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江苏省淮北中学 2026 届高三年级下学期 4 月模拟练习三
生物试卷
一、单项选择题：本部分共 15 题，每题 2 分，共 30 分。每题只有一个选项最符合题意。
1. 我国科研团队在人造细胞内实现了“葡萄糖→丙酮酸→丙氨酸”的转化。人造细胞内 ATP能
驱动肌动蛋白聚合，使细胞形态改变。下列叙述错误的是（ ）
A. 葡萄糖、肌动蛋白都含有 C、H、O 元素
B. 丙氨酸是对人造细胞生命活动有重要作用的必需氨基酸
C. ATP水解释放的磷酸基团可与肌动蛋白结合使其发生磷酸化
D. 肌动蛋白形成细丝，是细胞骨架的必需元件，与人造细胞形态转变相关
2. 下列有关病毒、原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是（ ）
A. 病毒结构简单，仅有蛋白质外壳和内部的 DNA 或 RNA 构成
B. 青霉菌、醋酸菌、乳酸菌都属于原核生物，它们的遗传物质都是 DNA
C. 有些原核细胞可以进行光合作用，真核细胞不一定含有核糖体
D. 原核细胞内遗传物质是拟核区域的闭合环状 DNA
3．某中学生物兴趣小组的同学利用洋葱进行有关实验。相关叙述错误的是（ ）
A．向洋葱鳞片叶色素提取液中加入碳酸钙可以有效保护叶绿素
B．观察洋葱根尖细胞时，分生区外的细胞也被甲紫染成紫色
C．在蔗糖溶液中加入适量红墨水，可用于观察白色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离
D．洋葱匀浆中加入双缩脲试剂呈紫色，说明其中含有蛋白质
4．图示为核膜的解体和重建过程，核膜内面有一个核纤层，组成核纤层的蛋白质称为核纤层蛋
白。下列相关叙述错误的是（ ）
A．核膜的解体和重建与核纤层蛋白的磷酸化与去磷酸化有关
B．核膜解体后在光学显微镜下可观察到染色体
C．核膜解体和重建有利于染色体的分离和均等分配到两个子细胞中
D．真核细胞分裂过程中都会出现核膜有规律地解体和重建
5. 下图所示某二倍体雄性动物的一个细胞中同源染色体配对时，部分基因在染色体上的分布情
况。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 该细胞为初级精母细胞，所处时期为减数第一次分裂前期
B. 该细胞等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期和减数
第二次分裂后期
C. 该细胞最终分裂产生的生殖细胞基因型为 ABD、abd、ABd、
abD
D. 该细胞发生了基因突变，该生物 基因型可能为 AaBBDd 或
AaBbDd
6．下列关于可遗传变异的叙述，错误的是（ ）
A．胰岛素基因启动子或外显子的缺失属于基因突变
B．基因重组至少涉及 2 对，且是控制多对性状的非等位基因
C．单倍体育种主要原理是染色体数目变异，但最终目标不是单倍体
D．表观遗传现象中基因的碱基排序不变，但基因表达和表型发生可遗传变化
7. 已知 M13噬菌体的 DNA为单链环状，增殖过程与 T2 噬菌体类似，现在利用M13 噬菌体替代
T2 噬菌体进行“噬菌体侵染细菌”实验，下列说法正确的是（ ）
A. 实验中，M13 噬菌体要先后侵染已标记和未标记的大肠杆菌
B. 该实验中，32P 标记组上清液出现少量放射性的原因一定是保温时间过短
C. M13 噬菌体 DNA 中 C 与 G 比例决定其解旋的难易程度
D. 通过该实验可得出“DNA 是主要的遗传物质”的结论
8. 转录过程中，合成的 RNA 不能与模板 DNA 单链分开会形成 RNA-DNA 杂交体，此杂交体再和
一条 DNA 单链共同组成的三链核酸称为 R-loop（R 环结构，如下图），可以稳定存在于基因组中
并调节基因表达。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 转录产生的 RNA 未及时脱离模板链促进了 R-loop 的形成
B. 由图中 R 环结构可以判断出 RNA 的 a侧是其 5′端
C. R 环结构中三条核苷酸链彼此之间通过碱基互补配对原则相连
D. R 环可能影响 DNA 复制和相关基因的表达
9．脱落酸（ABA）可抑制光照下水稻种子萌发。研究人员检测发现野生型水稻中脱落酸含量低
