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2026年初中学生学业水平模拟考试试题
八年级生物
2026.4
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分 100分，考试时间 60分
钟。答卷前，考生务必用 0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和
答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。
第Ⅰ卷（共 40分）
第Ⅰ卷为选择题，共 20道题，每题 2分，共 40分。在每题所列出的四个选项中，只有一项
是最符合题目要求的。请将选出的答案用 2B铅笔涂到答题卡相应位置。
在探究豌豆植株的一生时，小刚和兴趣小组同学，从豌豆的选种、育种、培育到豌豆植株开花、结
果，开展了一系列探究实验，构建起被子植物的完整概念体系，请根据所学知识，回答 1-6题。
1．为探究种子的结构，小刚选取了粒大饱满的豌豆进行解剖，绘制了如下图所示的示意图。豌豆能够萌
发成一株幼苗，是由图中哪些结构决定的？
A．①②③ B．②④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④
2．“豌豆种子萌发需要光照吗”，带着这个问题，兴趣小组选取了 50粒豌豆种子平均分成甲、乙两组，
分别放入两个实验装置，甲组放在光照下培育，乙组放在黑暗处培育。一周后，甲组豌豆种子发芽率为
98%，乙组为 97%。下列分析不合理的是
A．该实验的变量是光照
B．光照和黑暗条件下种子都能萌发，说明光照不是种子萌发的必要条件
C．实验应选择粒大饱满的种子，目的是控制变量
D．两组种子除光照外，其他环境条件都必须相同
3．兴趣小组将豌豆叶片进行横切，做成临时切片放在显微镜下观察，使用的显微镜如图所示，观察中发
现视野太暗，为增加视野亮度可调节的结构是
A．③和⑦ B．②和④ C．⑤和⑥ D．①和②
4．观察叶片横切面结构的同时，小刚将另一完整豌豆叶片放入 70℃热水的烧杯中，发现叶片下表面产生
气泡明显多于上表面，小组同学就相关实验现象进行交流，下列观点不正确的是
A．豌豆的叶片是由表皮、叶肉和叶脉组成
B．构成豌豆叶片的每一个细胞都能进行光合作用
C．豌豆植株在进行蒸腾作用时，从下表皮散失的水要多于上表皮
D．叶片呼吸作用需要的氧气也是从气孔进入的
5．为探究“豌豆植株的光合作用”，兴趣小组设计了如图所示的实验装置（氢氧化钠溶液能吸收二氧化
碳）。该实验的对照实验及其变量分别是
A．甲与乙，变量是光照 B．甲与丙，变量是二氧化碳
C．乙与丙，变量是二氧化碳 D．甲与乙，变量是二氧化碳
6．豌豆植株发育的起点也是从受精卵开始的，植株的结构层次可以用下图表示，有关其描述不正确的
是：
A．a是由豌豆花中的精子和卵细胞受精而成
B．过程 1表示细胞分裂，过程 2表示细胞分化
C．过程 2中，细胞的形态、结构和功能发生了差异性变化，是遗传物质发生改变的结果
D．豌豆的结构层次 c包括根、茎、叶、花、种子、果实六大器官
人体是一个精密的生命体，每一个结构都是与其生理功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的
生命活动，请完成下列 7～12题。
7．消化系统通过消化和吸收为人体提供各类营养物质，下列叙述正确的是
A．淀粉在口腔中被消化为葡萄糖
B．蛋白质在胃中被消化为氨基酸
C．脂肪的消化需要胆汁、胰液和肠液的参与
D．大肠是消化和吸收的主要场所
8．流动的组织——血液，可为人体细胞带来营养物质，并将细胞产生的废物带走。下列有关叙述正确的
是
A．红细胞内含血红蛋白，主要功能是运输氧气和营养物质，数量过少会导致贫血
B．白细胞有细胞核，能吞噬病菌，对人体有防御保护作用，数量过少时，表示人体患炎症
C．动脉血管内流动的都是动脉血，静脉血管内流动的都是静脉血
D．输血时，应以输同型血为原则。紧急情况下，O型血可少量输给任何血型的人，AB型血可接受任何血
型的血
9．循环系统与呼吸系统等的协调统一，为人体细胞提供氧气，并将产生的二氧化碳排出。下图中①～④
表示心脏的四个腔，a、b表示气体，箭头表示血流方向。下列叙述错误的是
A．图中 a表示氧气，b表示二氧化碳
B．心脏的四个腔中，壁最厚的是②右心室
C．肺动脉内流的是静脉血，主动脉与左心室相连
