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2025—2026学年度第二学期第一阶段检测练习题
初二语文
注意事项：
1.本试卷共8页，共120分；考试时间120分钟。考试结束后，请将答题卡交回。
2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。
3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。
一、积累与运用(28分)
学好语文，非一日之功，需要持之以恒。以下三个方面，希望能给你启发，并请你按要求完成各题。
【勤于积累】
1.给下面语句中的加点汉字注音，根据拼音写出汉字。(4分)
(1)对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜( )为人知的科学家——邓稼先。
(2)他从唐诗下手，目不窥( )园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
(3)因为实在太疲倦了，一会儿就酣( )然入梦了。
(4)他们用石块垒起，用泥土包住，在边沿栽上枣树，在中间种上玉黍( )。
(5)我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的lán( )语。
(6)我似乎遇着了一个pī lì( ),全体都震sǒng( )起来。
2.下列关于文学文化常识的说法有误的一项是( )(3分)
A.《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，文章讲述了孙权劝勉吕蒙学习且吕蒙学有所成的故事，衍生出“吴下阿蒙”“刮目相待”等常用成语。
B《卖油翁》作者是北宋文学家欧阳修，他是“唐宋八大家”之一，文章以陈尧咨射箭、卖油翁酌油的日常小事，阐释了“熟能生巧”的道理，也暗含了戒骄戒躁、谦逊内敛的处世态度。
C《台阶》是当代作家李森祥创作的小说，文章以“台阶”为核心线索，塑造了一位勤劳坚韧、渴望获得他人尊重的父亲形象，展现了老一辈农民的生存状态与朴素的精神追求。
D《山地回忆》是“山药蛋派”代表作家孙犁的短篇小说，文章以抗日战争为背景，通过一双袜子的暖心故事，展现了军民之间深厚真挚的情谊，语言清新自然，充满乡土生活气息。
3.根据提示将下列语句补充完整。(8分)
(1)旦辞黄河去， ，不闻爷娘唤女声， 。(《木兰诗》)
(2)《竹里馆》中，写诗人身居深林之中也并不感到孤独，有明月静静相伴的两句诗是: , 。
(3)此夜曲中闻折柳， 。(《春夜洛城闻笛》)
(4)马上相逢无纸笔， 。(《逢入京使》)
(5)《木兰诗》中，运用对偶的手法，通过视听结合的环境描写，渲染边塞军营的苦寒氛围，体现军旅生活之艰苦的两句诗是： ， 。
【练好基本功】
4.阅读下面材料，按要求答题。(6分)
时代大潮奔涌，青春力量澎湃。在乡村振兴的田埂上，在科研攻关的实验室里，在文化传承的街巷间，当代中国青年以昂扬的姿态，向世界呈现出自信自强、刚健有为的精神风貌。在千帆竞发之际，青年一代胸怀“国之大者”的( )，秉持“滴水穿石”的( )，展现锐意进取、开拓创新的( )，在各自的岗位上书写下无愧于时代的青春篇章。
国家的前途系于青年，民族的希望在于青年。与时代同步伐，与祖国共命运，新时代的中国青年必将在复兴征程上绽放更加灿烂的青春光华。
(1)下列说法有误的一项是( )(3分)
A．依次填入材料括号处的词语为志气、韧劲、锐气。
B．材料中“时代大潮奔踊”和“与时代同步伐”中均有错别字。
C．材料中的画线句子运用了比喻和排比的修辞。
D．材料肯定了当代青年展现的精神风貌，也强调了青年应具备持续奋斗与自主创新的品质。
(2)辨析并写出材料中加点词语的词性。(3分)
田埂( ) 昂扬( ) 更加( )
【潜心读书】
5.小言制作了一张读书卡，请你写出三个选段中的他/她分别是谁 (3分)
选段一：“啊，祥子！”他在书房里立着，穿着短衣，脸上怪善净的微笑。“坐下！那——”他想了会儿：“我们早就回来了，听老程说，你在——对，人和厂。高妈还去找了你一趟，没找到。坐下！你怎样 事情好不好 ”
选段二：“我不喝酒！”祥子看着酒盅出神。“不喝就滚出去：好心好意，不领情是怎着 你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”
选段三： 她长得不难看。虽然原先很瘦小，可是自从跟了那个军官以后，很长了些肉，个子也高了些。圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。
选段一 选段二 选段三
6.《骆驼祥子》中，祥子一生都在追逐“买一辆属于自己的车”的梦想，最终却从体面要强的车夫，沦为麻木堕落的行尸走肉。请结合原著完成下列问题。(4分)
(1)简要概括祥子与“买车”相关的“三起三落”中，任意一次起落的具体情节。(2分)
(2)老舍曾评价祥子“他想依靠自己的力气吃饭，却最终被旧社会的风沙吞噬”。除了三次买车梦的破灭，原著中还有哪些关键事件加速了祥子的堕落 请举出一例，结合内容简要分析。(2分)
二、阅读(42分)
(一)古诗阅读(5分)
田家
[宋]郑獬
