资源简介

报告查询：登录或扫描二维码下载App
(用户名和刻始阿均为准考证号)
■
可
2025-2026学年高一年级第二学期期中考试
历史答题卡
18.(12分)

姓名：
班级：
考场/座位号：
考号
注意事项
1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证
号填写清楚。
[o]
[o]
[o]
[o]
[o]
[o]
[oj
[o1
2。客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修
[1]
1
[1
[1]
[1]
[1]
[1]
改时用像皮擦干净。
[2]
[21
[2]
[2]
[2]
3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出
[3]
[3
[3]
[3]
[3]
[3]
[3]
[3]
[3]
[3]
答题区域书写无效。
[4
[4]
[4]
[4]
[4]
[4]
[4]
[4]
[41
[5]
[5]
[5]
51
[5]
[5]
[5]
6
[6]
[6]
[6]
[6]
正确填涂■
缺考标记
口
(
[71
[7
[
[7]
[
[7]
[8]
8]
[8]
[8]
[8]
[8]
[8]
[
[9]
[9]
9)
[9]
[9]
[9]
[9]
[9]
[9]
[9]
选择题
1[A][B][C][D]
6[A][B][CI[D]
11[A][B][c][D]
16[A][B][c][D]
2[A][B][C][D]
7 [A][B][c][D]
12[A][B][C][D]
3[A][B][CI[D]
8[A][B][CI[D]
13[A][B][C][D]
4[A][B][C][D]
9[A][B][CJ[D]
14[A][B][C][D]
5[A][B][CI[D]
1O[A][B][C][D]
15[A][B][c][D]
非选择题
19.(14分)
17.(14分)
(1)(8分)
(1)(6分)
(2)(8分
(2)(6分)
■
囚囚■
囚ㄖ■
■
■
■
20.(12分)
请勿在此区域作答或
者做任何标记
1
1
■
囚■囚
囚■囚
■2025-2026 学年高一年级第二学期 期中考试
历史答案
1 2 3 4 5 6 7 8
C A D A C B D D
9 10 11 12 13 14 15 16
C A A D D C C C
17、（14分）（1）历史背景：工商业经济的发展；社会矛盾的复杂化；中间阶层的发展；
巴西人口的大幅度增长，统一的新民族的形成；西方启蒙思想传播。（6分，答出三点即可）
（2）特殊性：过程“平和”“简单”（2分）
原因：宗主国与殖民地相互妥协；巴西不同政治力量政治目标存在分歧（革命力量涣散）
；参与力量的文化水平较低；北美和西属拉美独立对当地影响极其有限。（6分，答出三点
即可）
18、（12分）实质：“美洲人的美洲”：反对欧洲国家干涉美洲事务；力图使拉美成为美
国的势力范围。（2分）“埃及人的埃及”：反对西方列强侵略；争取民族独立，建立独立
自主的主权国家。（2分）
评价（二选一）
“美洲人的美洲”：19世纪上半叶拉美许多国家获得独立，但大多政局动荡，发展停滞；
欧洲列强不愿放弃在拉美的利益，继续干涉拉美事务；美国独立后实力不断增强，加紧
对美洲的经济侵略和政治渗透。（4分）美国的这一主张一定程度上有利于美洲地区摆脱
欧洲列强控制，维护独立；(2分）同时也是美国力图控制拉美的表现，拉美人民仍然面
临着继续民族民主革命的艰巨任务。（2分）
“埃及人的埃及”：工业革命以来，西方列强加快了瓜分非洲的步伐；19世纪受到英法
等国的侵略，埃及的国家主权遭到严重破坏，民族意识不断增强；祖国党成立，阿拉比
领导埃及人民进行反侵略斗争。（6分）这一主张进一步唤醒了埃及人民的民族意识，推
