资源简介

(共25张PPT)
自主学习P96-98的内容，完成下列问题并勾画标注。
【课前三分钟】
1. 创新思维的可能性和含义？P96-1
2.创新思维的产生条件（客观基础）P97-1
3.创新思维与其他思维方式的关系？P97-1
4.创新思维的特征？ P97-98
5.创新思维的“新”的表现及评价标准？P98-3
单元地位：“提高创新思维能力”在全册书中处于“终点、升华与综合运用”核心地位，是全书的落脚点。
主要内容：综合运用联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维等多种思维方法。
发散思维
聚合思维
逆向思维：
含义与作用
超前思维：
含义与特征
超前思维：
方法与意义
创新思维
创新思维
创新思维
创新思维：
含义与特征
联想思维：
含义与方法
善于联想
第十二课
第十三课
第十一课
多路探索
力求超前
第四单元 提高创新思维能力 知识结构
一、创新思维的含义
二、创新思维
的特征
一、联想思维
的含义
二、联想思维
的方法
含义
产生条件
思路具有多向性→思路新
步骤具有跨越性→方法新
结果具有独特性→结果新
含义
基础
特征
水平和能力差异
方法
作用：联想是创新思维的基础
第十一课 创新思维要善于联想 知识体系
11.1 创新思维的含义与特征
11.2 联想思维的含义与方法
第十一课
创新思维要
善于联想
跨越的联结性、
非逻辑制约的畅想性
迁移：联想思维的“联结”方式
想象：联想思维的“畅想”方式
思考：机器人的发展过程给我们什么启示？
11.1 创新思维的含义与特征
一
创新思维的含义
创新思维的特征
二
第四单元 提高创新思维能力
第十一课 创新思维要善于联想
课标要求
1.了解创新思维的含义、条件，理解创新思维的特征。
2.分析创新事例，感受创新魅力，提高创新思维能力。
3.克服创新惰性，树立创新意识，培养创新能力，提高创新品质。
4.提高科学思维素养，掌握创新技巧和方法，培养创新能力。
素养解读
科学精神：正确理解创新思维含义及特征。
公共参与：通过理解创新思维的条件，创新思维的过程，树立创新思维意识，自觉进行创新思维。
一、创新思维的含义
第一目
在升旗仪式中，常发生升旗速度与奏唱国歌不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗绳上划定一些间隔，再在各个间隔上填入与歌词相对应的数字，升旗时一边拉绳，一边看旗绳上的数字，就可以做到升旗速度与奏唱国歌同步了。
这位同学的想法对我们有什么启示
提示：
这位中学生在升旗实践中有所发现、有所发明的思维活动,有助于实际问题的解决,属于
创新思维。
P96“探究与分享”
1.创新思维的可能性和含义
(1)可能性
人的认识反映客观事物不是简单的“照相”或“复制”，而是要经过头脑的加工制作。从这个意义上说，人的思维具有主观能动性。
(2)含义
科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
常规救人
让人脱离水
得救
司马光救人
让水脱离人
得救
创新思维
≠ 默守陈规、循规蹈矩,要坚持辩证否定
一、创新思维的含义
P96-1
2.创新思维的产生条件（客观基础）
创新思维是综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。
①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想；
②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新实现创新。（辩证否定观：继承→肯定；破旧→否定）
唐代画家戴嵩的名作《斗牛图》被很多人喜爱，却被一牧童发现了问题。牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。
一、创新思维的含义
P97-1
3.创新思维与其它思维方式之间的关系
①创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；
②既要运用常规的思维方法，也要运用非常规的思维方法，如逆向思维方法等。
注意：
1.创新思维不是单一的思维方式，而是多种思维方式的综合运用，是就思维的功能而言，而非结构要素。
2.创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一。
一、创新思维的含义
P97-1
创新思维
逻辑思维活动
如演绎推理等
既有
非逻辑思维活动
如想象、灵感等
也有
常规的思维方法
如正向思维方法
既要
运用
非常规的思维方法如逆向思维方法
也要
运用
1.“威客”是英文witkey的音译。目前,“威客”主要通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品,来为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧点子获利的内在原因有(　)
①创新思维来源于人的主观想象　
②创新思维能发现并解决新问题　
③正确的认识对事物发展起促进作用　
④正确的认识对事物发展起决定作用
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
学以致用
D
提示：
创新思维同样来源于客观的物质世界,任何创新思维都不能凭空产生，创新思维要以实践为基础，故①错误。
认识是主观的东西,是第二性的,对事物发展不能起决定作用,故④错误。
二、创新思维的特征
第二目
蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。
蔡伦造纸的创新想法来自哪里
从创新思维角度看，蔡伦造纸的方法有什么特点
提示：
(1)创新思维来自实践需要和对前人成果的继承，在继承基础上破旧立新。
(2)从创新思维角度看，蔡伦造纸的思路具有多向性。
“探究与分享P97”
1.创新思维的特征
①从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。（多角度）
②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。（多方面）
③当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。（转向）
⑴创新思维的思路具有多向性（明显特征:思路新）
如： 老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死、后退一步则亡，你该怎么办？”
小和尚毫不犹豫地说：“我往旁边去。”
小和尚的回答体现了创新思维的什么特征？
二、创新思维的特征
P97-98
①创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
②这种省略或跨越，使创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。
⑵创新思维的步骤具有跨越性（方法新）
如： 爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。
爱迪生的测量方法体现了创新思维的什么特征？
二、创新思维的特征
1.创新思维的特征
