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七年级下学情检测
语文试卷
(本试卷共23小题满分120分考试时长150分钟)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(13分)
阅读下面文段，完成1—3题。(6分)
①大连是一座家(yù)户晓的海滨城市， 坐落于辽东半岛南端。②这里气候宜人、海岸线绵长宛转，坐拥北纬 39°黄金纬度，海鲜物产 鲜美。③作为东北重要的港口、工业和物流中心，交通便捷、经济活力十足。④悠久的古城遗存 着岁月印记，文明城市的新风彰显着城市气质。⑤在这里，自然风光、历史人文与城市发展相融相依，构成了 、不可分割的有机整体。⑥大连在东北振兴的浪潮中焕发着 。
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
(1)家(yù ) 户晓 (2)宛转
2.依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是( )(2分)
A.丰厚 承担 和谐共生 欣欣向荣 B.丰饶 承担 和睦相处 蓬勃生机
C.丰厚 承载 和睦相处 欣欣向荣 D.丰饶 承载 和谐共生 蓬勃生机
3．下列各项中分析正确的一项是( )(2分)
A.“悠久”是副词, “在”是介词。
B.“坐落”“构成”“焕发”词性相同。
C.第④句中，“岁月印记”后面的逗号应该改为分号。
D.第⑤句中，“自然风光”“历史人文”两个词语可以随意调换位置。
4.下列各项文学、文化常识表述不正确的一项是( )(2分)
A.闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》。
B.《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《无常》都出自鲁迅的散文诗集《朝花夕拾》。
C．《资治通鉴》，北宋司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362年间的史事。
D.刑天是《山海经》中的神话人物，帝江是《山海经》中的能歌善舞的神鸟。
5.古诗文默写(5分)
中华诗文，浸润岁月风华，更养少年情怀。少年当有家国担当，木兰驰骋沙场，“ (1) ， (2) ”(《木兰诗》)尽显巾帼豪情；当守独处本心，王维幽居山林，“ (3) ，弹琴复长啸”(《竹里馆》)静享清幽雅致；当怀故园情思，李白客居他乡， “谁家玉笛暗飞声， (4) ”(《春夜洛城闻笛》)勾起悠悠乡愁：当含征途牵挂，岑参远赴边塞， “马上相逢无纸笔， (5) ”(《逢入京使》)道尽天涯心意。
二、古诗文阅读(17分)
(一)阅读下面古诗文，完成第6题。(3分)
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
6.这首描写暮春的诗，主要使用哪种修辞手法，有什么作用 结合诗句内容简要分析。
(二)阅读下面选文,完成7—10题。(14分)
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(欧阳修《卖油翁》)
【乙】
庖丁①为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦②， 砉然⑥向然，奏刀騞然⑥，莫不中音。
文惠君曰：“善哉！技盖⑥至此乎 ”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也进⑥乎技矣。久习其事，熟能生巧，故能避刃有余。”
(庄子《养生主》)
【注】①庖丁：名叫丁的厨师。②蹄：抵住、顶住。③砉然：皮肉筋骨分离的声音。④騞然：刀割骨肉的声音。⑤盖：同“盍”，怎么、为何。⑥进：超过。
7.下列句中加点词的意思相同的一项是( )(3分)
A.当世无双 双兔傍地走(《木兰诗》)
B.为文惠君解牛 自以为大有所益(《孙权劝学》)
C.释担而立 庖丁释刀对曰
D.但微颔之 手之所触
8.把甲、乙两文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”(2分)
(2)文惠君曰：“善哉！技盖至此乎 ”(3分)
9.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(断两处)(2分)
臣 之 所 好 者 道 也 进 乎 技 矣
10. 甲文《卖油翁》中，卖油翁酌油技艺高超，原因是“ ”；乙文《庖丁解牛》中，庖丁解牛技艺精湛，达到了“ ”的境界；甲乙两文共同蕴含的道理是：“ ”。(用原文中的话回答)(4分)
三、现代文阅读(35分)
(一)阅读下面选文,完成11—13题。(8分)