动了民族独立运动的发展。（2分）
19、（1）依据：国家对土地的掌控；国家掌握生产资料方面的一切命脉。（2分）
意义：新经济政策实施调动了广大人民的生产积极性，恢复了国民经济；巩固了苏维埃政权；
列宁找到了一条小农经济占优势的俄国向社会主义过渡的正确途径，发展了马克思主义学说。
（6分）
（2）原因：苏联基本实现“工业化”，成为世界工业强国；苏联经济快速发展，人民的生活
水平有一定的提高；欧洲正经历资本主义世界经济危机。（6分）
20.（12 分）
示例一：观点:工业革命在推进社会进步的同时也埋下了矛盾冲突的隐患。(2分)
论述:工业革命在人类生产技术发展史上具有重要的意义，工业革命在促进人类社会发
展进步的同时，也造成了一定负面影响。一方面，兴起于英国的工业革命逐步扩展到欧
美乃至全球其他地区，工业革命中以蒸汽机为主要动力的机器大生产和机器大工厂成为
继工场手工业之后的重要生产方式和生产组织，极大地促进了人类社会生产力的发展。
在工业革命的过程中，交通运输、教育文化、休闲娱乐等领域均发生重要变化的同时，
资产阶级民主政治也在不断进步和完善，对人类政治民主化进程产生了深刻影响。另一
方面，随着工业革命的开展，工业资产阶级和工业无产阶级的矛盾加剧、社会贫富分化
程度加深，以及资本主义国家对亚非拉地区的殖民侵略不断扩大,给亚非拉地区造成了
极大的负面影影响。（8分）
综上所述，工业革命是一把双刃剑，既推动人类社会的巨大进步，又为矛盾冲突埋
下了祸根。(2分)
示例二： 观点:工业革命对世界格局的变化产生了深刻影响。(2分)
论述:工业革命在资本主义发展的浪潮中出现，在促进全球生产力水平提升的同时，也
对世界政治经济乃至文化格局产生了深刻影响。工业革命后，西方资本主义国家殖民扩
张程度不断加深，步伐不断加快，使东方从属于西方，以西方工业文明为主导的世界殖
民体系在全球逐渐确立，世界政治格局发生变化。工业革命后，随着交通运输条件的改
善以及海外殖民扩张的加剧，世界各地的联系日益密切，19世纪末 20世纪初，资本主
义世界市场最终形成，世界经济格局发生变化。工业革命后，以欧洲白人为主导的资产
阶级文化和价值观在殖民也和半殖民地深入传播，冲击了亚非拉地区原有的文化体系，
世界文化格局发生变化。（8分）
综上所述，工业革命在促进全球生产力发展和密切世界各地联系的同时，也导致了
世界格局的变化。（2分）
（“示例”仅供参考，其他答案言之有理即可）2025-2026学年高一年级第二学期 期中考试
历史试卷
班级 姓名 考号 考场号 座位号
本试卷共 3 页，20 小题，本试卷总分 100 分，考试时间 75分钟
第 I卷（选择题，共 48分)
一、选择题（每小题 3分，共 48分）
A. 凸显教权至上 B. 歌颂国王的功绩
1．用“文明”指某个区域或人群、时代，大多因为它在生活方式、思考模式、观感上有显著的一贯
C. 彰显艺术水平 D. 维护国王的权威
性，与以外的区域、人群、时代不相同。下列各项与表格中的序号对应正确的是（ ）
4．中世纪的欧洲，儿童被视为父母的隶属品，并被认为生来俱恶，鞭笞、体罚儿童被视为合理合法。
文明 实行制度 文明成就
直至 14世纪以后，人们才开始从儿童自然本性来看待儿童，要求尊重儿童的生存权、发展权和教育
① 君主专制制度 楔形文字 权。这一变化（ ）
A．体现出人文主义的色彩 B．得益于启蒙运动的发展
② 法老 象形文字
C．继承了欧洲传统儿童观 D．保障了儿童的合法权益
③ 种姓制度 《摩诃婆罗多》 5.在文艺复兴晚期的欧洲，舞台布景已经从“手工”发展到“机械”，从“以人为主”发展到“以光
为主”，布景设计的重点由舞台的背景、服装和人物的道具转变为舞台上的光线、色彩和形象的有机
④ 城邦制度 神话、喜剧、悲剧
融合。这主要得益于当时欧洲（ ）
