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初一参考答案
1.（1）（4分）①瘁 ②糙 ③dǒu ④jīn
（2）（2分）他们身上闪烁着优秀品格的光辉，指引我们向善、向美。
（3）（3分）D
2.（3 分）C
3.（8分）①弹琴复长啸 ②此夜曲中闻折柳 ③双袖龙钟泪不干 ④惟解漫天作雪飞 ⑤朔气
传金柝 ⑥寒光照铁衣 ⑦脱我战时袍 ⑧著我旧时裳
4.（8分）（1）（2分）示例一（选甲）：“三把刀”点明店内主营刀剪器具；“刀刀”叠
用，读来朗朗上口；“真功”二字点明店铺技艺精湛的核心卖点；整则广告语简洁凝练，富
有节奏感，能快速抓住顾客的注意力，便于记忆。
示例二（选乙）：“千年运河一盏茶”点明店铺茶楼身份；“千年运河”“烟花三月”，点
明扬州的历史底蕴与季节特色；化用“烟花三月下扬州”的经典诗句，唤起人们对扬州的美
好联想；“到我家”以亲切口吻拉近与顾客的距离，富有感染力。（答对两点即可）
（2）（2分）C
（3）（4分）例：小雯，别急着退出呀。其实语文作业里那些写扬州的古诗，干背总觉得
隔着一层——瘦西湖的柳、五亭桥的风，不正是“烟花三月”活生生的注释吗？拍一张照片
配一句诗，既是放松心情，也是在真实场景里理解文字。何况征集活动对大家都有加分，我
们一起花一两个小时，换一份独属于春天的语文记忆，多值得呀。（理由充分，语言得体即
可）
5.（3 分）C
6.（4 分）（1）刚买半年的新车被军阀抢走（1分）；
（2）从不沾烟酒到烟酒成瘾（1分）；
（3）通俗朴素、生动有力，具有浓郁的地方特色（“京味儿”）（2分）
7.（3分）（示例一）买车时刻。祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买
了辆新车。此时，祥子感到无比的满足和自豪，他觉得自己终于有了属于自己的车，有了实
现梦想的希望。他开始憧憬未来的生活，觉得自己可以通过自己的努力，过上好日子。这个
时刻，祥子的精神状态达到了一个高峰，仿佛看到了未来的光明。
（示例二）与小福子相遇。祥子在经历了三起三落的打击后，几乎失去了所有的希望。然而，
他遇到了小福子，一个善良、勤劳的女子。小福子的出现，让祥子感受到了温暖和关爱，他
开始重新燃起了生活的希望。他和小福子一起生活，虽然生活依然艰难，但祥子的精神状态
得到了短暂的改善。他开始努力工作，希望有一天能够和小福子过上幸福的生活。这个时刻，
祥子的精神状态仿佛回到了春天，充满了希望和活力。
（示例三）在曹先生家拉包月：祥子在曹先生家拉包月时，曹家人对他客气，工钱稳定还能
攒钱。他不用再担心被巡警刁难，也不用饿肚子。曹先生还说“好好干，长远有奔头”，这
让祥子觉得自己被尊重、有盼头。他每天拉车都更卖力，想着“再攒一年，准能买车”，这
种安稳又有希望的状态，就是他的“精神春天”。
8.（4分）①社会因素。当时社会动荡不安，军阀混战不断，经济极度困难，底层民众的生
活苦不堪言。祥子，作为一名人力车夫，身处社会最底层，无论他如何奋斗，都难以摆脱贫
困和阶级压迫。
②个人经历因素。“三起三落”的沉重打击：祥子的人生可谓历经坎坷，先后经历了三次失
败。第一次，他辛苦攒钱买来的车被军阀抢走；第二次，当他又开始換钱准备买车时，却被
孙侦探洗劫一空；第三次，与虎妞结婚后，他虽短暂地拥有了一辆车，但虎妞的离世又让他
失去了生活的依靠。这一连串的打击让祥子对生活逐渐失去了信心。
③心理与性格因素。性格的缺陷与扭曲：原本勤劳、正直、怀揣梦想的祥子，在现实的残酷
打磨下，性格逐渐走向了担曲。他变得狡猾、贪婪，甚至沦落到吃喝嫖赌的地步。这种性格
的极大转变，最终将他推向了“行尸走肉”的深渊。
④人际关系的影响。孤立无援的困境：在祥子陷入困境时，周围的人往往选择冷漠旁观，甚
至趁机加以打击。这种缺乏支持和理解的环境，让祥子倍感无助和绝望。
9.（3 分）（1）夸张 （2）明月的两回圆 （3）思乡（思念亲人）
10.（4 分）画面：“平沙万里绝人烟”，描绘出一片广豪无垠的沙漠，万里黄沙，不见一
丝人烟，这一结尾境界雄浑壮阔，给人以无限的想象空间，展现出一种苍茫、孤寂的氛围。
情感：它既体现了边塞沙漠环境的恶劣与荒凉，又在这种宏大的景象中落含着诗人内心的孤
寂与豪迈等复杂情感，使诗歌的意境得到了进一步的升华。
11.（4 分）（1）放下 （2）凭 （3）像，类似 （4）同“返”，返回
