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平凉市第七中学教育集团 2025 -2026 学年期中八年级语文试题 5．这封邀约信中的画线句有语病，请你将修改后的句子写在下面的横线上。(2 分)
6．下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）
（考试用时 150 分钟，满分 150 分）
A．精彩的演奏戛然而止，起先大厅里鸦雀无声，随即响起了雷鸣般的掌声。
一、基础运用（共 14 分）
B．这部小说情节跌宕起伏，扣人心弦，读完后让人叹为观止。
下面是天津博物馆的清明邀约，阅读这段文字，完成下面小题。
C．他初入职场，对各种人情世故一窍不通，常常因为说错话而陷入尴尬境地。
清明，拉开了北方春天的帷幕。清明是节气，蕴藏着□ 万物皆洁齐而清明□ 的物候
D．随着科技的发展，曾经常见的传呼机已在市场上销声匿迹了。
智慧□ 清明是节日，饱含着敬惜春光、追溯寻根的人文情怀。
7．下列表述有误的一项是（ ）（2 分）
清明假期，微风轻拂，草长莺飞，正是走进历史、感悟文化的好时节。天津博物馆诚
A．陶渊明是东晋诗人，被誉为“ 田园诗派之鼻祖” ，《桃花源记》寄托了他对理想社会的向往。
邀您探寻文明印记：神秘莫测的龟甲兽骨， ；釉色流转的古老瓷韵， ；恣
B．《诗经》收录西周初至春秋中叶的诗歌 305 篇，“六义”指风、雅、颂、礼、乐、射。
意泼洒的水墨丹青， ；设计精致的方寸邮品， ……
C．吴伯箫的《灯笼》以散文形式回忆与灯笼相关的温情往事。
这个春天的午后，不妨踏入天博幽悄的展厅，让商周礼乐在耳畔回响，与唐宋匠人隔
D．刘成章的《安塞腰鼓》以热烈笔触描绘陕北民俗，短句急促有力，长句酣畅淋漓，还大量运用排比、
空对话，于令人叹为观止的文明长河中，拾取照亮当下的精神火种。
反复、比喻等修辞手法，使全篇恰如一首优美的诗歌。
欢迎您走进天津博物馆，开启一场难忘的历史与文化！
二、古诗文言文阅读（共 30 分）
1．文中加点词语读音不正确的一项是（ ）(2 分)
（一）古诗文默写（10 分）
A．帷幕（wéi mù) B．追溯（zhuī shù) C．幽悄（yōu qiǎo） D．耳畔 (ěr pàn）
8. 阅读下面语段，完成填空。
2．填入文中□处的标点符号，最恰当的一项是（ ）(2 分)
有一种记忆，叫“ 熟读并背诵全文/诗 ”。
A．“ ” ； B．《 》 ， C．“ ” , D．《 》 ；
（1）蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。；关关雎鸠，（2） 。窈窕淑
3．根据上下文，填入文中空白处最恰当的一项是（ ）(2 分)
女，（3） (《诗经 ·关雎》) ；式微式微，胡不归 微君之躬，（4） (《诗
A．流淌着东方美学 诉说着时代风华 描画着千古春秋 承载着文明源流
经 ·邶风》)；（5） ，悠悠我心；一日不见， (《诗经 ·郑风》) ；本学期
B．描画着千古春秋 承载着文明源流 诉说着时代风华 流淌着东方美学
背过的这些经典古诗文，戳中你的心了吗 孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中则用（6）
C．承载着文明源流 流淌着东方美学 描画着千古春秋 诉说着时代风华
“ , ”两句诗生动描绘洞庭湖水汽蒸腾的壮丽景象和汹涌澎湃的磅礴气
D．诉说着时代风华 承载着文明源流 流淌着东方美学 描画着千古春秋
势……（7） , 俶尔远逝。写出了鱼的灵动(《小石潭记》)；无论这些经典来自何处，我
4．清明是“节气” ，也是“节日” ，下面材料中体现“清明是节日” 的一项是（ ）(2 分)
们都能用一个个鲜活的故事告诉自己、告诉所有人它们的含义，感受它们穿越时空，传递到我们每个
A．清明正是春耕春种的大好时节，故而有“清明前后，点瓜种豆”“植树造林，莫过清明” 的农谚。
人内心的温度和力量。
B．《岁时百问》中说：“ 万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”清明一到，天气变暖，雨水增
（二）文言文阅读（13 分）
多。
联读古文，完成下面小题。（13 分）
C．清明时节，万物萌动，迎春郊游于野外早就已成为风俗。据《晋书》记载：每年春天，人们都要结
【甲】
伴到郊外游春赏景。踏青风俗至唐宋尤盛。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸
