资源简介

2026年九年级中招模拟校内重点训练二
语文
注意事项：
1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用(共22分)
“春和景明，赴自然之约”，校园春日主题活动邀你同行，携手助力，共赏芳华！
1.小语同学撰写文案时遇到了一些问题，请帮忙解决。(共9分)
春野拾趣·自然漫游
走进春日山水，方知自然之丰盈，沉醉此间美景，始悟自然之多情。雨时山色空蒙，晴日水光潋滟，恰如“淡妆浓抹总相宜”的南湾湖，一步一景皆可怡情；崇山峻岭间，茂林修竹下，清流奔涌湍急，林间幽邃静mì( )，步入其间，心自安适。思绪驰骋于苍劲林海，潺潺水声如琴韵流转，阵阵林涛似松涛浩瀚，千姿百态，万籁齐鸣。这春日山水以独有意趣滋养人心，于动静之间，生生不息的传递着生命本真。
(1)请根据语境，根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
静 mì( ) 苍劲( )
(2)画波浪线的句子存在语序不当的问题，请写出修改意见。(2分)
春日寻踪·文化踏歌
农历二月初二，俗称“龙抬头”，是承载着农耕文明与祈福愿景的传统佳节。时至今日，鲁南地区仍保留着二月二“炒龙爪”“喝龙须”的食俗，各类与“龙”相关的民俗活动更是热闹非凡。民间会以竹篾精心扎制龙头、龙身、龙尾，外覆薄绸，绘以灵动的龙睛、飘逸的龙须、细密的龙鳞， (A.栩栩如生 B.惟妙惟肖)，随后举行舞春龙仪式，祈愿神龙赐福、岁稔年丰。此外，民间还有给孩童剃头理发的习俗，谓之“剪喜头”，寓意孩子生龙活虎、聪慧康健、吉祥顺遂。
(3)小语不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(5分)
A.栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。 B.惟妙惟肖：形容描写、模仿得非常逼真、生动。 ————《新华成语词典》
2.清明既是节气，也是传统节日。请你根据下图，具体解释该图的构图要素和创意理念。(5分)
* 语文二 第一页(共六页)
3.民俗文化，源远流长，藏于诗词，见于日常，请你根据内容把下面的古诗文名句补充完整。(8分)
春日出行，从《关雎》中的“参差荇菜，左右芼之。 ① ， ② ”可以看出古人有奏乐的婚嫁习俗；《桃花源记》“中无杂树， ③ ， ④ ”绘尽桃林盛景，尽显古人劳作之余寻幽的意趣；从《游山西村》中可以了解古代有祭社神、祈求丰收的习俗，陆游以“ ⑤ ， ⑥ ”描绘了一幅春日乡野间乐声交织的民俗节日画卷；而白居易在《钱塘湖春行》中“ ⑦ ， ⑧ ”，则生动展现了古代文人春日出游，沉醉莺歌燕舞的闲逸风尚。
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文,完成4~7题。(共17分)
食物的性格
①我见过最刚烈的食物，莫过于川菜中的麻辣火锅。那一锅红汤翻滚着，辣椒与花椒在沸水中上下浮沉，犹如古代战场上的刀光剑影。初次尝试的人，往往被这气势所震慑，嘴唇发麻，额头冒汗，却又忍不住一筷接一筷地往那红汤里探。火锅的性格，是典型的巴蜀豪杰的性格，热情奔放，不遮不掩。它不取悦任何人，却自有人趋之若鹜。这便是刚烈食物的魅力——它能唤醒人心中沉睡的野性。
②与之相对的是江浙一带的甜食。苏州的桂花糖藕，杭州的西湖藕粉，上海的八宝饭，无不温婉可人，细腻缠绵。它们不似川菜那般咄咄逼人，而是如同江南水乡的女子，轻言细语，步步生莲。这类食物的性格是内敛的，需要静下心来细细品味。一口下去，甜而不腻，香而不艳，余味悠长。我认识一位北方的朋友，初尝这些甜食时颇不习惯，觉得太过柔弱。然而久居江南后，竟也爱上了这份温柔，说是能抚平都市生活的浮躁。食物的性格，原来是可以改变人的性格的。
