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2025-2026 学年度第二学期高一期中考试语文卷
一、现代文阅读（35 分）
（一）阅读Ⅰ（本题共 5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下题。
材料一：太空数据中心是一种部署在地外空间的超高性能综合计算平台，可以提供大数
据人工智能计算、数据存储、通信链路搭建等服务。随着太空数据爆发式增长和地面数据中
心建设运营成本攀升，多方面需求促使各国开展太空数据中心的规划研究，推动这一概念走
向现实。
近年来，全球航天高度活跃，大量航天器频繁进出太空，载人航天、月球和深空探测任
务全面推进，对于航天器的计算能力、通信时延等提出了很高要求。太空数据增长速度远远
高于星地传输带宽增长速度，传统的“天数地算”模式（即在太空采集数据，传回地面处理）
受限于时间窗口、带宽等因素，难以满足实时性、高效性和成本控制需求。依托太空数据中
心，搭建“天数天算”的组网体系，可以将复杂航天任务的计算和执行工作分开，由数据中
心提供存储、通信和计算能力，航天器搭载任务载荷。这种方式将数据存储和复杂计算留在
太空完成，仅下传关键信息，减少了时延和数据丢失的情况，从而提高计算效率和质量。同
时，太空数据中心可以服务多个航天器，提高设备利用率并降低体系运行成本，其运行在固
定轨道，环境更稳定，提高了计算任务、传输链路的可靠性。太空环境中，太阳能未被大气
层削弱，可以全天候为太空数据中心提供清洁能源，太空极低温度有利于设备散热，降低数
据中心冷却成本，进一步减少能耗。太空数据中心可以在宇宙空间任意扩展，并通过模块化
设计快速部署，满足不断增长的存储和算力需求。
建设太空数据中心，在发射阶段，火箭振动和高重力环境可能损坏硬件设备，需要设计
研制更耐用的硬盘。太空中，宇宙射线、太阳辐射强度极高，普通芯片处于这样的环境中，
数小时内就可能出现逻辑错误乃至电子元器件损坏，需采取抗辐射和冗余设计，确保部分芯
片出现故障时，系统仍继续工作。太空环境温度变化剧烈，影响设备运行，需要安装外部隔
热设施来保持稳定工作环境。太空中存在大量高速运动的空间碎片和微陨石，一旦与数据中
心节点碰撞，极有可能造成严重损坏，其威胁不容忽视。太空中同样存在散热问题，尽管空
间环境极寒，但缺乏空气对流，热量无法通过常规方式散发，需要为每个模块配备大面积辐
射散热器。卫星发射到太空后，一旦发生故障，就难以修复和恢复功能。维修困难加上有限
的升级空间和发射成本，给太空数据中心的运营带来了重大挑战。同时，太空是全人类共享
的公共空间，太空资源的开发和利用目前还缺乏统一的国际法律框架，存在潜在的法律法规、
政策导向风险。此外，太空算力战略价值日益凸显，成为国家间竞争的新焦点，地缘政治因
素也有可能影响国际合作的稳定性和可持续性。
未来太空与地面的数据中心将构成天地一体化的数据和算力网络，使数据处理和传输能
力产生质的飞跃。太空数据中心可以对海量卫星数据进行实时、高效分析和处理，并借助激
光通信等高速低延迟通信技术，实现与地面、其他卫星之间高速传输信息，极大提升交互效
率，支撑面向全球和太空的各类应用场景，为各行业提供更加及时、准确的数据与计算服务。
未来的太空数据中心将涵盖多领域应用场景。
在不远的将来，太空数据中心将成为环绕在地球轨道上的“外置大脑”，为人类社会发
展注入新的澎湃动力。
（节选自《全球竞赛：在太空中构建“超级大脑”》，《太空探索》）
材料二：2025年 11月，美国科技巨头首次披露“捕光者计划”，宣布将于 2027年初
发射搭载新一代 TPU芯片的原型卫星，将 AI算力直接部署到太空，目标直指构建“AI版
星链”。中国在这场太空算力竞赛中也没缺席，中国长征火箭将“三体计算星座”首发星座
12颗卫星送入预定轨道，标志着中国首个整轨互联的太空计算星座正式进入组网阶段。在
太空轨道上部署计算能力，这个曾被视为“天方夜谭”的构想，已成为各国抢占未来制高点
的新赛道。
抢占太空算力赛道远不止技术突破本身，更关乎未来数字基建的主导权。美国等西方国
家依托私营企业主导创新，通过市场化快速迭代技术。中国采用的是“国家队+民企”的协
同模式，以国家需求牵引技术突破，如“三体计算星座”由之江实验室（国家科研机构）顶
层设计，阿里云提供云计算架构，国星宇航（商业航天公司）承担卫星制造，形成从理论到
应用的全链条闭环。耐人寻味的是，星链通过海量低轨卫星实现全球联网，但其卫星本质仍
是“数据管道”；“三体计算星座”则让每颗卫星成为智能节点，既能自主处理数据，又能
通过激光链路形成分布式计算集群。这种架构不仅缓解了地面数据中心的压力，更使卫星网
络具备“越用越智能”的特性——随着更多 AI模型的上天，整个星座将演化成具备自学能
力的“太空大脑”。
未来十年，我们将见证一场从地面到太空的 AI基础设施迁移浪潮。这场迁移不仅将重
塑 AI产业格局，还可能重新定义人类在太空的存在方式。在迈向太空的征程中，我们要不
急不躁、久久为功，走出属于中国的稳健步伐。
（摘编自《竞逐太空计算赛道，中国抢先“落子”》《“三体计算星座”实现星间组网
突破》等文章）
1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A. 太空数据中心是在地外空间设立的超高性能综合计算平台，缘于太空数据激
剧增长和地面数据中心建设运营成本过高。
B. “天数天算”的组网体系，将复杂航天任务的计算和执行工作分开，提高效
率和质量，可以彻底取代“天数地算”。