D．黄莺啭清音，在清明前后尤其悦耳。崔道融《春晚》写道“落尽墙头花，莺声隔原柳” ，诗人在
来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何
落花声中、莺啼声里，感受着盎然生机。
世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒
1
食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 13．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， A．“城阙辅三秦” 中的“辅”意为“ 守卫” ，生动再现了长安城守卫三秦之地，以雄浑壮阔之景开
寻向所志，遂迷，不复得路。 篇，点明送别之地。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 B．“ 同是宦游人”这句诗巧妙地将个人离情升华为对宦游者共同命运的感慨。
（选自陶渊明《桃花源记》） C．“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰友人不要像恋爱中的青年男女那般因离别而悲伤哭泣，而要心胸
【乙】 豁达，坦然面对。
老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“ 此公欲 D．这首诗是五言律诗，押“in”韵，节奏明快，情感真挚。
来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、 14．诗歌推荐会上，你准备选取“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗参加古代送别诗“金句评选大
枲 赛”，请写出推荐理由。（5分）丝纩、麻 ①之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等 物，
三、综合性学习（10 分）
所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从
15．地球是我们的家园，八（2）班开展了“保护地球，低碳生活” 的主题学习活动，请你参与。
之。又戒曰：“子来或迟则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
【活动一】宣传“低碳生活”（2 分）
（选自康与之《昨梦录》） 【注释】①枲：麻。 (1)请为你所在的社区设计一条“低碳生活”宣传标语（要求：使用至少一种修辞，20 字以内）
9．解释下列句子中加点的词语。（4 分） 【活动二】认识“低碳产品”
（1）欣然规往 规： （2）寻病终 寻： (2)低碳产品是指具备节能、减排作用的产品。下图是中国低碳产品标识，
（3）麻枲之属 属： （4）至一家 至： 请简要说说这个标识的内容及含义。（注：碳元素的化学符号为C）（4分）
10．用“/”为文中画线处断句。（限断一处）（2 分）
子来或迟则封穴矣
11．用现代汉语翻译画线句子（4 分）
（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
（2）此公欲来，能相容否？ 【活动三】畅谈“低碳出行”（4 分）
12．甲、乙两文所描绘的社会在社会面貌、居民生活状态等方面有什么相同之处？（3 分） (3)在此次主题活动中，李同学对“低碳出行”提出了质疑。他认为随着国家城市建设的日益发达，
（三）诗歌阅读（7分） 人们生活水平也逐步提高， 自驾出行取代挤公交、地铁，坐飞机取代坐火车是一个必然趋势，“低碳
阅读下面的古诗，完成下面小题。（7分） 出行”其实是一种历史的倒退。面对这种质疑，你会如何应对？请结合生活实际，写下你的反驳词，
送杜少府之任蜀州 并设计一个“低碳出行”小妙招。
（唐）王勃 四、现代文阅读（共 26 分）
城阙辅三秦，风烟望五津。 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（10 分）
与君离别意，同是宦游人。 雷电与植物
海内存知己，天涯若比邻。 黄 登
无为在歧路，儿女共沾巾。 ①你有没有注意到，雷雨过后的植物会生长得更快，而且看上去会更新鲜、更明亮、
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更翠绿？这是什么原因呢？有人认为是植物获得了充沛的雨水，有人觉得是雨后的温度更