12.（3 分）每于断林荒楚间/一再鼓之/凄禽寒鹃/相和悲鸣。
13.（4 分）①卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。
②（乔山人）在指法方面很精通，曾经得到过奇异的人的传授。
14.（4 分）甲文结尾陈尧咨“笑而遣之”，表现出陈尧咨对卖油翁的技艺表示认可，同时
也表现出他的豁达和释然，尴尬和自嘲。乙文结尾乔山人“默然而反”，表现出乔山人对老
妇人不理解自己琴艺的无奈和失落。
15.（3 分）B
16.（4 分）（材料一）影视歌星确实有一定影响力，但他们受欢迎只是一种现象，而榜样
的价值在于能否引导我们成为更好的自己，所以还要看他们是否具备榜样品质，如有才华、
肯奋斗等。（材料二）若是盲目追星可能会导致非理性消费、价值观扭曲，甚至引发网络暴
力等问题。
17.（3 分）①宣传榜样人物时，要注重教育性与趣味性相结合。②要挖掘与展示榜样人物
的新时代精神内涵，使传统的榜样人物焕发新魅力。③重视隐性教育，使榜样教育做到润物
细无声。
18．（2分）①唯独满仓爷没有勋章，这成了满仓爷的心病
②大发爷点破满仓爷的勋章是纪念章
19.（3 分）(1)补充交代了三人上战场前的约定，以及满仓爷许下的承诺。
(2)突出了满仓爷是一个重情重义的人。
(3)为结尾儿女送上“中国好父亲”的勋章埋下伏笔。
20.（4 分）（1）运用比喻的修辞手法，用“拱桥”比喻满仓爷的腰，用“年久失修”加以
修饰，生动形象地刻画出满仓爷腰背弯曲、年老多病的样子，又与前文地努力挺直身子形成
对照，表现出满仓爷努力地想吸引人们注意、向人炫耀胸前勋章的心理。
（2）运用了动作描写、神态描写，“哆嗦着”“抚摸着”连用，生动形象地描摹了满仓爷
临终前用枯瘦的手指抚摸勋章的动作，刻画出满仓爷心愿达成后的激动兴奋，以及对勋章的
珍视。
21.（4 分）示例一：评价：中国好战士
理由：为及时给前方战士送口粮，满仓爷一个人扛起一百多斤粮食翻山越岭，送达时，他口
吐鲜血，从此落下了咳嗽的病根。虽只是一名不起眼的后方伙夫，但他不怕苦不怕累，默默
奉献，堪称“中国好战士”。
示例二：
评价：中华好兄弟
理由：上战场前，满仓爷毫不犹豫地承诺结为兄弟的大贵和狗子，若二人在战场牺牲，他一
定替兄弟照顾家人。他说到做到，抚养兄弟的儿女长大成人，他信守承诺，重情重义，大爱
无私，堪称“中华好兄弟”。江都区第三中学 2025-2026 学年第二学期
七年级语文学科期中考试
（考试时间：150 分钟 满分：150 分） 2026.04
一、积累与运用(28 分)
1.阅读下面的一段文字，回答问题。（9分）
四月春深，我们翻开语文课本，遇见了一个个鲜活的面孔。他们站在不同的时代路口，
等待着一场跨越时空的对话。在荒凉的戈壁滩上，邓稼先隐姓埋名数十载，鞠躬尽 cuì，用
生命诠释了“两弹元勋”的担当；在李公朴同志被害后，闻一多先生拍案而起，痛斥反动派
的卑劣行径，以生命完成了一首气冲斗牛的诗篇；在老山界的峭壁上，红军战士用火把排成
“之”字形，那光芒从山脚一直连到天上【甲】在黄河的奔腾咆哮中，光未然写下豪迈的诗
行，让每一个中华儿女都感受到民族的榜样力量【乙】而在那些不起眼的角落里，阿长用粗
cāo 的双手为鲁迅买来了心心念念的《山海经》；卖油翁一句“无他，惟手熟尔”，让自矜
的陈尧咨哑口无言。他们身上闪烁着优秀品格，指引我们向善、向美。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
①鞠躬尽 cuì（ ） ②粗 cāo（ ） ③气冲斗（ ）牛 ④自 矜（ ）
（2）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（2分）
（3）下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．选段中“在荒凉的戈壁滩上”中的“在”是介词，“都感受到”中的“都”是连词。
B．【甲】处的标点符号应当是分号，【乙】处标点符号应当是逗号。
C．选段中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法。
D．文中“鞠躬尽 cu씓气冲斗牛”“哑口无言”三个成语使用完全正确。
2.下列有关课文内容和文学文化常识表述，不完全正确的一项是（ ）（3分）