田家汩汩流水浑①，
一树高花明远村。
云意不知残照②好，
却将微雨送黄昏。
【注】①浑：满。②残照：夕阳。
7.下列对本诗的理解和分析，最恰当的一项是( )(3分)
A首句“汩汩”一词摹拟水声，以静衬动，写出乡村流水的沉寂冷清。
B第二句中“明”字化静为动，生动写出繁花明艳，照亮了远处村落的景象。
C第三句写云不知夕阳美好，直接抒发了诗人对黄昏微雨的热烈赞美之情。
D全诗借田园晚景抒发愁绪，表达诗人对田家生活的厌倦无奈及孤寂落寞之感。
8.这首诗一、二两句通过描写田家“流水”和“ ”(摘录诗中词语填空)等景物，渲染了 的氛围。(2分)
(二)文言文阅读(12分)
顷岁①孙莘老②识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。公曰：“无它术，惟勤读书而多为之，自工③。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指擿④，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。苕溪渔隐⑤曰：“旧说梅圣俞⑥日课一诗，寒暑未尝易也。圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。”
【注】①顷岁：近年来。②孙莘老：人名。③工：工巧，精巧。④擿：挑出。⑤苕溪渔隐：作者胡仔自称。⑥梅圣俞：梅尧臣，北宋著名诗人，字圣俞，以诗闻名于世。
9.解释下列句中加点词语。(2分)
(1)寒暑未尝易( )
(2)双兔傍地走( )
10.下列句中加点词意思相同的一项是( )(3分)
A.尝乘间以文字问之 以我酌油知之
B.惟勤读书而多为之 愿为市鞍马
C.乃取一葫芦置于地 蒙乃始就学
D.即求过人 及鲁肃过寻阳
11.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)疵病不必待人指擿，多作自能见之。
(2)士别三日，即更刮目相待。
12.本文与《卖油翁》都讲技艺精进之道，请结合内容简要概括共同点。(3分)
(三)现代文阅读Ⅰ (14分)
江北的雪
朱明东
①一场洁白的盛典不期而至。
②朵朵雪花在空中缓缓地飘、慢慢地舞，层层叠叠、密密麻麻，一层一层往下落。这就是哈尔滨江北的雪，江北冬日里声势浩大的雪。
③初识江北的雪是儿时的一个早晨。祖父端着一盆豆腐冒雪而归，一缕狂欢的风雪尾随热腾腾的豆香袭进屋内。透过结冰的窗户向外张望，漫天的雪花，像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌。房前房后，院里院外，银白一片。想出门，门却推不开。
④下雪前，母亲回娘家看姥姥。我想跟着去，母亲说：“好好做寒假作业，雪停了天晴了，妈就回来了。”那两天，雪花晶莹了我的梦。第三天早上，阳光透过霜漫的玻璃，将我从梦中暖醒。呀，雪住了，天晴了，妈妈要回来啦！我兴奋地穿好衣服跑出门。雪霁一片新色，满村的雪，满村的白。脚下的雪更厚实，踩在上面，雪会欢快地发出“咯吱咯吱”声。村西头那些老杨树上高高低低挂满了“棉絮”，微风一吹，枝头就一抖：再一吹， “棉絮”就落了一地。
⑤前方的路和田野连成了白茫茫一片。西北那边有姥爷家，母亲定会打那里返回来。眼睛望得有些疼，用手揉了一下再望，田野上有个红点正向这边移动。是母亲！母亲头扎围巾，一身红棉袄，挎着小竹篮，向我走来。
⑥孩子沉湎在深深的雪梦中，田野、山林、乡村和城镇静谧而安然。月光下，江北成了平静的海洋，到处闪动着银色的光。天蒙蒙亮，父亲领着我和哥哥去二十多里外的小镇赶集。脚下的雪更加厚实了，大大的雪爬犁滑行得越发自由。我和哥哥坐在爬犁上，父亲轻快地拉着。太阳升起来了，辽阔的江北大地新光浮跃，熠熠生辉。赶集回来，天近黄昏，去时还舒缓的田野忽然刮起了大风。风卷着雪刮过来，向我们起劲儿地冲击着。我和哥哥躲在父亲身后不敢往前走。父亲安慰道：“别怕，前面就到家了。”
⑦大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡。曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区。看，江北的雪片片如鹅毛，纷纷扬扬；看，江北的雪轻轻盈盈，朵朵绽放。落在树上，树上开满了银色的花儿；落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光。雪花有情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰
⑧在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感。江北，有飞雪迎春的信念，更有桃花盛开的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的无畏光芒。数十台造雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江北的新童话。五光十色的冰灯引导着雪飞舞的方向，最美的摩天轮成为江北新地标，与江北美丽的夜色和星空融为一体。