于 phyB 突变体（无法合成光敏色素），进一步探究光敏色素对 ABA 合成和降解的影响，实验结
果如图。下列说法错误的是（ ）
2
注：基因 Os1、Os2 为 ABA 合成或降解相关基因
A．光敏色素是一类主要吸收红光和远红光的色素-蛋白质复合体
B．与 ABA 合成和降解相关的基因分别是 Os1 基因和 Os2 基因
C．野生型水稻可通过感受光信号降低 ABA 含量，从而减弱对种子萌发的抑制
D．青鲜素代替脱落酸抑制水稻萌发具有效果稳定的优点
10．关于人体排尿反射的调控，下列叙述正确的是（ ）
A．排尿反射受大脑皮层发出的交感神经和副交感神经共同调节
B．交感神经和副交感神经兴奋时可分别引起膀胱的缩小和扩大
C．大脑皮层参与排尿反射体现神经系统对躯体运动的分级调节
D．排尿反射在没有大脑皮层的调控时也可以进行但排尿不完全
11. 根据生物间的相互作用方式（信息化学物质可以分为种内交流和种间交流两种，前者称为信
息素，后者称为他感素），下列相关叙述正确的是（ ）
A. 环境中温度的改变会引起生物行为发生变化属于行为信息
B. 信息传递过程中，信源和信宿的角色一般不可相互转换
C. 信息素可以通过影响害虫的性别比例达到防治的目的
D. 植物被棉铃虫取食后释放的他感素可吸引寄生蜂，说明植物的繁衍离不开信息的传递
12. 某区域开展生态研究，涉及种群密度调查、能量流动及动物食性分析等，下列相关叙述错误
的是（ ）
A. 标记重捕法调查种群密度时，被标记个体被天敌捕食或标志脱落，都导致估算值偏大
B. 用吸虫器采集土壤样方的小动物时，常选用体积分数 70%的酒精溶液固定保存
C. 分析各营养级之间的能量流动，可得出能量流动不可逆转，也不能循环流动
D. 对杂食性动物胃容物中的 DNA 进行提取扩增，可通过电泳条带宽度分析出其食物种类
13. 关于微生物培养与发酵实验，下列操作及原理正确的是（ ）
A. 平板划线法纯化酵母菌，接种环仅首次划线前灼烧灭菌即可保证单菌落形成
B. 果酒发酵转为果醋发酵，需供氧并将温度提至 30～35℃以满足醋酸菌的代谢需求
C. 制作泡菜，腌制期间持续通气可促进乳酸菌繁殖，以缩短泡菜风味形成的时间
D. 分离土壤中分解尿素的细菌，以尿素为唯一氮源的培养基需使用过滤除菌法灭菌
14. 下列各项实验中所用试剂，作用相同的是（ ）
A. “体验制备细胞膜的方法”和“显微镜观察叶绿体”实验中，蒸馏水的作用
B. “绿叶中色素的提取”和“检测生物组织中的脂肪”实验中，酒精的作用
C. “低温诱导植物染色体数目变化”和“菊花的组织培养”实验中，酒精的作用
D. “观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”实验中，盐酸的作用
15. 科学探究是生物学科核心素养之一。下列有关教材实验探究的说法正确的是（ ）
A.“探究土壤微生物的分解作用”实验，对照组的落叶分解情况大于实验组
3
B. 探索植物生长调节剂促进插条生根的实验中，必须保证无菌操作
C. 设计预实验是为了避免实验偶然性，排除其他干扰因素对实验结果的影响
D. 探究光合作用产生的 O2中氧原子的来源时，18O标记 H 18O 为实验组，182 O标记 C18O2为对照
组
二、多项选择题：本部分包括 4 题，每题 3 分，共 12 分。每题有不止一个选项符合题意。每题
全选对者得 3 分，选对但不全者得 1 分，错选或不答的得 0 分。
16. 下图表示的是大肠杆菌细胞内发生的部分代谢过程，下列相关叙述正确的有（ ）
A. 催化生成乳酸和生成乙醇的酶能出现在同一个细胞内
B. 过程①②③能产生 ATP，过程④⑤会导致 NADH 积累
C. 过程②③分别发生在线粒体基质和内膜，过程④⑤发生在细胞质基质
D. 过程②需要消耗水且是物质合成代谢和分解代谢之间的枢纽
17．盐胁迫条件下，拟南芥磷脂酰肌醇（PI）和磷脂酰肌醇 4—磷酸（PI4P）的水平会发生动态
变化，进而调节 H+-ATP酶和 Na+/H+逆向转运体的活性，从而清除细胞中过多的 Na+，使植物能
够应对逆境胁迫，过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．H+-ATP酶既是一种载体蛋白。也是一种 ATP水解酶
B．Na+/H+逆向转运体对 H+和 Na+的运输方式都是主动运输
