资源简介

(共19张PPT)
1　人类生活与自然环境
有怎样的关系
义务教育教科书（五·四学制）科学 二年级 下册
我们每天呼吸的空气、饮用的水、吃的食物，都来自大自然。
我们该如何合理利用自然资源，保护环境？
单元学习引导
在重组与发散中创新
生活中，每天都会产生很多废弃物，有些可以被回收再利用。想一想，废弃的塑料瓶可以用来做什么？
用“加一加”“减一减”“变一变”等方法，可以对塑料瓶进行创新再利用。
自然环境中有丰富的资源。
自然环境中的资源
水、空气、土壤、岩石，以及各种生物，都是自然环境中的资源。
寻找地球上的自然资源
调查
观察图片，与同伴讨论、分享你找到的自然资源。
观察下列图片，与同伴讨论并分享你找到的自然资源，想一想这些自然资源与人类有什么关系，并将自然资源与其对应用途连线。
寻找地球上的自然资源
注：有的图片里包含多种资源，有的资源具有多种用途。
水
自然资源
生活中的用途
说一说
这些自然资源与人类有什么关系？
我们的生活离不开大自然
人类衣食住行会用到许许多多的资源。
调查生活中一天所需的资源
调查
1. 记录自己一天的作息与活动。
2. 找出每项活动中用到的资源。
时间 活动内容 资源
7 : 20 洗漱 水……
……
3. 想一想，这些资源是从哪里来的？与同伴交流你的发现。
1. 在表格中填写自己的一日作息时间与活动内容。
调查生活中一天所需的资源
时间 活动内容 资源
7 : 20 洗漱 水、电……
2. 找出每项活动中用到的资源，想一想，这些资源是从哪里来的，与同伴交流你的发现。
3. 说一说如果没有自然资源，我们的生活会变成什么样？
说一说
如果没有自然资源，我们的生活会变成什么样？
1.自然环境中的资源不包括以下哪一项？
A. 水和空气
B. 土壤和岩石
C. 手机和电脑
D. 各种植物和动物
课堂练习
答案：C.
解析：自然环境资源包含水、空气、土壤、岩石及生物资源（如植物、动物）。
手机和电脑是人造物品，不属于自然资源。
2.下列活动中，哪一项直接依赖自然资源？
A. 用电脑玩游戏
B. 用自来水洗手
C. 乘坐公交车上学
D. 在教室看书
课堂练习
答案：B.
解析：自来水来源于自然界的水资源（如河流、地下水），属于直接利用自然资源,其他选项依赖人造设施或工具，非直接自然资源。
3.如果没有土壤资源，人类生活会怎样？
A. 无法种植粮食和蔬菜
B. 不能使用电子设备
C. 无法建造高楼大厦
D. 不能呼吸新鲜空气
课堂练习
答案：A.
解析：土壤是植物生长的基础，提供养分和支撑,选项B、C与人造技术相关；选项D与空气资源相关。
4.下列行为中，哪一项属于保护自然环境？
A. 随意丢弃塑料袋
B. 垃圾分类投放
C. 大量砍伐树木
D. 浪费自来水
课堂练习
答案：B.
解析：垃圾分类减少污染，保护土地和水资源,其他选项会破坏环境（如砍树导致水土流失、浪费水加剧短缺）。
5.关于“人类与自然资源的关系”，说法正确的是？
A. 人类可以随意使用自然资源
B. 所有资源都能快速再生
C. 我们的生活离不开自然资源
D. 自然资源取之不尽
课堂练习
答案：C.
解析：人类衣食住行依赖自然资源（如食物来自土地、水来自河流）。
选项A、D错误（资源有限需节约）；选项B错误（如矿产不可再生）。
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Thank you

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