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济宁一中 2024级高二下学期期中考试历史试题
一、选择题：共 25题，每小题 2分，共 50分。
1．新石器时代中期的河南灵宝西坡墓地遗址出土的随葬品中有玉钺 13件、玉环 1件。这些玉钺为弧形双
面刃，多数较钝且未开锋，均无使用痕迹，仅见于大中型墓中，而拥有玉钺的墓主有男性，也有女性。据
此可知，当时该地
A．早期国家认同出现 B．男女社会地位平等
C．生产工具种类多样 D．存在原始权力象征
2．1928年，有学者在山东历城发现了城子崖遗址。该遗址“不但出了石器，并且出了与西部、北部石器
时代遗址完全不同样的贵重陶器。这种陶器是单色的，色黑发光像漆一样”。据此可知，城子崖遗址属于
A．仰韶文化 B．红山文化 C．龙山文化 D．良渚文化
3．春秋时期诸侯国之间缺乏明确的疆域观念，也没有什么边防的概念。不少诸侯国都是于国都才设防卫，
而其他地方则不驻军设防，国君对于保卫边境地区卿大夫的封地并不看重。这种情况导致敌国军队很容易
就兵临国都之下。这反映出当时
A．“封邦建国”的治理结构 B．统治者缺乏必要谋略
C．卿大夫掌握诸侯国的实权 D．华夏认同的不断发展
4．图 1是春秋初期至战国末期诸侯总数及姬姓诸侯数量变化统计情况（单位：个）。这一变化
A．说明血缘纽带对政治作用增强 B．表明社会性质发生了质变
C．折射出官僚政治体制广泛推行 D．蕴含着大一统的发展趋势
5．东周时期，部分诸侯国通过自贬爵位、依附小国代纳等方式减轻向霸主纳贡的负担，霸主也通过会盟
制定规则、集中资源，华夏诸国逐渐形成以霸主为核心的共同体。这一过程
A．体现了集权的政治趋势 B．加剧了诸侯国的分裂局面
C．导致了分封制度的瓦解 D．推动了小农经济模式建立
6．学者研究秦简发现，秦文字的正体主要是秦金文篆书。到战国晚期，秦文字多见将篆文的圆转处方折
化，对文字略加省改及草写等现象。秦文字的变化
A．反映了隶书已取代篆体 B．彰显了书法艺术的成熟
C．提高了信息传递的效率 D．导致了学术文化的下移
7．秦朝和西汉的皇帝曾效法古代天子“巡狩”地方，但因仪式不够完整且与古代礼制多有不符而颇受儒
生诟病。东汉时，君臣标榜本朝具有制礼作乐资格，热衷于重新光大“巡狩”活动。东汉君臣此举意在
A．笼络知识分子 B．重塑政治权威
C．遏制豪强势力 D．平息社会矛盾
8．果药诃梨勒原产印度、伊朗等地，经由丝绸之路的胡商、胡僧从海陆两种途径传入中原。时任长沙太
守张仲景配成“诃梨勒散”治疗气痢，并将其收入中医典籍《金匮要略》。这一事例
A．扩大了中医药的世界影响 B．体现出东汉官府重视优抚
C．反映出丝绸之路商贸繁荣 D．说明传统医学的包容创新
9．表 1为史书有关汉武帝、汉光武帝的记载。这表明二者
表 1
史书 记载内容
《汉书》 汉武帝时期“诸侯惟得衣食税租，不与政事”
《后汉书》 汉光武帝“愠数世之失权，忿强臣之窃命，矫枉过直，政不任下，虽置三公，事归台阁”
A．巩固儒学独尊地位 B．强化集权统治
C．解决地方割据隐患 D．完善监察制度
10．西汉武帝曾发布“导民以礼，风之以乐……令礼官劝学，崇乡党之化，以厉贤材焉”的诏书；东汉郑
玄记录当时乡饮酒礼时说：“今郡国十月行乡饮酒礼，党正每岁邦索鬼神而祭祀，则以礼属民而饮酒于序，
以正齿位之礼。”这反映出汉代
A．礼乐制度得到重建 B．儒学教化受到重视
C．纲常体系日益完善 D．社会治理成效显著
11．表 2为魏晋南北朝时期岭南地区政区统计表（单位：个）。
表 2
吴 晋 宋 齐 梁 陈
州 1 1 2 2 20 19
郡 6 19 30 40 54 60
据上表可知，当时岭南
A．监察区划分精细化 B．社会经济地位提升
C．边防危机逐渐凸显 D．分裂割据趋向增强
12．魏晋时期，如意成为帝王贵戚、高僧名士等社会精英阶层的专属物。其本为华夏的“搔杖”，后与印
度的“阿那律”在形制和名称上发生融合，定型为“如意”。如意的演变可归因于
A．本土器物与外来文化的交融重塑 B．儒道佛思想逐步融合统一
C．士族阶层对奢华生活风尚的推崇 D．中外贸易往来的繁荣发展
13．隋朝建立后，隋文帝进行一系列改革。扩大均田授田范围，但取消奴婢和耕牛授田；对于多占田亩者、
盗窃公私田地者、掠夺民田的官吏及贵族分别处以笞、杖或徒刑；对农民的赋役作经常性和临时性的减免。
这些举措旨在
A．打击豪强地主 B．增加编户数量 C．缓和社会矛盾 D．解决财政困难