C. 太空数据中心在固定轨道运行，利用太阳能和太空低温优势，实现低能耗与
高可靠性，满足太空存储和算力需求。
D. 太空数据中心只要通过安装外部隔热设施，解决太空温度剧烈变化的问题，
就能保障重力环境下设备稳定运行。
2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 材料一中的“天数天算”理念，与材料二中我国“三体计算星座”打造智能
算力节点的思路，在核心技术逻辑上存在内在契合性。
B. 材料一阐释了太空数据中心的独特价值与优势，这是材料二中中、美等国皆
致力于布局天基算力基础设施的缘由及理论与应用依据。
C. 实施构建太空数据中心是太空数据处理与地面算力升级的需求，也成为各国
在太空 AI 数字基建领域战略竞争的重要方向。
D. 天地一体化数据和算力网络的构建，将有效化解太空数据中心面临的法律与
地缘政治风险，推动太空算力国际合作与发展。
3.下列关于利用太空数据中心支撑行业应用场景的陈述，不正确的一项是（ ）
（3分）
A. 农业科技公司借助太空数据中心实时分析全球土壤湿度与降水预测数据，优
化灌溉方案，提高农产品的产量和质量。
B. 远洋运输企业依托太空数据中心为船舶提供跨洋航线精准导航与气象预警，
规避可能存在的风险，提升经济效益。
C. 跨国医疗团队通过太空数据中心传输诊疗影像并获取实时手术指导，开展远
程医疗协作，实现精准医疗服务。
D. 智能制造企业依靠太空数据中心直接完成地面工业设备的线下操控，实现全
流程无人化生产，大幅提升生产效率。
4. 请结合材料一和材料二的内容，简要概括太空数据中心相较于地面数据中心
的核心优势。（4分）
5. 中国要在全球太空算力竞赛中赢得先机，可以从哪些方面发力？请根据材料
简要分析。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题 16分）
阅读下面的文字，完成各题。
春暖时节
茹志鹃
天还没有亮，第一部出厂的电车发出巨大的声音驶了过去。静兰像给人推了一把，从梦
中直坐起来。凡是明发在家吃饭的日子，她总要起个大早，给明发买几样配胃口的小菜。
“静兰！”明发醒了，“这么早，到哪里去？”
“买菜去，”静兰见丈夫醒了，问：“你想吃点什么？”
“随便。”明发翻了一个身又睡了。
静兰心里有点难过。她从早忙到晚，买菜烧饭，洗衣服，一双手从没有停过，为的是要
一家人都高兴舒适。但是丈夫却总说“随便”“随便”，好像家里的一切，都可有可无似的。
静兰叹了一口气走出门来，马路上空荡荡的。这两年来，静兰模模糊糊地觉得自己和明
发中间，好像隔了一道墙。
静兰买了满满一篮荤素小菜，正想回家，却看见一个鱼摊的木盆里，堆满了指头这么粗
的淡水虾，一只只透明发青，活蹦乱跳。
“虾，这么大的虾！”静兰心里亮了一下，毫不犹豫地称了一斤。虾给她带来了回忆……
解放前两年，明发失业，一家四口怎么活呢！于是夫妻俩晚上轮流到河边钓鱼虾卖。一
次，静兰钓到许多大虾，尽管孩子饿，哭着要吃，但还是卖了换钱。解放后第三年，明发有
了工作，一家人缓过了一口气。一次，静兰买回一斤大虾。“快来看，这么大的虾！”静兰把
虾放在脸盆里，虾跳蹦着，爬着。明发和两个孩子围在盆边看，拿草棒去逗，父子三个乐得
哈哈大笑。
“静兰，你发痴啦？”，静兰抬头一看，原来是朱大姐。朱大姐是生产组长。她郑重地
说：“我们组今晚上要开个生产会议，有任务。”
“哦！”静兰应了一声。
静兰走到家门口，看了看篮里的虾，止不住心跳起来。明发会说什么呢？他会走过来看，
会笑……她抑住激动，推门进去，发现屋里肃静，明发披了一件上衣，头发搔得都竖在头上，
头也不抬地趴在桌边，在纸上划着什么。
许久，静兰沉不住气了：“明发，我今天买到虾了。”
“哦！”明发没抬头。
“明发，你看……”
这次明发回过头来了：“买到虾，好极了。你又何必麻烦呢？我随便吃什么都行。”随后
又回过头去在纸上划开了。
静兰拿着那碗虾悄悄走进厨房，眼泪涌满眼眶。已经是立春时节了，但是她心里却觉得
冰凉的。
晚上的会上，朱大姐动员姊妹拿出干劲来，七天完成一万只紧急订货。工厂里来的代表
发言了，他掏出一张皱巴巴的纸，又讲又念，还说了许多数字。开始静兰没听进去，但看到
他那种聚精会神的样子，想起了明发。也是这种皱巴巴的纸，也是这种聚精会神的样子。这
种事情有什么让人着迷的呢？她开始想了解一下，就认真听下去了。收会以后她发现自己破
例地没有做完带来的针线，两双袜子只补了一只半。
静兰回到家，明发和孩子都睡了。她在桌边坐了下来。桌子上放着明发划过的纸，皱巴
巴的，却精心画了许多框框圈圈。
“他多认真，哪里是个‘随便’的人啊！”静兰心里仿佛塞了许多东西。最后一个数目
字紧紧地抓住了她：七天，一万。这是今天开会的时候，大家说得最多的，七天，完成一万
只订货。
第二天上工，静兰头也不抬地干了起来，脑子里却反复地、固执地出现一个东西：七天，
一万只；七天，一万只。越想越嫌自己做得慢，结果速度并没加快，反而弄了一身汗。看看
朱大姐，一个人蹲在院子里，小心翼翼地摆开一个旧电风扇。
静兰觉得奇怪，下了班，就问她在干什么。朱大姐悄悄地说：“我在做机器。用机器来
剥胶质线的皮就快了。上次我参观展览会的时候，看过这种机器。机器上要用一个圆盘，这
么大，木头的也行，你是不是有办法？”
“我？”静兰想了想，胆怯地说：“我家柴堆里有一个圆树墩，可不可以拿来自己削削
看？”
“可以，可以，怎么不可以？”朱大姐的嗓门又高了起来。
静兰匆匆跑回家，拿来那块圆木，走向工厂间。和朱大姐一起，用刀削，用沙皮磨，手
上起了泡，木盘做出来了。但是木盘比较硬，压下去连胶质线里的钢丝也切断了。朱大姐提