【材料一】
红色文化是一种特殊文化形态，忠实地反映了中国共产党为争取民族独立和国家富强而英勇奋斗的历史过程和伟大革命精神。回顾党的光辉历程，我们不仅要看到其在政治、经济和社会方面的伟大成就，更要重视党的红色文化和红色精神的传承。传承红色文化和红色精神，对于坚定共产党人的理想信念，弘扬社会主义核心价值观，推动中国特色社会主义事业的发展，具有重要意义。
(2023.9 《光明网》)
【材料二】
“红色经典”是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现象。一般来讲，红色经典是指以中国近现代民族民主革命为题材，以歌颂中国共产党领导的革命斗争为主题，经过历史的筛选和检验，至今仍为广大群众所喜爱的文学精品。红色经典之所以在当下受到追捧，是因为它提供了另外一种精神力量。这种精神力量是挫折面前的顽强不屈，是追求真理的视死如归，是集体主义的责任担当。以此为精神内涵，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格。而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的。
(摘自张江《红色经典是精神的传导》，有删改)
【材料三】
表一：青少年对红色经典书籍认同度
认同度 能够激励自我克服困难 83.3%
有助于树立三观，确立理想 73.9%
能够忆苦思甜，更珍惜现在生活 52.8%
能以英雄人物为榜样，学习优良品质 17.5%
对自己毫无意义 3.2%
表二：青少年获取红色经典渠道情况调查
渠道来源 影视剧 81.8%
教科书 72.4%
学校活动 58.3%
网络媒体 45.6%
父母、老师、同学的推荐 25.2%
(摘自吴茜《青少年红色经典书籍阅读调查及出版建议》，有删改)
网友论坛：
①古怪精灵：我喜欢看抗日神剧，日本鬼子分分钟被消灭，打得很过瘾。我一下课就给同学们讲这些故事，他们还说我吹牛。
②一条红鱼：我特别喜欢红色经典。我也喜欢给我的孩子讲红色故事，买红色书籍。现在有人为了利益，在网络上恶搞红色经典，扭曲历史，误导民众，可恨！我觉得孩子们还是要从正规渠道去了解红色经典。
③正义大侠：前段时间我在短视频上看到以另类搞怪形式表演的《黄河大合唱》蹿红网络，作为老师，我很担忧。这是对那段充满血与火历史的不负责任，是对现代人们记忆中的民族精神和历史情感的严重伤害，也是对民族文化的自我糟蹋。相关部门应该加强对网络媒体的监管，以免误导孩子，产生不良影响。
【材料四】
①习近平总书记在2016年1月视察重庆时发表重要讲话，专门提到了《红岩》，还深情地背诵了书中一段难友们赞颂江姐的诗。2018年全国两会期间，习近平总书记在参加十三届人大一次会议重庆代表团审议时发表重要讲话，三次讲到红岩，讲到了“红岩精神”、“红岩英烈”。
②《红岩》着重表现以许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。《红岩》结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。
1.下列关于材料的表述与推断不合理的一项是( )(2分)
A.传承红色文化和红色精神，对于坚定共产党人的理想信念，弘扬社会主义核心价值观，推动中国特色社会主义事业的发展，具有重要意义
B.习近平总书记发表的重要讲话，多次专门提到《红岩》以及“红岩精神”，表明了新时代党和政府对红色经典的高度认同。确实如此，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格，而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的。
C.我们要重视红色文化和红色精神的传承，不是因为其在政治、经济和社会方面的伟大成就，而是其在革命实践过程中创造并遗留下来的精神和品质。
D.《红岩》作为典型的红色经典，一经面世，立即引起轰动，这除了作品本身的魅力之外，还和故事中展现的共产党人视死如归的大无畏英雄气概震撼人心有密切关系。
12.阅读材料三图表及网友论坛，从青少年“获取红色经典的渠道”来看，大部分青少年获得红色经典的渠道是 和 ，少数人则是老师、父母和同学的推荐。如果网络媒体、影视剧等扭曲历史，可能会误导青少年，所以要多从正规渠道了解红色经典，比如 、学校活动、父母老师同学的推荐等，同时相关部门应对网络媒体、影视剧等加强这方面的监管和审核。(3分)
13.14岁的初三学生小明沉迷网络悬疑小说，被小说中充斥的虚幻迷失自我，变得萎靡不振，缺乏斗志，理想缺失，成绩下滑。你是一个喜欢阅读的学生，认为红色经典益处很大，请结合材料二、三，给小文一些建议或劝告，让他从有益书籍中获得前进的动力。(3分)
(二)阅读下面选文,完成14—18题。(17分)