14．表 3是唐朝人对两税法实施后果的观点表述。其共同之处是
表 3
人物 观点
754-805 今之两税……所征非所业，所业非所征……且百姓所营，唯在耕织……乃定税计陆贽（ ）
钱，折钱纳物，是将有限之产，以奉无恒之输。
杨于陵（753-830） 今宜使天下两税……悉输以布帛谷粟，则人宽于所求……则货日重而钱日轻矣。
772-846 胡为秋夏税，岁岁输铜钱。……谁能革此弊，待君秉利权。复彼租庸法，令如贞白居易（ ）
观年。
A．从制度上否定了两税法 B．倾向回归传统征税方式
C．体现儒家重义轻利思想 D．观点源于重农抑商思想
15．甲午中日战争之前，知识分子对基督教教会所印发的书籍和宣传资料大多不屑一顾；甲午中日战争之
后，此种情形发生了巨大的变化，“昔之视为鸡肋者，今不啻价重鸡林”。这从侧面反映出甲午中日战争
A．推动了维新思想的深化 B．使基督教在中国开始传播
C．加深了中华民族的危机 D．促进民族意识的普遍觉醒
16．1897年，梁启超在《论幼学》中指出，改革幼学就应改编传统蒙学教材。他希望继承“三、百、千”
之类的传统蒙学教材韵语连缀的形式，蒙学教材的内容既要涵盖经、史、子、集等社科类，也要包括天文、
地理、物理、生物等自然科学类。这说明梁启超
A．摒弃了传统蒙学教育模式 B．主张通过改良发展蒙学教育
C．认识到传统文化的落后性 D．认为教育是救亡图存的关键
17．据统计，1843-1860年间，通商口岸共出现了 434部西方作品的译本，其中约四分之三为宣传基督教
的作品，其余大部分是科学著作。1860-1900年间，有关西方作品的数量激增，在约 555部翻译作品中，
有 387部科学和技术作品，有 123部作品的主题可归类为人文和社会科学。这一变化缘于
A．西学东渐不断发展 B．新经济因素迅速滋长
C．顽固势力渐趋衰微 D．救国探索的客观需要
18．1924年，中国共产党早期领导人恽代英指出：“我们现在要向田间去，要向农民社会去，要使一般农
民觉醒；农民哪一天觉醒，改造的视野便是哪一天大成功。”此后，各地纷纷建立农民组织。山东有红枪
会，河南有绿枪会，陕西有白枪会等。这说明当时中国共产党
A．独立领导中国民主革命 B．逐步明确走农村革命道路
C．适时地调整了革命目标 D．认识到农民力量的重要性
19．1972年至 1978年间，我国公派留学生所学领域中，学习语言学科人数为 1451人，占比 93.7%，学习
自然学科人数为 97人，占比 6.3%。而 1978年至 1981年间的公派留学生中，学习语言学科的人数降至
1150人，占比 15.4%，学习自然学科的人数增至 6039人，占比 81.0%。导致这一变化的原因主要是
A．外交关系取得重大突破 B．“科教兴国”战略提出
C．民众思想观念不断解放 D．国家现代化建设的需要
20．亚历山大东征埃及后，特地向阿匹斯（埃及重要神祗）献祭，并祭祀当地其他本土神灵，同时前往阿
蒙神庙进行祭拜。亚历山大旨在
A．实现希腊文明对埃及文明的同化 B．以文明兼容的策略谋求帝国整合
C．依托神权崇拜构建行省治理框架 D．借助宗教仪式彰显军事征服霸权
21．古罗马人不仅把自己传统的朱庇特、朱诺、密涅瓦、马尔斯等主神刻在钱币上，还把希腊的奥林匹斯
众神、东方的命运女神提喀、叙利亚的太阳神索尔等都刻在自己的钱币上。这一现象说明古罗马
A．多元文化的交融共生 B．宗教信仰的高度统一
C．帝国内经济联系密切 D．法律体系的不断完善
22．11世纪以后，西欧产生了以《列那狐的故事》等为代表的文学作品，其内容主要取材于日常生活，提
出一些市民关心的社会问题，歌颂市民或农民的个人机智与聪敏，大胆揭露封建统治阶级的丑恶和愚蠢。
这反映出
A．商品经济获得发展 B．英雄传奇备受颂扬
C．骑士文学走向衰落 D．教权王权矛盾激化
23．“哥伦布日”为每年 10月 12日或 10月的第二个星期一，是由美国于 1792年首先发起，逐渐成为很
多美洲国家的节日。现在，美国越来越多的城市不再纪念“哥伦布日”，很多地方和社区设定了“原住民
日”；许多美洲国家将其改为“种族日”或“原住民抵抗日”。这一变化主要体现出美洲国家
A．否定哥伦布航海的价值 B．对外来文化的抵制
C．对近代殖民历史的反思 D．文化趋同性的弱化
24．在拿破仑帝国的巅峰时期，直接统治的德国、比利时、尼德兰等莱茵河左岸广大区域，都实行了法国
大革命和拿破仑帝国的制度，拿破仑法典被采用，这些变化远不像边界变动那样容易逆转。这些地区
A．政治文化得以重构 B．民族融合基本实现