A.①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古印度文明 ④古希腊文明
A. 审美观念的进步 B. 人文主义的萌发
B.①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古希腊文明 ④古印度文明
C. 近代科学的兴起 D. 艺术教育的发展
C.①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古印度文明 ④古希腊文明 6.“会议代表们汲取了古希腊启蒙运动时期人类创造的宪政思想成果，特别是洛克的自然权利说、社
D.①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古希腊文明 ④古印度文明
会契约论、主权在民说和孟德斯鸠的分权制衡思想，并将它们与自身国情相结合，落实于具体制度
2. 在古代雅典，每次公民大会开始后，传令官都会向全体与会者发问：“谁要发言？”任何人都可以应 安排中，他们还凭借理性，进行了前人未曾尝试过的大胆创新，构建了一套双重分权的复合式共和
声而起。这可用于（ ） 制度。”这是某历史学者对近代西方某一国家宪政的描述。符合这一描述的国家是（ ）
A. 说明雅典公民直接参与政治运作 B. 探究雅典民主运行机制的弊端 A.“光荣革命”后的英国 B. 1787年后的美国
C. 证明雅典公民整体具有较高素质 D. 证实雅典推崇法律至上的原则 C. 18世纪晚期的法国 D. 19世纪晚期的德国
3.贝希斯敦铭文是一段刻在伊朗西部悬崖上的“皇家自传”，记录了古波斯帝国的一段重要的历史。 7．1871年《德意志帝国宪法》规定：联邦议会由各邦代表组成，帝国议会由 25岁以上男性公民直
下图所示为其中一幅绘画，画中波斯国王大流士身穿长袍和皇室的鞋子，左脚踏在反叛者高墨达胸 接选举产生。皇帝有权任命宰相，宰相只对皇帝负责而不对议会负责。这一政治体制的突出特点是
口上，其对面是 9个尺寸较小的暴乱首领，每个人都长索系项，双手背缚。画中上方象征权力的带 （ ）
翼的玛兹达翱翔在暴乱首领的头上，真诚地望向大流士。据此可知，该图旨在（ ） A. 议会主权至上，君主统而不治 B. 民主选举广泛，体现共和原则
历史试卷 第 1 页 （共 3 页）
致良知，做最好的自己！
C. 各邦权力平等，实行联邦自治 D. 皇权主导政治，保留专制残余 前线去参加战斗。
8.工业革命时期，英国互助读书俱乐部逐渐发展起来，如利兹互助协会由 4名年轻工人创立，年轻人
A．展示了中国强大的经济实力 B．缓和了帝国主义国家之间的矛盾
来这里阅读和讨论，每周要交纳 3便士。大约在同一时间，汉普斯特德的工匠们也建立了阅览室、
C．改变了国际政治力量的对比 D．为战后收回山东主权提供了可能
小型读书俱乐部和学习小组。这主要表明（ ）
14.法国为寻求安全保证，1920年 9月，与比利时签订了军事协定；1921年 2月和 1924年 11月又先
A. 社会舆论主导阅读内容 B. 技术创新提升工人地位
后同波兰和捷克斯洛伐克缔结了同盟条约，从而在欧洲大陆建立了一个以法国为首的同盟体系。此
C. 产业革命改变城市空间 D. 经济进步助推文化发展
举（ ）
9. 据《剑桥欧洲经济史》所述，“这个时期（19世纪后半期）逐步出现了技术进步的制度化。更多
A．体现了法国称霸欧洲的意图 B．实质上破坏凡尔赛体系
的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技
C．是为了应对德国潜在的威胁 D．推动了国际联盟的建立
术创新……科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开
15.1927—1928年，苏联同西方国家签订了不同类型的技术转让协定。苏联“一五”时期的第聂伯河
