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(共21张PPT)
3.月是故乡明
同学们，今天让我们继续学习一篇新的课文吧！
会认字
徘徊 渺小 篝火 萌芽 澄净 清澈 旖旎 瑞雪 蓬莱 无垠 公顷 燕园
点缀
不可胜数 顶天立地 恍然大悟 烟波浩渺 乐此不彼 清光四溢 相映成趣 晶莹澄澈 离乡背景 漂泊天涯 许许多多 风光旖旎
无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦 茂林修竹 绿水环流 良辰美景
了解作者
课前问题解答
默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受？如果有兴趣，再搜集一些思乡的古诗，和同学交流。
作者由月亮想到的往事:①我幻想大山的样子和初见山时的感受；②院场上数星星；③古柳下点火； ④古柳下摇知了；⑤坑边望月；⑥看到国外的月亮，想起故乡的月壳。
思乡的古诗:①举头望明月，低头思故乡；②海上生明月，天涯共此时；③露从今夜白，月是故乡明。
第一部分(1段):写
第二部分(2~4段):写
第三部分(5~6段):写
第四部分(7段):写
将故乡和月亮联系在一起，引出“月是故乡明”的主题。
以“月”为线索，回忆故乡的童年生活，描绘了场院上数星星古柳，下点篝火，坑边望月等美好的画面。
“我”离开故乡后在各地望月的经历，以及各地美丽的月景，衬托出故乡月亮的美。
抒发了强烈的思乡之情。
理解题目
月是故乡明
思考:课题“月是故乡明”出自哪首古诗？作者为什么以这句诗为题？
“月是故乡明”出自唐代诗人杜甫《月夜忆舍弟》一诗。
作者以诗句为题，使文章富有诗意及画面感，含蓄地表达了文章的主旨一一望月思乡，并且点明了文章的感情线索。
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每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。
“爱”字奠定感情基调，抒发对故乡月亮的喜爱。
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但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。
引用:“山高月小”出自宋代苏轼的《后赤壁赋》:“山高月小，水落石出。”意思是山峰高耸，月亮显得很小。
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附加其他事物使 主要事物更突出；衬托。
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我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。后来到了济南，才见到山，恍然大悟:声音原来是这个样子啊！因此，我在故乡望，从来不同声联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
形容形象高大，
气概雄伟豪迈。
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顿时醒悟过来。
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引用:出自苏轼的《赤壁赋》，意思是明月从东山升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。
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在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。
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衬托:作者将故乡的苇坑与洞庭湖进行比较，写出了故乡的苇坑给小时候的“我”留下了深刻的印象，表达了作者对故乡的水的热爱。
这段话运用了引用的手法，出自唐代孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》:“八月湖水平，涵虚混太清。”意思是秋水盛涨，远望几乎与岸平。
形容烟雾笼罩的江湖水面辽阔无边。
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我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
“乐些不疲”“盼望”表现了“我”小时候对做这些趣事的无限热爱。
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到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
互相对照、并衬着就显得有趣味，有意思。
清澈透明。
寄情于事:作者回忆了童年时期在故乡夏天的夜晚，数星星，点篝火，摇树捉知了、坑边望月等美好的往事，从这些事例中可以体会到作者对故乡的思念之情。
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在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
柔和美好。
形容山或建筑物高大雄伟。
非常美好，没有可以相比的。
排比:通过列举瑞士莱芒湖上、非洲大沙漠中、大海中、高山上的月亮，说明“我”看到过很多美丽的月亮，为下文写“我”对，互相的“小月亮”的思念做铺垫。
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对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
衬托:作者把广阔世界的“大月亮”与故乡的“小月亮”进行对比，通过衬托的方式突出自己对故乡的“小月亮”的喜爱，表达了作者对故乡的深切思念。
这句话直抒胸臆，表达了作者对故乡深深的怀念之情。
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然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
用“小”来修饰月亮，使故乡的月亮显得更加平凡、可爱，并且作者故意拿故乡的“小月亮”和见过的他乡的那些美妙绝伦的月亮做对比，突出表达了作者对故乡深厚而独特的情感。
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思考:作者运用了哪些手法表达对故乡的思念之情？
①通过对故乡的月亮及月下去式的描述，表达了对故乡的思念之情；②用在济南、北京和世界其他地方见到的月亮与故乡的月亮进行对比，表达了对故乡的思念之情；③结尾记住关键句直抒胸臆，表达了对故乡的无限怀念之情。
作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思念之情。
主题概括
课后作业:
1.做第三课校本；
2.回想自己小时候的童年；
3.抄本课的四字成语。

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