适合植物生长，还有人说这得益于空气湿度的增加。的确，这些因素都能促进植物快速生
长，但除此之外，还有一个鲜为人知的原因，那就是雷电的作用。
②众所周知，植物是通过光合作用来“ 生产自己的粮食”的。但实际上，这个“ 生
产”过程会受到一些营养元素直接或间接的影响。对植物来说，最重要的三种营养元素是
氮、磷、钾，而雷电就是通过增加氮的供应量帮助植物生长的。
③我们呼吸的空气中氮气约占 78%，但对大多数植物来说，这些氮是不能被直接吸 17 ．从
收利用的。植物主要是以硝酸盐的形式吸收并利用氮元素的，这个过程发生在土壤中。 说明文说明方法以及语言特点的角度赏析文中画线句。(3 分)
④那么，这个过程是怎么发生的呢？ 18．请结合上文的相关内容，对下面材料中“牧草却出奇的茂盛”这一谜团作出解释。(3 分)
⑤我们知道，雷电具有巨大的能量。当雷击发生时，部分能量会击中大气中的氮分子 在新疆与青海交界的昆仑山区，有一条神秘而恐怖的山谷，人称“魔鬼谷” 。一遇天气骤变，那里常
（由两个氮原子组成），从而打破氮分子的强键，使两个氮原子分离。分离后的氮原子会 常电闪雷鸣，滚滚炸雷震得山摇地动，误入其中的人畜常遭雷击而亡。多少年来，有个谜团一直令人
迅速与大气中的氧结合，形成含氮的氧化物。雨水通常是与雷电一起出现的，这些含氮氧 费解：为什么这个牲畜的“坟场”里，牧草却出奇的茂盛？
化物会溶于雨水，生成硝酸根及亚硝酸根，并以雨滴的形式落到地上，然后再以植物可以 （二）阅读《心远地自偏》一文，完成下面小题。（共 16 分）
吸收的形式渗入土壤。 心远地自偏
⑥这个转化过程被称为“ 氮的固定” 。雷电越多，硝酸根离子就越多，也就意味着 崔 杰
土壤里的硝酸盐越多。土壤中的这种“肥料”多了，相当于植物吃的“食物”也就多了。 ①喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是来来
如此一来，植物就可以“ 敞开吃” 了。因此，雷雨过后，它们看起来也会更加旺盛。据 往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们 而他，一名年轻的菜农，坐在一
估计，每年因雷电而落到地面上的氮约有 4 亿吨，一次大的雷雨，就可以制造出约 4—5 堆蔬菜前，在一片喧闹中，埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书，只有在有人到
万吨氮肥。可以毫不夸张地说，雷电是植物的“ 氮肥工厂” 。 他的摊前买菜时，他才会站起来，走出书外，招呼顾客。不难看出，他是一个做事专注认
⑦除了会给植物“施肥” ，雷电还对植物的生长有其它帮助作用。 真的人。
⑧它可以帮助有些植物“ 消灭”竞争对手。我们知道，雷电会引发火灾，而火可以 ②看他—张黝黑的面庞、一副结实的肩膀，一双粗糙的大手就知道他是地地道道的农
清除干枯的灌木，为新植物的生长“铺路” 。有些树木，比如红杉，就以抗火著称。大 民，憨厚朴实。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了
火燃烧起来时，它们可以凭借自身厚厚的树皮免受伤害，继续生长，而其竞争对手却在火 几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，默默地读着。我俯
海中丧生。 身看了看书名：嗬，《陶渊明集》！你一位菜农，不看致富指南，不看通俗小说，竟然看古
⑨雷电还可以为植物做“保健” 。实验证明，雷电轰鸣所产生的能量中，部分电磁 诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？
能能够转变为机械能从而引起植物细胞振动，这就如同给植物做“按摩”一样，能使植物 ③连几天，我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景，每次心底都会生出
茁壮成长。同时，空气中的一些细菌和病毒也会在电闪雷鸣中丧生，这就大大减少了植物 几分嘲笑，给他贴上“虚伪” 的标签。
病虫害的发生。 ④直到我们又一次相遇——
（摘自《大科技·科学之谜》，有删改） ⑤那天，我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍着他们剩余
