2025-2026学年第二学期五年级道德与法治期中测试题及参考答案

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2025-2026学年第二学期五年级道德与法治期中测试题及参考答案

资源简介

2025-2026学年第二学期五年级道德与法治期中测试题
满分50分
选择题(选择正确答案的序号填在括号内。每小题2分,共20分)
当你和家人产生矛盾的时候,应该采取什么样的态度和做法 ( )
A.悲伤,觉得家人不理解自己,委屈至极
B.冷战,谁也不理谁,看谁坚持到最后
C.冷静下来,以平和的心态和他沟通,争取解决问题
2.面对家庭的变化,我们应该如何去适应 ( )
A.家庭变化与我关系不大,我正常生活就行
B.多对父母说一些好听的话,不必落实到行动上
C.要学会替父母分忧,在家里做一些力所能及的事
3.下列对家风说法正确的是( )
A.家风可有可无,对一个家庭没有什么影响
B.家风能引导我们成为更好的人
C.每个家庭的家风都不一样,没有任何共同之处
4.主动与父母沟通时,用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法。遇到父母不理解或不明白的地方,要放慢语速去解释。这是"四心"沟通法中的( )
A.耐心说 B.用心讲 C.细心听
5.优秀大学生高荣父亲卧病在床,她以柔弱身躯照顾父亲不离不弃,她用自己的行动诠释了中华民族( )的家风。
A.邻里互助 B.和谐相处 C.百善孝为先
6.如果你遇到不文明的行为,应该采取什么态度 ( )
A.友善地提醒他们,不应该这样做 B.事不关己,不予理会
C.直接骂他们一顿
7.下列属于私密生活空间的是( )
A. 自己的卧室 B. 城市广场 C. 公园
8.在不为获取任何物质报酬的情况下,主动承担社会责任,奉献个人时间和精力,开展有益于社会或个人的活动的人是( )
A.志愿者 B.科学家 C.航天员 D.农民伯伯
9.下列公共场所中人物行为文明的一项是 ( )
A.没人坐,可以睡在公园躺椅上 B.在阅览室安静地看书
C.排队时可以插到朋友前面 D.乘坐公交车大声唱歌
10.五(1)班组织"善心善行"公益活动,下列想法或做法值得提倡的是( )
A.只要人人献出一点爱,"善"不怕小,小学生也可以参加力所能及的公
益活动
B.我是小学生,还需要别人照顾,长大后有能力了再参与公益事业不迟
C.搞慈善是那些大人物的事情,我们"普通人"就算了吧
二、简答题:(每题共计12分)
11、如何弘扬和传承优秀家风?(6分)
12.你赞同“网上购物也是参与公共生活”的观点吗?为什么?(6分)
材料分析题:(每题共计18分)
13.周末,小明和家人去公园游玩。在草坪边,他看到有小朋友随意踩踏草坪,采摘花朵;在长椅上,有游客吃完零食后,把包装袋随手扔在地上;还有人在公园的墙壁上乱涂乱画,留下各种字迹。小明看到这些行为,心里很不舒服,想要上前制止,又有些犹豫。
1. 材料中游客的这些行为属于什么行为 (3分)
2.如果你是小明,你会怎么做 请说明理由(3分)
3.作为小学生在公共生活中,应该如何遵守公共秩序,爱护公共设施 (3分)
材料分析(二)
14.学校开展"校园义卖。爱心助学"活动,号召同学们把闲置的书籍,玩具拿来义卖,所得款项全部捐给山区贫困儿童。小红同学说:"这太麻烦了,又赚不到钱,不如在家看书。"小明同学积极准备,认真整理物品,热情叫卖。
1.你赞同哪种同学的做法 为什么 (5分)
2.参加这类公益活动,我们小学生可以怎么做 (4分)
参考答案:
一、选择题(每小题2分,共20分)
1.C 2.C 3.B 4.A 5.C 6.A 7.A 8.A 9.B 10.A
二、简答题(每题6分,共12分)
11. 如何弘扬和传承优秀家风?
从自身做起,学习并践行家风中的优良品质;
父母要以身作则,言传身教;
学校和社会可以通过宣传、教育活动推广优秀家风;
家庭成员之间要相互尊重、理解、支持,形成良好的家庭氛围。
12. 你赞同“网上购物也是参与公共生活”的观点吗?为什么?
赞同。因为公共生活不仅限于面对面的交往,也包括通过网络进行的互动。网上购物涉及消费者与商家的交易、评价、维权等,这些都与社会公共秩序、诚信体系、法律法规相关,因此也是参与公共生活的一种方式。
材料分析题(共18分)
材料分析(一)
1.这些行为属于不文明行为,或破坏公共环境、违反公共秩序的行为。(3分) 2.我会礼貌地提醒他们停止不文明行为,比如:“小朋友,草坪不能踩哦,花草也需要生长。”或者告诉公园工作人员。
理由:作为公共空间的使用者,每个人都有责任维护公共环境,友善提醒是履行公民责任的表现。(3分)
3.小学生应该:不乱扔垃圾,爱护花草树木;不乱涂乱画,不损坏公共设施; 排队时不插队,不大声喧哗;看到不文明行为及时提醒或报告大人。(3分)
14. 材料分析(二)
我赞同小明的做法。
理由:公益活动能帮助有需要的人,培养爱心和责任感。虽然义卖不能赚钱,但能锻炼能力、传递爱心,是非常有意义的。(5分)
小学生可以:
整理闲置书籍、玩具参与义卖;
帮忙布置摊位、宣传号召;
捐款或捐物;
通过绘画、写作等方式宣传公益理念。(4分)
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