C．与正常条件相比，盐胁迫条件下 H+-ATP酶的活性可能更高
D．盐胁迫条件下 PI 可转变成 PI4P，有利于提高 Na+/H+逆向转运体活性
18. 植物体内的许多生理过程需要脱落酸（ABA）参与调节，其信号转导的部分过程如下图所示，
其中 PP2C、SnRK2 是植物信号转导过程中重要的酶。下列叙述错误的是（ ）
A. ABA 的作用是提高植物在不利环境下
的抗性
B. ABA 通过与受体结合参与细胞结构的
组成，从而起到调节作用
C. PP2C 中存在着直接与 ABA 和 SnRK2 结合的位点
D. SnRK2 磷酸化后被激活，促进下游相应基因的表达
19．睡眠期间，下丘脑中促分泌神经元 GHRH与抑制性神经元 SST共同作用驱动，导致生长激素
分泌增加。分泌的生长激素可增强 LC神经元的兴奋性，从而促进觉醒。下列说法正确的是（ ）
A．生长激素是下丘脑分泌的一种多肽类激素，具有调节生长发育的作用
B．睡眠期间 SST 神经元受抑制，神经元 GHRH 被激活，从而促进 GH 分泌
C．生长激素通过激活 LC 神经元促进觉醒，再通过负反馈调节抑制 GH 的分泌
D．GABA 为抑制性神经递质，导致 GHRH 神经元静息电位绝对值下降
三、非选择题：本部分包括 5 题，共计 58 分。除标注外，每空 1 分
20．（11分）近期研究人员开发了一种定向内共生体，在酵母细胞内设计碳同化和糖分泌的蓝细
菌内共生体，即酵母—蓝细菌嵌合体。
（1）酵母菌和蓝细菌共有的细胞结构有________________（至少写两点）。
（2）蓝细菌吸收光能后进行光反应，为暗反应提供了________。分析图 1 可知，暗反应阶段的
________过程发生在羧酶体中。R酶是蓝细菌光合作用过程中的关键酶，高浓度 O2可竞争结合 R
酶。该酶通常存在于蓝细菌的羧酶体中，如图 1所示。结合以上信息分析，蓝细菌具有较高光合
效率可能的原因是____________________________________________________________。（2 分）
（3）酵母菌通常利用葡萄糖作为有机碳源，葡萄糖首先通过糖酵解产生________，在无氧条件
下进一步产生的________，可作为清洁能源。
（4）蓝细菌光合作用合成的大多是留在胞内的蔗糖，野生酵母几乎不能利用蔗糖作为碳源。研
究人员利用基因工程改造了蓝细菌获得 SynJEC 菌株，并将其融合到酵母细胞中，改造后的酵母
一蓝细菌嵌合体如图 2所示。据图分析可知：蓝细菌中蔗糖经水解产生的________通过________
（填结构）运进酵母菌细胞质中被利用，可使嵌合体在没有有机碳源的情况下正常生存。
（5）研究者设计实验验证该嵌合体实现了光合自养，完善实验步骤并预期实验结果。
分组 光照条件 提供碳源 实验处理 嵌合体生长繁殖状况
组 1 光照 CO2 适量不含光反应抑制剂的缓冲液
预期结果：②______
组 2 光照 CO2 ①__________________________
21．（12 分）Ⅱ型糖尿病（T2DM）患者常伴有慢性炎症和免疫系统失调等并发症。
（1）正常人进食后血糖浓度升高，一方面可以直接刺激___________，引起胰岛素分泌增加；另
一方面使血管内感受器兴奋，通过传入神经传递至___________，经分析整合后，通过___________
（填“交感神经”或“副交感神经”）传递至效应器，引起胰岛素分泌增加。T2DM 患者常表现为胰
岛素抵抗，即胰岛素受体结构受损或___________，难以降低血糖。
（2）研究发现，T2DM 并发症的产生与辅助性 T 细胞 Th9 中的 N 蛋白表达密切相关，图 1 为 N
蛋白的作用机制。由图可知，N 蛋白可使 Th9 细胞中的 mRNA 发生______修饰，稳定性_______
（填“提高”或“降低”）。这种修饰引起的性状变化___________（填“能”或“不能”）遗传给后代，
___________（填“属于”或“不属于”）表观遗传现象。
（3）研究人员检测了 T2DM 患者和健康人体 N蛋白的表达水平，如图 2所示。选择 G蛋白作为
参照蛋白的原因是_____________________________________，由图 2 推测，T2DM 患者血浆中