议木盘轮上装一条有弹性的厚橡皮。于是分工，朱大姐在家修配零件，静兰做橡皮。
夜深了。静兰坐在电灯底下，用刀片小心翼翼地削着橡皮，她妥把橡皮削薄，再包上去。
但削完一看，橡皮是薄了，不过厚薄不匀，根本不行。“明天是第三天了，任务完不成怎么
办？”静兰满眶眼泪。谁家的自鸣钟当当地敲了十二下，“明发该回家了，孩子们踢被子了
没有？”多年习惯了的想法，突然闯了进来，但是它们闪现了一下，立即被手里那堆橡皮赶
跑了。
“静兰！”
静兰回头一看，见明发站在门口，眼泪再也制止不住，簌簌地掉了下来。
“怎么啦，静兰？”明发走近她。
静兰擦着眼泪，把制造木盘的事说了一遍。明发拿起橡皮和木盘，看了看，比了比，说：
“拿这厚橡皮做个滚盘不就行了？”
“对！对！”静兰眼睛都发亮了，但想了想又说：“可怎么把它弄得很圆呢？”
明发说：“到我们厂里的车床上一车，不就行了。”
静兰还想问一问，可明发已连拥带推地拉她出了门。
马路上静静的，两个人并肩走着。一家点心店还没打烊。明发拉静兰走进店，要了两碗
什锦面。
什锦面来了，静兰埋头吃了起来。
“静兰，你辛苦了，多吃一点。”静兰忽然看见伸过来一双筷子，筷上夹着一只鲜红的
大虾……
她抬头看见丈夫正温柔地、无限疼爱地看着自己。静兰泪水盈眶，那一道墙，已消失得
干干净净。
走出店门，两个人紧挨着走着，不说一句话，但心贴得这么紧，他们为了同一个目的，
走在同一条路上。他在为加快社会主义建设事业提高指标，妻子也正在为这个努力。
夜深了，风也大了，忽然隆隆一阵雷响，接着就洒下儿点雨来。
第一声春雷响了，风里虽然还有一丝寒意，但静兰却觉得温暖极了。
1959年 9月 8日
（有删改）
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 丈夫明发对家务事常说“随便”，反映了他当时全身心投入到工厂的技术革新
中，无心他顾，这导致了静兰初期的误解和隔阂。
B. 静兰回忆起解放前钓到虾却要卖掉换钱，解放后买虾则给家庭带来欢乐，这
一对比展现了时代变迁下普通人家生活境遇的改善。
C. 静兰在朱大姐的动员下参与生产会议，并主动贡献木料协助制作工具，表明
她正从专注小家庭的主妇，开始融入集体生产活动。
D. 标题“春暖时节”仅指故事发生在立春前后的自然节气，与静兰和丈夫消除
隔阂后感到的“温暖”心理没有直接的象征关系。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 小说善于运用细节描写刻画人物心理，如静兰“眼泪滴满眼眶”、“心跳得这
么紧”等，细腻地展现了她内心的波澜。
B. 文中“圆树墩”与“圆木盘”是重要的意象，象征着静兰打破生活僵局、实
现自我与集体价值融合的艰难过程。
C. 小说语言风格华丽典雅，大量使用比喻、排比等修辞手法，营造了浓厚的抒
情氛围，增强了文本的感染力。
D. 作者多次描写“虾”这一物品，前后呼应，既串联了夫妻的今昔回忆，也推
动了静兰情感变化与情节发展。
8. 茹志鹃的《百合花》写了新媳妇从忸怩羞涩到勇敢坚定的成长过程，本文也
写了主人公静兰的成长历程，请简要概述静兰的成长阶段。（4分）
9. 小说中“虾”是贯穿全文的重要物品，请结合文本简要分析它在情节结构和
人物塑造上的作用。（6分）
二、古代诗文阅读（37 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，22 分）
阅读下面 文言文，完成下面小题
材料一：
闵子骞为费宰，问政于孔子。
子曰：“以德以法。夫德法者，御民之具，犹御马之有衔勒也。君者，人也；吏者，辔
也；刑者，策也。夫人君之政，执其辔策而已。”
子骞曰：“敢问古之为政？”
孔子曰：“古者天子以内史为左右手，以德法为衔勒，以百官为辔，以刑罚为策，以万
民为马，故御天下数百年而不失。善御马者，正衔勒，齐辔策，均马力，和马心。故口无声
而马应辔，策不举而极千里。善御民者，壹其德法，正其百官，以均齐民力，和安民心。故
令不再而民顺从，刑不用而天下治。是以天地德之，而兆民怀之。今人言五帝三王者其盛无
偶威察若存其故何也？其法盛，其德厚，故思其德，必称其人，朝夕祝之。升闻于天，上帝
俱歆，而丰其年。”
“不能御民者，弃其德法，专用刑辟，譬犹御马，弃其衔勒，而专用棰策，其不制也，
可必矣。夫无衔勒而用棰策，马必伤，车必败。无德法而用刑，民必流，国必亡。治国而无
德法，则民无修；民无修，则迷惑失道。如此，上帝必以其为乱天道也。苟乱天道，则刑罚
暴，上下相谀，莫知念忠，俱无道故也。今人言恶者，必比之于桀纣，其故何也？其法不听，
其德不厚。故民恶其残虐，莫不吁嗟。升闻于天，上帝降之以祸罚，灾害并生。故曰德法者
御民之本。”
（节选自《孔子家语·执辔》）
材料二：
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。
岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既
得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，
终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，
其可忽乎！
（节选自《谏太宗十思疏》）
材料三：
太宗曰：“周、孔儒教，非乱代之所行；商、韩刑法，实清平之粃政。道既不同，固不
可一概也。”公【注】对曰：“商鞅、韩非等，以战国纵横，间谍交错，祸乱易起，谲诈难防，
务深法峻刑以遏其患，所以权救于当时，固非致化之通轨。”