难忘丰子恺
佚名
①在近代文人里，我最喜爱的，便是丰子恺先生。
②最初认识丰子恺，是偶然翻看他的漫画。他的画作笔墨简练，线条朴素，没有繁复的构图，没有艳丽的色彩 画面里尽是孩童嬉闹、檐下小猫、清茶花木这些平凡的生活场景。简简单单的几笔勾勒，却暖意融融，藏着温柔与善意，让人看过之后，内心瞬间变得安宁平和。
③后来品读他的散文，再了解他的生平，我才真正走近这位温润儒雅的先生。
④他眉眼温和，神色从容，待人说话总是轻声细语，脸上常带着浅浅的笑意。他举止沉稳谦和，行事低调内敛，从不张扬炫耀，更不恃才傲物，一辈子远离浮华，看淡功名利禄，只求守着一方小小天地，安静读书、静心画画、随心写字。无论人生遭遇顺境还是坎坷逆境，他始终怀揣一颗柔软善良的心，待人真诚宽厚，处事真诚坦荡。
⑤生活中的丰子恺，极具生活情趣。他热爱世间烟火，喜欢养花饲猫、格外疼爱孩童。他懂得欣赏日常里的细碎美好：一杯清茶，一卷好书，一阵晚风，一场细雨，都能触动他的心意，化作笔下动人的文字与画卷。他用心捕捉生活里的温柔瞬间，用质朴干净的笔墨，把平凡日子里的美好一一记录下来。
⑥对待孩子，他更是温柔又耐心。从不大声呵斥，愿意耐心倾听孩子的心声，尊重孩子的天真天性。正因如此，他的文字与画作始终满是童真，干净暖心，有着强大的治愈力量，能够抚平人心的焦躁，让人心生慰藉。
⑦半生历经世事风雨，看过人间起落变迁，丰子恺始终心怀包容与感恩，他不用尖锐的言语评判世事，只用温暖的笔墨安抚人心，劝导世人热爱生活、善待他人、坚守本心。
⑧他曾说：心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事就小了。这句朴素的话语，正是他一生做人的真实写照。
⑨丰子恺的一生，没有轰轰烈烈的壮举，只有踏踏实实做人，认认真真生活。褪去世间喧嚣，历经世事百态，他依旧保持纯粹善良的本心，保有温柔从容的姿态。
⑩如今先生已然远去，但他的文字、画作与高尚品格，一直流传世间。他让我们明白：心怀善意， ， ， ，便是最好的人生。
(本文为出题人原创)
14.文章从“艺术创作”和“为人处事”两个方面刻画了丰子恺先生的形象，请结合全文简要分析(4分)
15.请从人物描写方法的角度，赏析第④段画直线句子。(4分)
他眉眼温和，神色从容，待人说话总是轻声细语，脸上常带着浅浅的笑意。
16.结合上下文，说说第⑥段加点词语“治愈”的表达效果。(3分)
17.本文大多选取生活中的寻常小事、日常片段来刻画人物，说说作者这样选材有什么好处 (3分)
18.通读全文，结合文章主旨，说说作者通过回忆丰子恺先生，想向读者传达怎样的生活态度 请完成第⑩段的空格。(3分)
(三)阅读下面选文,完成19—21题。(10分)
三代守陵人，一生家国情
倪光辉
①在新疆叶城烈士陵园，半个多世纪以来，有一家人用一生的坚守，守护着英烈的安息之地，也守护着刻在血脉里的家国情怀。
②最早守陵的，是维吾尔族老人艾买尔·依提。上世纪70年代，他放弃稳定工作，主动来到荒凉的戈壁陵园，许下承诺：要为牺牲的战友守好家园。那时陵园草木稀疏，条件艰苦，他每天天不亮就起身，清扫陵园、修剪枝叶、擦拭墓碑，把每一处角落都打理得干干净净。寒冬里，寒风像刀子一样刮过脸颊；酷暑时，烈日烤得地面发烫，可他从未有过一句怨言。有人问他为什么这么执着，他总是平静地说：“英烈们为保卫祖国献出生命，我们守在这里，就是守住英雄，守住家国的记忆。”
③日复一日，年复一年，艾买尔·依提把荒凉的戈壁变成了绿树成荫的净土。他不仅守护陵园，还当起了义务讲解员，向每一位前来瞻仰的人讲述英烈们保家卫国的故事。他常对家人说：“我们今天的安稳日子，是英烈们用命换来的，永远不能忘。”在他的心里，陵园不是冰冷的墓地，而是英雄的家园，是家国精神的象征。
④父亲的坚守，深深印在儿子艾尼瓦尔·艾买尔的心里。2002 年，艾尼瓦尔辞去工厂工作，毅然接过父亲手中的扫帚，成为第二代守陵人。他延续着父亲的作息，每天清晨巡逻、打扫，细心照料每一座墓碑。遇到暴雨天气，他冒着危险检查陵园设施；有人前来祭拜，他耐心讲解英烈事迹。他说：“父亲守的是承诺，是信仰，我要把这份责任接过来，传下去。我们守的不只是陵园，更是家国安宁，是不能忘记的来路。”
⑤如今，艾尼瓦尔的儿子也长大成人，主动加入守陵的队伍，成为第三代守护者。三代人，七十余载，跨越半个多世纪，接力守护同一片陵园。他们没有惊天动地的壮举，没有豪言壮语，只是用最朴素的行动，诠释着最真挚的家国情怀。
⑥清明时节，前来缅怀英烈的人们络绎不绝。看着整洁肃穆的陵园，听着三代守陵人的故事，每个人都深受感动。人们明白，正是有了这样默默坚守的人，英烈精神才得以永续，家国情怀才代代相传。
⑦山河无恙，英魂不朽。三代守陵人，用一生践行承诺，用坚守诠释爱国。他们守住的，是英烈的安息之地；传承的，是中华民族铭记历史、心怀家国的精神火种。这份平凡而伟大的坚守，如松柏常青，如山河永恒，告诉我们：家国情怀，从来都不是遥远的口号，而是藏在日复一日的坚守里，藏在对英雄的敬畏里，藏在每一个普通人对祖国最深沉的爱中。