C．封建制度彻底摧毁 D．法律基础完全奠定
25．表 4是 2000年部分发展中国家移民（迁出）对比 1990年的增长率。出现这一状况的原因是
表 4
受初等教育群体增 受中等教育群体增 受高等教育群体增
国家 移民总数增长率
长率 长率 长率
摩洛哥 5.2% 4.1% 6.7% 5.0%
波兰 1.5% 1.2% 1.4% 3.0%
尼日利亚 0.3% 0.1% 0.2% 1.8%
越南 1.0% 0.3% 0.5% 1.1%
立陶宛等国 1.2% 0.6% 1.3% 1.0%
印度 0.1% 0.0% 0.1% 1.5%
菲律宾 0.8% 0.1% 0.3% 0.8%
A．内部经济结构的调整 B．国际经济新秩序的影响
C．发达国家的产业升级 D．世界多极化趋势的加强
二、非选择题：26题 14分、27题 10分、28题 12分、29题 14分。
26．（14分）阅读材料，回答问题。
西汉王朝的关中战略
材料一：
汉初，刘邦建都洛阳。娄敬、张良建言，“关中左崤函，右陇蜀，沃野千里，南有巴蜀之饶，北有胡
苑之利”；洛阳虽然“东有成皋，西有崤黾，倍河，向伊洛”，但“其中小，不过数百里，田地薄，四面
受敌，此非用武之国也”。他们还认为，“都关中，扼天下之亢而拊其背”，若诸侯有变，则可具百万之
众，顺流而下，平定叛乱；即使不能平定叛乱，还可固守关中，“山东虽乱，秦之故地可全而有也”。后
刘邦采纳娄敬、张良之策，从洛阳迁都关中。
材料二：
西汉政府以函谷关为界，分为关中地区和关东地区。元鼎三年（前 114年），汉武帝将函谷关东移三
百里，迁至新函谷关（图 2），形成以新函谷关为界的新“关中”地域。
——摘编自胡方《汉唐时期长安、洛阳之间地域空间研究》
根据材料并结合所学知识，指出西汉王朝的关中战略变迁并分析原因。（14分）
27．（10分）阅读材料，回答问题。
材料一：悬泉置是两汉时期敦煌郡下辖的一处邮驿机构。经考古发掘，悬泉置遗址共出土文物 7万多
件，其中汉简 3.5万枚，内容涉及诏书律令、使节往来、与西域各国关系、工作档案等。
材料二：悬泉置遗址一间房屋内已经破碎的泥墙墙壁上发现了墨书题记《使者和中所督察诏书四时月
令五十条》，经专家们修复、释读，定名为《四时月令诏条》。它是西汉元始五年（公元 5年）太皇太后
发布的诏书，内容主要涉及一年四季的农事活动安排与诸如“毋攻伐大树”“毋杀孩虫”等“顺时应节”
的禁令。
——摘编自谢继忠《<四时月令诏条>：释文补证》等
根据材料并结合所学知识，为汉代敦煌悬泉置《四时月令诏条》撰写一份解说词。（要求：多角度提取信
息，分析全面，解释合理）（10分）
28．（12分）阅读材料，回答问题。
材料
以小见大
唐代，州县不仅有经学学生，还有医学学生。州医学自贞观三年（629）设立，中间有 20多年废置，
但很快就重新恢复。表 5是据《唐六典》整理的唐代关内道的府、州学生数量统计表。
表 5
京畿 大都督府 中都督府 下都督府 上州 中州 下州
经学学生（人） 80 60 60 50 60 50 40
医学学生（人） 20 15 15 12 15 12 10
比例 4:1 4:1 4:1 4.2:1 4:1 4.2:1 4:1
——据贾志刚《气象万千》
概括指出材料反映出的唐代教育的特点，并结合所学知识分析其成因。（12分）
29．（14分）阅读材料，回答问题。
时代变迁与制度调试
唐初赋敛之法曰租庸调，有田则有租，有身则有庸，有户则有调。玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。
及至德兵起，所在赋敛，迫趣取办，无复常准。赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，新故
相仍，不知纪极。民富者丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多无所伏匿，故上户优而下户劳。吏因缘
蚕食，旬输月送，不胜困弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五。至是，炎建议作两税法。先计州县每岁
所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差。为行商者，
在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利。居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。