D．①和②之间为房室瓣，②和肺动脉间为动脉瓣
10．在人体感知外界环境的变化中，眼和耳是最重要的两个感觉器官，下列有关叙述正确的是
A．眼球的结构中，角膜、晶状体、玻璃体等对光线有折射作用
B．近视眼患者看不清远处物体，可配戴凸透镜矫正
C．耳蜗内有听觉感受器，能产生听觉
D．鼓膜可将声波转化为振动传到听神经
11．上述各器官、系统的精密运行，各项生命活动的协调统一，都离不开神经和激素的共同调节。下列有
关叙述正确的是
A．神经系统由脑和脊髓两部分组成
B．反射弧是完成反射的神经结构基础
C．生长激素分泌不足会导致呆小症
D．幼年时甲状腺激素分泌不足会导致侏儒症
12．人的机体的平衡与健康，离不开免疫的保障与维持。下列有关人体免疫的叙述正确的是
A．皮肤和黏膜的屏障作用属于人体生来就有的特异性免疫
B．吞噬细胞吞噬病菌免疫功能属于特异性免疫
C．艾滋病属于免疫缺陷病，传播途径多，应避免和艾滋病患者接触
D．抗体是淋巴细胞产生的一种蛋白质，只对特定病原体起作用
地球上的生命从无到有，经历了从简单到复杂、从水生到陆生的一个进化历程，通过两年完整的生物
学学习，我们逐步构建起“地球上现存的生物来自共同的祖先，是长期进化的结果”这一观点，请利用进
化的观点，完成下列 13～16题。
13．生命源自于原始海洋，下列关于生命起源和生物进化的叙述，正确的是
A．米勒实验证明了原始生命起源于原始海洋
B．化石是研究生物进化的唯一证据
C．生物多样性是长期进化的结果
D．自然选择学说认为，生物的变异是定向的，而自然选择是不定向的
14．脊椎动物的进化经历了从水生到陆生、从简单到复杂的历程。下列有关脊椎动物的叙述，正确的是
A．青蛙属于两栖动物，其生殖和发育完全摆脱了对水的依赖
B．蛇属于爬行动物，体表覆有鳞片，用肺呼吸，体温不恒定
C．鲸鱼属于鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸
D．蝙蝠属于鸟类，有喙无齿，身体呈流线型，气囊能进行气体交换
15．漫长的进化历程中，生命代代繁衍，生生不息，形成了目前地球上多种多样的生物。在研究生物时，
分类是一种重要的研究方式。下列有关生物分类的叙述，正确的是
A．生物分类的单位从大到小依次是：界、门、纲、目、属、科、种
B．“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近
C．生物分类的依据主要是生物的生活环境和食性
D．双命名法是由林奈创立的，由属名和种加词组成，种加词在前，属名在后
16．“万物各得其和以生，各得其养以成”，生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础，
面对生物多样性丧失的全球挑战，下列有关做法不正确的是
A．为增加生物多样性，可大量引入外来物种
B．大量砍伐树木，会导致动物栖息地破坏
C．保护生物多样性的主要措施包括就地保护和迁地保护
D．喷洒化学农药，会对环境造成污染
17．认识和了解细菌、真菌、病毒的形态结构及生理特点，是生活中更好的应用的前提，下列叙述正确的
是
A．细菌和真菌都是单细胞生物，病毒没有细胞结构
B．细菌通过芽孢进行繁殖，真菌通过孢子进行繁殖
C．病毒只能寄生在活细胞中，寄生在细菌细胞内的病毒又叫噬菌体
D．细菌和真菌都能形成菌落，因此无法从菌落上区分细菌和真菌
18．微生物与人类关系密不可分，下列有关叙述错误的是
A．乳酸菌可用于制作酸奶
B．酵母菌可用于制作面包
C．青霉菌可产生青霉素，治疗细菌性疾病
D．病毒对人类都是有害的
19．下图是染色体、DNA和基因的关系示意图。下列有关叙述错误的是
A．①是染色体，②是蛋白质，③是 DNA
B．每条染色体上通常包含一个 DNA分子
C．基因是包含遗传信息的 DNA片段
D．人的体细胞中有 23对染色体，其中一对是性染色体
20．探究与实践让我们在揭开生命现象的本质的同时，培养了我们的科学思维，下列探究与实践活动正确
的是
A．“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，将叶片放入酒精中隔水加热的目的是溶解叶绿素
B．“制作米酒”的实验中，将糯米蒸熟后立即加入酒曲，并密封发酵
C．“观察鸡蛋的结构”的实验中，用镊子轻轻敲碎鸡蛋的钝端，去除卵壳，即可直接观察到气室
D．“模拟探究生男生女”的实验中，用黑白棋子分别代表含 X和 Y染色体的精子，每次抽取记录后不放
回，统计比例
第Ⅱ卷（共 60分）