由 Th9 细胞产生的细胞因子 IL-9 的浓度较对照组_______（填“高”或“低”）。
（4）为了进一步探究 N 蛋白与 T2DM 患者并发症产生的关系，将 Th9 细胞与能产生多种炎症因
子（TNF-α、IL-1β、IL-6等）的巨噬细胞共培养，实验组干扰 Th9 细胞 N 蛋白的表达，检测巨噬
细胞中炎症因子基因的表达水平，结果如下表所示。
项目 对照组 实验组
TNF-αmRNA 1.02 0.46
IL-1βmRNA 1.11 0.43
IL-6mRNA 1.12 0.42
综合上述信息，推测 T2DM 患者出现慢性炎症的原因可能是 T2DM 患者 Th9 细胞中 N 蛋白表达
量升高，分泌更多的 IL-9细胞因子，_________________________，从而引发慢性炎症反应；患
6
者免疫系统___________功能失调。
22．（12分）大杜鹃树是一种集中分布于我国云南高黎贡山山区的高大乔木。它的分布范围很小，
很难引种到其他地方，是濒危物种。大杜鹃树林下凋落物厚，种子难以散布到土壤基质层，因此
在自然环境中发芽率很低；幼苗生长缓慢，要生长很长时间才能开花；植株耐寒能力弱，在—2℃
环境下会死亡，幼树死亡率高。请回答下列问题：
（1）大杜鹃树属于生态系统组成成分中的____________。大杜鹃树除具有观赏价值，还能涵养
水源，体现了生物多样性的_______________价值。
（2）从生态学角度看，大杜鹃树分布范围很小，很难引种到其他地方，这表明它的____________
较窄，群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物______________________，
是群落中物种之间及生物与环境间_________的结果。
（3）区别不同群落的重要特征是____________，它也是决定群落性质最重要因素。云南高黎贡
山山区的外貌和结构会随着每年不同时节阳光、温度和水分的变化发生规律性的改变，体现了群
落____________的特点。建立大杜鹃树繁育中心的保护措施属于____________。外界环境的变化
影响群落演替，影响群落演替的因素还有哪些，试举例：___________________________________，
（至少答两点）。
（4）调查发现，该山区中两个营养级的能量来源与去路如图所示，其中 P 代表生产者固定的太
阳能，a 代表呼吸作用释放的能量，c 代表流向分解者的能量。图中 b 、b 代表____________的
能量，第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量可表示为_____________。
（5）)有人建议，人工清除林下的凋落物以提高大树杜鹃的种子发芽率，促进种群数量增长。但
是有人不赞同这一建议，其理由是_____________________________________。
23．（12 分） 为筛选出能与 SARS病毒（单链 RNA）的 S蛋白特异性结合的受体蛋白，研究人员
欲在 S 蛋白末端添加 TAP标签（能特异性地与哺乳动物体内 IgG 类抗体结合）形成 S-TAP融合蛋
白，再利用该标签在病毒敏感细胞中纯化出 S 蛋白及其相互作用的蛋白质，请据图回答：
7
（1）SARS病毒基因组序列有________个游离的磷酸基团，为构建 pcDNA3.1-S-TAP重组质粒，需
先利用________酶获得 S 基因的 cDNA，PCR 扩增时 TaqDNA 聚合酶沿着模板链的_________（填
“5'→3'”或“3'→5'”）方向移动，设置 PCR扩增程序时，在 30轮循环后通常在 72℃条件下处理 10min
的目的是___________________________。
（2）引物 F 设计的依据有_______________________________________________（按 5'→3'方向
依次书写）（2 分），引物 R 不能包含 S基因终止密码子的编码序列，否则将导致______________
。
（3）使用琼脂糖凝胶电泳鉴定 PCR 产物时，DNA 分子的迁移速率与_________有关。
a.DNA 分子量的大小、构象 b.电泳时的电场强度
c.琼脂糖凝胶的浓度 d.DNA 分子的碱基序列