——《资治通鉴》卷 226
结合唐代赋税制度改革的相关史实，以“时代变迁与制度调试”为题写一则历史短文。
（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）（14分）济宁一中 2024级高二下学期期中考试历史参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D C A D A C B D B B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A C B C B D D D B
21 22 23 24 25
A A C A C
1.【答案】D
【详解】A.早期国家认同通常以城址、礼制建筑、阶层分化与公共权力机构等为标志，材料
仅体现墓葬中随葬玉器的差异，并未出现国家形态相关的考古遗存，无法说明早期国家认同
已经出现，错误。
B.材料仅表明拥有玉钺的墓主包含男女，并未对男女整体社会地位、权力分配、生产分工等
内容进行对比，不能由此得出男女社会地位平等的结论，对材料解读片面，错误。
C.玉钺无使用痕迹，并非实际用于生产的工具，而是礼仪性器物，材料也未展示石、骨、陶
等各类生产工具，无法体现生产工具种类多样，错误。
D.玉钺仅出现在大中型墓葬中，且无使用痕迹，说明其并非实用生产或作战工具，而是具有
特殊意义的礼器，这类专属器物往往象征持有者的身份与权威，反映出当时该地已经存在原
始权力象征，正确。
故选 D项。
2.【答案】C
【详解】A.仰韶文化主要分布在陕西、河南、山西，以彩陶为特征，与山东城子崖遗址无关，
错误。
B.红山文化主要分布在辽河流域，以玉器和祭坛遗址为特征，地理位置和文化特征均不符，
错误。
C.城子崖遗址在山东，龙山文化主要分布在黄河中下游地区，山东是其核心区域之一。龙山
文化属于新石器时代晚期，已出现铜器和早期城址，与材料中“石器、单色黑陶”的发现相
符，正确。
D.良渚文化主要分布在长江下游太湖流域，以玉器和水利系统为特征，与山东无关，错误。
故选 C项。
3.【答案】A
【详解】A.题干反映春秋时期诸侯国缺乏疆域边防观念，仅国都设防，边境多为卿大夫封地，
国君不重视边境防御的现象。“封邦建国”即分封制，当时诸侯国内同样实行层层分封规则，
卿大夫领有世袭封地，诸侯直接管控的区域仅限国都附近，因此不会在属于卿大夫的边境地
区驻军设防，正确。
B.材料描述的是春秋时期分封制下的制度性缺陷，而非个别统治者的个人能力问题。将历史
现象归因于个体谋略，属于以偏概全，错误。
C.材料仅提及国君不重视卿大夫封地的防卫，并未体现卿大夫掌握诸侯国实权（如卿大夫专
权、架空国君等），春秋时期卿大夫夺权是后期趋势，错误。
D.材料围绕诸侯国的疆域、边防、分封结构展开，未涉及民族认同、文化认同等“华夏认同”
相关内容，错误。
故选 A项。
4.【答案】D
【详解】根据图表信息可知，春秋初期诸侯总数多，姬姓诸侯数量也较多，但到战国初期、
末期，诸侯总数大幅减少，姬姓诸侯数量也急剧下降，体现了在兼并战争推动下国家由分裂
走向局部统一的趋势，为后续秦朝大一统奠定了基础，D项正确；图表中依托宗法血缘的姬
姓诸侯数量锐减，表明宗法血缘纽带对政治格局的维系作用正在弱化，而非“增强”，排除
A项；社会性质从奴隶制向封建制的转变，是战国时期逐步完成的渐变过程，涉及生产关系、
阶级结构等多方面的深刻变革，而图表仅呈现了诸侯数量减少的表象，无法直接体现社会性
质“质变”的核心内涵，排除 B项；图表信息主要反映的是诸侯国数量的减少，与官僚政
治体制无直接关联，且秦灭六国实现统一、郡县制取代贵族政治后，官僚政治才得以广泛推
行，排除 C项。故选 D项。
5.【答案】A
【详解】A.东周时期，诸侯国通过自贬爵位、依附小国纳贡等方式减轻对霸主的贡纳负担，
而霸主则通过会盟制定规则、集中资源，形成以霸主为核心的共同体。这一过程体现了权力
向核心（霸主或诸侯国内部）集中的趋势，反映了集权的政治趋势，正确。
B.材料中形成的“以霸主为核心的共同体”，在一定程度上整合了诸侯力量，并未加剧分裂
局面，错误。
C.分封制度的瓦解是生产力发展和诸侯争霸的结果，错误。
D.小农经济模式的建立与铁农具和牛耕的推广、土地私有制的确立等因素相关，与题干所述
的霸主与诸侯关系演变无直接联系，错误。
6.【答案】C