(《人民日报》2026 年4月4日第13版,有删改)
19.结合全文，谈谈对第④段画直线句“父亲守的是承诺，是信仰，我要把这份责任接过来，传下去”的含义理解。(3分)
20.请判断第⑦段画波浪线句“三代守陵人，用一生践行承诺，用坚守诠释爱国”的抒情方式，并简要分析其表达效果。(4分)
21.文章结尾“家国情怀，从来都不是遥远的口号”一句中， “家国情怀”在文中具体指什么 (3分)
四、名著阅读(5分)
22.班级开展“经典润心·精神成长”名著阅读活动，请完成下列任务。(5分)
(1)下列各项表述中不正确的一项是( )(2分)
A.《西游记》善于设置波折磨难，以九九八十一难磨炼师徒四人的意志，情节跌宕起伏。
B.《朝花夕拾》以回忆往事为主，既有温馨的童年记忆，也暗含对封建礼教的批判。
C.《朝花夕拾》中《藤野先生》一文，藤野先生对鲁迅偏心优待，刻意袒护、纵容缺点。
D.《骆驼祥子》中祥子三次买车、三次失去，最终从勤劳上进变成麻木潦倒的行尸走肉。
(2)理想之路多坎坷。祥子(《骆驼祥子》)和唐僧(《西游记》)都心怀理想，人生路上都历经磨难。请结合两人在名著中的相关情节，简要分析他们面对磨难的不同表现。(3分)
五、写作(50分)
23.按要求作文。(50分)
人生路上，我们都会有迷茫的时候——像走进了一片浓雾，看不清前方；像掉进了漆黑的夜晚，找不到方向。但总有那么一个人，会在你最需要的时候出现。他(她)也许只是为你点亮一盏小小的灯，却让周围的一切都变得清晰起来。这盏灯，可能是一句鼓励的话，一个温暖的拥抱，或者只是无声的陪伴……
他(她)、是谁 是父母、老师、朋友，还是某个擦肩而过的陌生人 他(她)为你执起的那盏灯，又照亮了你生命中的哪段路
请以“你是我的执灯人”为题目，写一篇不少于600 字的记叙文，请写出你的真实经历和感受，让读者也感受到那束光的温度。
2 / 2七年级下学情检测
语文试卷
(本试卷共 23 小题满分 120 分考试时长 150 分钟)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试
卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(13 分)
阅读下面文段，完成 1—3题。(6 分)
①大连是一座家(yù)户晓的海滨城市， 坐．落．于辽东半岛南端。②这里气候宜人、海岸线绵
长宛转．，坐拥北纬 39°黄金纬度，海鲜物产 鲜美。③作为东北重要的港口、工业和物
流中心，交通便捷、经济活力十足。④悠．久．的古城遗存 着岁月印记，文明城市的新风彰显
着城市气质。⑤在．这里，自然风光、历史人文与城市发展相融相依，构成了 、不
可分割的有机整体。⑥大连在东北振兴的浪潮中焕．发．着． 。．
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2 分)
(1)家(yù ) 户晓 (2)宛转．
2.依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是( )(2 分)
A.丰厚 承担 和谐共生 欣欣向荣 B.丰饶 承担 和睦相处 蓬勃生机
C.丰厚 承载 和睦相处 欣欣向荣 D.丰饶 承载 和谐共生 蓬勃生机
3．下列各项中分析正确的一项是( )(2 分)
A.“悠久”是副词, “在”是介词。
B.“坐落”“构成”“焕发”词性相同。
C.第④句中，“岁月印记”后面的逗号应该改为分号。
D.第⑤句中，“自然风光”“历史人文”两个词语可以随意调换位置。
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4.下列各项文学、文化常识表述不正确的一项是( )(2 分)
A.闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》。
B.《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《无常》都出自鲁迅的散文诗集《朝花夕拾》。
C．《资治通鉴》，北宋司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362 年
间的史事。
D.刑天是《山海经》中的神话人物，帝江是《山海经》中的能歌善舞的神鸟。
5.古诗文默写(5 分)
中华诗文，浸润岁月风华，更养少年情怀。少年当有家国担当，木兰驰骋沙场，“ (1)
， (2) ”(《木兰诗》)尽显巾帼豪情；当守独处本心，王维幽居山林，“
(3) ，弹琴复长啸”(《竹里馆》)静享清幽雅致；当怀故园情思，李白客居他乡， “谁