⑨银的大地，银的楼宇，银的江岸，到处都是雪的欢腾。几个孩子在小区门前堆雪人打雪仗，活泼而热闹。我情不自禁地抓起一把雪，向湛蓝的空中抛去。顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……
(选自《人民日报》2023年2月8日)
13.根据文章内容，概括作者围绕“雪”写了哪几件事 (4分)
14.分析第⑦段中“在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰”的原因。(3分)
15.文章第⑧段写道“在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感”，第⑨段却说雪“似在传递春的消息”，二者是否矛盾，为什么 (3分)
16.从抒情方式的角度，结合原文品读下面两段文字不同的表达效果与游子乡情。(4分)
【甲】顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……
——朱明东《江北的雪》
【乙】为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
——端木蕻良《土地的誓言》
(四)现代文阅读Ⅱ(11分)
流泪的蓑衣
余君才
①那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。
②土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。
③已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。
④它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。
⑤那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。
⑥多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。
⑦蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远地挂在了乡下老屋的土墙上。
⑧生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。
⑨一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。
⑩但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。
17.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )(3分)
A.“蓑衣”是全文的线索，贯串起父亲艰辛而又坚韧的一生。
B.第③段中“它，好像被父亲遗忘了”，但“我”相信父亲不会忘记蓑衣。
C.在苦涩的日子里，那件蓑衣给了父亲无私的呵护，但在日子好起来之后，蓑衣却被冷落，表达了现代人的冷漠。
D.这篇散文对蓑衣描写的文字，运用了联想、拟人、排比等多种手法，生动形象，细腻，感人至深。
18.文章以“流泪的蓑衣”为题有何好处 (2分)
19.请结合具体内容说说文中的父亲是一个怎样的人 (3分)
20.蓑衣的泪水蕴含着哪些复杂的情感 试简要分析。(3分)
三、写作(50分)
21.请以“爱 的同桌”为题，写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②不得抄袭，不得套作。③不少于600字。④文中不要出现真实的人名、学校名和地名。
2 / 22025—2026 学年度第二学期第一阶段检测练习题
初二语文
注意事项：
1.本试卷共 8页，共 120 分；考试时间 120 分钟。考试结束后，请将答题卡交回。
2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试
卷和答题卡规定的位置上。
3.选择题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
4.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应
的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶
带纸、修正带。
5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。
一、积累与运用(28 分)
学好语文，非一日之功，需要持之以恒。以下三个方面，希望能给你启发，并请你
按要求完成各题。
【勤于积累】
1.给下面语句中的加点汉字注音，根据拼音写出汉字。(4 分)
(1)对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜．( )为人知的科学家—
—邓稼先。
(2)他从唐诗下手，目不窥．( )园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
(3)因为实在太疲倦了，一会儿就酣．( )然入梦了。
(4)他们用石块垒起，用泥土包住，在边沿栽上枣树，在中间种上玉黍．( )。