太宗御太极殿，大赦，因谓侍臣曰：“为君极难，法若急，恐滥及善人；法若宽，则不
肃奸宄。宽猛之间，若为折衷？”公对曰：“自古为政者，因时设教。若人情似急，则济之
以宽；如有宽慢，则纠之以猛。时既不常，所以法令无定。”
（节选自《魏郑公谏录》）
【注】指魏郑公，即魏征。
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答
案标号涂黑，每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
今人 A 言 B 五帝三王者 C 其盛 D 无偶 E 威察 F 若存 G 其故 H 何也？
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．敢，自言冒昧的谦辞，与《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”的“敢”用法
相同。
B．御，统治，与《齐桓晋文之事》中“其若是，孰能御之”中的“御”意义不
同。
C．克，能够，成语有“克勤克俭”，其中的“克”意义与此相同。
D．其，语气副词，与《庖丁解牛》“恢恢乎其于游刃必有余地矣”中的“其”用
法相同。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．孔子将“五帝三王”与“桀纣”对举，反对扰乱天道的治政措施，认为君主
应效法圣王，慎用刑罚。
B．孔子认为耐心申说政令，进行德法教化，可以提高民众的修养，获得天地与
兆民的认可。
C．唐太宗认为时代特点不同，治国之道不同，是实施周公、孔子的方略还是商
鞅、韩非的方略来治理不能一概而论。
D．唐太宗认为国君很难控制法律的标准，法律太严或太宽都会造成恶果，最好
是将它们调和适中。
13．把材料中画横线和课文中的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）故口无声而马应辔，策不举而极千里。
（2）夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。
14．对于治国方法，孔子和魏征各自的观点分别是什么？请结合材料简要分析。
(5 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成各题。
秋日书怀寄白宾客①
刘禹锡
州远雄无益，年高健亦衰。
兴情逢酒在，筋力上楼知。
蝉噪芳意尽，雁来愁望时。
商山紫芝客②，应不向秋悲。
[注]①此诗作于大和七年，刘禹锡被贬苏州刺史之时。白宾客，即白居易，大和七年四月，
白居易罢河南尹，为太子宾客，分司东都。②紫芝客，即商山四皓。秦末四人避秦乱隐居商
山，年皆八十有余，须眉皓白，时称商山四皓。后来四人被太子刘盈请去，成为太子上宾。
白居易《自咏》诗中曾自称“白衣居士紫芝仙”。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（3 分）
A. 首联感慨远离京城，即便苏州位列雄州，自己身体尚健，悲凉的心绪也难以
宽解。
B. 颔联写自己举杯饮酒时兴致仍然高涨，登楼时也由步履感知到筋力依然充沛
如旧。
C. 颈联中，“蝉鸣”的意象和“望雁”的动作分别表现了诗人的心绪不宁和惆怅
之情。
D. 悲凉的感喟在诗中反复出现，“无益”“衰”“尽”“愁”等词语都透露出诗人
的心结。
16. 简要分析诗人在尾联中寄寓的复杂情感。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共 1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的志向看似简单，无非就
是冠者五六人和童子六七人一起“__________，____________”,唱着歌回去，
却契合了孔子孜孜以求的政治理想。
（2）高中选科时，小玲在周记中引用王安石《答司马谏议书》中的“ ， ”
两句向老师表明：自己的选择经过合理考量，将无悔践行。
（3）王楠所在的研究性学习小组成员发现，中国古代建筑采用榫卯来连接构件，
有时也会使用钉子加以固定或装饰，这可从杜牧的《阿房宫赋》“ ， ”两
句中得到印证。
三、语言文字运用（本题共 5 小题，18 分）
阅读语段，完成各题。
读书学习主要是为了增长才识。心情愉悦的学习相当于是在享受生命——学习主要的用
处在于幽居养静。学习关于修养的知识，会使你在谈吐上温文雅致。①学习关于发展事业的
知识，②会对你在处理事务做出判断时产生大有益处。③那些经验丰富的人善于实务，④也
许能够对于个别事情逐件加以判断，⑤并且，⑥要能够在总体上把握大局、运筹帷幄，⑦则
需要货真价实的博学了。
当然，在学问上耗费过多，总有一些偷懒的嫌疑；把学问搞得过于书面化只会造成一种
虚假表象；而完全依靠学问_____A____则是书生的一种天真。人有了学问可以使人的天性
闪光，而学问经过了检验与锻炼，就如同大自然的花草经过不断修剪之后那样，呈现出了美
观。学问如果得不到实践的检验，书本知识未免显得过于呆板和笼统。
要知道，学问并不是____B_____的文字堆积。心术不正的人常轻视学问，老实巴交的
人常羡慕学问，（甲）_________。因为读书和学问本身并不能教人如何运用它们，可是这种
运用之道却是从读书和做学问的过程中获得的，甚至是从读书和学问以外的实践经验当中获
得的。而读书的方法多种多样，不同的书适合不同的人。世上有些书，只要倾心去读其中的
一部分就够了，也有一些书我们应当尽力通读，但是也不必过于精细去读。还有不多的几部