【详解】A.秦文字出现圆转处方折、省改及草写等现象，只是篆书向隶书演变的趋势，并非
隶书已完全取代篆体，错误。
B.秦文字的简化与草写主要出于实用书写需求，并非以审美为目的的书法艺术创作，不能体
现书法艺术成熟，错误。
C.秦文字将篆文圆转改为方折、简化笔画并出现草写，降低了书写难度，加快了书写速度，
有利于提高行政文书与信息传递的效率，正确。
D.学术文化下移是私学兴起、教育普及等因素共同作用的结果，文字书写的简化并非其主要
原因，错误。
故选 C项。
7.【答案】B
【解析】
【详解】A.笼络儒生只是表层影响，并非东汉君臣此举的核心目的，错误。
B.秦、西汉巡狩不合古礼被儒生诟病，东汉标榜自身有制礼作乐的资格，完善符合儒家古礼
的天子巡狩制度，本质是借助儒家礼制宣扬东汉统治的正统合法性，重塑君主与王朝的政治
权威，正确。
C.遏制豪强是东汉加强地方管控的具体政治目标，与完善巡狩礼制没有直接关联，错误。
D.光大巡狩礼制无法直接平息社会矛盾，也不是这一举措的核心意图，错误。
故选 B项。
8.【答案】D
【详解】A.题干讲述的是外来药物传入中原后被中医应用，而非中医药向外传播、扩大世界
影响，错误。
B.题干内容聚焦于医学用药与方剂创制，与“官府优抚”没有关联，错误。
C.题干仅提到诃梨勒通过丝绸之路传入，但未涉及商贸规模、商品种类等体现“商贸繁荣”
的信息，错误。
D.传统医学接纳了原产于印度、伊朗的外来药物诃梨勒，并且将其配制成新的方剂“诃梨勒
散”治疗气痢并收入中医典籍，这体现了传统医学对外来药物的吸纳以及在此基础上的创新，
正确。
故选 D项。
9.【答案】B
【详解】A.材料内容仅涉及政治权力的调整，未提及儒学相关举措，错误。
B.汉武帝削弱地方诸侯权力，加强中央对地方的管控；汉光武帝削弱中央三公权力，将权力
集中到尚书台。二者均通过调整权力结构，强化中央集权统治，正确。
C.汉武帝采取的措施针对的是地方诸侯，光武帝采取的措施针对的是中央权臣，并非都解决
地方割据，错误。
D.材料未提及监察机构或监察职能的调整，与“权力分配”的核心逻辑不匹配，错误。
故选 B项。
10.【答案】B
【详解】A.礼乐制度在周代已建立，汉代并非“重建”，而是继承并改造利用，且材料重点
在于通过礼乐进行教化，而非制度重建本身，因此“重建”表述不准确，错误。
B.汉武帝诏书明确要求“导民以礼，风之以乐”“崇乡党之化”，东汉乡饮酒礼以“正齿位”，
这些举措均以儒家礼乐思想为内核，通过地方教化引导民众尊老敬贤、遵守秩序，反映出汉
代统治者将儒学教化作为治国的重要手段，高度重视儒学在社会治理中的作用，正确。
C.纲常体系（三纲五常）在汉代逐步确立，但材料仅涉及礼乐教化和乡饮酒礼，未直接体现
父子、君臣、夫妇等纲常关系的具体规定或完善过程，因此“纲常体系日益完善”属于过度
推断，错误。
D.材料描述了汉代推行教化的具体措施，但未提供这些措施实施后的实际效果（如民风改善、
社会秩序稳定等），因此“社会治理成效显著”缺乏依据，错误。
故选 B项。
11.【答案】B
【详解】A.表格展示的是地方行政区划的数量变化，而非监察区的划分情况，且岭南地区在
秦汉时期已纳入中央管辖，魏晋南北朝的区划变化更多是行政管理的调整，不是监察区精细
化，错误。
B.魏晋南北朝时期，岭南地区州、郡数量总体呈上升趋势，行政区划数量的增加通常反映了
该地区人口增加、经济发展、社会活动增多，说明社会经济地位在提升，中央对该地区的行
政管理也随之细化，正确。
C.魏晋南北朝时期岭南相对中原战乱较少，边防危机不突出，错误。
D.表格反映的是行政区划数量变化，州郡数量增加说明中央对该地区的管辖在加强，而非分
裂割据趋向增强，错误。
故选 B项。
12.【答案】A
【详解】A.如意由华夏本土“搔杖”与印度“阿那律”在形制、名称上融合定型，反映本土
文化与外来文化（印度文化）的交融重塑，正确。
B.魏晋儒道佛思想是“融合趋势”而非“统一”，错误。
C.题干未提及如意的“奢华”属性，错误。
D.如意融合主要因为佛教传播等文化交流，并非贸易往来，错误。
故选 A项。
13.【答案】C
【详解】根据材料及所学可知，隋文帝的改革举措围绕“土地与赋役”展开：扩大均田授田
范围（保障农民土地权益）、打击豪强官吏的土地兼并行为（抑制社会不公）、减免农民赋役
（减轻底层负担）。这些举措针对的是当时“农民无地、豪强兼并、赋役沉重”等社会矛盾，
核心目的是缓和社会矛盾，维护政权稳定，C项正确；取消奴婢和耕牛授田、惩罚多占田亩