(5)我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的
lán( )语。
(6)我似乎遇着了一个 pī lì( ),全体都震 sǒng( )起来。
2.下列关于文学文化常识的说法有误的一项是( )(3 分)
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A.《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通
鉴》，文章讲述了孙权劝勉吕蒙学习且吕蒙学有所成的故事，衍生出“吴下阿蒙”“刮
目相待”等常用成语。
B《卖油翁》作者是北宋文学家欧阳修，他是“唐宋八大家”之一，文章以陈尧咨
射箭、卖油翁酌油的日常小事，阐释了“熟能生巧”的道理，也暗含了戒骄戒躁、谦
逊内敛的处世态度。
C《台阶》是当代作家李森祥创作的小说，文章以“台阶”为核心线索，塑造了一
位勤劳坚韧、渴望获得他人尊重的父亲形象，展现了老一辈农民的生存状态与朴素的
精神追求。
D《山地回忆》是“山药蛋派”代表作家孙犁的短篇小说，文章以抗日战争为背景，
通过一双袜子的暖心故事，展现了军民之间深厚真挚的情谊，语言清新自然，充满乡
土生活气息。
3.根据提示将下列语句补充完整。(8 分)
(1)旦辞黄河去， ，不闻爷娘唤女声， 。(《木
兰诗》)
(2)《竹里馆》中，写诗人身居深林之中也并不感到孤独，有明月静静相伴的两句
诗是: , 。
(3)此夜曲中闻折柳， 。(《春夜洛城闻笛》)
(4)马上相逢无纸笔， 。(《逢入京使》)
(5)《木兰诗》中，运用对偶的手法，通过视听结合的环境描写，渲染边塞军营的
苦寒氛围，体现军旅生活之艰苦的两句诗是： ，
。
【练好基本功】
4.阅读下面材料，按要求答题。(6 分)
时代大潮奔涌，青春力量澎湃。在乡村振兴的田．埂．上，在科研攻关的实验室里，
在文化传承的街巷间，当代中国青年以昂．扬．的姿态，向世界呈现出自信自强、刚健有
为的精神风貌。在千帆竞发之际，青年一代胸怀“国之大者”的( )，秉持“滴水
穿石”的( )，展现锐意进取、开拓创新的( )，在各自的岗位上书写下无愧于时
2 / 9
代的青春篇章。
国家的前途系于青年，民族的希望在于青年。与时代同步伐，与祖国共命运，新
时代的中国青年必将在复兴征程上绽放更．加．灿烂的青春光华。
(1)下列说法有误的一项是( )(3 分)
A．依次填入材料括号处的词语为志气、韧劲、锐气。
B．材料中“时代大潮奔踊”和“与时代同步伐”中均有错别字。
C．材料中的画线句子运用了比喻和排比的修辞。
D．材料肯定了当代青年展现的精神风貌，也强调了青年应具备持续奋斗与自主创
新的品质。
(2)辨析并写出材料中加点词语的词性。(3 分)
田．埂．( ) 昂．扬．( ) 更．加．( )
【潜心读书】
5.小言制作了一张读书卡，请你写出三个选段中的他/她分别是谁 (3 分)
选段一：“啊，祥子！”他在书房里立着，穿着短衣，脸上怪善净的微笑。“坐
下！那——”他想了会儿：“我们早就回来了，听老程说，你在——对，人和厂。高
妈还去找了你一趟，没找到。坐下！你怎样 事情好不好 ”
选段二：“我不喝酒！”祥子看着酒盅出神。“不喝就滚出去：好心好意，不领
情是怎着 你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端
起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”
选段三： 她长得不难看。虽然原先很瘦小，可是自从跟了那个军官以后，很长了
些肉，个子也高了些。圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结
实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而
齐整的牙来。
选段一 选段二 选段三
6.《骆驼祥子》中，祥子一生都在追逐“买一辆属于自己的车”的梦想，最终却从体
面要强的车夫，沦为麻木堕落的行尸走肉。请结合原著完成下列问题。(4 分)
(1)简要概括祥子与“买车”相关的“三起三落”中，任意一次起落的具体情节。
(2 分)
3 / 9
(2)老舍曾评价祥子“他想依靠自己的力气吃饭，却最终被旧社会的风沙吞噬”。
除了三次买车梦的破灭，原著中还有哪些关键事件加速了祥子的堕落 请举出一例，结
合内容简要分析。(2 分)
二、阅读(42 分)
(一)古诗阅读(5 分)
田家
[宋]郑獬
田家汩汩流水浑①，
一树高花明远村。
云意不知残照②好，
却将微雨送黄昏。
【注】①浑：满。②残照：夕阳。
7.下列对本诗的理解和分析，最恰当的一项是( )(3 分)
A 首句“汩汩”一词摹拟水声，以静衬动，写出乡村流水的沉寂冷清。
B 第二句中“明”字化静为动，生动写出繁花明艳，照亮了远处村落的景象。
C 第三句写云不知夕阳美好，直接抒发了诗人对黄昏微雨的热烈赞美之情。
D 全诗借田园晚景抒发愁绪，表达诗人对田家生活的厌倦无奈及孤寂落寞之感。
8.这首诗一、二两句通过描写田家“流水”和“ ”(摘录诗中词语填空)等景
物，渲染了 的氛围。(2 分)
(二)文言文阅读(12 分)
