带特色农业，面对技术难题与市场风险，他坚信“我能行”，不断学习尝试，最
终获得成功。这体现了（ ）
A．自信让我们充满激情，勇敢尝试
B．自信就是盲目乐观，无视困难
C．只要自信，就一定能成功
D．自信不需要实力支撑
12．小海原本不敢上台发言，在老师鼓励下，他认真准备、反复练习，最终流畅完成演讲，越来越相信自
己。这说明（ ）
A．自信与生俱来，无需培养
B．通过实践与成功体验，能增强自信
C．失败会彻底摧毁自信
D．他人评价会削弱自信
13．下列行为或事件与情感对应正确的是（ ）
① ② ③ ④
荣誉感 恐惧感 成就感 责任感
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．小茹身患轻微疾病，但她不抱怨、不退缩，坚持上学、独立完成学习任务，还主动帮助同学。她的行
为体现了（ ）
A．自强就是无视身体状况，硬拼蛮干
B．自强是面对困难，不放弃、不懈怠
C．遇到挫折就应该依赖他人帮助
D．只有身体健全的人才能自强
15．“感动海南”人物中，有人数十年坚守岗位、攻克技术难关，有人扎根基层、服务群众，用奋斗诠释
担当。他们的事迹告诉我们（ ）
A．自强不息是中华民族的民族精神
B．自强只需要关注个人利益
C．新时代不需要自强不息的精神
D．只有名人才能做到自强不息
16．备战校园技能大赛时，小航每天坚持训练，克服体能不足、技巧不熟等问题，最终取得优异成绩。这
说明做自强不息的青少年要（ ）
A．遇到困难就放弃，及时止损 B．磨砺坚强意志，勇于战胜自我
C．依赖他人帮助，自己不努力 D．追求安逸生活，拒绝吃苦
二、简答题（9 分）
17．进入青春期，我们的身体和心理会发生一些变化。青春期是成长关键期，我们既要守护自身安全，也
要品味情感、涵养品格。
（1）请你列出自我保护的两项具体方法。（4 分）
（2）结合所学知识和生活实际，说说青少年如何传递美好情感。（5 分）
三、辨析题（12 分）
18．2026 海南“琼超”足球联赛掀起校园足球热。班里组织班级友谊赛，小胜因关键球失误导致球队输
球，当场摔球衣、大吼、指责队友。他说：“我心情不好，就该尽情发泄，情绪是我自己的事，和别人无
关，不用考虑规则和他人感受。”
请运用所学情绪的相关知识，对小胜同学的观点加以辨析。
四、材料分析题（17 分）
19．阅读材料，回答问题。
材料一 “行己有耻”出自《论语》。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于
外。人须知耻，方能过而改，故耻为重”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。
材料二 2026 海南“琼超”足球联赛火热进行。球员们激情昂扬、团结协作，跌倒了立刻爬起，落后
了绝不放弃，用拼搏与坚持诠释青春力量……。
（1）根据材料一，运用所学知识，请你说说自尊的人如何做到行己有耻。（5 分）
（2）结合材料二与所学知识，分别谈谈自信、自强对青少年成长的重要意义。（6 分）
（3）结合所学知识，说一说如何做自强不息的中国人。（6 分）
五、实践探究题（14 分）
20．海南琼中某校开展“自贸港好少年·品格伴成长”主题实践探究活动，请结合所学完成任务。
（1）【青春格言】结合情绪管理、自尊自信、自强写一句座右铭。（3 分）
（2）【情感行动】分别列举两项校园、家庭中创造美好情感的具体行动。（校园、家庭各一项，共 5
分）
（3）【成长体现】请列举一个具体事例说明：说明“做自强不息的中国人”在学习生活中，是如何体
现。（事例 3 分＋关联知识点 3 分，共 6 分）
参考答案
一、单项选择题（本大题共 16 小题，每小题四个选项中只有一个正确，每小题 3 分，共 48
分）
一、选择题（每小题 3 分，共 48 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B c D C C B A A B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A B B B A B
二、简答题（第 1 小题 4 分，第 2 小题 5 分，共 9 分）
17．（1）保护身体的隐私部位；寻求帮助。（写出两点即可，4 分）
（2）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。②我们要学会承受和转化消极情感。③我们要在实践
中提升情感境界。（两点即可 5 分）
三、辨析题（12 分）
18．以上观点是错误的（片面的）或者小胜的观点错误，小海的观点正确。（判断 2 分）
①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。（2 分）
②小胜因关键球失误肆意发泄情绪违背规则、不尊重他人，破坏集体氛围，伤害同学情谊。（2 分）
③我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪。注意关照他人的感受（2 分）
④我们要学会调节情绪。调节情绪常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练。（2 分）
综上所述，我们要学会合理表达情绪，做情绪情感的主人。（总结 2 分）
四、材料分析题（共 17 分）
19．（1）①自尊的人知廉耻、明是非做到行己有耻。
②自尊的人，不爱慕虚荣。（共 5 分）
（2）①球员们激情昂扬、团结协作说明自信让我们充满激情与勇气，敢于尝试、坚持进取。
②跌倒了立刻爬起，落后了绝不放弃说明自强让我们克服弱点、战胜挫折、不断超越自我。（6 分）
（评分说明：材料 1 分＋知识点 2 分，其他酌情给分。）
（3）①树立远大理想。
②求得真学问、练就真本领。
③在苦干实干中磨砺成长。
（1 点 2 分，共 6 分）
五、实践探究题（共 14 分）
20．（1）示例：管理情绪强心态，自信自强向未来。（3 分）
（2）示例：帮助同学补习功课；为长辈做家务；安慰学；与父母一起欢度三月三。（5 分）
（3）示例：事例：小铭家境贫寒，但是他坚信学习改变命。通过不懈奋斗，他考入了重点高中，这体现
了他“做自强不息的中国人”在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行的要求。（事例 3 分＋知识点 3 分，共 6分）

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