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洛川县凤栖中学七年级中检作业评价语文
4.填人第②句横线处的关联词语正确的一项是()(2分)
A不仅…还…
B.只要…就…
校内教研室命题
5.第③句中加点词“和"的词性是
。(2分)
6.请将下面的语句分别填人第③句的横线处。（只填序号）(2分)
注意事项：满分120分，时问150分钟。
A.只争朝夕
B.起身立行
C.含我其谁
题号
二
总分
【经典人物录】栏目四（人物》开展名著阅读分享会，请你参与并完成下面的任务。
得分
7.(骆驼祥子》中，祥子周围的人在他的悲剧人生形成的过程中扮演了不同的角色。请在以下人
物中选择一位，结合小说情节简要分析他（她）对样子的悲剧人生产生了怎样的影响。(3分)
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
虎坦小福子
孙侦探
为了树立正人正己的标杆，发挥镜鉴育人的作用，学校将推出“以人为镜”专刊。你作为文字
县
编辑需完成以下任务。
【时代镜鉴志】请解决栏目一《时代)导语中的语言文字问题。
二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）
从“苦千惊天动地事、甘做隐姓理名人“的“两弹一星"元勒邓稼先，到“用40年光阴，留位青
校
【现代文阅读】（共7小题，计30分】
山，全起金山，无愧于燕山”的党员范振喜，再到“背影留给坎坷，笑客文给阳光”的励志学子庞众
(一)阅读下面的材料，完成8-10题。(9分)
望…他们的不海追求，展现了坚仞的意志和赤子之心。他们锲而不含的奋斗精神，汇聚成依人
【材料一】心中有榜样，行动有力量。近日，由中央组织部和中央广福电视总台联合制作的
级
奋进的榜样力量。作为新时代的青少年，我们要学习榜样的精神，要从看似微不足到的小事做
(格样9》专题节日在总台央视综合频进播出，教育引导广大青年学习椅样、争当先进，积极投身中
起，谦进奋进，务实驾行，为社会发展贡献自己的力量。
因式现代化建设。“榜样”二字都带有“木”字，由“指模”引中而来，代表两种树，泉征着高尚的人
1.请确认导语中加点字的读音。(2分)
格。榜样是一种精神、一股力量，更是一个行动。青年当以榜样为标杆，对标榜样、践行榜样、成
场
(1)银而不含(A.qieB.q)
(2)谦逊(A.sinB.xdn)
为榜样，不断在新时代斯征程上再创新业绩。榜样是旗，指引奋进前行的方向：榜样如镜，映照见
2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。(2分)
货思齐的品格：榜样似光，砥唇真抓实干的担当。
(1)坚仞
(2)微不足到
【材料二】在引导学生走向理性，学习榜样的呼吁更为迫切的今天，榜样教育的难点体现在诸
【文苑诗韵集】请补充诗文名句，完成栏日二《诗韵》中的内容。
多方面。
3.古典诗文中，诗人面对自然、自我、家国的态度，为后人提供了品格的镜鉴。(1)王维在《竹里馆)
从学生的角度来看，现在很多孩子过的都是规定好的、程式化的生活，没有成长的自主动力，
中，用
“两句描写自己一人坐在幽静的竹林中，一边弹琴
也就缺乏选择检样的动机。在没有动力的情况下，如果替他们选择榜样，将槽样强加给他们，这
一边高欧长哪体现了其在独处中涵养精神世界的淡泊与坚守：(2)岑参在（逢人京使》中，将对故
种棉样，人为性、外在性绥，无法契合他们的成长需要，往往连得其反。
园及亲人的万般思念，化为“
”的朴素口信，体现了报国与
在使用榜样教育法时，树立的榜样可能会违背学习者的自主性。社会和成年人所要做的，不
亲情难以两全，展现了诗人以国事为重，体谅亲人、沉稳务实的高尚情怀：(3)岑参在《逢人京使》
是人为地为他们选定柿样，而是要教育引导孩子，唤腿他们的自主意识，这样孩子才能自己去完
中借
“两句，既抒发了对故园的深切思念，也表现出诗人
成榜样选择。研究表明，青少年选择椅样往往受到父母亲人、老师、牧材、课外书的影响，也受到
真情流露、心怀家国、重情重义的真挚情怀：(4)《晚春》中，韩念用“
,百般红
长)
同龄人、球体等社会环境的影响。所以，在进行榜样救育时，社会和成年人所要做的，是堂堂正正
紫斗芳#“两句，借草木惜时、竞相绽放的晚春图景，寄寓珍惜时光之意；(5)韩愈的（晚春》中，
行事、做人，真正配得上椅样的称号。
“杨花榆荚无才思，
“看似是对“杨花榆荚“的揶输调佩，实则是更深层次的赞
【材料三】榜样为少年儿立的成长与发展提供了参照坐标，榜样教有始终是少年儿童品德教
许，诗人借此表达了要珍惜美好时光的人生态度。(11分)
有的有力抓手。为了解当今少年儿童的偶像素拜和榜样学习状况，改进家庭、学校和社会的榜样
显
【奋进修身篇】下面是栏目三《奋进》发言稿中的一段文字，请完成编辑任务。
枚育工作，2025年1月，中国青少年研究中心在全国开展了少年儿童的偶像茶开与材样教育调
①新征程，人民豪近，前程远大。②中国人民拥有伟大梦想，
拥有为实现
查。本次调查在全国东、中、西和东北部共抽取北京、四川、陕西、河南、辽宁和广东6省（直信市）
伟大梦想而吃苦耐劳、实千苦千的伟大精神。③中回正能量”活动充分发挥正能量激励人、鼓舞
发放训查问卷，调查对象为小学三年级至高中三年级的在校学生，共回收有效问卷4576份。其
人和引领人的重要作用，以高质量的内容供给引发全民共鸣，激励更多人以”
”的自党、
中小学生占比28.1%，初中生占比40.9%，高中生占比31.0%，城市学生占比55.9%，农村学生占
“的担当、“
”的实干，将关好蓝图转化为实景。
比44.1%。
[七年级语文第1页共8页]
[七年级语文第2页共8页]

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