顷岁①孙莘老②识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。公曰：“无它术，惟勤读书
而多为之，自工③。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至
者。疵病不必待人指擿④，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。苕溪
渔隐⑤曰：“旧说梅圣俞⑥日课一诗，寒暑未尝易也。圣俞诗名满世，盖身试此说之
4 / 9
效耳。”
【注】①顷岁：近年来。②孙莘老：人名。③工：工巧，精巧。④擿：挑出。⑤
苕溪渔隐：作者胡仔自称。⑥梅圣俞：梅尧臣，北宋著名诗人，字圣俞，以诗闻名于
世。
9.解释下列句中加点词语。(2 分)
(1)寒暑未尝易．( )
(2)双兔傍．地走( )
10.下列句中加点词意思相同的一项是( )(3 分)
A.尝乘间以．文字问之 以．我酌油知之
B.惟勤读书而多为．之 愿为．市鞍马
C.乃．取一葫芦置于地 蒙乃．始就学
D.即求过．人 及鲁肃过．寻阳
11.把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)疵病不必待人指擿，多作自能见之。
(2)士别三日，即更刮目相待。
12.本文与《卖油翁》都讲技艺精进之道，请结合内容简要概括共同点。(3 分)
(三)现代文阅读Ⅰ (14 分)
江北的雪
朱明东
①一场洁白的盛典不期而至。
②朵朵雪花在空中缓缓地飘、慢慢地舞，层层叠叠、密密麻麻，一层一层往下落。
这就是哈尔滨江北的雪，江北冬日里声势浩大的雪。
③初识江北的雪是儿时的一个早晨。祖父端着一盆豆腐冒雪而归，一缕狂欢的风
雪尾随热腾腾的豆香袭进屋内。透过结冰的窗户向外张望，漫天的雪花，像大雾在弥
漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌。房前房后，院里院外，银白一片。
想出门，门却推不开。
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④下雪前，母亲回娘家看姥姥。我想跟着去，母亲说：“好好做寒假作业，雪停了
天晴了，妈就回来了。”那两天，雪花晶莹了我的梦。第三天早上，阳光透过霜漫的
玻璃，将我从梦中暖醒。呀，雪住了，天晴了，妈妈要回来啦！我兴奋地穿好衣服跑
出门。雪霁一片新色，满村的雪，满村的白。脚下的雪更厚实，踩在上面，雪会欢快
地发出“咯吱咯吱”声。村西头那些老杨树上高高低低挂满了“棉絮”，微风一吹，
枝头就一抖：再一吹， “棉絮”就落了一地。
⑤前方的路和田野连成了白茫茫一片。西北那边有姥爷家，母亲定会打那里返回
来。眼睛望得有些疼，用手揉了一下再望，田野上有个红点正向这边移动。是母亲！
母亲头扎围巾，一身红棉袄，挎着小竹篮，向我走来。
⑥孩子沉湎在深深的雪梦中，田野、山林、乡村和城镇静谧而安然。月光下，江
北成了平静的海洋，到处闪动着银色的光。天蒙蒙亮，父亲领着我和哥哥去二十多里
外的小镇赶集。脚下的雪更加厚实了，大大的雪爬犁滑行得越发自由。我和哥哥坐在
爬犁上，父亲轻快地拉着。太阳升起来了，辽阔的江北大地新光浮跃，熠熠生辉。赶
集回来，天近黄昏，去时还舒缓的田野忽然刮起了大风。风卷着雪刮过来，向我们起
劲儿地冲击着。我和哥哥躲在父亲身后不敢往前走。父亲安慰道：“别怕，前面就到
家了。”
⑦大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡。曾被红棉袄映衬的田野，
曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区。看，江北的雪片片如鹅毛，纷纷扬
扬；看，江北的雪轻轻盈盈，朵朵绽放。落在树上，树上开满了银色的花儿；落在人
身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖
的光。雪花有情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰
⑧在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感。江北，有
飞雪迎春的信念，更有桃花盛开的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的无畏
光芒。数十台造雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江
北的新童话。五光十色的冰灯引导着雪飞舞的方向，最美的摩天轮成为江北新地标，
与江北美丽的夜色和星空融为一体。
⑨银的大地，银的楼宇，银的江岸，到处都是雪的欢腾。几个孩子在小区门前堆
雪人打雪仗，活泼而热闹。我情不自禁地抓起一把雪，向湛蓝的空中抛去。顿时，片
片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……
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(选自《人民日报》2023 年 2 月 8 日)
13.根据文章内容，概括作者围绕“雪”写了哪几件事 (4 分)