P97-98
人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。
（求异、求新等）
⑶创新思维的结果具有独特性（结果新）
如： 某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一 一个洞,身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙” 销路顿开，该时装商店也出了名。
时装店经理的做法体现了创新思维的什么特征？
二、创新思维的特征
1.创新思维的特征
P97-98
(1)“新”的表现：
①思路新。突破陈规看问题，另辟蹊径想问题；
②方法新。不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍；
③结果新。凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。
(2)检验标准：
创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。
2.创新思维的“新”的表现和检验标准
注意:1.创新思维的本质在于用新的角度、新的思考方法来解决现有的问题,得出新的结果。
2.创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，但是求新求异不一定就是思维创新。
二、创新思维的特征
P98-3
出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、 娱乐，让旅速更加充实...移动支付、 网购、高铁等正在改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加美好。
从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新"在哪里
学以致用
P98“探究与分享”
参考答案：
①思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。比如:移动支付突破了钱包和现金支付的传统思路，引入了手机支付的新思路;网购将互联网与购物消费相结合，突破了传统的消费方式，拓展了消费渠道;高铁克服了老式火车速度慢、不能兼顾速度和安全的缺陷。
②方法新。移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法，使用了互联网、快递物流、数据通信、机械制造等新技术、新工具、新手段。
③结果新。移动支付、网购、高铁等新事物改变了人们的生活方式，给人们带来了全新的生活体验。
从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新"在哪里
创新思维 内涵 关键信息
思路具有 多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。 从不同角度思考问题、构思多种设想、探试多个答案、转变思路等。
步骤具有 跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 跳出常规的逻辑推导、省略或跨越推理步骤、产生直觉或突发灵感等。
结果具有 独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。 新思路、新工具、新手段、新方法、新理论、新发现、新发明、新成果的。
创新思维的特征
提醒：①三个特征不是孤立的，而是紧密联系的，他们统一于创新思维的过程中。
②三个特征体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。
知识小结
2.我国的发明家鲁班在实践中留心观察，模仿生物形态，发明了许多木工工具,如锯子、刨子等。其中，锯子的发明是鲁班在深山砍树时，一不小心，手被两边长着齿状的野草叶子划破，鲁班由此深受启发，经过多次试验，发明了锋利的锯子，大大提高了工效。鲁班发明锯子的创意体现了创新思维的( )
①思路具有单向性 ②步骤具有跨越性
③结果具有独特性 ④结果具有普适性
A.①② B. ②③ C. ①④ D.③④
B
学以致用
11.1
创新
思维
的
含义
和
特征
一、创新思维
的含义
二、创新思维
的特征
创新思维的含义
创新思维的条件
创新思维与其它思维方式之间的关系
创新思维的特征
创新思维的“新”的表现及评价标准
思路具有多向性
步骤具有跨越性
结果具有独特性
思路新
方法新
结果新
三“新”
课堂小结
1.(2023·重庆高考)聚焦社会关注，回应群众关切。为推行“综合查一次”行政执法模式改革。对同一对象开展“一张清单”行政执法模式改革，对同一对象开展“一张清单”，“全科式”联合执法检查。某市开发了“技术+场景”数字化应用平台。该平台覆盖众多跨部门、跨领域、跨层级协同执法场景，为破解重复执法、多头执法提供智能支撑。对材料理解正确的是( )
①“一张清单、全科式”执法检查的优势在于可以以偏概全
②“聚焦社会关注，回应群众关切”贯彻了党的群众观点和群众路线
③跨部门、跨领域、多头执法体现了数量变化引起质变
④以行政执法模式改革，体现问题导向的创新思维
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
提示：①:“一张清单、全科式”执法检查的优势在于可以提升行政执法合力，进一步提高执法效率，优化营商环境，
提升治理能效，以偏概全说法错误，①错误。
③:质变在材料中没有体现，③错误。
D
课堂训练
高考呈现
2.（2025·广东高考）阅读材料，完成下列要求。
月面建造是人类迈向深空的关键里程碑。随着我国探月工程的推进,在月球上建房,越来越成为举国瞩目的攻关项目。
在实验工程蓝图设计中,月壤砖制造是重要目标。探月工程团队确立了“用月球的土,建月球的房”的理念；针对月面环境,决定以模拟月壤为原材料,采用太阳能聚光熔融制砖技术,研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖；选择了赓续数千年的传统榫卯工艺，并将其融入模拟月壤砖设计：榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧,其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构,具有极强抗震效果。从古代建筑到现代航天,榫卯工艺跨越数千年,焕发出新的生机。
结合材料，从创新思维的角度，分析模拟月壤砖实验“新”在何处。（6分）
参考答案：
①思路新:突破常规思路。确立“用月球的土， 建月球的房”理念， 改变以往从地球运输建筑材料的想法，立足月球自身资源进行月壤砖制造的设计。（2分）
②方法新:采用新技术、新方法。采用太阳能聚光熔融制砖技术,将传统榫卯工艺融入现代航天产品设计，把传统工艺与现代智能制造技术相结合，是方法上的创新。（2分）
③结果新:产生了新发明、新发现。制造出融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖，且该砖已送往空间站开展舱外暴露试验。（2分）

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