A．《木兰诗》又名《木兰辞》，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的
一首民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。
B．古人对人称颇有讲究。卿是古代君对臣的爱称，也是对男子的敬称；孤是古代王侯的自
称；大兄是对朋友辈的敬称。
C．李森祥的《台阶》以第一人称叙述，通过“我”的视角回忆父亲修建台阶的过程，使情
感表达更为真切自然。文中父亲执着于修建高台阶，也反映出他对物质条件改善的强烈渴望，
体现农民对富裕生活的追求。
D．《黄河颂》《老山界》《土地的誓言》都抒发了炽热的家国情怀，但文体各不相同。《黄
河颂》是诗歌，以磅礴的气势歌颂民族精神；《老山界》是回忆录，以朴素的笔触记录红军
翻山越岭的真实经历；《土地的誓言》是抒情散文，以浓郁的笔调倾诉对故土的眷恋。
3.班级开展“古诗文中的遇见”主题展览，请你根据提示，完成展板上的诗文默写。（8分）
【展板一：遇见·隐逸情怀】
“独坐幽篁里，①_______________”（王维《竹里馆》），这是与深山竹林的静谧相
遇。
【展板二：遇见·故园之思】
春夜洛阳，笛声随风飘散，“②_______________，何人不起故园情”（李白《春夜洛
城闻笛》），这是与故乡的一场猝然相遇；边塞途中，归路漫长，看不到尽头，“故园东望
路漫漫，③_______________”（岑参《逢入京使》），是同故园在泪眼中的遥遥相望。
【展板三：遇见·生命姿态】
暮春时节，草木争发，“杨花榆荚无才思，④_______________”（韩愈《晚春》），
这是与不甘平庸的生命姿态的相遇。
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【展板四：遇见·家国担当】
花木兰替父从军，奔赴疆场，“⑤______________，⑥_______________”（《木兰诗》），
那是与边塞冷月、朔风寒柝的坚毅相遇；历经百战，凯旋而归后，她脱下战袍，换上女装：
“⑦_______________，⑧_______________”（《木兰诗》），这是与和平日常、女儿本色
的重逢。
4.综合性学习（8分）
绿杨城郭，春意渐浓。班级计划拍摄一期“烟花三月·语文扬州”主题照片，参加学校
“我的语文生活”作品征集活动。请你协助完成拍摄任务。
（1）拍摄小组在东关街采风时，记录下了以下两则店铺广告语：
甲：扬州三把刀，刀刀见真功（扬州刀剪店）
乙：千年运河一盏茶，烟花三月到我家（扬州茶楼）
请选择其中一则广告语，从语言特点和表达效果两个角度进行赏析。（2分）
我选择_______（填“甲”或“乙”）：
（2）拍摄小组在瘦西湖畔的长廊上发现一副对联被风吹乱，上联为“春风又绿长堤柳”，
下联备选项如下：
A. 烟花三月扬州路 B. 秋雨绵绵湿客衣 C. 明月相邀廿四桥 D. 碧水长流大运河
请根据对联特点，选择最合适的下联：（ ）（2分）
（3）在班级计划拍摄“烟花三月·语文扬州”主题照片过程中，同学小雯皱着眉头说：“最
近作业那么多，拍照片还要想什么‘语文’主题，太耽误时间了。我就不参加了，你们拍吧。”
作为活动组织者，请你针对小雯的想法进行劝说。（4分）
二、阅读理解（59 分）
（一）名著阅读（14 分）
班级开展“《骆驼祥子》阅读分享会”，请你参与并完成下列任务。（14分）
5.祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了三起三落，失去了对生活的信心。将下列
六个情节按时间顺序排列，正确的一项是（ ）（3分）
①攒三年钱买车 ②被迫与虎妞结婚 ③被孙侦探敲诈
④被迫充军，车被抢 ⑤变卖骆驼，赚了 35 块大洋 ⑥卖车埋葬虎妞
A．①④③⑤②⑥ B．①③④②⑤⑥
C．①④⑤③②⑥ D．①③④⑤②⑥
6.老师推荐大家采用圈点批注法来读《骆驼祥子》，以便提高阅读效率。请把表格补充完整。
（4分）
（甲）他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，
批注一：
没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有
（乙）文结尾加点词“过去的苦痛”
个不成。
是指（1）（1分）