书呢，（乙）_________，而且要用心去咀嚼它们。
18. 下列各句中的破折号和文中破折号作用相同的一项是（ ）（3分）
A. 到山上打柴的记忆是幸福快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
B. 灯光传递着一个信念——只要心中有光，世界就有希望
C. “儿子——，我回来了！”男人高兴地向小男孩喊道。
D. 他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽
树……
19. 请在文中 A、B处填入恰当的成语。（2分）
20. 请在文中（甲）（乙）处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容
贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。（4分）
21. 文中画波浪线句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。
（5分）
22. 文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，
逻辑严密，不得改变原意。（4分）
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说：“世间一切，都是相遇”。进入高中，你遇见了新的老师、新的同学。在语文
学习中你遇见了独立橘子洲的毛泽东，遇见了“立在地球边上放号”的郭沫若，遇见了赞扬
“红烛”的闻一多。穿越千年，你又遇见了提出“学不可以已”的荀子，遇见了赞扬学子李
蟠从师的韩愈……
相遇，或让你收获友谊，或让你收获知识，或让你提升境界……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；
不少于 800 字。高一下学期期中考试参考答案
1.C （3 分）
2. D （3 分）
3. D （3 分）
4. ①数据处理高效，“天数天算”，实时处理海量太空数据。②运行稳定可靠，
链路与计算可靠性更高。③能耗与成本低，设备利用率高。④拓展与算力强，形
成分布式天基算力集群。 （每点 1分，共 4分）
5. ①攻克技术难关，解决太空环境下避免硬件损伤、抗辐射、散热、维修升级
等技术难题，完善“天数天算”等核心技术。②坚持特色发展模式，走多方协同、
全链条闭环的发展路线，打造能自主处理数据的天基智能算力节点。③拓展实际
应用，推动太空算力与农业、交通、医疗等行业结合，推出更多实用场景，发挥
产业价值。④抢占战略高点，加快建设天地一体化算力网络，提升在太空 AI 与
数字基建领域的国际竞争力。（每点 2分，共 6分）
6. D （3 分）
7. C （3 分）
8. ①家庭主妇阶段：专注家庭，为家人生活忙碌，与丈夫有隔阂。②参与集体
生产阶段：在朱大姐动员下参与生产会议，开始融入集体生产。③与丈夫消除隔
阂、共同为集体目标努力阶段：和丈夫一起为完成生产任务努力，隔阂消除。（每
点 2分，共 4分）
9. “虾”：①情节结构：串联夫妻今昔回忆，如解放前卖虾、解放后买虾带来欢
乐等情节；推动情感变化，从回忆中的温馨到现实中情感的变化。②人物塑造：
体现家庭生活的变迁，反映人物在不同时期的生活状态和情感。（每点 3分，共
6分）
10. CEG（1 点 1 分，共 3分）
11.D（3 分）
12.B（3 分）
13．（1）所以不用出声马就顺应缰绳前进，不用举起马鞭就可以到达千里的路程。
（“应”，顺应，适应；“策”，马鞭；句意 2分。）
（2）（国君）处在深深的忧虑之中，一定能竭尽诚心来对待臣民；已经实现了志
愿，就会放纵自己的性情，看不起别人。（“殷”，深深，深重；“既”，已经；“物”，
别人；句意 1分。）
14.①孔子认为德政和法度是治理国家的根本方法，刑罚作为辅助。（2分）②魏
征认为国君要自始至终谨慎不懈，竭尽诚心对待臣下与百姓，根据变化的时势来
制定教化政策和法令。（3 分）
15. B （3 分）
16. ①尾联借用典故，表达了对隐逸生活的向往；②实质上是披露自己磊落不平
的胸中郁闷；③也表达了对友人和自己的劝慰之情，希望仍在，壮志依然可以实
现。（每点 2 分，共 6 分）
17.（6 分）
(1)浴乎沂 风乎舞雩
（2）度义而后动 是而不见可悔故也
（3）钉头磷磷 多于在庾之粟粒
18. B （3 分）
19. A 断章取义 B 空洞无物 （2 分）
20. （甲）而聪明能干的人常运用学问；（乙）它们需要反复翻看 （4 分）
21. 构成：本体是“学问经过了检验与锻炼”，喻体是“大自然的花草经过不断
修剪”。（2分）表达效果：突出了学问在经过实践的打磨后，能够更正确、更完
善，体现了实践对学问的重要作用。 （3 分）
22. ②改成：会对你在处理事务作出判断时大有益处；⑤改成：但是。（4 分）
答案详解
【解析】
【导语】这组围绕太空数据中心的非连续性文本，兼具科普性与现实关照：材料一梳理其概
念、优势、建设挑战与发展前景，材料二聚焦当下全球太空算力竞赛格局与中美的不同发展
路径。选题紧跟科技前沿，逻辑清晰层层递进，既普及了新兴领域知识，也唤起对国家科技
发展的关注，适配现代文阅读考察要求。
【1题详解】
A.“缘于太空数据……成本过高”错误，以偏概全，材料一第一段中说“随着太空数据爆发
式增长和地面数据中心建设运营成本攀升，多方面需求……推动这一概念走向现实”，其中
的“多方面需求”不仅仅包括太空数据激剧增长、地面成本攀升，这二者只是主要原因，而