第Ⅱ卷为非选择题，共 7道题，除特殊注明外，每空 1分，共 60分。
21．（7分）“春日不想争，朱明带路耕，香魂锄不断，遍地落花生”描述了农耕、农忙时节花生种植、
管理和生长的诗句。生物科技小组开展了种植花生的系列实践活动。请根据他们的实践活动记录回答问
题。
（1）春日不想争，春天是万物生长的季节，此时适合播种花生，说明花生种子萌发需要的环境条件是
__________。种子萌发时，最先突破种皮的是[ ]__________。
（2）当花生幼苗露出土壤，长出 2～3片叶，你会发现茎的两侧依然有两片干瘪的子叶，说明花生种子萌
发时的营养物质来自于__________。
（3）“遍地落花生”意指“花生遍地生长开花，落地生根”，你会观察到花生的花是蝶形花，花最主要
的结构是__________；受精完成后，a是由__________发育，b是由__________发育成。根不断从土壤中
吸收水分和无机盐，并通过__________运输到花生植株的茎和叶。
22．（10分）绿色植物的光合作用和呼吸作用与农业生产密切相关。生物兴趣小组设计了甲图所示实验装
置，在距 60W的灯泡 30 cm、20 cm、10 cm处，分别安放一个相同的装置，分别标记为 A组、B组、C
组。向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。黑暗中，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的
气泡数目，重复三次，将数据处理后绘制成柱形图乙。图丙为在一定二氧化碳浓度、适宜温度和氧气等条
件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用强度。请分析回答。
（1）本实验的变量是__________，除该因素不同外，其他条件都应该保持一致，目的是_____________。
（2）乙图中，分析实验结果，可以得出的结论是：在一定范围内，_____________；由此可见，当菜农在
遇到阴雨连绵的天气时，可通过__________措施以保产增产。
（3）请写出金鱼藻光合作用的反应表达式：______________________（2分）
（4）图丙中，农作物要积累有机物，光照强度应大于__________点。处于 A点时，农作物的叶片能进行
的生理活动有__________（填光合作用、呼吸作用或蒸腾作用）。
（5）实验结果表明，在大棚种植蔬菜时，夜间适当降低温度，可以__________（填“增强”或“减
弱”）呼吸作用的强度，从而使作物体内的有机物__________。
23．（9分）人体是一个统一整体，各项生命活动都需要器官、系统的协调配合。下图中，图 1为人体部
分生理活动示意图，其中 A、B、C、D表示系统，①～⑥表示生理过程；图 2是人一次平静呼吸过程中肺
内气压的变化曲线。请据图回答问题。
（1）A系统是由_____________组成的，消化食物的主要场所是_____________，消化后的终产物通过过
程①___________________进入血液。
（2）人体与外界的气体交换通过 B系统完成，其中__________（填结构）是进行气体交换的主要场所。
当人体进行②过程时，肺内气压可用图 2__________（填字母）段表示，此时膈肌处于__________状态。
（3）血液流经 D系统时，通过肾小球和肾小囊内壁的__________作用和肾小管的__________作用，形成
尿液。
（4）图中表示排泄的生理过程有__________（填数字）
24．（7分）“健康第一”是 2026年教育部健康校园建设的主题，体质、视力、体重、心理等都纳入健康
的重要评价范畴，并规定学生校园运动每天不少于 2小时。据图回答相关问题。
（1）视力健康是身体健康的重要部分。图甲中，当结构[ ]__________和[ ]________的曲度过
大或者眼球的前后径________时，物象落在视网膜前方而导致近视眼。当物象落在眼球的视网膜上，形成
清晰的物象，并通过视神经传到图乙中的[ ]________形成视觉。
（2）乙图中，做膝跳反射实验时，用锤子敲打膝盖下的韧带，小腿会自动弹起，该反射属于________，
请用图中字母表示该反射的基本过程________________________。小腿弹起是由丙图中腘绳肌和股四头肌
的协调配合而完成，此时股四头肌处于________状态。