③粤菜的性格则更为复杂。它讲究原汁原味，却又在烹饪手法上极尽精巧之能事。一只普通的白切鸡，看似简单，实则对火候的掌握要求极高，多一分则老，少一分则生。这恰如广东人的性格——外表平和，内里刚强，讲究“和气生财”，却又不失原则。粤菜中的早茶文化尤其体现了这一点。一壶清茶，亲朋好友围坐闲谈，看似闲散，实则暗含礼仪规矩。虾饺该何时上，烧卖该如何吃，都有成文的讲究。这种性格，是历经商业文明洗礼后的圆融与精明。
④西餐的性格又各自不同。法国菜的浪漫，意大利菜的热情，德国菜的实在，英国菜的保守无不与其民族性格相呼应。巴黎餐馆里的红酒炖牛肉，那牛肉炖得酥烂，酒香浓郁，配菜是几颗小蘑菇和几根胡萝卜，摆盘简单却别致。整道菜透着一种不慌不忙的优雅，仿佛在说“急什么 生活是用来享受的”。这与法国人对待时间的态度何其相似。德国的猪肘子则大不相同，硕大的一个，配着酸菜和土豆泥，实实在在，毫不花哨，吃下去饱腹感十足，恰如德国人务实的精神。
⑤我家乡的家常菜，性格则朴实得多。一盘西红柿炒鸡蛋，一碗白菜豆腐汤，虽不起眼，却饱含着家乡的温度。这类食物没有华丽的外表，没有复杂的工艺，却最能抚慰游子的心。我每次离家久了，最想念的不是什么山珍海味，而是母亲做的那碗清汤面。上面漂着葱花，汤底清澈，面条筋道，喝下去，整个人都是幸福的。这种食物的性格，含蓄中见深情，“润物细无声”。
⑥食物的性格，说到底，是人的性格。一方水土养一方人，也孕育一方美食。湖南人嗜辣，因其地潮湿，需辣椒祛寒除湿；山西人爱醋，因其地水土碱性大，需醋酸中和；广东人喜欢清淡，因其地气候炎热，油腻难消。久而久之，这些饮食习惯便内化为当地人性格的一部分。
※ 语文二 第二页(共六页)※
⑦因此，我格外珍惜那些保持着鲜明性格的食物。它们不只是营养的来源，更是一种文化的传承，一种生活态度的体现。每一口有性格的食物，都在提醒我们：在这个日益标准化的世界，保持自我是多么可贵。
⑧食物的性格，终究是人的性格。我们吃什么，就是什么性格。
(选自2025年19期《读者》，作者：杨福成。有删改)
4.文章以“食物的性格”为核心，将不同地域食物与人文内涵关联，概括不同地域菜系食物的性格特点及对应的人文内涵，完成下表。(4分)
食物类型/菜系 食物性格 人文内涵
川菜 刚烈、热情奔放、不遮不掩 ①
江浙甜食 ② 江南水乡气质，抚平浮躁，可改变人的性格
粤菜 ③ 广东人讲究“和气生财”、不失原则，暗含礼仪规矩
家乡家常菜 朴实、含蓄深情 ④
5.本文语言生动形象，富有感染力。请根据括号里的要求，赏析下面句子的表达效果。(4分)
(1)那一锅红汤翻滚着，辣椒与花椒在沸水中上下浮沉，犹如古代战场上的刀光剑影。 (从修辞手法角度)
(2)它们不似川菜那般咄咄逼人，而是如同江南水乡的女子，轻言细语，步步生莲。 (从词语运用角度)
6.文章重点描绘中国各地食物的鲜明性格时，还提到了西餐，这对表现文章主旨有何作用 请简要分析。(4分)
7.结合全文，联系你的生活体验，简要介绍一种你家乡的特色食物，并分析其所体现的地域性格和文化内涵。(5分)
(二)阅读下文，完成下面8~10题。(共11分)
【文本一】
拼搏不是拼命，工作也要生活
①拼搏是刻在骨子里的优秀品格，古往今来，无数人以坚韧与刻苦成就人生精彩。然而，当拼搏走向极端、陷入无谓内卷时，其本质便被扭曲，“透支一切才算努力”的错误认知，正裹挟着无数人陷入身心俱疲的困境。
②于是，我们看到太多心酸场景：凌晨加班的定位、带病工作的照片被争相炫耀，创业者以公司为家，打工人靠咖啡续命，即便身体频频发出警报，仍咬牙硬扛。这份“不敢停、不能停、不想停”的背后，是35岁危机、末位淘汰的现实压力，是加班与晋升挂钩的职场规则，也是人们对“努力即回报”的执念，最终让内卷愈演愈烈。
③不禁要问，这是我们追求的拼搏吗 这是我们想要的生活吗