非全部缘由。
B.“可以彻底取代‘天数地算’”错误，于文无据，材料一第二段只是说“天数天算”比“天
数地算”有优势，可以弥补“天数地算”的不足，但并未提及“可以彻底取代‘天数地算’”。
D.“只要……就……”说法绝对，材料一第三段指出，安装外部隔热设施能应对太空温度剧
烈变化的问题，而太空数据中心还需解决宇宙辐射、空间碎片碰撞、专属散热等多重难题，
“保障重力环境下设备稳定运行”需要多方面发力，不是只解决太空温度剧烈变化问题就能
实现的。
故选 C。
【2题详解】
D.“将有效化解太空数据中心面临的法律与地缘政治风险，推动……发展”错误。根据材料
一第三、四段的内容可知，太空数据中心除技术难题外，还存在法律框架缺失、地缘政治等
非技术层面的制约因素，而天地一体化数据和算力网络仅为技术层面的算力网络建设，能够
“使数据处理和传输能力产生质的飞跃”，但无法化解法律、地缘政治等因素带来的风险。
故选 D。
【3题详解】
A.正确。材料一提到，太空数据中心可实时、高效分析海量卫星数据，提供及时准确的数据
服务。全球土壤湿度、降水都属于大范围卫星监测数据，借助太空算力实时分析、优化农业
灌溉方案，符合太空数据中心的应用能力。
B.正确。远洋跨洋航行范围广、地面网络覆盖有限，太空数据中心具备全球范围信息传输、
高速低延迟通信能力，能够提供精准导航、远洋气象数据分析与预警，帮助船舶规避风险，
适配行业应用场景。
C.正确。跨国远程医疗需要大体积诊疗影像高速传输、低延迟实时交互。太空数据中心依托
激光通信等技术，可实现天地、星间高速信息传输，支撑跨区域实时医疗协作与远程指导，
符合其功能定位。
D.“直接完成地面工业设备的线下操控”错误。太空数据中心无法直接完成地面工业设备的
“线下操控”，该场景与实际功能不符。
故选 D。
【4题详解】
首先明确题干要求，从材料一和材料二中提取太空数据中心相较于地面数据中心的核心优势，
对应答案要点逐一梳理思路。
第一步，针对“数据处理高效”，结合材料一“天数天算”模式，梳理其摆脱“天数地算”
的带宽、时延限制，可实时处理太空海量数据的逻辑。
第二步，围绕“运行稳定可靠”，提取材料一中太空数据中心轨道固定、环境稳定，能提升
链路与计算可靠性的相关依据。
第三步，对应“能耗与成本低”，整合材料一清洁能源利用、冷却成本低及设备利用率高，
材料二缓解地面数据中心压力的内容。
第四步，针对“拓展与算力强”，结合材料二“三体计算星座”的智能节点与分布式计算集
群特点，梳理其拓展和算力优势。
【5题详解】
①针对技术层面：聚焦材料一中太空数据中心建设的技术难题，对应答案中攻克硬件防护、
抗辐射等难关，明确需突破太空环境下的设备适配与运维技术，完善“天数天算”体系。
②针对发展模式：结合材料二中国“国家队+民企”协同模式及“三体计算星座”特点，对
应答案特色发展路线，梳理打造智能算力节点的思路。
③针对应用拓展：依据材料一未来太空数据中心的应用前景，对应答案拓展应用的要求，明
确需推动太空算力与各行业结合，挖掘产业价值。
④针对战略布局：结合两则材料天地一体化网络建设及国际竞争背景，对应答案抢占战略高
点的要求，梳理提升国际竞争力的思路。
【解析】
【导语】这是茹志鹃聚焦建国初建设时期的短篇佳作，以小切口写大时代，从普通家庭主妇
静兰的生活切入，写她与丈夫从心生隔阂到因共同投身生产建设消解隔阂，细腻描摹女性心
理转变，将小家温情融入时代浪潮，于平淡温暖中见出普通人投身新时代的鲜活精神。
【6题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
D.“仅指故事发生在立春前后的自然节气”“与静兰和丈夫消除隔阂后感到的‘温暖’心理
没有直接的象征关系”错。标题“春暖时节”有双层含义，既指故事发生在立春前后的自然
节气，也象征着新时代建设背景下，静兰与丈夫消除隔阂、共同奋斗的温暖心境。
故选 D。
【7题详解】
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“语言风格华丽典雅，大量使用比喻、排比等修辞手法”错。本文整体语言风格平实朴素、
生活化，偏向口语化，全文没有大量使用比喻、排比修辞，也并非“华丽典雅”的风格。
故选 C。
【8题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
①家庭主妇阶段：此时静兰的全部生活重心围绕小家庭展开，整日操持家务、照顾家人，因
明发忙于工作总对家事说“随便”，误以为两人情感疏离，和丈夫产生了无形的心理隔阂。
②参与集体生产阶段：在生产组长朱大姐的动员下，静兰参与生产会议，逐渐被集体的生产
热情感染，从只关注家事开始转变，主动贡献木料协助制作革新工具，正式融入集体生产活
动。
③与丈夫消除隔阂、共同为集体目标努力阶段：静兰制作工具遇到瓶颈后得到明发的帮助，
二人发现都在为国家建设的共同目标奋斗，此前的心理隔阂彻底消除，夫妻携手为生产任务
努力，完成了成长蜕变。
【9题详解】
本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。
对于“虾”：①情节结构上，它是贯穿全文的情感线索，开篇静兰买虾勾连起夫妻二人的今
昔回忆——解放前为生计卖虾、解放后买虾换得全家欢乐，既串联过往与当下，又推动静兰
从期待到失落的情感变化，结尾明发夹虾的细节呼应开头，完成夫妻情感的圆合。
②人物塑造上，虾串联起不同时期家庭生活的变迁，承载着静兰的情感起伏，清晰展现出她
从对夫妻关系忐忑失落到重获温暖的心理变化。