的贵族官吏，确实对豪强地主的土地兼并形成抑制，但这是实现目的的具体手段，而非最终
目标，排除 A项；扩大均田范围可能吸引流民成为编户农民，但“减免赋役”短期内可能
减少财政收入，且题干未直接体现对编户数量的刻意追求，排除 B项；减免赋役与“解决
财政困难”存在短期矛盾，且改革更侧重社会公平而非单纯增加财政收入，排除 D项。故
选 C项。
14.【答案】B
【详解】A.三人只是指出两税法的弊端（如折钱纳物、输铜钱等），并未从根本上否定两税
法制度本身，错误。
B.陆贽批评“定税计钱，折钱纳物”，主张回到与农耕主业匹配的征税方式；杨于陵建议两
税“悉输以布帛谷粟”，即恢复实物税；白居易直接要求“复彼租庸法，令如贞观年”，希望
回归租庸调制。三者都倾向于回归两税法之前的传统征税方式，正确。
C.材料核心是对征税方式的讨论，与“重义轻利”的道德伦理无关，错误。
D.材料未涉及抑制商业的内容，主要是反对货币征税对农民的剥削，错误。
故选 B项。
15.【答案】C
【详解】根据材料并结合所学可知，甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》，列强
掀起瓜分中国的狂潮，中华民族的危机空前加深，正是这种深重的危机，促使知识分子放下
对西方教会资料的偏见，主动从中寻求新知与救亡之道。题干中的态度转变，正是危机加深
在思想文化领域的侧面反映，C项正确；维新思想的深化主要体现在康、梁等人的变法理论
与实践上，题干仅体现知识分子对西方教会资料的重视，这更多是危机下的被动反应，排除
A项；基督教在中国的传播早在明末清初就已开始（如利玛窦来华），排除 B项；甲午战争
确实促进了民族意识的觉醒，但这种觉醒主要集中在知识分子和士大夫阶层，排除 D项。
故选 C项。
16.【答案】B
【详解】A.梁启超明确提出要“继承‘三、百、千’之类的传统蒙学教材韵语连缀的形式”，
说明他并未摒弃传统模式，而是在其基础上改良，错误。
B.材料中梁启超明确提出：继承传统蒙学教材的韵语连缀形式，同时补充经史子集等社科与
天文地理等自然科学内容，这是典型的改良而非摒弃传统蒙学教育的主张，正确。
C.材料仅体现梁启超主张补充新内容，并未对传统文化本身作出“落后性”的评价，错误。
D.材料围绕蒙学教材的改编展开，未提及“救亡图存”这一宏观目标，错误。
故选 B项。
17.【答案】D
【详解】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。
根据材料可知，19世纪 60年代后，中国面临内忧外患，为了挽救民族危机，国人开始积极
探索救国救民之路。向西方学习的领域逐渐拓宽，从最初接触西方的一些科学知识，到后来
更全面地学习西方的科学技术以及人文社会科学知识等，以寻求更有效的救国方法，从而导
致了翻译作品内容的变化，D项正确；“西学东渐不断发展”只能描述西方文化传入这一现
象，没有直接解释为什么在不同时间段翻译作品类型会有这样的变化，不能作为主要原因，
排除 A项；虽然中国近代新经济因素有所发展，但这与西方作品翻译内容从以基督教为主
到科学、技术、人文社会科学作品增多之间没有直接的、必然的因果联系，排除 B项；“顽
固势力”指反对学习西方的保守派。翻译作品的变化确实反映了保守势力的影响力下降，但
顽固势力衰微是这一变化的表现或结果，而非原因，排除 C项。故选 D项。
18.【答案】D
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1924
年（中国）。根据材料“我们现在要向田间去，要向农民社会去，要使一般农民觉醒；农民
哪一天觉醒，改造的视野便是哪一天大成功”结合所学知识可知，恽代英强调向农民社会发
动，推动各地建立农民组织，体现对农民力量的重视，D项正确；1924年处于国共合作时
期，中共尚未独立领导革命，排除 A项；农村革命道路始于 1927年，与材料时间不符，排
除 B项；题干中恽代英的主张和农民组织的建立，是对革命力量的认识深化，而非对革命
目标的调整，而且革命目标在这一时期并未改变，排除 C项。故选 D项。
19.【答案】D
【详解】A.1972年中美关系正常化等外交突破为留学创造了条件，但留学专业结构的根本
性转变是由国内发展需求驱动的，外交突破是条件而非直接原因，错误；
B.“科教兴国”战略是 1995年提出的，与材料时间（1978—1981年）不符，错误；
C.思想解放是改革开放的社会背景之一，但留学专业结构调整的直接原因是国家现代化建设