（节选自《骆驼祥子》第一章）
（乙）烟，酒，现在仿佛对他有种特别的诱力，他
批注二：
觉得这两样东西是花钱不多，而必定足以安慰他；
祥子对烟酒前后态度发生了变化：
使他依然能往前苦奔，而同时能忘了过去的苦痛。
（2）（1分）
（节选自《骆驼祥子》第五章）
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（丙）坐在那里，他不忙了。眼前的一切都是熟习
的，可爱的，就是坐着死去，他仿佛也很乐意。歇 批注三：
了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油， （丙）文可看出老舍的语言风格：
花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点 （3）（2分）
顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气；捧着碗，看
着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆嗦。吃了一
口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两
小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半
闭着眼，把碗递出去：“再来一碗!”
7.阅读过程中，小语注意到老舍在《骆驼祥子》开篇的一段话：“北平的春本来就没有多少
日子，有时候简直没有春天，从冬天直接到夏天。人们说北平的春脖子短。”请结合原著具
体情节写一个祥子精神上的“春天”时刻。（3分）
8.经查阅资料得知，“春脖子短”是老北京人的一句俗话，意思是北京的春天很短。祥子每
一次“春天”都迅速消逝，最终在“寒冬”中一步步冻结成灰。结合整本书，从多个角度探
究祥子“春脖子短”的原因。（4分）
（二）诗歌阅读。（7 分）
碛①中作
岑参
走马西来欲到天，辞家见月两回圆。
今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。
【注释】①碛（qì）：沙漠。
9.“走马西来欲到天”，运用______的修辞手法描绘出边疆沙漠的辽阔无边。“辞家见月两
回圆”，以______与自己跟家人分离的缺憾形成对比，更突出了诗人______的感情。（3分）
10.杜甫称赞岑参的诗“篇终接浑茫”，请结合“平沙万里绝人烟”一句，从画面及情感角
度具体阐释杜甫的这句评价。（4分）
（三）课内外文言文联读（15 分）
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久
而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然
曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以
杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（《卖油翁》）
【乙】
国初，有乔山人者，善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒楚间一再鼓之凄
禽寒鹃相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪①闻之，咨嗟惋叹②。既阕③，曰：
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“吾抱此半生，不谓遇知音于此地！”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮④为业，今客
鼓此，酷类其声耳。”山人默然而反。
（选自徐珂《乔山人善琴》，有删改）
【注】①媪（ǎo）：对老妇人的尊称。②咨嗟惋叹：赞叹惋惜。③阕（què）：特指乐曲终止。
④弹絮：弹棉花。
11.解释加点词语含义。（4分）
（1）有卖油翁释担而立 （2）以我酌油知之
（3）酷类其声耳 （4）山人默然而反
12.用“／”给乙文中画横线的部分断句。（限断三处）（3分）
每 于 断 林 荒 楚 间 一 再 鼓 之 凄 禽 寒 鹃 相 和 悲 鸣
13.用现代汉语翻译下面句子的意思。（4分）