14.分析第⑦段中“在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰”的原因。(3 分)
15.文章第⑧段写道“在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美
感”，第⑨段却说雪“似在传递春的消息”，二者是否矛盾，为什么 (3 分)
16.从抒情方式的角度，结合原文品读下面两段文字不同的表达效果与游子乡情。(4 分)
【甲】顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……
——朱明东《江北的雪》
【乙】为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前—
—或者我的坟前。
——端木蕻良《土地的誓言》
(四)现代文阅读Ⅱ(11 分)
流泪的蓑衣
余君才
①那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。
②土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。
蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很
长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。
③已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗
忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回
忆起自己辉煌而又辛苦的一生。
④它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进
了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟
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唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心
里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。
⑤那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行
走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧
地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是
感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。
⑥多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农
村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐
的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。
⑦蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。
顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远地挂在
了乡下老屋的土墙上。
⑧生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离
开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨
之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。
⑨一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的
蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披
着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的
土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身
影的日子。
⑩但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨
天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。
17.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )(3 分)
A.“蓑衣”是全文的线索，贯串起父亲艰辛而又坚韧的一生。
B.第③段中“它，好像被父亲遗忘了”，但“我”相信父亲不会忘记蓑衣。
C.在苦涩的日子里，那件蓑衣给了父亲无私的呵护，但在日子好起来之后，蓑衣
却被冷落，表达了现代人的冷漠。
