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2025一2026学年度下学期期中质量监测
八年级语文试卷
(本试卷共23道小题满分120分考试时长150分钟)
考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答、答在本试卷上无效。
一、积累与运用（17分)
阅读下面文字，完成1一3题。
①粗开书基，文字里藏者势越时空的风景。当度显的尘世纷扰xi0(A)声匿这，指
尖划过纸页的瞬间，世间所有的嘈杂都戛(B)然而止，我们得以与千百年稍的灵魂对话，
在圣香里总搓历史的温度。②文字的力量，深深在中华儿女的血脉中：我们敬仰
信仰的人，因他们历经庞班依旧初心不改：我们称场潜心治学的人，国他们对真理的求索
一，从不停散。③腹有诗书，方能眼界开间。国只有手址书香，我们才能在迷花的时刘
找到前行的方向。⑤胸有丘整而不浮廉，心有笔圣而能从容，这便是阅诀给子我们最宝壹
的。
1.根据拼音填入合适的汉字(A)(1分)，给加点字注音(B)(1分)，
2.依次填入上面文段横线处的词语最恰当的一项是（)(2分)
A.没润秉持坚持不馏财富
B.根植坚守孜孜不倦愤赠
C.浸润坚守坚持不棕馈赠
D。根植秉持孜孜不倦财富
3.下列各项中分析正确的一项是()(2分)
A.语段中画浪线的词语词性各不相同。
B。语段中加点的短语结构类型都相同。
C.句③中“诗书”一词在句子中作主语。
D。句④有语病，应把“我们”放到句首。
4.文学、文化常识与名著阅读（5分)
(1)下列各项中表述不正确的一项是（一)(2分)
A.《大自然的语言》《时间的脚印》均为事理说明文，兼具科学严谨性与语言生动性。
B.陶渊明，一名潜，字元亮，东晋诗人。我们学过他的《饮酒》和《桃花源记》。
C.《诗经》是我国浪没主义诗欧的源头，汇集了从西周初年到春秋中叶的诗欧305篇。
D.“小丑”“小旦”“老旦”都为戏曲行当，分别扮演滑稻人物、年轻女子、老年女子。
(2)名著风读（3分)
小语同学读完《经典常谈》后发现，书中先数的人生经历与精神迹求，和《紫藤萝瀑
布》中作者感悟到的“生命的坚初与布望”有着移越时空的共鸣。
请你从下列备选人物中任选一个，结合《经典常谈》中的相关内容，谈谈二者的共通
之处。
备选人物：屈原
司马迁
八年语文第】页（共8.页）
5.古诗文默写。(6分)
在“古诗苑没步”棕合性学习中，班级开展“亲近诗文·创意小制作”活动，请你参与。
任务一【制作小书灯】：可将《挽花源记》中“（1)
。”以老
少的快乐来表达对美好生活的向往的名句书写在灯罩上，暮色四合时点充灯，给人雅致又
温情的感觉。
任务二【制作书签】：可将《望洞庭湖赠张丞相)中描写洞庭湖汹涌澎游的磅礴气势
的诗句“（2)
。”或《送杜少府之任蜀州》中的诗句
“(3)
”题在书签上，送给即将分别的伙伴，愿友谊长存！
二、古诗文阅读(17分)
(一)阅读下面两首诗，完成题目。（3分)
【甲】关雠
【乙】采葛
《诗经·周南》
《诗经·王贝》
关关雎鸩。在河之剂。窈疟淑女，君子好速。
抗采葛兮，一日不见，如三月兮！
参差荇菜，左右流之。窃宠淑女，岛寐求之。
发采萧兮，一日不见，知三秋兮！
求之不得，麻寐思服。悠盏悠盐，银转反侧。
彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！
参差荇莱，左右采之。窃窕女，琴瑟友之。
参差将莱，左右笔之。窈窕汝女，钟鼓乐之。
【注】①葛：葛藤，可织麻布的植物。②萧：高草，古时用于祭祀，①艾：艾草，可
入药.
6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（)
A.甲诗第三章直抒胸睫，写出了主人公求而不得的深切思念与焦灼苦闷，
B。乙诗运用重章叠句，反复咏叹，将主人公的思念之情逐层加深，富有感染力，
C.两诗都用了“采”字，分别写出淑女采荇菜的动作和女子采草木的劳作场景。
D.两诗都实写了相见的场景，甲诗写君子与淑女成婚，乙诗写二人重逢的喜悦，
(二)阅读下面选文，完成7~10题。(14分)
【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下
见小潭，水尤清剂。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠
蔓，蒙络格圾，参差拔扬。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下蚩，影布石上。怡然不动，傲尔远並，
往来翁忽，似与游者相乐。
③津西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐津上，四面竹树环合，寂寥无人，读神宋骨，梢怆幽连。以其境过清，不可久居，
乃记之而去。
(选自《小石谭记》)
【乙】①登山大半，飞瀑雷震，从空而下。暴旁有室，即飞泉辛也。纵横丈余，八窗
明冷，闭宙瀑闻，开宙瀑至。人可坐可卧，可年踞”，可但仰”，可放笔院，可洽茗置饮。
虽疾风张雨，恶声多壮。以人之选，位水之劳取九天纸河置几席回作玩。
②当时定此亭者其仙乎！僧澄波善奔，余令发裳与之对杆，于是水声、拱声、松声、
八年语文第2页（共8页）

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