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22.火烧云
2026部编版三年级语文下册
第一课时
导入新课
你们见过傍晚天空中红彤彤的云彩吗？它还有一个好听的名字叫“火烧云”，谁能说说你印象中的火烧云是什么样子的？
导入新课
看到课题，你有什么想知道的？
火烧云为什么叫这个名字？
火烧云是什么样子的？
火烧云会发生什么变化？
作者简介
萧红，现代小说家，代表作有《生死场》《呼兰河传》等。《呼兰河传》以童年回忆为线索，描绘了 20 世纪 20 年代呼兰小城的风俗人情。《火烧云》正是出自这部作品，文字细腻生动，充满了童真与自然之美。
初读感知
自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，遇到难读的地方多读几遍。读完后思考：课文是按照什么顺序写火烧云的？用文中的关键词回答。
按照火烧云上来了→火烧云变化着→火烧云下去了的时间顺序写的。
认读生字
烧 盈 乘 寿 彤
颜 钟 武 镇 偏
shāo yínɡ chénɡ shòu tónɡ
yán zhōnɡ wǔ zhèn piān
认读词语
乘凉 高寿 变化 颜色 似乎
威武 镇静 其实 沉静 偏偏
等待 爱好 火烧云 笑盈盈
红彤彤 金灿灿
理解词语
檀：指檀香木，可组词“檀香、紫檀”
理解词语
庙：指供奉神佛或历史名人的建筑，可组词“寺庙、龙王庙”。
书写指导
首笔横折折折钩的横稍长，第2笔横折向左下舒展，中间的“又”要写得小，最后一笔横稍长，托住整个字。
书写指导
第4笔撇贯穿3横，向左下舒展，被包围部分小且靠右。
书写指导
第2笔横从横中线起笔，斜向右上；“止”不能写得过大，最后一笔横改提；第7笔斜钩要舒展，斜钩上不能加撇。
初读感知
课文可以分成几个部分？每个部分分别写了什么内容？
第1部分（第1-2自然段）：写火烧云上来时，霞光映照大地的奇妙景象。
第2部分（第3-6自然段）：写火烧云颜色和形状的变化。
第3部分（第7自然段）：写火烧云很快下去了，人们意犹未尽。
初读感知
哪个部分写得最详细？哪个部分写得最简略？
“火烧云的变化”写得最详细，
“火烧云下去了”写得最简略。
感受霞光之美
默读第1自然段，找一找：火烧云上来时，霞光给大地上的哪些事物带来了变化？分别变成了什么样子？
小孩子的脸→红红的
大白狗→红的
红公鸡→金的
黑母鸡→紫檀色的
小白猪→小金猪
老头儿的胡子→金胡子
感受霞光之美
从这些变化中，你能感受到霞光有什么特点？老头儿和乘凉的人心情怎么样？
霞光颜色鲜艳、威力大，能把万物都染上美丽的颜色。人们的心情是喜悦、惊喜的，从“笑盈盈”“您老人家必要高寿”能看出来。
感受霞光之美
“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”这句话中哪个字用得最好？为什么？
“烧”字用得最好。① 既写出了火烧云像火一样鲜红的颜色，又写出了它从西到东蔓延、流动的动态感；② 与题目“火烧云”相呼应；③ 比单纯用“红”字更生动、更有气势，让人仿佛看到了天空被火焰染红的壮观景象。
课堂小结
这节课我们认识了生字词，梳理了课文的写作顺序，还感受到了火烧云上来时霞光映照大地的奇妙。下节课我们重点学习火烧云的变化，看看它到底有多神奇。
作业布置
① 抄写本课生字词各3遍，组2个词；
② 有感情地朗读课文1-2自然段；
③ 傍晚时观察天空，看看有没有云彩，是什么样子的。
感谢聆听

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