D.这篇散文对蓑衣描写的文字，运用了联想、拟人、排比等多种手法，生动形象，
细腻，感人至深。
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18.文章以“流泪的蓑衣”为题有何好处 (2 分)
19.请结合具体内容说说文中的父亲是一个怎样的人 (3 分)
20.蓑衣的泪水蕴含着哪些复杂的情感 试简要分析。(3 分)
三、写作(50 分)
21.请以“爱 的同桌”为题，写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②不得抄袭，不得套作。③不少于 600 字。
④文中不要出现真实的人名、学校名和地名。
9 / 9山东烟台市莱山区2025-2026学年五四学制
七年级下学期期中语文试卷答案
一、积累与运用
1. (1)xiǎn (2)kuī (3)hān (4)shǔ (5)谰 (6)霹雳 悚
2. D
3. (1)暮至黑山头 但闻燕山胡骑鸣啾啾
(2)深林人不知 明月来相照
(3)何人不起故园情
(4)凭君传语报平安
(5)朔气传金柝 寒光照铁衣
4. (1)C
(2)名词 形容词 副词
5. 选段一：曹先生 选段二：虎妞 选段三：小福子
6. (1)示例一：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。
示例二：二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。
示例三：三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
(2)示例一：虎妞难产而死。虎妞是祥子的妻子，她的去世让祥子不得不卖掉自己的车来料理丧事，彻底击碎了祥子的生活希望，加速了他的堕落。
示例二：小福子上吊自杀。小福子是祥子心中最后的温暖与希望，她的死亡让祥子彻底失去了对生活的期盼，最终沦为行尸走肉。
二、阅读
（一）古诗阅读
7. B
8. 高花 宁静清新、优美祥和
（二）文言文阅读
9. (1)改变 (2)靠近、临近
10. C
11. (1)文章的缺点不需要别人指出来，自己多写练习自然就能发现。
(2)士别三日，就要另外用新的眼光看待他。
12. 两篇文章都强调技艺精进没有捷径，需要勤学苦练、反复实践，通过长期坚持练习才能达到精湛的水平。
（三）现代文阅读Ⅰ
13. ①儿时清晨，祖父冒雪买豆腐，“我”初见江北的雪；
②雪后天晴，“我”出门等待母亲归来；
③儿时，父亲拉着雪爬犁带“我”和哥哥赶集；
④成年后，“我”归乡，欣赏如今江北的雪景，感受故乡变化。
14. ①故乡江北从昔日的乡村变成国家级新区，发展日新月异；
②江北的雪依旧美丽，大地朴实热情；
③“我”回到魂牵梦萦的故乡，内心满是归属感与欣慰。
15. 不矛盾。第⑧段写雪花是江北冬日独有的美景，突出雪赋予江北冬天的独特韵味；第⑨段写雪传递春的消息，是因为雪是春天的前奏，象征着希望与新生，二者从不同角度赞美江北的雪，情感一脉相承。
16. 甲段：间接抒情（借景抒情），通过描写雪花飞舞的美好画面，含蓄抒发对故乡雪景的喜爱、对故乡的眷恋之情，情感温婉细腻。
乙段：直接抒情（直抒胸臆），直接表达对故乡的深爱、愿为故乡奉献一切的赤诚，以及对故乡美好未来的坚定信念，情感浓烈奔放。
（四）现代文阅读Ⅱ
17. C
18. ①运用拟人手法，赋予蓑衣人的情感，新颖生动，吸引读者；
②“蓑衣”是文章线索，“流泪”点明蓑衣的情感与文章主旨，寄托对父亲的怀念、对往昔岁月的追忆。
19. ①勤劳朴实：常年披着蓑衣在田间辛勤劳作，扎根农村；
②坚韧隐忍：默默承受生活的辛苦，为家庭操劳；
③眷恋故土：到城里生活多年，依旧牵挂乡下的老屋与蓑衣，难忘乡村生活。
20. ①对昔日陪伴父亲辛勤劳作、被重视的时光的怀念；
②被父亲遗忘、闲置在墙角的落寞与伤感；
③对父亲艰辛一生的心疼，对往昔苦涩又温暖岁月的不舍。
三、写作
21. 略
作文评分标准（50 分）
一类文（45—50 分）
切合题意，中心突出，情感真挚，内容充实，细节生动
结构完整，条理清晰，过渡自然，详略得当
语言流畅，用词准确，有文采，无语病
符合记叙文要求，叙事完整，描写具体，感染力强
二类文（38—44 分）
符合题意，中心明确，情感真实，内容具体
结构完整，层次清楚，详略较合理
语言通顺，用词较准确，少量语病
叙事清楚，有一定描写，表达得体
三类文（30—37 分）
基本切题，中心基本明确，内容较单薄
结构基本完整，层次较清楚
语言基本通顺，有少量语病
叙事基本完整，描写不够具体
四类文（21—29 分）
偏离题意，中心不明确，内容空洞
结构不完整，条理混乱
语言不通顺，语病较多
叙事不清，缺乏描写，字数不足
五类文（20 分以下）
严重偏题，无中心，无内容
结构残缺，不成篇章
语言混乱，无法阅读
抄袭、套作、字数严重不足或不符合文体要求
补充说明
漏写题目扣 2 分
错别字每 3 个扣 1 分，重复不计，最多扣 3 分
卷面整洁、书写工整可酌情加 1—3 分；字迹潦草、难以辨认酌情扣 1—3 分
字数不足 600 字，每少 50 字扣 2 分

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