10.CEG【解析】“人”是主语，“言”是谓语，“五帝三王”是宾语，“者”一般放在上句末
尾，其后 C处断开；“其盛无偶”是主谓结构，句意完整，其后 E处断开；“威察若存”主谓
齐全，其后断开；“其故何也”表示“这是什么缘故呢”的疑问，其前 G处断开，中间不断
开。
11.D【解析】A 项正确。都是“自言冒昧的谦辞”。句意：冒昧地问古人怎样治理政事的？/
冒昧地用（亡郑）这件事麻烦您。
B项正确。统治/抵挡。句意：善于统治民众的人，统一国家的道德和法度。/如果像这样，
谁能够抵挡呢？
C项正确。都是“能够”。句意：能够保持到底的大概很少。/既能勤劳，又能节俭。
D项错误。语气副词，怎么/代词，它，那（空隙）”。句意：怎么可以忽视呢！/十分宽绰，
那（空隙）对于运转的刀刃来说必然是有余地的啊！
12.B【解析】“耐心申说政令”错误。原文孔子说的是：“故令不再而民顺从。”意思是：法
令不用重复民众就服从。
13．（1）所以不用出声马就顺应缰绳前进，不用举起马鞭就可以到达千里的路程。
（“应”，顺应，适应；“策”，马鞭；句意 2分。）
（2）（国君）处在深深的忧虑之中，一定能竭尽诚心来对待臣民；已经实现了志愿，就会
放纵自己的性情，看不起别人。（“殷”，深深，深重；“既”，已经；“物”，别人；句意 1分。）
14.①孔子认为德政和法度是治理国家的根本方法，刑罚作为辅助。（2分）②魏征认为国君
要自始至终谨慎不懈，竭尽诚心对待臣下与百姓，根据变化的时势来制定教化政策和法令。
（3分）
【参考译文】
材料一：
闵子骞担任费地长官时，向孔子请教政事。
孔子说：“用德政和法制。德政和法制是治理民众的工具，好像驾驭马用嚼口和笼头一
样。君主好比驾马的人，官吏好比缰绳，刑罚好比马鞭。君主治理政事，掌握好缰绳和马鞭
就可以了。”
闵子骞说：“冒昧地问古人怎样治理政事的？”
孔子说：“古代的天子把内史作为帮助自己执政的左右手，把德政和法度当作马的嚼口
和笼头，把百官当作缰绳，把刑罚当作马鞭，把众多百姓当作马，所以统治天下几百年而没
有失误。善于驾驭马的人，安正马的嚼口和笼头，备齐缰绳马鞭，均衡使用马力，让马齐心
合力。所以不用出声马就顺应缰绳前进，不用举起马鞭就可以到达千里路程。善于统治民众
的人，统一国家的道德和法度，整肃各位官员，均衡地使用民力，使民心和谐安定。所以法
令不用重复民众就服从，刑罚不用施行天下就太平。因此天地认为他有品德，万民也归顺他
。现在人们说起五帝、三王，他们的盛德无人能比，他们的威严和明察好像还存在，这是什
么缘故呢？他们的法度完备，他们的德行深厚，所以人们一想起他们的德政，必然会称赞他
们个人，早晚为他们祝祷。这些祝福上升到天上，天帝知道了都很高兴，因此让他们年成丰
收。”
“不能统治民众的人，他们丢弃了德政和法度，专门使用刑罚，这好比驾驭马，丢弃了
嚼口和笼头，专门用棍棒和马鞭，那肯定控制不住。驾驭马没有嚼口和笼头却用棍棒和马鞭，
马必然会受伤，车必然会毁坏。没有德政和法度而用刑罚，民众必然会流亡，国家必然会灭
亡。治理国家如果没有德政和法制，民众就没有修养；民众没有修养，就会迷惑走上邪路。
这样，天帝必然认为这是扰乱了天道。如果天道混乱，就会刑罚残暴，上下相互奉承讨好，
没人再考虑忠诚，这都是没有遵循道的缘故。现在人们说到恶人，一定会把他比作夏桀和商
纣，这是为什么呢？因为他们不遵从法度，他们的德政不深厚。所以民众厌恶他们的残暴，
没有不叹息的。这些声音上升到天上，上天就降下灾祸来惩罚他们，各种灾害一起发生。所
以说德政和法度是治理民众的根本方法。”
材料二：
历代所有的帝王，承受了上天的重大使命，没有一个不是（创业之初）在深深的忧虑中
而德行显著，但大功告成之后却德行衰微的。开头做得好的确实很多，能够保持到底的大概
很少。难道是取得天下容易而守住天下就很困难吗？过去夺取天下时德行有余，现在守卫天
下却德行不足，这是为什么呢？处在深深的忧虑之中，一定能竭尽诚心来对待臣民；已经实
现了志愿，就会放纵自己的性情，看不起别人。竭尽诚心，胡越之人也将同心同德；傲视别
人，至亲骨肉也将成为不相干的路人。即使用严酷的刑罚来督察人民，用盛怒来威吓人民，
他们最终只是苟且免于刑罚，但是并不会怀念国君的仁德，表面上恭顺，内心里却不服气。
怨恨不在于大小，可畏惧的是百姓心怀怨恨；他们像水一样能够负载船只，也能颠覆船只，
这是应当深切戒慎的；奔驰的马车却用朽烂的绳索，怎么可以忽视呢！
材料三：
太宗说：“周公、孔子的儒家教化，不是乱世能推行的；商鞅、韩非的刑法，确实是太
平时期的不良的政治措施。他们的治国理念不同，本来就不能一概而论。”魏征回答说：“商
鞅、韩非等人，因为战国时期各国纵横捭阖，间谍往来错杂，祸乱容易发生，欺诈难以防范，
（所以）他们致力于用严厉的法律和刑罚来遏制这些祸患，这是权且用来拯救当时的计谋，
本来也不是实现教化的普遍方法。”
太宗来到太极殿，大赦天下，趁机对身边大臣说：“做君主极为困难，法律如果太严苛，
恐怕会滥罚好人；法律如果太宽松，又不能肃清奸邪作乱的人。宽松与严厉之间，怎样折中
呢？”魏征回答说：“自古以来治理国家的人，根据时势来制定教化政策。如果民情似乎显
得急躁，就用宽松来调剂；如果有宽松懈怠的情况，就用严厉来纠正。时势本来就不固定，
所以法令也没有固定的标准。”
【15 题详解】
本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
B.“登楼时也由步履感知到筋力依然充沛如旧”说法错误，“筋力上楼知”应是登楼时自觉
体力不如从前。
故选 B。
【16 题详解】