④我们推崇的拼搏，它不是“透支式”的，而是基于每个人的现实，要跳一跳、够得着，这才是真正的长期主义。奇迹固然存在，但不能成为大多数人追求的刻标。生命的要义不只是所谓的结果与目的地，衡量成功的标准也绝非单一的财富地位。打开历史的经纬，今天被世人津津乐道的，是那些腰缠万贯、地位显赫之人吗 不是的。是那些在自己的时区和节奏里，一步一步丈量人生起伏的人。陶渊明如此，苏东坡如此，王阳明亦如此。尽管我们无法企及他们的高度，但当今时代所提供的际遇和条
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件，也足以让每一位普通人尽情地镌刻属于自己的精彩。
⑤反观当下，部分领域盲目求快扩张、无效内耗，一味“做加法”却忽视“做减法”的智慧，不断挤压普通人的生存空间，我们并非倡导躺平；而是要在快节奏的时代里，要为每个人提供更多的精神补给，去抵御外界的纷扰和内心的焦虑。这些年，从淄博到哈尔滨，从长沙到重庆，为什么越来越多年轻人会竞相拥抱那种烟火气 因为工作再重要，也不能丢掉生活。我们要用生活的五彩缤纷拂去倦怠，找回人之所以为人的意义。
⑥从去年开始，我们就经常看到一个词——“投资于人”，它不仅是投资于民生，也是投资于人的精神。物质层面的发展与精神层面的充盈，需要更好地兼顾，这份共识还需不断强化和放大。
⑦当我们与时代难题对抗，铆足劲头向上攀登，每一份拼搏肯定有意义，因为它让我们的脚下坚不可摧；但我们也要有张弛、有进退、有生活，因为它让我们的灵魂坚不可摧。
(选自2026年3月26 日“浙江宣传”，作者：庞舒青。有删改)
【文本二】
告别“内卷”，迈向高质量发展
①近日，“被老板催着关灯下班”等新闻登上热搜，一些企业强制员工准时下班、整治低效形式主义，打响了“反内卷”第一枪。这一现象背后，是全社会对“内卷式”竞争的深刻反思与主动突围。
②“内卷”本指劳动力增加而效率下降的低效模式，如今已演变为同质化、低水平、相互压价的恶性竞争。它不仅让个体陷入生存焦虑，更成为经济社会发展的“暗礁”。电商平台的价格战、制造业的降价潮、职场无休止的加班文化，皆是“内卷”的具象体现。这种零和甚至负和的博弈，不仅降低企业利润、冲击产业秩序，更让“劣币驱逐良币”，严重阻碍高质量发展。
③整治“内卷式”竞争，已成为国家层面的重要部署。从中共中央政治局会议提出“防止‘内卷式’恶性竞争”，到中央经济工作会议强调“综合整治‘内卷式’竞争”，再到2025年“综合整治‘内卷式’竞争”首次写入《政府工作报告》，政策导向愈发明确。
④“反内卷”并非反对竞争，而是重新定义竞争的本质。真正的竞争，应是基于效率与创新的价值创造，而非无谓的自我消耗。企业告别长会、禁用PPT，是摒弃形式主义、追求高效务实；劳动者回归正常作息，是保障劳动价值、激发创造活力。唯有跳出低水平重复的泥潭，坚定走创新驱动之路，才能从“汗水经济”转向“智慧经济”，开拓更广阔的发展蓝海。
⑤内卷的破局之道，在于回归竞争的初心。于个体而言，是拒绝盲目跟风，专注自我提升；于企业而言，是摒弃价格战，深耕核心技术；于社会而言，是破除市场壁垒，营造公平有序的发展环境。当竞争从内耗转向共赢，从同质化转向差异化，才能让每一份付出都产生价值，让发展真正回归高质量的轨道。
⑥告别内卷，不是躺平，而是理性前行。唯有打破低效竞争的枷锁，以创新为帆、以效率为桨，才能在时代浪潮中稳步前行，实现个人价值与社会发展的同频共振。
(选自2025年3月24 日《中国改革报》，作者：王春华。有删改)
8.下列对两个文本相关内容的理解，不正确的一项是( )(3分)
A.文本一认为“内卷”是无意义的内耗，真正的拼搏应是基于热爱与目标的精进，反对极端透支。
B.文本一引用陶渊明、苏轼的事例，意在证明拼搏必须放弃世俗的成功，才能获得内心的丰盈与自由。