25．（9分）每年冬春和秋冬之交，传染病的预防都是维护校园安全和保障学生健康的头等大事，为预防
传染病、增强学生的健康意识，各学校都要开展有关的传染病知识宣讲、科学健身、意外伤害急救等主题
教育或防护活动。请回答下列有关开展活动的问题。
（1）如果让你作为学校预防传染病宣讲员，你需要让每位学生知道传染病在人群中流行必须同时具备的
三个基本环节，即传染源、__________和__________。如果你班的同学患了某种呼吸道传染病，一定要让
患者及时隔离治疗，这种措施属于____________。
（2）接种疫苗是预防传染病最有效的措施之一。当你给大家讲解计划免疫时，一定要让同学明白免疫的
原理。从免疫学角度来看，疫苗属于__________，当我们接种疫苗后，身体会产生相应的__________，从
而提高我们身体对特定传染病的抵抗力，在免疫学上，这种免疫属于__________免疫。
（3）合理用药是治疗传染病的主要措施，如果到药店购买所需药物，你看到标有__________标志的药
物，可以不需要医生处方，但在使用时，一定按照说明书要求，安全用药。
（4）学会急救更是保障同学健康的重要技能。当你发现身边同学突然晕倒，呼吸和心跳骤停时，应立即
汇报老师、拨打急救电话 120，并同时进行____________按压和________________。
26．（9分）沂河湿地是全市最大的湿地公园，长期的保护、合理开发和利用，使的该生态系统动植物资
源丰富，食物网复杂。下图中，图 1是该湿地公园中部分生物形成的食物网；图 2表示该生态系统中部分
成分之间的关系和生物相对数量示意图，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，乙中 A、B、
C、D四种生物存在吃与被吃的关系。请回答下列问题。
（1）图 1中，该食物网中共有__________条食物链。若图 2可表示构成图 1中的一条食物链，则 C可表
示图 1中的__________。
（2）从生态系统的组成成分来看，图 1中未表示出的生物部分是图 2中的__________。鱼和鹭之间的关
系是__________。
（3）若该湿地生态系统受到某种不易分解的有毒物质污染，一段时间后，体内有毒物质含量最多的生物
是__________。
（4）在该生态系统中，能量的最终来源是__________。地球上最大的生态系统是__________。
（5）湿地生态系统被称为“__________”，具有净化水质、蓄洪抗旱等重要作用。“放鱼养水，保护生
态”就是往河中投放一定量的鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼等本地鱼种，该措施的目的是进一步提高生态系统的
__________能力。
27．（9分）“八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏着遗传的秘密”。让我们从 150多年前孟德
尔的豌豆杂交实验开始，循着科学家的足迹，探索遗传的奥秘。孟德尔的部分实验过程如下图所示，相关
基因用 D、d表示。请结合所学知识回答问题。
（1）豌豆是严格闭花传粉（花还未完全开放即完成自花传粉），它是孟德尔打开遗传学大门的金钥匙。
传粉时，花粉中的精子与__________中的卵细胞融合，形成受精卵，所以，豌豆生殖方式为__________生
殖。
（2）豌豆的高茎和矮茎在遗传学上称为__________。分析孟德尔的实验过程你会发现，显性性状是
__________。
（3）分析豌豆的遗传规律：若基因组成为 Dd的植株产生的精子，含 d基因的精子占比应为__________，
根据遗传图解，子一代中高茎的基因组成是__________，子二代中，高茎豌豆的基因组成应该是
_________________________。
（4）探索完孟德尔的豌豆杂交实验后，兴趣小组同学将收获的子二代中高茎豌豆的种子，分甲、乙两组
播种到学校劳动园中，甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中。观察和记录植株的生长，甲
组中，出现了矮茎豌豆植株，这种现象在遗传学上称为_______________；乙组中，豌豆茎的高度比甲组
有明显的下降，这种变异属于_______________。

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