家玉笛暗飞声， (4) ”(《春夜洛城闻笛》)勾起悠悠乡愁：当含征途牵挂，岑参远
赴边塞， “马上相逢无纸笔， (5) ”(《逢入京使》)道尽天涯心意。
二、古诗文阅读(17 分)
(一)阅读下面古诗文，完成第 6题。(3 分)
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
6.这首描写暮春的诗，主要使用哪种修辞手法，有什么作用 结合诗句内容简要分析。
(二)阅读下面选文,完成 7—10 题。(14 分)
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不
去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油
沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
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(欧阳修《卖油翁》)
【乙】
庖丁①为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦②， 砉然⑥向然，奏刀
騞然⑥，莫不中音。
文惠君曰：“善哉！技盖⑥至此乎 ”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也进⑥乎技矣。久习其事，熟能生巧，故能避刃有余。”
(庄子《养生主》)
【注】①庖丁：名叫丁的厨师。②蹄：抵住、顶住。③砉然：皮肉筋骨分离的声音。④騞
然：刀割骨肉的声音。⑤盖：同“盍”，怎么、为何。⑥进：超过。
7.下列句中加点词的意思相同的一项是( )(3 分)
A.当世无双． 双．兔傍地走(《木兰诗》)
B.为．文惠君解牛 自以为．大有所益(《孙权劝学》)
C.释．担而立 庖丁释．刀对曰
D.但微颔之． 手之．所触
8.把甲、乙两文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5 分)
(1)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”(2 分)
(2)文惠君曰：“善哉！技盖至此乎 ”(3 分)
9.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(断两处)(2 分)
臣 之 所 好 者 道 也 进 乎 技 矣
10. 甲文《卖油翁》中，卖油翁酌油技艺高超，原因是“ ”；乙文《庖丁解牛》
中，庖丁解牛技艺精湛，达到了“ ”的境界；甲乙两文共同蕴含的道理是：“
”。(用原文中的话回答)(4 分)
三、现代文阅读(35 分)
(一)阅读下面选文,完成 11—13 题。(8 分)
【材料一】
红色文化是一种特殊文化形态，忠实地反映了中国共产党为争取民族独立和国家富强而英
勇奋斗的历史过程和伟大革命精神。回顾党的光辉历程，我们不仅要看到其在政治、经济和社
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会方面的伟大成就，更要重视党的红色文化和红色精神的传承。传承红色文化和红色精神，对
于坚定共产党人的理想信念，弘扬社会主义核心价值观，推动中国特色社会主义事业的发展，
具有重要意义。
(2023.9 《光明网》)
【材料二】
“红色经典”是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现象。一般来讲，红色经典是指以中
国近现代民族民主革命为题材，以歌颂中国共产党领导的革命斗争为主题，经过历史的筛选和
检验，至今仍为广大群众所喜爱的文学精品。红色经典之所以在当下受到追捧，是因为它提供
了另外一种精神力量。这种精神力量是挫折面前的顽强不屈，是追求真理的视死如归，是集体
主义的责任担当。以此为精神内涵，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格。而
这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的。
(摘自张江《红色经典是精神的传导》，有删改)
【材料三】
表一：青少年对红色经典书籍认同度
能够激励自我克服困难 83.3%
有助于树立三观，确立理想 73.9%
认同度 能够忆苦思甜，更珍惜现在生活 52.8%
能以英雄人物为榜样，学习优良品质 17.5%
对自己毫无意义 3.2%
表二：青少年获取红色经典渠道情况调查
影视剧 81.8%
教科书 72.4%
渠道来源 学校活动 58.3%
网络媒体 45.6%
父母、老师、同学的推荐 25.2%
(摘自吴茜《青少年红色经典书籍阅读调查及出版建议》，有删改)