（4）构建重组质粒时应选用的限制酶有_______________，在重组质粒 pcDNA3.1-S-TAP 中除图
中显示的元件外，还应该有的元件有___________________。
（5）将重组质粒 pcDNA3.1-S-TAP 导入受体细胞时采用_________法。为检测转染细胞中是否表
达出了 S-TAP 融合蛋白，科研人员将转染细胞置于载玻片，洗涤、固定后，滴加带有荧光标记
的_________稀释液，荧光显微镜下观察，若出现荧光标记，则说明转染细胞中表达出了 S-TAP
融合蛋白。
24．（11分）某家禽等位基因M/m 控制黑色素的合成（MM 与Mm 的效应相同），并与等位基因
T/t 共同控制喙色，M/m 与等位基因 R/r 共同控制羽色。已知三对基因均不位于性染色体上，研
究者利用纯合品系 P1（黑喙黑羽）、P2（黑喙白羽）和 P3（黄喙白羽）进行相关杂交实验，并统
计 F1和 F2的部分性状，结果见表。请回答下列问题：
实验 亲本 F1 F2
一 P1×P3 ？ 9/16 黑喙，3/16 花喙（黑黄相间），4/16 黄喙
8
二 P2×P3 ？ 3/16 黑羽，6/16 灰羽，7/16 白羽
（1）基因 M/m 与 T/t的遗传__________（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律，判断依据是
__________________________________。
（2）实验一中 F1喙色为__________，实验二中 F1羽色为__________；若考虑上述的三对基因，
P3的基因型是__________，两个实验中 F1基因型__________（填“相同”或“不同”）。
（3）若实验一中 F2的花喙个体随机交配，所得后代中花喙个体占比为__________。若仅考虑羽
色，实验二的 F2中白羽个体基因型有__________种。
（4）利用现有的实验材料设计调查方案，判断基因 T/t和 R/r在染色体上的位置关系（不考虑染
色体交换）。
①调查方案：对实验__________（填“一”或“二”）中 F2个体喙色和羽色调查统计。
②结果分析：若________________________________________________________，（2分）则 T/t
和 R/r 位于同一对染色体上；否则，T/t和 R/r 位于两对染色体上。
1-5BCADC 6-10BACBD 11-15CDBDA 16AD 17ACD 18BC 19BC
20．（11 分）（1）细胞膜、核糖体、细胞壁
（2）ATP和 NADPH CO 的固定
羧酶体能浓缩 CO ，提高 R 酶周围 CO 浓度，同时防止 O2进入羧酶体，抑制光呼吸，促进 CO
固定，提高光合效率（2分）
（3） 丙酮酸 乙醇
（4） 葡萄糖和果糖（或单糖） 载体蛋白
（5）① 等量含光反应抑制剂的缓冲液 ②组 1 正常生长繁殖，组 2 不能生长繁殖
21．（12 分）（1）胰岛 B 细胞 下丘脑 副交感神经 受体数量减少
（2）乙酰化 提高 不能 不属于
（3） G 蛋白在各种组织和细胞中持续稳定地表达 高
（4） 促进巨噬细胞释放更多的炎症因子 免疫自稳
22．（12 分）(1)生产者 直接和间接
(2)生态位 充分利用环境资源 协同进化
(3)物种组成 季节性 易地保护
迁入迁出、群落内部的种群相互关系发展变化、人类活动
(4)未被利用 b2+c2+d2（或 d1—a2）
(5)凋落物分解后会增加土壤中的营养物质，如果人工去除，可能会造成土壤贫瘠
23．（12 分）（1） 1 逆转录 3'→5' 有利于子链充分延伸
（2） 添加限制酶 SmaⅠ序列和 Kozak 序列和 S 基因上游碱基序列（2 分）
翻译提前终止，无法表达出 S-TAP 融合蛋白
（3）abc
（4）SmaⅠ和 BamHⅠ 终止子、标记基因
（5）显微注射 IgG 类抗体
24．（11 分）（1）遵循 实验一中 F2性状分离比为 9:3:4，符合是 9:3:3:1 的变式
（2） 黑色 灰色 mmttRR 不同
（3） 8/9 5
（4）二 黑喙灰羽：花喙黑羽：黑喙白羽：黄喙白羽=6：3：3：4（2 分）

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