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考前冲刺验收卷
主题情境：“探秘动物世界”研学活动
建议用时：90分钟 满分：100分 得分： 等级：
三年级(1)班的同学在老师的组织下，准备开展一次以“探秘动物世界”为主题的研学活动。作为班级的一员，请你快来加入这次活动吧！
一、在研学导师的带领下，同学们来到了本次研学活动的第一站——海洋馆。阅读下面的讲解词(部分)，完成练习。(21分)
在这里,我们能见到xiōng( )猛、wēi wǔ( )的鲨鱼霸气xún( )游,能听到聪明的鲸鱼低声吟唱，能欣赏到透明的水母和qí xíng guài zhuàng(的珊瑚，还能看到海豚撒娇的可爱模样及企鹅在水中敏捷穿梭的轻盈身姿……为了保证大家的tǐ yàn( )效果，请遵守馆内秩序，不要随意投喂食物或探访未开放区域,感谢您的理解与pèi hé( )!
1.根据语境，看拼音写字词。(12分)
2.用“√”画出加点字的正确读音。(6分)
聪明(cōng zōng) 模样(mó mú) 敏捷(mǐn mín)
轻盈(yíng yín) 遵守(zūn zhūn) 投喂(tǒu tóu)
3.下列句子中，加点词语的意思与语段中画线词语的意思不同的是( )(3分)
A.市中心的街心公园将于国庆节当天正式向公众开放。
B.随着汛期结束，之前因防洪而封闭的沿江步道现已重新开放。
C.春天一到，公园里就百花开放，争奇斗艳，吸引了无数游客前来观赏。
二、在海洋馆里，同学们见到了很多动物。宁宁想把参观海洋馆的见闻和感受记录下来，请你和宁宁一起按要求完成练习。(7分)
1.仔细观察右边的图片，写一写企鹅的外形特点。(3分)
2.围绕下面给出的开头，把句子写具体。(4分)
海洋馆里的动物们真有趣！
三、去往第二站的途中，同学们做起了与动物相关的小游戏，快来参与吧。(18分)
1.新考法表格梳理根据文字提示，补全表格。(每空2分，共12分)
古诗、成语里的动物
种类 内容 出处
飞鸟 , 。 《三衢道中》
独怜幽草涧边生， 。 《滁州西涧》
走兽 ，焉得虎子。 —
游鱼 , 。 《惠崇春江晚景》
2.除了古诗、成语里含有动物，寓言故事中也有。根据要求完成练习。(6分)
(1)右图可以作为寓言故事( )的插图。(3分)
A.《画蛇添足》
B.《杯弓蛇影》
C.《井底之蛙》
(2)将下列寓言故事与主人公以及蕴含的道理连起来。(3分)
《叶公好龙》 农夫 要善于向有经验的人请教。
《老马识途》 叶公 做事情不能抱有侥幸心理。
《守株待兔》 管仲 做人做事要表里如一。
四、第二站，同学们来到了动植物科普馆，并在研学导师的组织下观看了有关动物的科普视频，其中有一段与石蜂相关。读读下面与石蜂相关的选文，完成练习。(13分)
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢
1.读选文，将法布尔的实验过程补充完整。(填序号)(3分)
①带着石蜂走到四公里外 ②捉些石蜂并将其放进不同的纸袋里
③给石蜂做记号
（ ）→叫小女儿在蜂窝旁等着→（ ）→（ ）→放走石蜂
2.法布尔放走石蜂后，观察到了什么 他是怎么想的 补充表格。(3分)
观察到的现象 内心的想法
① 好像在寻找回家的方向
刮起了狂风， 石蜂飞得很低 ② ③
3.选文中的加点词语“好像”“大概”可以删去吗 为什么 (4分)
4.从法布尔的实验过程和观察中，我们可以感受到他( )的品质。(3分)
A.机智勇敢 B.严谨求实 C.默默奉献
五、返回途中，奇奇对研学导师介绍的红山森林动物园很感兴趣，就在网上搜集了许多资料。阅读材料，按要求完成练习。(11分)
【材料一】
门票价格：成人票70元/人，学生(儿童)票35元/人。(全日制本科及专科学生购买学生票需凭本人学生证购买)
入园须知：1.园区内可以拍摄，但不要使用闪光灯。
2.宠物、易燃易爆物品及危险品禁止带入。
3.园内禁止投喂动物，禁止翻越护栏，禁止戏弄动物。
【材料二】
交通路线：乘坐地铁1号线或公交54、64、72、76、77路可到达北大门(和燕路大门)。乘坐公交74、501路可到达东大门(红山路大门)。
停车收费标准：4元/小时。
1.乐乐今年上三年级，如果他们一家三口准备自驾去动物园，停车费一共花了20元，再加上购买门票的钱，他们一共花费了 元。(2分)
2.根据材料内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(6分)
(1)乐乐想拍一些照片带回去跟朋友分享，他可以在园区内使用闪光灯拍摄。( )
(2)晓红如果想从红山路大门入园，可以选择乘坐74路公交车。( )
(3)军军很喜欢动物园里的长颈鹿，他可以带一些食物来投喂长颈鹿。( )
3.开放性试题请拟写一条关于保护动物的宣传语，呼吁大家爱护动物。(3分)
六、研学活动结束了，研学导师给你和同学们布置了一项任务，快来完成吧。(30分)
本次研学活动中，你和同学们看到了各种各样的动物，请选择一个自己印象最深刻的动物写一篇习作，可以介绍这个动物，也可以以这个动物为主人公编一个童话故事。要求：题目自拟；语句通顺；300字左右。
考前冲刺验收卷答案
一、1.凶 威武 巡 奇形怪状 体验 配合
2. cōng mú mǐn yíng zūn tóu3. C
二、1.【示例】企鹅就像穿着燕尾服的绅士，它那黑豆般的眼睛敏锐有神，双腿稳稳地支撑着身体，站立时威严庄重，行走时却左右摇摆，那憨态可掬的样子真让人忍俊不禁。
2.【示例】色彩斑斓的热带鱼群如同流动的彩虹，在珊瑚丛中穿梭嬉戏；胖乎乎的海象不时挥动“手臂”，好似在跟我们打招呼；海豚欢快地游来游去，就像一群正在玩游戏的孩子。
三、1.绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声
上有黄鹂深树鸣 不入虎穴
蒌蒿满地芦芽短 正是河豚欲上时
2.(1)C
(2)《叶公好龙》——叶公——做人做事要表里如一。
《老马识途》——管仲——要善于向有经验的人请教。
《守株待兔》——农夫——做事情不能抱有侥幸心理。
四、1.② ① ③
2.①石蜂向四面飞散
②大概这样可以减少阻力
③低飞的石蜂看不到远处的家
3.不可以删去。选文中加点的“好像”“大概”都是表示不确定的词语，说明了相关内容是作者内心的猜测，体现了作者用词的准确性和语言表达的严谨性，删去后则没有这样的表达效果。
4. B
五、1.195
2.(1)× (2)√ (3)×
3.【示例】保护动物，珍爱生命，让地球更加美好。

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