始资助基础研究和应用研究”。这说明（ ）
水电站、哈尔科夫拖拉机制造厂、下诺夫哥罗德汽车厂、顿巴斯煤矿等工程，都不同程度地运用了
A. 自然科学取得突破性成果 B. 科学技术在各个领域相互渗透
从西方引进的新技术。这说明（ ）
C. 科技创新促进了工业生产 D. 科学研究朝着综合性方向发展
A．西方对苏联的外交孤立被打破 B．经济危机成为苏联发展的机遇
10．1871年，巴黎公社起草了《巴黎公社社员告农村劳动农民书》，指出：“我们的利益是一致的，
C．技术交流促进了苏联经济发展 D．计划经济体制具有显著优越性
我所要求的，也正是你所希望的；我所争取的解放，也将成为你的解放。”并将它印成传单，用气球
16．20世纪 20—30年代，尼加拉瓜抗美游击战争领导人桑地诺提出了政治纲领，即用武装斗争来拯
向周边散发了十万份。这表明巴黎公社（ ）
救民族的荣誉、恢复国家主权和民族独立。此外，他还提出了“人人有工作、有活干”的口号。桑
A.已具备一定的工农联合意识 B. 公社成员都具有革命彻底性
地诺的政治纲领和口号意在（ ）
C. 已形成广泛的革命统一战线 D. 在实践中丰富了马克思主义
A．使国家走上社会主义发展道路 B．引领殖民地独立运动新潮流
11.20世纪初，印度国大党激进派领袖提拉克坚决反对英国殖民统治，主张在斗争中使用暴力。但是，
C．把反帝斗争和民众生活相结合 D．使军事斗争和政治动员结合
提拉克害怕农民革命，没有提出解决土地问题的纲领，不能把民族运动与反封建斗争结合起来。这
表明印度（ ） 第Ⅱ卷（非选择题，共 52分)
A. 民族资产阶级具有两面性 B. 国大党崇尚温和的斗争方式
C. 民族忧患意识的逐步觉醒 D. 工人和农民阶级的力量弱小 二、非选择题（共 52分）
17、阅读材料，完成下列要求（14分）
12.有学者说：“（伊朗立宪）革命支持者是来自一群极端折衷主义的政府官员、新闻工作者、知识分
材料一 葡萄牙人自 1500年发现巴西后，便进行了长达 300年的殖民统治。约在 1520年，从葡萄
子、宗教界不同政见者、教士、批发商、零售商。他们有着非常不同的目的.....并且经常随着政治形
牙人在巴西种植甘蔗开始，巴西殖民地社会经济迅速发展起来。在传统种植园经济关系中，既有奴
势的变化而改变自己的立场。”该学者意在说明伊朗立宪革命（ ）
A. B. 隶主与奴隶、封建地主与细农的对立，又存在着资产阶级与萌芽状态的无产阶级的对立，此时发展缺乏爆发的历史条件 加剧了社会阶层分裂
C. D. 起来的中间阶层也成为巴西独立运动的主要推动力量之一。1800年，巴西人口在 300万至 400万之传播了民主宪政思想 政治联盟基础不稳定
13.以下是一战期间西方某报纸关于华工参战的报道（部分）。据此可推知，华工参战（ ） 间，开始超过宗主国葡萄牙的总人口，印第安人、黑人和葡萄牙移民的后裔等共同生活，形成新的
统一民族巴西民族，后要求摆脱葡萄牙的殖民统治，建立民族独立的国家，逐渐成为巴西发展的必
华工的到来使我们的劳动力得以从各种沉重繁琐的工作中解脱出来，而且还节省出大量的人员走上
历史试卷 第 2 页 （共 3 页）
致良知，做最好的自己！
然趋势。 致资本主义复辟？会不会冲击社会主义？列宁清醒地意识到存在这样的危险，他指出，新经济政策
——摘编自雷永仁《中间阶层与巴西独立运动》 的实质主要是：(1)国家掌握土地；(2)也掌握生产资料方面的一切命脉(运输等等)；(3)小生产领域中
材料二 18世纪末至 19世纪 20年代，与西属拉丁美洲独立运动相比，葡属巴西殖民地的独立运动 的贸易自由；(4)在吸收私人资本(租让和合营公司)意义上的国家资本主义。
则显得比较“平和”“简单”。在宗主国和殖民地均相对弱小的基础之上，双方都无法采取较为强硬 ——摘自刘军等《关于列宁新经济政策的三大误读与正解》