C.文本二指出“内卷式”竞争是低水平、同质化的低效竞争，严重阻碍
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我国高质量发展。
D.文本二提及一些企业的举措，以及国家多项政策，表明社会和国家对“内卷式”竞争进行反思与突围。
9.请简要梳理文本二的论述思路。(4分)
10.两个文本都倡导“反内卷”，但侧重点不同。请结合文本内容，分别概括两文“反内卷”的核心内涵，并联系自身实际，谈谈你如何在学习生活中践行“理性奋斗”。(4分)
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面两个文段，完成11~14题。(共11分)
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉 ”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问曰：“何以战 ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(《曹刿论战》)
【乙】信与张耳以兵数万，欲东下井陉①击赵。信乃使万人先行，出，背水陈。信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详②弃鼓旗，走水上军。赵果空壁③争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，兵遂乱。于是汉兵大破虏赵军。
诸将问其故，信曰：“兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’ 且信非得素拊循④士大夫也，此所谓‘驱市人⑤而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服。
(选自《史记·淮阴侯列传》，有删改)
【注释】①井陉：重要关隘，地势险要。②详：同“佯”，假装。③壁：营垒。④拊(fǔ)循：训练调度。⑤市人：普通百姓。
11.根据语境，参考方法提示，解释下面加点字的意思。(2分)
文言语句 方法提示 解释
又何间焉 查阅词典：①间隔；②代替；③参与；④离间(《古代汉语词典》) (1) (填序号)
宁尚可得而用之乎 课内迁移：王侯将相宁有种乎(《陈涉世家》) (2)
12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
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13.结合乙文内容，简要分析韩信在井陉之战中取胜的关键因素。(3分)
14.《史记》《左传》均擅长以对话展现谋略、以行动刻画人物性格，极少直接评价人物。请结合两个文本简要分析这种“对话+行动”的方法是如何塑造曹刿和韩信的。(4分)
(二)阅读下面一首古诗，回答问题。(4分)
梁 甫 行
曹 植
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
15.诗歌中常用白描手法来写战争的残酷。请你参考《十五从军征》的示例分析，分析《梁甫行》中的白描手法及其作用。(4分)
示例：《十五从军征》中“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”不直接写“家破人亡”，只取野兔、野鸡、旅谷、旅葵四个特写镜头，白描出家宅荒废、人去屋空的死寂，悲剧力更强。
四、整本书阅读(5分)
16.“致敬！每一个了不起的她！无关年龄，无关职业，每一个她都自带光芒，柔肩亦能担道义，芳华亦可绽风采”。同学们在开展名著阅读时，遇到的女性角色形象特点鲜明，请你从下列备选人物中任选一位，为其设计一幅宣传海报，结合名著内容并参考下面的备选元素说说她的海报应选择哪些元素。(5分)