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2分）
（2）精于指法，尝得异人传授。（2分）
14.你如何理解【甲】【乙】两文结尾处陈尧咨和乔山人的行为？请结合文章内容进行分析。
（4分）
（四）非连续性文本阅读（10 分）
班级围绕“汲取榜样力量，绽放生命精彩”开展主题班会，阅读材料，完成下面小题。
【材料一】
偶像崇拜是青少年成长中一般都要经历的过程。从群体层面看，青少年群体的偶像观，
反映出时代的价值取向，并包含着一个国家和社会未来发展趋势的密码。因此，青少年需要
树立健康向上的偶像观，激励我们成为更好的自己。偶像观，就是关于偶像崇拜的价值观，
简而言之，就是崇拜什么样的人。为了解当今少年儿童的榜样学习（偶像崇拜）状况，改进
家庭、学校和社会的榜样教育工作，中国青少年研究中心在全国启动了少年儿童的榜样学习
（偶像崇拜）调查。
【材料二】
“在流量明星团队的造势下，出现了花样繁多的集资应援，非理性冲量打榜、竞拍式
购票、虚拟商品无限重复购买等，吸引青少年投入大量时间和金钱。”首都师范大学文学院
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讲师林品说。同时，中国传媒大学张洪生院长提出：“我们尤应警惕‘饭圈文化’对青少年
价值观、学习和社交产生不良影响，它不仅误导青少年不当消费，甚至可能导致网络暴力，
网络诈骗和青少年犯罪等问题产生，炮制‘顶流’的造星运动还会诱发青少年产生不劳而获
的思想”。
【材料三】
在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活
力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多元、宣
传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性教育性结合
起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。
因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味性，把图画、视频、文字、故
事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地展示和宣传榜样人物。同时，还要特别重
视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新树立的榜样，也要重
视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。
除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重
视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，
校园的文化墙、横幅、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意
地看到、接触到，从而见贤思齐。
15.根据材料，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．了解青少年崇拜的偶像一定程度上可以让我们判断青少年是否拥有正确的偶像观。
B．少年儿童选择榜样受父母影响最大，说明父母的教育比学校的教育更有成效。
C．饭圈文化有可能对少年儿童的价值观、学习和社交产生的不良影响
D．利用校园与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。
16.班会中，有同学说：“既然影视歌星最受欢迎，说明他们就是最好的榜样。”请结合材
料一、二进行反驳。（4分）
17.根据材料三，说说教育者如何做好榜样教育？（3分）
（五）文学类文本阅读（13 分）
满仓爷的勋章
①我们村的满仓爷苦熬多年，终于把自己熬成了一只老药罐。
②一大早，满仓爷就手拄拐杖走出了家门。咳咳咳……满仓爷的咳嗽声像密集的机关枪
声，从村东头一路扫射到村西头，把一个巴掌大小的村庄，早早就震醒了。
③路上，满仓爷遇到人就停下来，努力挺直身子。满仓爷的腰弯得就像村头那座年久失
修的拱桥。满仓爷胸前挂着的那枚黄灿灿的勋章，终于还是引起了人们的注意。