的态度，独立运动表现出互相妥协的一面。在巴西，虽然长期遭受殖民统治压迫的下层人民渴望独 材料二 1928年，苏联开始实行宏伟的五年计划。欧洲大多数人士认为，这一计划是不切实际的，
立，饱受歧视的庄园主，手工工场主和大商人也赞成摆脱殖民枷锁，但庄园主同新兴资产阶级无法 注定要失败的。然而，30年代初期，大多数观察家意识到，改变前俄罗斯帝国的政治和社会的剧变
在利益上保持一致，他们却试图把奴隶制度巩图下来。在巴西，除会中心地带和大城市外，很少见 是世界上发生的大事。世界上第一个无产阶级专政的建立是对自由社会的价值和制度的挑战，并且
到学校，不但印第安人、黑人和混血种人几乎全是文盲，大多数白人居民也缺乏知识，法国大革命 似乎表明了它作为社会和政策体系的可行性，甚至部分追求进步的人们，奏响了一曲访苏交响曲。
和北美独立战争的影响极其有限。 ——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
——摘编自李宝风《试析巴西独立运动的特殊性》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出列宁回应党内相关质疑的依据，并简述新经济政策实施的意
（1）根据材料一并结合所学知识，简析巴西独立运动爆发的历史背景。（6分） 义。(8分)
（2）根据材料二并结合所学知识，概述巴西独立运动与西属拉丁美洲独立运动相比所表现出的特殊 （2）根据材料二并结合所学知识，分析欧洲人士对“苏联模式”态度转变的原因。(6分)
性，并简要闸述其具有特殊性的原因（8分）
20.阅读材料,完成下列要求。（12分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 马克思主义认为，物质生活资料生产的发展是人类历史发生重大转折的基础,近代资本主义
材料 “美洲人的美洲”：1823年，美国总统门罗发表宣言，强调美洲是美洲人的美洲，声称整个 大工业的建立和资本主义世界市场的形成促进了世界的整合与裂变。英国工业革命不仅标志着世界
美洲各国都是美国的保护国；欧洲列强不得把已经独立的美洲国家视为殖民对象；美国也不干涉欧 整体化新高潮的到来，也标志着世界大动荡、大裂变的开始。首先，工业革命为人类指明走向工业
洲事务和欧洲列强现有的美洲殖民地。19世纪末 20世纪初美国又推行“大棒政策”和“金元外交”，力 社会的发展目标，形成了人类相互依赖的物质基础，但也引发了工业化文明与农业文明的对抗。其
图把美洲变成“美国人的美洲”。 次，工业革命推动了资产阶级民族民主运动，但也加剧了资产阶级和无产阶级间的矛盾冲突。最后，
“埃及人的埃及”：19世纪 70年代，英国人和法国人担任了埃及政府的要职，控制了埃及的财政 工业革命改变了世界格局，确立了资本主义生产方式主导地位，但也奠定了社会主义的社会基础。
和内阁。1879年埃及资产阶级政党祖国党成立，阿拉比任党主席。祖国党致力于“把祖国从屈辱、贫 ——摘编自赵秀玲《工业革命——世界整合与裂变的双刃剑》
困、痛苦的深渊中拯救出来”，提出了“埃及是埃及人的埃及”的口号。1882年 7月英国入侵埃及，阿 围绕上述材料，从材料整体或部分的角度提炼一个观点，运用所学知识予以论述。（要求:观点
拉比领导埃及人民奋力抵抗，最后失败，英军占领埃及。 明确，逻辑清晰，史实准确，阐述得当。）
阅读材料，分别指出“美洲人的美洲”“埃及人的埃及”这些主张的实质。任选其一，结合其历史背
景加以评价。
19.阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 新经济政策推行之初，党内外很多人都质疑：恢复市场、商品自由贸易等措施，会不会导
历史试卷 第 3 页 （共 3 页）
致良知，做最好的自己！

展开更多......

收起↑