备选人物：简·爱(《简·爱》)江姐(《红岩》)阿长(《朝花夕拾》)
备选要素：红梅 雄鹰 白杨 烈火 蜜蜂 太阳
五、作文(50分)
17.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
心理学研究发现，超市卖橙子时常用橘红色网兜，会引发“色彩同化”视错觉。在红、橙色网格映衬下，橙子显得更红、更成熟，未熟的青色也被掩盖。这种效应让颜色向网格靠拢，图像越小、网格越细密，错觉越强。它提醒我们：生活中常见的“包装”可能藏着视觉陷阱。我们在观察时要细致，或直接挑选散装水果，方能看清事物本貌，避免被表象误导。
(1)请以“藏在 里的真相”为题目，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)上述材料引发了你怎样的联想和思考 请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。
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2026年九年级中招模拟校内重点训练二
语文参考答案
一、积累与运用(共22分)
1.(1)谧 jìng(每空1分,共2分)
(2)将“生生不息的”和“传递着”互换位置。(2分)
(3)推荐选A“栩栩如生”。(2分)理由：“栩栩如生”形容艺术形象逼真，如同活的一样，强调生命力与灵动之感，用来形容“灵动的龙睛、飘逸的龙须、细密的龙鳞”，突出扎制的龙鲜活灵动、富有生命力，“栩栩如生”更贴合这一语境。(2分)“惟妙惟肖”则侧重描写、模仿逼真，故“栩栩如生”更贴切。(1分)(如推荐B，能关联材料给出合理解释，最高可给3分)
2.这幅图片的主体部分由“清”“明”两字的变形构成。( 1分)“清”的左部分是由云、雨滴和蒸腾的热气组成的三点水，( 1分)右部分是由远山和袅袅炊烟组成的“青”字；( 1分)“明”由左部分的水杯和右部分的柳枝及燕子构成。( 1分)整张图展示了清明喝春茶的民俗和燕子归来、雨水丰富、草木萌发等物候知识。( 1分)
3.①窈窕淑女 ②钟鼓乐之 ③芳草鲜美 ④落英缤纷 ⑤箫鼓追随春社近 ⑥衣冠简朴古风存
⑦几处早莺争暖树 ⑧谁家新燕啄春泥(每空1分，共8分)
二、现代文阅读(共28分)
4.①唤醒野性，彰显巴蜀豪杰本色 ②温婉可人、细腻缠绵、内敛 ③外表平和、内里刚强、圆融精明
④饱含家乡温度，抚慰游子心灵(每空1分，共4分)
5.( 1)运用比喻的修辞手法，将麻辣火锅中翻滚的辣椒、花椒比作古代战场上的刀光剑影，生动形象地写出火锅沸腾的热烈气势，突出川菜刚烈、奔放的性格，表达作者对四川火锅的赞叹之情。(2分)
(2)“轻言细语”“步步生莲”以拟人化的四字词语，生动描摹出食物温润柔和、雅致细腻的口感与气质，和“咄咄逼人”对比鲜明，精准传神，凸显江浙甜食温婉独特的风味，极具画面感。(2分)
6.①丰富文章内容，拓宽食物性格的描写范围，展现世界各地食物的独特魅力；②突出不同地域文化孕育出不同食物性格，印证“一方水土养一方食物”；③深化主旨，说明食物性格是人类共通的文化表达，体现饮食文化的多样性；④为结尾“食物的性格，终究是人的性格”“保持自我是多么可贵”做铺垫。(写出两点即可，4分)
7.示例：我家乡的特色食物是胡辣汤，其色泽浓郁、口感醇厚，胡椒辛辣开胃，食材丰富实在。(1分)胡辣汤体现河南人豪爽热情、质朴务实的性格，(2分)也承载着中原地区烟火气浓、注重本味、温暖踏实的饮食文化，是市井生活与地域性情的鲜活写照。(2分)(其他答案言之有理亦可，共5分)