16．(阅读全文，根据文章内容补全下面的结构图。4 分) 的精力。这时，我在广场边看到了一个很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着
3
拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来又是那个“虚伪” 的人！他又要干 20 ．请从修辞的角度，赏析文中下面的句子。(3 分)
什么？ 而他则如一泓流淌在山林深处的清泉，保持着心中的宁静，令我不忍打扰。
⑥我好奇地观察着，只见他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下 21．读第⑧段画横线句子思考：文章的主人公是菜农，作者为什么还要描写其他人的活动？(3 分)
了一摊水渍。只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走，干热的地 22．(文章用陶渊明的“ 心远地自偏”做标题有哪些作用？(4 分)
面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。我走上前去，地面上“结庐在人境，而无车马喧。问君 五、名著阅读（10 分）
何能尔？心远地自偏”这几行大字还未风干——我这才明白，原来他在练字！地面上的字， 23．读书可以开拓视野，读书可以汲取力量，读书可以陶冶情操。
个个遒劲有力，恢弘大气，在这样的地方欣赏到这样的“ 墨宝” ，我真的不敢相信自己 【活动一：走访调查】
的双眼！ (1)世界读书日当天，学校文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下图：（3分）
⑦回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪” 的标签，找出一份我珍
藏已久的西安碑林拓本，准备明天送给他就算是表达我的歉意与敬意。 阅读内容 认同率
⑧第二天。我去了菜市场，菜场如一如往日地喧闹，他也一如往日， 自顾自地默读 玄幻武侠 35. 1%
着。旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的，而他则如一泓流淌在山林深处 时尚娱乐 32.5%
的清泉，保持着心中的宁静，令我不忍打扰，难得能有这样一个人，在充斥着利益和欲望 文学经典 15.0%
的世间，坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本递给他，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳， 时事先锋 17.4%
明媚了整个世界 由调查可知，当前同学们的阅读现状是 。
⑨他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区 【活动二·认识经典】
租了块地，种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床， (2)语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”请你积极参与，写出经
一套桌椅，墙上贴满了他的书法作品，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖状、 典的名称。（3 分）
奖杯和获奖证书这一定是他的奖品了。 经典 “谈经典”
⑩屋外，人来人往车水马龙；屋内，他铺宣纸研起墨来，我环视左右，一下子明白过 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，
来：他种菜卖菜，为的是生存；读书练字，才是真正的生活。他读古诗古文，是为了增加 ① 所以也是我们第一部通史。
自己的文化积淀，更是为了培养自己“ 心远地自偏” 的定力。告诉我要在世俗的喧嚣中 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所
保持内心的宁静。是呀，生活不仅仅是生存，更是对丰富的精神世界的追求。 ② 以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。
⑩他送我的是一幅书法，上面是充满神韵的十个字——此中有真意，欲辨已忘言。 我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，分为
（摘自《意林》，有删改） ③ 风、雅、颂三个部分。