④满仓爷，您戴的可是奖章哩？老爷子耳聋，听不清对方问啥，他气喘吁吁地说，国家
发的，跟大贵、狗子他们的一样哩。甭管别人问什么，满仓爷都一个答法、语气里带着满满
的自豪感。
⑤大贵和狗子是满仓爷的战友。当年，他们三个人结伴参军，又一起参加了抗美援朝战
争。三个人中，大贵年龄最大，参军时已经娶妻生子。满仓爷排在中间，狗子年龄最小。
⑥满仓爷参军时只有十七岁。他长得高高瘦瘦，浓眉大眼，从外表看是个十足的帅小伙，
可说起话来，就露出了破绽。他不识字，还大舌头，说话时总是吐字不清。最要命的是，他
的眼睛有毛病，看不清远处的物件。
⑦上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟。
⑧大贵说，那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩
子。满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，一人吃饱，全家不饿。不等狗子表态，他就拍着胸脯，
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慷慨激昂地说，如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的
娘。
⑨连长看满仓爷人长得机灵，又有一双大长腿，估摸着他跑得快，就让他当了一名侦察
员。一次，满仓爷侦察敌情回来，向连长报告，报告连长，前面来个营（人）！连长一听，
马上命令全连进入战斗状态。可是等了半天，那一个营的人马也没有出现。连长再次派人到
前方侦察，派去的人只看到一头老牛在路边慢悠悠地吃草。这件事成了全连的笑话。满仓爷
也因此去伙房当了一名伙夫。
⑩一天，为了及时给前方的战士送口粮，他一个人硬是用肩膀扛起一百多斤重的粮食，
从山脚登到海拔一千多米高的山腰。等战友们帮他把粮食卸下来时，他感觉嗓子眼发咸，噗
的一声，吐了两口鲜血，从此，他就落下了咳嗽的病根。
满仓爷的儿女都很孝顺，他们带着老人到处看病，光是北京，就去了好几次。前些年，
北京的医生说，老爷子的两片肺叶已成棉絮状了，这种伤力咳嗽治不好，只能用药物维持。
狗子比满仓爷晚复员两年，他回村时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。
大贵在战场上牺牲了，他虽然没回来，但他的遗物被送回来了，和遗物一起被送回来
的，还有一枚黄灿灿的勋章。
三个人中，只有满仓爷什么章子也没带回来。满仓爷当兵时在伙房里当伙夫，他两手
天天抄着菜刀、大勺和大铲，自然就没有冲锋陷阵的机会。
村里的老年人提起满仓爷，总要调侃几句，满仓奇着哩，当兵三年多，一枪也没放过。
没有拿到个勋章回村子，成了满仓爷的心病。
这一年，国家为健在的抗美援朝老兵颁发了纪念章，满仓爷见到勋章时，老泪纵横。
于是，这天早上，满仓爷戴上那枚勋章，踉踉跄跄地走出了家门。
满仓爷戴上勋章的消息，像长了翅膀，很快就传遍了全村。
当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前，看了又看，头摇得跟个拨
浪鼓似的，这是个纪念章，和他们的不一样哩！
大发爷话里的意思，满仓爷好半天才明白过来。满仓爷脸上的光芒瞬间暗淡下来了。
从此，满仓爷一病不起。儿女们带他到省城的大医院看病，又在市里的医院住了两个
多月，都不见起色。满仓爷说，跟俺那些牺牲的战友比起来，俺多活了好几十年，够本了。
说完这话，满仓爷坚持要出院回家，说啥也不治了。
秋天过后，满仓爷咳嗽得更厉害了。他的咳声似沉闷的雷声震得村里人心里发紧。老
人的两腮凹成了两个弹坑。
满仓爷在省城的大儿子和在县里教书的闺女都回来了。儿女们围坐在父亲身边，紧握
父亲的手，和他说话。
一直在村里伺候满仓爷的二儿子说，咱爹这辈子就稀罕这荣誉勋章哩。满仓爷的大儿
子从包里拿出来一枚勋章，他把嘴贴在父亲的耳朵上，说，爹，这是给您发的荣誉勋章哩，
和您两个战友的勋章一样哩。
满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。当
晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。
