资源简介

C.动物细胞培养时，定期更换培养液或分瓶培养操作可清除支原休污染
D.巨噬细胞吞噬消化支原体的过程中，需要溶酶体参与但不需消耗能量
高三诊断（一）
4.辣椒成熟过程中，果皮由绿色转变成红色与叶绿体中色素的变化有关。某兴趣小组用显微镜观
察辣椒果皮细胞中的叶绿体，进而提取和分离其色素。下列叙述正确的是
A.宜用无水乙醇提取并分离不同成熟程度藻椒果皮细胞的色索
生物学
B.高倍镜下可观察到未成熟辣椒果皮细胞的叶绿休具有双层膜
C.未成熟架椒的果皮呈绿色与其细胞中含有较多的叶绿素有关
注意事项：
D.成熟辣椒果皮中分离到的色素是主要吸收红光的类胡萝卜素
1.答题前，务必将自己的个人信息镇写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
5.荧光底物氟硼二吡咯染料一淀粉(BODIPY-淀粉)由荧光基团和淀粉分子共价连接形成。在没
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
有淀粉酶存在时，荧光基团由于相互距离很近而出现荧光淬灭效果，但当α-淀粉酶催化淀粉水
用撩皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
解成较小的碎片时，荧光基团的荧光被释放出来，荧光信号的强弱可反映α一淀粉酶的活性。下
列叙述正确的是
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合
A.在α-淀粉酶水解淀粉的过程中，会产生蔗糖、葡萄糖等还原糖
题目要求的。
B.该荧光检测方法的灵敏度与BODIPY-淀粉的含量有关，与温度无关
1.在高尔基体囊腔中，溶酶体酶原的甘露糖残基在相关酶的催化下发生磷酸化，形成M6P标志；高
C.比较不同种类a-淀粉酶的活性时，需加人不同含量的BODIPY-淀粉
尔基体膜上的M6P受体识别M6P标志，将溶酶体酶原分选至溶酶体，溶酶体中的酸性环境使
D.单位时间内产生的荧光信号越强，表明α-淀粉酶的活性越高
M6P受体与溶酶体酶原分离，M6P受体返回高尔基体膜。下列叙述错误的是
6.研究发现，下丘脑的GnRH神经元可通过分泌GRH促进垂体分泌促黄体生成素(LH),进而促
A.氨基酸脱水缩合形成溶酶休酶原的过程发生在核糖体
进卵巢分泌雕激素，而GABA能神经元与去甲肾上腺素能神经元分别对GRH神经元的分泌活
动具有抑制、促进作用。卵泡期末，血液中的雕激素浓度较高，可抑制GABA能神经元和促进去
B.溶酶体酶原形成M6P标志体现了细胞膜具有信息交流的功能
甲肾上腺素能神经元的作用，导致LH分泌发生变化而促进排卵。下列叙述错误的是
C.溶酶体酶原通过鬓泡运输并发生膜融合后进入溶酶体
A.机体在分泌唯激素的过程中，存在分级调节和反馈调节
D.M6P受体返回高尔基体膜再利用可维持细胞器膜成分的稳定
B.GRH神经元上含有抑制性神经递质和兴奋性神经递质的受体
2.研究人员用植物生长调节剂X处理某植物的野生型(T),发现可明显增大侧根与主根之间的
C.CABA能神经元分泌活动增强，可促进机体LH的分泌和排卵
夹角。用WT、乙烯受体过量表达突变体植株N和乙烯受体缺陷突变体植株M进行相关实验，
D.机体内雕激索的浓度较高时，GRH的分泌量可能持续增加
根系的生长情况如图所示，其中ACC为合成乙烯的前体物质。下列叙述错误的是
7.研究人员设计F1、Rl、2、R2四种引物，利用PCR使A基因和B基因形成融合基因，部分过程
WT+ACC
WT+X
N+X
M+X
如图所示。下列叙述正确的是
FI
F2
A基因
B基因
一主托
一侧根
A.推测乙烯对该植物根系的生长有抑制作用
融合基因
B.X的施用浓度、时间和部位均会影响实验结果
A.PCR反应需婴耐高温的DNA聚合酶，且缓冲液中须含有Ca2·以激活该酶
C.与植株N相比，植株M对X的敏感性更高
B.PCR中，复性是在72℃时两种引物通过碱基互补配对结合两条单链DNA
D.X可能通过乙烯的作用增大侧根与主根之间的夹角
C.引物R1和F2第一轮扩增得到的子链，通过碱基互补配对形成融合基因
3.支原体可寄生在动物细胞内，支原体污染是动物细胞培养过程中常见的污染现象，向培养液中
D.利用PCR大量扩增图示融合基因的过程中，需要使用的引物为F1和R2
添加巨噬细胞共培养可有效对抗支原体。下列叙述正确的是
8.研究发现，盐胁迫会导致植物细胞中产生大量的H,02,H,0,过量时可对细胞造成氧化损伤。植
A.与动物细胞相比，支原体具有细胞壁但没有核膜包被的细胞核
物可通过多种机制响应盐胁迫，维持细胞质基质中较低的Na'水平，某植物抵抗盐胁迫的机制
B.动物细胞培养时，培养液、玻璃器皿可分别进行湿热灭菌、干热灭菌
如图所示。下列叙述错误的是
生物学SHX(一)第1页（共8页）
生物学SHX(一)第2页（共8页）

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