19．请仔细阅读选文第⑤⑥⑦段，根据提示填写下面表格。(6 分)
【活动三·讨论经典】
A ．
(3)针对活动一的调查结果，班级展开了讨论，同学们说法不一。小茗同学认为中学生阅读玄幻武侠和
B ．
时尚娱乐类的作品是与时俱进的表现，而文学经典枯燥无味，让人根本没有兴趣看下去。（4分）
C ．
对于小茗同学的观点，你如何劝说他，让他对经典阅读的意义有正确的认识。（80 字以内）
4
六、作文（共 60 分）
24.小作文（10 分）为了丰富校园文化生活，拓展学生视野，感受平凉历史文化与丝路文明，学校决
定在周末(5 月 24 日)带领全校学生到平凉博物馆参观学习， 集合时间早上 9点，地点；学校操场。
请你根据以上内容写一则通知。
25．作文（50 分）
平凡的生活中，总有一些人、一些事让人内心为之触动：柳宗元被流水声触动心弦而快乐；刘成章被
腰鼓声震出满腔的激情；《社戏》里的一次夜航让迅哥牵挂一生；《灯笼》中的一盏灯笼点燃了吴伯箫
的亲情、乡情、家国情 。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，以“牵动我心的 ”为题
目，写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整；②不少于 600 字；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。
5【答案】1．B 2．A 3．C 4．C
5．欢迎您走进天津博物馆，开启一场难忘的历史
与文化之旅！ ． 6 B 7B 8略
9．计划，不久，类 ，到 10．子来或迟/则封穴矣
11．（1）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都很感叹惋惜。（2）这个
人想要（到你们这里）住下，能容留他吗？
12 ．社会安定和平，人人平等，民风淳朴，人们过着自由快乐、自给自足的生活。
13.A 14。 略
15.【答案】(1)示例：倡导低碳生活，呵护生态家园。
(2)示例：除外环内的“中国低碳产品”字样及其英文名称外，标识主体由外围的C 状环
和青山、绿水、太阳组成。标识中的青山、绿水、太阳表示人类赖以生存的环境；外
围的 C 状环是碳元素的化学元素符号，代表低碳产品。整个标识表达了一种通过倡导
使用低碳产品来共同保护人类赖以生存的环境的含义。
(3)示例：李同学，便捷不等于进步，低碳才是未来。私家车拥堵、飞机高耗能已影响城
市发展（如北京限行、航班碳税）。地铁+共享单车既高效又环保，上海等城市已证明
其可行性。我们出行时可以 “错峰+拼车”，早出门半小时避开高峰，用顺风车APP 拼
车通勤，省时省钱还减碳。
16. 【答案】①给植物“施肥”。②被雷电击中
17．用列数字的说明方法，句中的两个“约”字表示估计，符合实际，体现了语言的准确性
和严谨性；把雷电比作植物的“氮肥工厂”，体现了语言的生动性。
18．材料中提到“魔鬼谷” 内常常电闪雷鸣，说明雷电频繁；而上文提到雷电可以将大气中
的氮转化为硝酸根离子添加到土壤中，增加硝酸盐的含量，为植物“施肥”，所以“魔鬼谷”内
的牧草才会出奇的茂盛。
19．A．“我”看见菜农在广场地上写（练）字；B．好奇、吃惊；C．歉意、敬意
20．运用比喻的修辞方法，生动形象地写出菜农在充斥着利益与欲望的世间，依然坚持心中
的宁静，表现了菜农对纯真的精神生活的坚守、执着、热爱，表达了“我”对他的敬意与
赞美。
21．描写了旁边摊主们玩手机、拉家常、东张西望等行为，表现了他们的浮躁和心不在焉，
而菜农在这样喧闹的环境中，依然能够自顾自地默读，不受外界干扰，专注于自己的精神世
界；通过对比，更加鲜明地展现了菜农坚守内心宁静的形象特点，强调了他在充斥着利益
与欲望的世间，保持着独特的精神追求，不为世俗所扰，突出菜农的形象；深化文章主题，
凸显出在喧嚣的世俗中保持内心宁静的难能可贵，引发读者对生活与生存、物质与精神
等问题的思考。
22．“心远地自偏”是文章的行文线索；有点明文章中心的作用；新颖独特，富有诗意；
激发读者的阅读兴趣。
23.【答案】(1)中学生热衷于玄幻武侠类，时尚娱乐类作品的阅读，而对文学经典的认
同率较低。
(2) B C A
(3)示例：小茗你好，玄幻娱乐类读物只能做休闲调剂，文学经典凝聚着先贤的智慧，
能帮我们涵养品格、开阔眼界，静下心读，你一定会发现它的魅力呀。

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