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网友论坛：
①古怪精灵：我喜欢看抗日神剧，日本鬼子分分钟被消灭，打得很过瘾。我一下课就给同
学们讲这些故事，他们还说我吹牛。
②一条红鱼：我特别喜欢红色经典。我也喜欢给我的孩子讲红色故事，买红色书籍。现在
有人为了利益，在网络上恶搞红色经典，扭曲历史，误导民众，可恨！我觉得孩子们还是要从
正规渠道去了解红色经典。
③正义大侠：前段时间我在短视频上看到以另类搞怪形式表演的《黄河大合唱》蹿红网络，
作为老师，我很担忧。这是对那段充满血与火历史的不负责任，是对现代人们记忆中的民族精
神和历史情感的严重伤害，也是对民族文化的自我糟蹋。相关部门应该加强对网络媒体的监管，
以免误导孩子，产生不良影响。
【材料四】
①习近平总书记在 2016 年 1 月视察重庆时发表重要讲话，专门提到了《红岩》，还深情地
背诵了书中一段难友们赞颂江姐的诗。2018 年全国两会期间，习近平总书记在参加十三届人大
一次会议重庆代表团审议时发表重要讲话，三次讲到红岩，讲到了“红岩精神”、“红岩英
烈”。
②《红岩》着重表现以许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨
遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。《红岩》结构错综复杂又富于
变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰
动。
1.下列关于材料的表述与推断不合理的一项是( )(2 分)
A.传承红色文化和红色精神，对于坚定共产党人的理想信念，弘扬社会主义核心价值观，
推动中国特色社会主义事业的发展，具有重要意义
B.习近平总书记发表的重要讲话，多次专门提到《红岩》以及“红岩精神”，表明了新时
代党和政府对红色经典的高度认同。确实如此，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美
学风格，而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的。
C.我们要重视红色文化和红色精神的传承，不是因为其在政治、经济和社会方面的伟大成
就，而是其在革命实践过程中创造并遗留下来的精神和品质。
D.《红岩》作为典型的红色经典，一经面世，立即引起轰动，这除了作品本身的魅力之外，
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还和故事中展现的共产党人视死如归的大无畏英雄气概震撼人心有密切关系。
12.阅读材料三图表及网友论坛，从青少年“获取红色经典的渠道”来看，大部分青少年获得红
色经典的渠道是 和 ，少数人则是老师、父母和同学的推荐。如果网络媒体、影视
剧等扭曲历史，可能会误导青少年，所以要多从正规渠道了解红色经典，比如 、学校活动、
父母老师同学的推荐等，同时相关部门应对网络媒体、影视剧等加强这方面的监管和审核。(3
分)
13.14 岁的初三学生小明沉迷网络悬疑小说，被小说中充斥的虚幻迷失自我，变得萎靡不振，
缺乏斗志，理想缺失，成绩下滑。你是一个喜欢阅读的学生，认为红色经典益处很大，请结
合材料二、三，给小文一些建议或劝告，让他从有益书籍中获得前进的动力。(3 分)
(二)阅读下面选文,完成 14—18 题。(17 分)
难忘丰子恺
佚名
①在近代文人里，我最喜爱的，便是丰子恺先生。
②最初认识丰子恺，是偶然翻看他的漫画。他的画作笔墨简练，线条朴素，没有繁复的构
图，没有艳丽的色彩 画面里尽是孩童嬉闹、檐下小猫、清茶花木这些平凡的生活场景。简简单
单的几笔勾勒，却暖意融融，藏着温柔与善意，让人看过之后，内心瞬间变得安宁平和。
③后来品读他的散文，再了解他的生平，我才真正走近这位温润儒雅的先生。
④他眉眼温和，神色从容，待人说话总是轻声细语，脸上常带着浅浅的笑意。他举止沉稳谦
和，行事低调内敛，从不张扬炫耀，更不恃才傲物，一辈子远离浮华，看淡功名利禄，只求守
着一方小小天地，安静读书、静心画画、随心写字。无论人生遭遇顺境还是坎坷逆境，他始终
怀揣一颗柔软善良的心，待人真诚宽厚，处事真诚坦荡。
⑤生活中的丰子恺，极具生活情趣。他热爱世间烟火，喜欢养花饲猫、格外疼爱孩童。他懂
得欣赏日常里的细碎美好：一杯清茶，一卷好书，一阵晚风，一场细雨，都能触动他的心意，
化作笔下动人的文字与画卷。他用心捕捉生活里的温柔瞬间，用质朴干净的笔墨，把平凡日子
里的美好一一记录下来。
⑥对待孩子，他更是温柔又耐心。从不大声呵斥，愿意耐心倾听孩子的心声，尊重孩子的天
真天性。正因如此，他的文字与画作始终满是童真，干净暖心，有着强大的治愈力量，能够抚
