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重庆实验外国语学校2025-2026学年度下期
初三语文作业
(全卷共三部分，满分150分，考试时间120分钟)
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答.
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。
一、语言积累及应用(27分)
班级开展“山城记忆·匠心传承”主题活动，请你完成下列任务。
【任务一】读山城，品匠心
请阅读小语同学《山城巷里的守艺人》的采访手记片段，完成1-3题。
这些年，老街坊陆续搬走，游客络绎不绝，老陈却从未动过搬走的念头。有人劝他做些
取巧的“网红款”木器，他不屑置辩，依旧慢悠悠地推着刨子。他说口机器压出来的花纹口
再精巧也是死的口手与木头的对话口才是活的口老陈的手艺精湛，每一扇窗根都精雕细镂，
每一道接榫都入木三分，让人不由得心生敬意。夕阳西下，老陈收好工具，在门口沏上一壶
茶，望着嘉陵江上来往的船只，目光平静而qi肌()诚。四十年的木屑与刨花，早已洗
涤(）了他内心的浮20()。这份倔强的劲头，让每一个路过的人都心生敬意。
1.给加点字注音，或根据拼音写汉字。(3分)
(1)qin诚(2)洗涤
(3)浮zào
2.文段中画横线的词语，使用不恰当的一项是()(3分)
A.络绎不绝B.不屑置辩C.入木三分D.倔强
3.文段中画波浪线句子“口”处的标点符号，使用最恰当的-…项是（）(3分)
A.,,,。B.:
C.,
；、。D.:·;·
【任务二】写诗句，咏匠心
4.学校文学社开展“山城守艺人”三行诗创作活动。请从备选的重庆传统手艺中任选一种，
运用比喻手法，仿照示例，创作一首三行诗，句式不限。(4分)》
示例
备选手艺：巫溪木雕、蜀绣、重庆小面
梁平竹帘
我选择
竹丝像嘉陵江的细浪
蚕丝如晨雾穿过指尖
一帘烟雨挂在窗前
【任务三】辩匠心，明事理
5.班级以“传统手艺会不会被机器完全取代”为辩题展开辩论，请你参与。
(1)请从下面四个选项中，选出不适合作为正方（传统手艺会被机器完全取代）论据的一
项。()(3分)
A.机器生产效率高，一天能生产上百件木器，而老陈做一件木器往往要花好几天。
B.老街坊陆续搬走，说明传统手艺正在失去生活中的实用价值。
C.游客络绎不绝地去看老陈，说明传统手艺有独特的吸引力。
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D.年轻人更愿意买便宜的机器产品，手工木器价格高、销量少。
(2)自由辩论时，正方说：“老陈坚守四十年确实感人，但一个手艺人的坚持改变不了行业
趋势，木匠都快消失了，这不正说明传统手艺注定要被淘汰吗？”作为反方，请你完成下面
的反驳。(3分)
你站起身，微笑着说：“对方辩友请注意，①
(指出对方论证
的问题)。我方认为，②
(表达己方观点并结合文本或生活
经验简要论证)。谢谢。”
【任务四】润匠心，诵经典
6.为呼应活动主题，班级开展“以花为喻，咏志传情”古诗文积累活动。请根据提示，补全
下列含“花”意象的古诗文句子。(8分)
花意
诗句
出处
春花初绽·生机盎然
①
浅草才能马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)
以花喻雪·奇丽壮阔
②
回
(岑参《白雪歌送武判官
归京》)
杨花惜友·遥寄牵挂
杨花落尽子规啼，④
(李白《闻王昌龄左迁龙
标遥有此寄》)
花自清雅·不随俗流
出淤泥而不染，⑤
(周敦颐《爱莲说》)
落花有情·滋养大地
@
⑦
(龚自珍《已亥杂诗》)
花谢春去·旧景难寻
无可奈何花落去，⑧
(晏殊《浣溪沙》)
二、阅读理解与鉴赏(63分)
(一)整本书阅读(8分)
7.下列关于《昆虫记》的表述，正确的-一项是()(3分)
A.法布尔在描写蝉的幼虫在地下生活四年、钻出地面后只能存活五六个星期时，用了大
量数据列表和实验报告式的语言，体现了科学著作的严谨性。
B.法布尔用“万象更新时的歌唱家之首”来称呼蟋蟀，是将昆虫当作有智慧的生命来尊
重，体现了法布尔的人文情怀。
C.法布尔在描写螳螂捕食时，着重刻画了它作为“清道夫”清理昆虫尸体的习性，赞美它
对自然界的无私奉献。
D.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，是因为它详细记录了上万种昆虫的习性，是当时收
录昆虫种类最多的科学著作。
8.《水浒传》巾，好汉们上梁山的原因各不相同。请以林冲和鲁智深为例，结合情节说明两
人上山原因的不同，并分析这种不同对表现“官逼民反”主题的作用。(5分)
(二)文言文阅读(15分)
阅读下面的文言文选段，完成9-12题。
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰，林整尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐
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