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前郭三中八年级2025-2026学年度第二学期期中考试
小石潭记（节选）
语文学科试卷
柳宗元
（试卷满分120分，时间120分钟)
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取
一、积累与运用(15分)
道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，
阅读语段，按要求完成1一4题。(8分)
为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
如
谁的青春没有诗呢？诗歌是从人类心灵的山林里缓缓流出的一泓清泉。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，
谁不渴望被清凉的泉水洗dí①和滋养？“少年听雨歌楼上”的你，是否也
俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
曾“为赋新词强说愁”？是否也曾在熄灯后宿舍的被窝里，打着手电筒偷
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
偷地读一首诗？是否也曾在幽暗的黄昏下，小心地向邮简里塞进一首诗？
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过
谁不曾被一首诗折磨得辗转反侧？谁不曾被一首诗感动得泪流满面？
清，不可久居，乃记之而去。
谁的青春没有诗呢？诗句里的那个人，无不是我，无不是你。我们不
材料二：
溪居
能离开诗，也离不开诗。那么，不如放下手机，读一首诗吧。人不仅是活
柳宗元
着，还是需要诗意的栖②居。青春无敌，诗歌无价！谁的青春没有诗呢？
久为簪组累，幸此南夷谪。
通过诗歌，让青春连接世界，连接每一处动人的风景，连接每一个美好的
闲依农圃邻，偶似山林客。
心灵。那么，读诗吧，每一行文字里都有动人的风景；那么，写诗吧，世
晓耕翻露草，
夜榜响溪石。
界在期待我们的回声！
来往不逢人，长歌楚天碧。
1.根据语境给语段①处填写汉字，②处填写拼音。(2分)
【注释】①这首诗是柳宗元贬官永州时在愚溪之畔筑屋而居的作品。②簪
①洗d1一②栖居
组：代指官职。③榜：划船。
2.语段中第一自然段没有使用的修辞手法是（2分)()
材料三：
游白水书付过
A.引用B.排比C.比喻D.对偶
苏轼
3.对文中画线句子的病因分析正确的一项是(2分)()
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其
K
A.句式杂糅B.成分残缺C.不合逻辑D.搭配不当
源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深
4.仿照“谁不曾被一首诗折磨得辗转反侧？谁不曾被一首诗感动得泪流满
者缒石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所
面？”续写一个句子。(2分)
谓佛迹也。
暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，
5.古诗文默写填空。(7分)
掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。
（1).“微君之躬，
”(《诗经·式微》)是劳动者泥中劳作咏叹的
书以付过。东坡翁。
悲歌；
【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②缒：用绳子拴住人或物放下去。
（2).“
悠哉悠哉，辗转反侧”(《诗经·关雎》)
③徐甘：即橄榄。
是君子追求淑女的思念曲。
6.柳宗元是_代杰出的文学家，因其在散文方面的杰出成就与苏轼一起位
(3).“
”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)描写出洞
列“
”之一。(2分)
庭湖的波澜壮阔和浩大气势；
7.请解释下列划横线词在文中的意思。(2分)
(4).“
”(王勃《送杜少府之任蜀州》)展现出诗人
(1)怡然不动（
(2)斗折蛇行（
)
与友人互为知己，不惧远隔的胸襟和气魄。
(3)其源殆可熟物(
(4)不复甚寐(
二、阅读（45分)
8.用现代化汉语翻译下面的句子。(2分)
(一)文言文阅读(15分)
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
阅读下面文言文，完成6一11题。
材料一：
9.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽遂”，一乐一忧似难相容，该
解
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