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平人心的焦躁，让人心生慰藉。
⑦半生历经世事风雨，看过人间起落变迁，丰子恺始终心怀包容与感恩，他不用尖锐的言
语评判世事，只用温暖的笔墨安抚人心，劝导世人热爱生活、善待他人、坚守本心。
⑧他曾说：心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事就小了。这句朴素的话语，正
是他一生做人的真实写照。
⑨丰子恺的一生，没有轰轰烈烈的壮举，只有踏踏实实做人，认认真真生活。褪去世间喧
嚣，历经世事百态，他依旧保持纯粹善良的本心，保有温柔从容的姿态。
⑩如今先生已然远去，但他的文字、画作与高尚品格，一直流传世间。他让我们明白：心
怀善意， ， ， ，便是最好的人生。
(本文为出题人原创)
14.文章从“艺术创作”和“为人处事”两个方面刻画了丰子恺先生的形象，请结合全文简要
分析(4 分)
15.请从人物描写方法的角度，赏析第④段画直线句子。(4 分)
他眉眼温和，神色从容，待人说话总是轻声细语，脸上常带着浅浅的笑意。
16.结合上下文，说说第⑥段加点词语“治愈”的表达效果。(3 分)
17.本文大多选取生活中的寻常小事、日常片段来刻画人物，说说作者这样选材有什么好处 (3
分)
18.通读全文，结合文章主旨，说说作者通过回忆丰子恺先生，想向读者传达怎样的生活态度
请完成第⑩段的空格。(3 分)
(三)阅读下面选文,完成 19—21 题。(10 分)
三代守陵人，一生家国情
倪光辉
①在新疆叶城烈士陵园，半个多世纪以来，有一家人用一生的坚守，守护着英烈的安息
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之地，也守护着刻在血脉里的家国情怀。
②最早守陵的，是维吾尔族老人艾买尔·依提。上世纪70年代，他放弃稳定工作，主动
来到荒凉的戈壁陵园，许下承诺：要为牺牲的战友守好家园。那时陵园草木稀疏，条件艰苦，
他每天天不亮就起身，清扫陵园、修剪枝叶、擦拭墓碑，把每一处角落都打理得干干净净。
寒冬里，寒风像刀子一样刮过脸颊；酷暑时，烈日烤得地面发烫，可他从未有过一句怨言。
有人问他为什么这么执着，他总是平静地说：“英烈们为保卫祖国献出生命，我们守在这里，
就是守住英雄，守住家国的记忆。”
③日复一日，年复一年，艾买尔·依提把荒凉的戈壁变成了绿树成荫的净土。他不仅守
护陵园，还当起了义务讲解员，向每一位前来瞻仰的人讲述英烈们保家卫国的故事。他常对
家人说：“我们今天的安稳日子，是英烈们用命换来的，永远不能忘。”在他的心里，陵园
不是冰冷的墓地，而是英雄的家园，是家国精神的象征。
④父亲的坚守，深深印在儿子艾尼瓦尔·艾买尔的心里。2002 年，艾尼瓦尔辞去工厂
工作，毅然接过父亲手中的扫帚，成为第二代守陵人。他延续着父亲的作息，每天清晨巡逻、
打扫，细心照料每一座墓碑。遇到暴雨天气，他冒着危险检查陵园设施；有人前来祭拜，他
耐心讲解英烈事迹。他说：“父亲守的是承诺，是信仰，我要把这份责任接过来，传下去。
我们守的不只是陵园，更是家国安宁，是不能忘记的来路。”
⑤如今，艾尼瓦尔的儿子也长大成人，主动加入守陵的队伍，成为第三代守护者。三代人，
七十余载，跨越半个多世纪，接力守护同一片陵园。他们没有惊天动地的壮举，没有豪言壮语，
只是用最朴素的行动，诠释着最真挚的家国情怀。
⑥清明时节，前来缅怀英烈的人们络绎不绝。看着整洁肃穆的陵园，听着三代守陵人的故
事，每个人都深受感动。人们明白，正是有了这样默默坚守的人，英烈精神才得以永续，家国
情怀才代代相传。
⑦山河无恙，英魂不朽。三代守陵人，用一生践行承诺，用坚守诠释爱国。他们守住的，
是英烈的安息之地；传承的，是中华民族铭记历史、心怀家国的精神火种。这份平凡而伟大的
坚守，如松柏常青，如山河永恒，告诉我们：家国情怀，从来都不是遥远的口号，而是藏在日
复一日的坚守里，藏在对英雄的敬畏里，藏在每一个普通人对祖国最深沉的爱中。
(《人民日报》2026 年 4 月 4 日第 13 版,有删改)
19.结合全文，谈谈对第④段画直线句“父亲守的是承诺，是信仰，我要把这份责任接过来，传
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下去”的含义理解。(3 分)
20.请判断第⑦段画波浪线句“三代守陵人，用一生践行承诺，用坚守诠释爱国”的抒情方式，
并简要分析其表达效果。(4 分)
21.文章结尾“家国情怀，从来都不是遥远的口号”一句中， “家国情怀”在文中具体指什
么 (3 分)
四、名著阅读(5 分)
22.班级开展“经典润心·精神成长”名著阅读活动，请完成下列任务。(5 分)
(1)下列各项表述中不正确的一项是( )(2 分)