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
尾联上句“商山紫芝客”，借用“商山四皓”避秦乱隐居商山后又成为太子上宾的典故，一
方面表达了作者对隐逸生活的向往，同时也暗含自己被贬得不到重用的郁闷之情。
下句“应不向秋悲”，意思是不应该对着秋天这个季节悲叹，这是对自己也是对白居易的劝
慰之辞。商山四皓年皆八十有余，却成为太子上宾，我们也应该对未来抱有希望，不应该如
此悲愁。此处作者情感转入积极，表达了对友人和自己的劝慰之情。
【18 题详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中的破折号表示解释说明。
A表示语意转换；
B.表示解释说明；
C.表示声音的延长；
D.表示语意递进。
故选 B。
【19 题详解】
本题考查学生正确运用成语的能力。
A语境指书生完全依靠学问，片面地看问题，可填“断章取义”。断章取义：不顾文章或讲
话的原意，孤立地取一段或一句的意思。
B语境指学问并不是没有实际内容的文字堆积，可填“空洞无物”。空洞无物：空空洞洞，
没有什么内容。多指言谈、文章极其空泛。
【20 题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
（甲）此处句式应与“心术不正的人常轻视学问，老实巴交的人常羡慕学问”一致，采用“……
的人……学问”；语意上应比“心术不正”“老实巴交”更进一步，说正面形象，可写“聪明
能干的人”，比“羡慕”更进一步，可用“运用”，衔接词语用“而”。故填：而聪明能干的
人常运用学问；
（乙）此处指不多的几部书，即好书的读法，联系后文“而且要用心去咀嚼它们”，可知首
先应是反复看。故填：它们需要反复翻看。
【21 题详解】
本题考查学生正确运用修辞手法、分析句子表达效果的能力。
首先看构成，即找出比喻句的本体和喻体。由“学问经过了检验与锻炼，就如同大自然的花
草经过不断修剪之后那样”可知，本体是“学问经过了检验与锻炼”，喻体是“大自然的花
草经过不断修剪”。
再看表达效果：大自然中的花草经过不断修建后变得美观，剪掉的是那些旁枝，没有用处的
枝条；学问“经过了检验与锻炼”，这里的“检验与锻炼”联系下文可知是“实践”，经过实
践检验之后，能够“去粗取精”“去伪存真”，那么留下的就都是正确的、真正有用的学问。
这个比喻形象地写出了实践对于知识、学问的重要性。
【22 题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
②“会对你在处理事务做出判断时产生大有益处”句式杂糅，成分赘余，可删掉“产生”，
改成：会对你在处理事务作出判断时大有益处；
⑤前面先肯定那些经验丰富的人也许能够对于个别事情逐件加以判断，然后话题一转，“要
能够在总体上把握大局、运筹帷幄，则需要货真价实的博学了”，前后语境应为转折关系，
应把“并且”改成“但是”。
【23 题详解】
这是一道引语式材料作文题。
材料部分由两段文字构成，第一段以“世间一切都是相遇”引出写作的话题：相遇。接着罗
列了学生进入高中后的各种“相遇”，主要是语文课本中的文学作品及作家。第二段点明相
遇的作用——相遇带来了收获，包括友谊、知识和境界的提升，这是写作的提示，也是写作
的引领，省略号也意味有更多未提及的作用，待学生深入思考。
材料的重点在于强调相遇的意义和价值，考生可以围绕“相遇”这一关键词来写作，可“顺
着材料”写，运用材料中已含立意写作，即语文学习中的各种“相遇”让我“收获知识”“提
升境界”……可以从相遇带来友谊的角度，讲述在高中生活中与新同学的相遇，如何建立深
厚的友谊，以及友谊对人生的重要性。可以从相遇带来知识的角度，可以阐述通过与语文课
本中的名人相遇，学习到的知识和智慧，以及知识对个人成长的推动作用。可以从相遇提升
境界的角度，可以分析与伟大人物的相遇如何启迪心灵，提升个人的思想境界和人生追求。
也可“绕开材料”写，避开材料中已提及的“相遇”及作用，在更广阔的视域中抒写人生的
各种“相遇”，如“与非遗相遇”“与阅读相遇”“与篮球机遇”等等。或用记叙文叙经历，
抒感悟，表感情；或用议论形式表达对人生相遇的理解和认识。
此外，材料既涵盖了当下高中生活中的相遇，又穿越千年，涉及古代名人的相遇。这种时间
维度的跨越展示了相遇的延续性和传承性。不同时代的相遇都能给我们带来宝贵的财富，古
代名人的智慧和精神在现代依然具有强大的生命力和影响力，通过与他们相遇，我们可以更
好地理解历史、传承文化，同时也能将这些智慧和精神运用到当下的生活中。
具体写作时，考生可以以优美的语言引出“相遇”的主题，阐述相遇的奇妙和意义。主体部
分采用分论点的形式，阐述相遇的价值的和意义。比如分论点一：相遇带来友谊。讲述与新
同学的相遇故事，展现友谊的温暖和力量。分论点二：相遇带来知识。结合语文学习中的名
人，论述相遇带来的知识收获。分论点三：相遇提升境界。通过阅读，可以分析与伟大人物
的相遇如何启迪心灵，借此说明 “相遇”对个人境界提升的影响。例如，从毛泽东的豪情
壮志中感受担当，从闻一多的爱国情怀中体会奉献，从荀子的“学不可以已”中领悟学习的
重要性和持续性。结尾，总结全文，强调相遇的珍贵，呼吁珍惜每一次相遇，不断成长和进
步。
立意：
1.相遇是成长的契机。
2.感恩每一次让你蜕变的相遇。
3.保持开放心态，期待未知 相遇。
4.在相遇中，收获知识、提升境界。
5.在相遇中，感受人生美好。

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