对理工科人才的迫切需求，错误；
D.1978年改革开放后，国家工作重心转向经济建设，现代化建设急需大量理工科专业技术
人才。公派留学生专业从语言为主转向自然科学为主，直接服务于国家发展战略的需要，正
确。
故选 D项。
20.【答案】B
【详解】A.亚历山大祭祀埃及本土神灵，体现的是对当地文化的尊重与包容，并非要同化埃
及文明，错误。
B.亚历山大尊重并融入埃及宗教传统，通过兼容当地文化的方式缓和征服者与被征服者之间
的矛盾，有利于巩固统治、整合帝国，正确。
C.材料仅涉及宗教祭祀活动，未涉及行省治理的具体框架构建，错误。
D.亚历山大祭祀埃及神灵，更多体现对当地文化的尊重，而非彰显军事霸权，错误。
故选 B项。
21.【答案】A
【详解】根据材料可知，古罗马钱币上既刻有自己传统的神祇，也刻有希腊、东方、叙利亚
等地的神祇，这体现了古罗马在文化上对不同地区文化的吸收与融合，是多元文化交融共生
的表现，A项正确；宗教信仰高度统一强调的是单一性和一致性，钱币上出现了多种不同地
区的神祇，说明宗教信仰并非高度统一，排除 B项；题干完全没有涉及帝国内经济联系的
信息，无法从钱币上的神祇推断出经济联系密切，排除 C项；法律体系的不断完善与钱币
上刻有不同神祇这一文化现象没有直接关联，排除 D项。故选 A项。
22.【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间
信息可知准确时空是：西欧中世纪时期。根据材料“11世纪以后，西欧产生了以《列那狐
的故事》等为代表的文学作品，其内容主要取材于日常生活，提出一些市民关心的社会问题，
歌颂市民或农民的个人机智与聪敏，大胆揭露封建统治阶级的丑恶和愚蠢。”可知，西欧中
世纪中晚期，随着商品经济的发展，市民文学发展，反映了城市复兴时期的社会生活，歌颂
市民或农民的个人机智与聪敏，大胆揭露封建统治阶级的丑恶和愚蠢，A项正确；英雄传奇
备受颂扬的是骑士文学，排除 B项；骑士文学在中世纪西欧同样占有重要的地位，排除 C
项；教权王权矛盾激化，与材料信息描述的市民文学发展关系不大，排除 D项。故选 A项。
23.【答案】C
【详解】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：18世
纪末以后的美洲。根据材料并结合所学可知，哥伦布航行美洲被认为是欧洲殖民扩张的开端，
其殖民活动导致原住民遭受压迫、文化破坏和人口锐减。美洲国家将“哥伦布日”改为“原
住民日”或“原住民抵抗日”，反映了对殖民历史负面影响的重新审视，强调对原住民历史
地位的承认和对其遭遇的反思，C项正确；材料并没有完全否定他的航海行为本身，而是更
关注其带来的负面影响，排除 A项；哥伦布代表的是殖民者，而现在的改变更多是对内部
历史问题的反思，而不是抵制外来的文化，排除 B项；题目中的变化更多是历史观的改变，
而不是文化是否趋同的问题，排除 D项。故选 C项。
24.【答案】A
【详解】根据材料并结合所学知识可得出，拿破仑在征服区域推行革命制度和《拿破仑法典》，
传播了自由平等、法治等近代化理念，打破了当地原有的封建政治文化体系，推动这些地区
的政治文化得以重构，A项正确；材料仅体现制度与法律的推广，没有民族融合的相关内容，
且“民族融合基本实现”表述不恰当，排除 B项；“封建制度彻底摧毁”的说法不恰当，拿
破仑的统治结束后部分地区封建势力出现反扑，排除 C项；《拿破仑法典》是引入的法律体
系，并非这些地区法律基础的“完全奠定”，排除 D项。故选 A项。
25.【答案】C
【详解】A.内部经济结构调整主要影响的是国内的就业、产业分布，与跨国移民迁出的直接
关联较弱，无法解释表格里不同教育层次群体移民增长的差异，错误。
B.国际经济新秩序至今仍未真正建立，它不是 2000年发展中国家移民增长的主要推动因素，
错误。
C.表格数据显示，2000年对比 1990年，发展中国家移民整体呈增长趋势，且受高等教育群
体的移民增长率普遍高于整体移民增长率，体现出高素质劳动力的跨国流动更为显著。这一
状况主要源于发达国家的产业升级：发达国家在经济全球化中向高端服务业、高新技术产业
转型，对高素质人才需求旺盛，同时通过移民政策吸引发展中国家的高技能劳动力，推动了
此类移民的快速增长，正确。
D.多极化是政治格局的发展趋势，主要体现为国际力量对比的变化，与移民迁出的增长率没
有直接的因果联系，错误。
故选 C项。
26.