A.《西游记》善于设置波折磨难，以九九八十一难磨炼师徒四人的意志，情节跌宕起伏。
B.《朝花夕拾》以回忆往事为主，既有温馨的童年记忆，也暗含对封建礼教的批判。
C.《朝花夕拾》中《藤野先生》一文，藤野先生对鲁迅偏心优待，刻意袒护、纵容缺点。
D.《骆驼祥子》中祥子三次买车、三次失去，最终从勤劳上进变成麻木潦倒的行尸走肉。
(2)理想之路多坎坷。祥子(《骆驼祥子》)和唐僧(《西游记》)都心怀理想，人生路上都历
经磨难。请结合两人在名著中的相关情节，简要分析他们面对磨难的不同表现。(3 分)
五、写作(50 分)
23.按要求作文。(50 分)
人生路上，我们都会有迷茫的时候——像走进了一片浓雾，看不清前方；像掉进了漆黑的
夜晚，找不到方向。但总有那么一个人，会在你最需要的时候出现。他(她)也许只是为你点亮
一盏小小的灯，却让周围的一切都变得清晰起来。这盏灯，可能是一句鼓励的话，一个温暖的
拥抱，或者只是无声的陪伴……
他(她)、是谁 是父母、老师、朋友，还是某个擦肩而过的陌生人 他(她)为你执起的那盏
灯，又照亮了你生命中的哪段路
9 / 10
请以“你是我的执灯人”为题目，写一篇不少于 600 字的记叙文，请写出你的真实经历和
感受，让读者也感受到那束光的温度。
10 / 10辽宁大连名校联盟2025-2026学年七年级下学期学情检测
语文试卷答案
一、积累与运用
1.（1）喻 （2）wǎn zhuǎn
2. D
3. B
4. B
5.（1）万里赴戎机 （2）关山度若飞 （3）独坐幽篁里 （4）散入春风满洛城 （5）凭君传语报平安
二、古诗文阅读
（一）
6. 主要运用拟人修辞手法。“草树知春不久归”“百般红紫斗芳菲”“杨花榆荚无才思”等句，将草树、百花、杨花榆荚当作人来写，赋予它们感知春天、争妍斗艳的情态，生动形象地写出晚春万物珍惜春光、尽情舒展生命的景象，表达了诗人对春天的珍惜之情。
（二）
7. C
8.（1）陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
（2）文惠君说：“好啊！你的技艺怎么达到这种境界的呢？”
9. 臣之所好者/道也/进乎技矣
10. 惟手熟尔；避刃有余；熟能生巧
三、现代文阅读
（一）
11. C
12. 影视剧；网络媒体；教科书
13. 示例：小明，红色经典能给我们精神力量，帮我们克服困难、树立理想，让我们更珍惜生活。你别再沉迷虚幻的网络小说了，多读红色经典，能让你重拾斗志，明确方向，提升自我。
（二）
14. 艺术创作：漫画笔墨简练、朴素温暖，散文质朴治愈，善于捕捉生活美好，充满童真与善意。为人处事：温和从容、谦逊低调，淡泊名利，待人真诚宽厚，热爱生活，尊重孩子，心怀包容与感恩。
15. 运用外貌、神态、语言描写，细致刻画丰子恺温和从容、亲切和善的形象，表现他温润儒雅的性格，表达作者对他的喜爱与敬仰。
16. “治愈”指他的文字与画作能抚平人心焦躁，给人慰藉，突出其作品温暖人心、强大的精神力量。
17. 以小见大，用日常小事凸显丰子恺先生的高尚品格与生活情趣，使人物形象更真实可感、亲切动人，增强文章感染力。
18. 心怀善意，热爱生活，善待他人，坚守本心。
（三）
19. 父亲坚守的是为英烈守陵的承诺与铭记英雄、家国为先的信仰；“我”要继承父亲的责任，将守护英烈、传承家国情怀的使命一代代传递下去。
20. 直抒胸臆。直接抒发对三代守陵人坚守承诺、爱国奉献精神的赞美之情，点明文章主旨，情感真挚强烈，引发读者共鸣。
21. 铭记英烈、敬畏英雄；坚守承诺、勇于担当；传承历史、心系祖国，用平凡行动守护英雄与家国精神。
四、名著阅读
22.（1）C
（2）祥子：买车梦想多次破灭，面对社会压迫与生活打击，逐渐放弃抗争，最终堕落麻木。唐僧：心怀取经理想，面对九九八十一难，始终坚定信念，不畏艰险，执着前行，最终取得真经。
五、写作
23. 略
作文评分标准（50分）
一类文（45-50分）：切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚，结构严谨，语言流畅有文采，细节生动，符合记叙文要求。
二类文（38-44分）：符合题意，中心明确，内容具体，情感真实，结构完整，语言通顺。
三类文（30-37分）：基本切题，中心基本明确，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通顺。
四类文（21-29分）：偏离题意，中心不明，内容空洞，结构混乱，语病较多。
五类文（20分以下）：严重偏题，无中心，结构残缺，语言混乱，抄袭套作或字数严重不足。
补充说明：漏写题目扣2分；错别字每3个扣1分，最多扣3分；书写工整酌情加1-3分，字迹潦草酌情扣1-3分；字数不足每少50字扣2分。

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