8. B(3分)【解析】文本一引用陶渊明、苏轼的事例，是为了证明拼搏要基于每个人的现实，衡量成功的标准并非单一的财富地位，而不是“拼搏必须放弃世俗的成功”。
9.首先，以“老板催下班”等热搜现象引出“反内卷”话题；( 1分)其次，阐释“内卷”的定义及危害，点明整治“内卷式”竞争的必要性；(1分)接着，列举国家政策与法规，说明“反内卷”的制度保障；( 1分)最后，提出破“卷”之道，强调重新定义竞争，走高质量发展之路。( 1分)
10.核心内涵：文本一侧重个人层面，反对内耗，倡导张弛有度、兼顾生活与成长的理性奋斗；文本二侧重社会与经济层面，反对低水平、同质化竞争，主张以效率与创新驱动，迈向高质量发展，实现个人价值与社会发展的同频共振。(2分)
联系实际示例：在学习中，不盲目跟风熬夜刷题，而是明确目标、专注高效学习，合理分配时间，兼顾休息与兴趣，拒绝低水平重复的“内卷式”学习，追求真正的效率提升。(2分)
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三、古诗文阅读(共15分)
11.(1)③ (2)难道(每空1分,共2分)
12.祭祀用的纯色全体牲畜和玉器、丝织品，我从来不敢虚夸数目，一定报以实情。(意思对即可，2分)
13.①巧用地形，背水列阵，断绝士兵退路。②诱敌深入，奇兵突袭，战术周密，率军佯败，引诱赵军追击，预先埋伏奇兵夺取赵营。③深谙人心，激发士兵斗志，士兵如“市人”缺乏凝聚力，唯有置于死地，才能让人人为自保而死战。(每点 1分，共 3分)
14.甲文对话描写：通过曹刿与鲁庄公的对话，突出曹刿的远见卓识、深谋远虑。行动描写：通过“下视其辙，登轼而望之”等动作描写，表现他沉着冷静、指挥若定。(2分)乙文对话描写：战后以“陷之死地而后生”“驱市人而战之”解释战术，体现其精通兵法、知己知彼、从容笃定的将帅气质。行动描写：“背水列阵、佯败诱敌、奇兵夺营”等连续行动，环环相扣、出其不意，生动刻画其用兵如神、机智果敢、善于出奇制胜的军事才能。(2分)(共 4分)
15.《梁甫行》中“柴门何萧条，狐兔翔我宇”，不直接写“百姓困苦、战乱惨烈”，只用柴门萧条、狐兔乱窜两个白描镜头，勾勒出边海人民家园残破、荒凉凄惨的生活景象，以环境的荒凉烘托百姓的悲惨命运，更显战争带来的沉重灾难。(4分)
四、整本书阅读(5分)
16.简·爱示例：选择雄鹰、白杨两种元素。雄鹰追求自由与独立，白杨力争上游，有坚定的意志和坚强的精神。这两种元素的特质与简·爱的形象相契合。简·爱从小失去父母，寄居在舅妈家，饱受欺凌，但她敢于反抗，积极进取，后来成为家庭教师；在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特相识相爱，然而当她得知罗切斯特还有一个疯了的合法妻子后，毅然决定离开，选择追求精神上的自由和独立。
江姐示例：选择红梅、烈火两种元素。红梅不畏严寒、坚韧不拔，烈火象征革命的热情和牺牲精神。这两种元素的特质与江姐的形象相契合。江姐被叛徒出卖，不幸被捕，面对敌人的严刑拷打和残酷迫害，她从未屈服，始终保持坚定的革命信念；为了不暴露越狱计划，保护革命同志，她毅然走向刑场，为新中国的胜利而献身。
阿长示例：选择蜜蜂、太阳两种元素。蜜蜂象征勤劳朴实，太阳象征热情温暖。这两种元素的特质与阿长的形象相契合。阿长细致、无私地照顾“我”，关注“我”的每一个需求；她不识字，也不知道“我”想要的究竟是什么书，但仍想尽办法，利用告假时间为“我”买来渴慕已久的《山海经》，为“我”的童年生活增添了一份温暖。
(选择适合的元素1分，结合名著情节合理分析人物形象特点4分，共5分。重点关注所选元素与人物形象的契合度。若有其他答案，分析合理亦可酌情给分)
五、作文(50分)
17.略
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