关中战略变迁：汉初，从洛阳迁都关中，以旧函谷关为界划分关中与关东地区。（2分）汉
武帝时期，将函谷关东移，扩大了关中的范围。（2分）
原因：汉初：定都关中有一定的历史基础；异姓诸侯王势力强大，对中央集权构成威胁；关
中地区物产丰饶，山川地理形势优越，易守难攻，有利于政权稳定；洛阳存在建都的诸多不
利条件。（5分）汉武帝时期：汉武帝通过推恩令等措施，强干弱枝，逐渐解决王国问题；
匈奴成为西汉的主要威胁；扩大关中的范围，保障京师供给，达成控制洛阳和防卫关中的双
重目的。（5分）
27.
《四时月令诏条》于 1992年在敦煌悬泉置遗址被发现，是汉朝历史的珍贵见证。
从《四时月令诏条》的书写看，该诏条是墨书题记，可用来了解汉朝的文字及诏令的书
写格式。（2分）从出土的地点看，出土地点为悬泉置，说明两汉已建立起发达的邮驿制度，
中央政令能有效传达至西北边陲，国家对边疆基层实行了有效管辖。（2分）从《四时月令
诏条》的内容看，它是太皇太后颁布的诏书，诏书中涉及的一年四季的农事活动安排，体现
了统治者对农业的重视；（2分）诏书中涉及的“毋攻伐大树”“毋杀孩虫”等“顺时应节”
的禁令，体现了统治者天人合一、尊重自然规律的理念。（2分）
总之，《四时月令诏条》是我们了解汉朝社会治理与文化的一手史料，其不仅是一份农
时禁令，更蕴含着中华文明“顺天应时、仁民爱物”的深层智慧。（2分）
28.【答案】特点：
可从以下角度作答。
角度一，京畿地区教育规模较大，地方上总体均衡；
角度二，经学学生占比较大；
角度三，各地均开设医学，医学成为教育重要内容。
若从其他角度作答，言之有理，也可得分。
成因：
可从以下角度作答。
角度一，京畿地区人口较多、经济较发达；政府注重教育均衡；
角度二，科举制对教育影响；
角度三，经济发展和文明进步使政府和民众重视健康。
若从其他角度作答，言之有理，也可得分。
特点与成因相对应。
特点 成因
从京畿地区教育规模较大，地方上总体 从京畿地区人口较多、经济较发达，但政府注
均衡的角度作答（2分） 重教育均衡的角度作答（2分）
从经学学生占比较大的角度作答（2分） 从科举制对教育影响的角度作答（2分）
从各地均开设医学，医学成为教育重要 从经济发展和文明进步使政府和民众重视健康
内容的角度作答 的角度作答
29.
唐代赋税制度的演变深刻反映了时代变迁与制度调试的互动关系。
唐初社会秩序稳定，户籍清晰，在均田制的基础上推行租庸调制，除租、调外，男子不
去服徭役的可以纳绢或布带役。以庸代役保证了农民有充分的生产时间，政府的赋税收入也
有了保证。（4分）
唐玄宗后期至安史之乱，均田制因土地兼并加剧而瓦解，农民逃亡日增，户籍混乱，导
致租庸调无法有效实施，朝廷为应对军费压力，允许地方随意加税，杂税林立，贫富负担不
均，国家财政濒临崩溃。（2分）面对时代剧变，唐德宗建中元年（780年）宰相杨炎推行两
税法，以制度调试回应现实挑战。其原则是“量出以制入”，按现居地编户，依据资产贫富分
级课税，并简化税目，将租庸调及杂徭合并为夏秋两征。（2分）这一改革扩大收税对象，
保证国家的财政收入，减轻了国家对农民的人身控制。但调试亦有局限，长期不调整户等加
剧税负不公，货币计税引发“钱重物轻”问题，且地方官吏仍可额外加征，最终未能根治社会
矛盾。（4分）
唐代从租庸调到两税法的变革表明，制度须随社会经济结构变迁而调试，而赋税制度的
改革又影响了时代的发展。成功的改革需兼顾公平与效率，而封建体制的固有矛盾又制约了
调试的彻底性，这一历史经验对后世赋税改革具有重要启示。（2分）■
济宁一中2024级高二下学期期中考试
历史试题答题卡
27.(10分)
姓名
班级：
贴条形码区
考号：
考场
座号
素精
缺考[]违纪[]
选择题（共25题，满分50分，每小题2分)
1.[A][B][C][D]
[A][B]
[c][D]
]
[B]
[c]
[D
16.
[A][B]
[c]
D]
2.[A][B][C][D]
7.[A][B][C][D]
[A]
[
17.[A][B][C]
D
3.[A][B][c][D
[A][B]
4.[A][B]
「c]
[D
[B]
1314
5.[A][B][c][D]
10.[A]
[B][C][D]
「A
日日日
[D
20.[A][B][c]
[D]
21.[A][B][C][D]
[D
23
[B]
Tc]
[D]
24.[A][B][C][D]
25.[A][B][c][Dj
26.（14分)
28.（12分)
■
-1
-2
■00
■
29.(14分)
此区域禁止答题
-3-
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