满仓爷的灵堂正中，摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上，满仓爷戴着鲜红的绶
带，绶带上坠着一枚金色勋章。勋章上写着：中国好父亲。落款署着三个儿女的名字。
满仓爷没有亲生的子嗣，他的两个儿子是大贵的遗孤，闺女是狗子的女儿。
满仓爷一生未娶。
18.小说以“勋章”为线索，讲述了满仓爷的故事。阅读文章，补全故事情节。（2分）
满仓爷一大早佩戴勋章上街引起了人们的注意，满仓爷感到十分自豪；三人一同参加抗
美援朝战争，①______________；②______________，满仓爷倍感失落，一病不起；儿女们
为满仓爷送上勋章，满仓爷安详辞世。
19.结合全文，文章第⑦⑧段插叙的内容有什么作用？（3分）
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20.结合上下文，根据括号里的提示，赏析以下句子。（4分）
（1）路上，满仓爷遇到人就停下来，努力挺直身子。满仓爷的腰弯得就像村头那座年久失
修的拱桥。（请从修辞手法角度进行赏析）（2分）
（2）满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。（请
从人物描写角度分析）（2分）
21．儿女为满仓爷送上勋章，勋章上的“中国好父亲”是他们对养父的最高评价。如果你给
满仓爷送上勋章，你会在勋章上写下怎样的评价？结合文章内容，简述理由。（4分）
三、作文（60+3 分）
翻开七下语文书前三单元，总有些身影沉甸甸地压在心上：邓稼先的“两弹”惊世，重
在家国；闻一多的拍案而起，重在气节；阿长买来的《山海经》，重在质朴；妞儿送“我”
的麻线袜，重在真诚；父亲踩黄泥修台阶的身影，重在坚韧……他们或伟岸或平凡，却都以
独特的分量，教会我们什么是生命中不可替代的“重”。
请以“我心中，你最重”为题，联系自己的学习或生活经历，写一篇文章。
要求：（1）写一篇记叙文；（2）不少于 600字；（3）文中不得出现真实的人名、地
名和校名；（4）书写要正确、规范、美观。
第 7 页 共 7 页七年级语文答题卡 7、（3 分） （四）非连续性文本阅读（10 分）
16、（4 分）
考号(学号)
姓名:__________
班级:__________
8、（4 分）
考号:__________
17、（3 分）
注意事项：
1.选择题必须使用 2B 铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净；
2.非选择题必须使用黑色墨水的钢笔或签字笔，在各题目的答题区域内作答，
超出答题区域书写的答案无效；
3.保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。
（二）诗歌阅读(7 分) （五）文学类文本阅读（13 分）
第一部分 客观题（请用 2B 铅笔填涂）
9、（3 分）（1） （2）
1.(3)(3 分) 18、（2 分）①2.(3 分)
4.(2)(2 分 ) 5.(3 分 ) 15.(3 分 ) 9、（1 分）（3） ②
10、（4 分） 19、（3 分）
一、积累运用（28 分，选择题在此处作答）
1、（1）（4 分）① ② ③ ④
（2）（2 分）
3、（8 分）① ②
（三）文言文阅读（15 分） 20、（4 分）
③ ④
11、（4 分）
（1）（2 分）
（1） （2） （3） （4）
⑤ ⑥
12、（3 分）
⑦ ⑧ 每 于 断 林 荒 楚 间 一 再 鼓 之 凄 禽 寒 鹃 相 和 悲 鸣
4、（1）（2 分）我选择 （填“甲”或“乙”）： 13、（4 分）
（2）（2 分）
（1）
（2）
（3）（4 分）
14、（4 分） 21、（4 分）评价：
理由：
二、阅读理解（59 分）
(一)名著阅读(14 分)
6、（4 分）（1） （2）
（3）
三、写作（60+3 分）
请以“我心中，你最重”为题，联系自己的学习或生活经历，写一篇文章。 600
写作要求：（1）写一篇记叙文；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出现真实
的人名、地名和校名；（4）书写要正确、规范、美观。
我心中，你最重
400

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