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3.1 乘法引入③
小学数学·二年级（上）·HJ
在现实生活或图片中，能通过观察发现数量相同的重复行为或情节，并能用"几个几相加的和"以及连加算式来描述，体会数学与生活的密切联系。
借助情境图，通过从行与列不同观察角度列式计算得到相同的结果，初步感知乘法交
换律，知道交换乘数的位置，积不变。
体会同数连加与乘法的关系，能用乘法算式表示几个几相加的和，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称、发展初步的符号意识和运算能力。
理解乘法的含义，知道交换乘数的位置，积不变。
通过同数连加引人乘法，理解乘法的含义。
能从不同观察角度列乘法算式，初步理解乘法交换律。
培养数据意识、应用意识。
这箱矿泉水有多少瓶？
交换
3 × 4 = 12(瓶)
竖着看
4 × 3 = 12(瓶)
横着看
3 × 4 = 4 × 3
答:这箱矿泉水有12瓶。
你还能举出类似的例子吗？
3 × 4 = 4 × 3
5 × 6 = 6 × 5
2 × 5 = 5 × 2
6 × 4 = 4 × 6
7 × 9 = 9 × 7
……
算一算
7×3=3+3+3+3+3+3+3=21
7×3=3×7=7+7+7=21
哪种算法更方便？
3
5+5+5=15
5
15
3×5=15
5
3+3+3+3+3=15
3
15
5×3=15
3 5 5 3
2×5=10
5×2=10
3×6=18
6×3=18
=3×10
=10+10+10
=30
=2×40
=40+40
=80
3 8 24
8 3 24
3 8 8 3
3 5 15
5 3 15
3 5 5 3
4
8 7
5
☆
7 7
14
5
5
5 5 5
15
3×9
=9+9+9
=27
2×50
=50+50
=100
3.1 乘法引入③
3 × 4 = 4 × 3
答:这箱矿泉水有12瓶。
完成练习册P36.

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