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扬州中学文昌教育集团2025-2026学年第二学期期中考试试卷
初二年级
语文学科
最美人间四月天，正是读书好时节，学校拟筹办“与书香为伴，享经典雅韵”读书
节系列活动，请你积极参与并完成下列任务。
一、积累运用字斟句酌品雅言(30分)
1.阅读下面文字，按要求完成下列题目。(9分)
“桃之天天，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集、诗歌现实主义传统的源头《诗经》
开始，古诗词的芬芳便a.
在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷mù（)。
从此，光辉的篇章纷至沓（)来，无不令人叹为观止。
中国古诗词，有的b.
，
使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘：还
有的追溯()朝代往事，使人读之明理。四月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；四月，
也是拨开雾ǎi(）、c.
羁绊的季节。在这充满诗意、充满激情的日子中，
让我们诵读经典、选择经典、感悟经典。
跟随诗人，看江山妩媚，我们在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教海，感受
d
人心的力量。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分)
帷mù()
纷至沓()来
追溯()雾ǎi()
(2)依次填入abcd横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)
A.迷漫震耳欲聋挣脱震撼
B.弥漫震耳欲聋逃脱震动
C迷漫振聋发聩逃脱震动
D.弥漫振聋发聩挣脱震撼
(3)小文在审核文稿时发现画横线的句子有语病，请你帮他修改好。(2分)
我的修改意见是：
▲
2.下列句子中加点成语使用正确的一项是(
)(3分)
A.由于环境受到严重污染，这个曾经游人如织的著名风景地，近年来，己经无人问津了。
B体育课上，老师一会儿让我们向左转，一会儿让我们向右转，弄得我们辗转反侧。
C,从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历可数。
D.随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然开朗。
3.下列关于文学常识的表述，正确的一项是()(3分)
A.阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》《新疆域》。《被压扁的
沙子》中“斯石英”的特性为解释恐龙灭绝的“撞击说”提供了证据。
B.《小石潭记》的作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。本文是他
被贬为柳州刺史时，为排解内心的愤懑而写的一篇抒情散文。
C.明末魏学洢的《核舟记》一文以空间为序，先写局部，再介绍整体。从全文看，采用了
“分-总”的结构，对核舟进行了具体的描绘和说明，详略得当，层次井然。
D.谥号是古代君主、大臣等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹评定的带有
褒贬意义的称号。如陶渊明私溢“五柳先生”
4.下面是小语同学整理的诗文单，请你把相应内容补充完整。(9分)
初二年级语文学科共8页第1页扬州中学文昌教育集团 2025-2026 学年第二学期期中考试答题纸
初二年级 语文学科 参考答案及评分标准
1.（1）幕 tà sù 霭 （4分）
（2）D（3分）
（3）在这充满诗意、充满激情的日子里，我们选择经典、诵读经典、感悟经典。（2分）
2.A【解析】B项，“碾转反侧”指 翻来覆去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重，句中用这一成
语属于望文生义；C项，“历历可数”指清清楚楚地数出来，在此形容可以看到晶莹连绵的冰峰、平坦辽
阔的冰河，并非去细数，使用有误；D项，“豁然开朗”原形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮，现比喻对
于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奧秘，句中用这一成语使用对象不当。
（3分）
3.A【解析】B选项，《小石潭记》是柳宗元被贬永州司马期间所创作的山水游记散文。C选项，先写整体，
再介绍局部，采用总分总的写法 D项陶渊明私谥“靖节先生”，“五柳先生”为其自号。（3分）
4.（1）芳草鲜美 （2）落英缤纷 （3）气蒸云梦泽 （4）天涯若比邻
（5）寤寐思服 （6）辗转反侧 （7）所谓伊人 （8）在水一方 （9）蒙络摇缀（9分）
5，（1）上联：低碳成风 同创环保节能伟业 下联：科技赋能 共谱文明生态新篇（3分）
（2）示例：小明，随手关灯和关水龙头虽是小事，但累积起来能节约很多能源。比如你每天少开一盏灯，
一年就能减少不少碳排放。低碳生活需要我们一起坚持，从点滴做起，才能守护好地球家园。让我们共同
行动，做低碳生活的践行者，好吗？（3分）
6．《周易》第二； 《说文解字》第一；辞赋第十一；《史记》《汉书》第九（4分）
7．从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。（3分）
A选项：《战国策》第八主要介绍《战国策》中策士游说等内容，展现战国时期的政治、外交等情况；《史
记》《汉书》第九分别讲述《史记》和《汉书》，这两部史书都是重要的历史典籍，记录了不同时期的历
史事件与人物。它们都与历史相关，可围绕“历史典籍”主题进行阅读，能帮助读者从不同角度了解中国
古代历史的发展脉络和编写特点；
B选项：《诗经》第四介绍我国最早的诗歌总集《诗经》，辞赋第十一讲解辞赋的发展演变，诗第十二阐
述诗歌的发展。这几篇都围绕文学体裁中的韵文展开，适合以“韵文发展”为主题进行阅读，有助于读者
梳理从《诗经》到诗、辞赋的文学发展历程和特点；
C选项：《春秋》三传第六主要讲解与《春秋》相关的三本传书，内容多与历史记载和解读有关；诸子第
十介绍众多先秦诸子的思想学说。二者主题差异较大，难以归纳到同一主题下进行系统阅读。
8. 小李你好！（1分）考试结束后，我们的时间是比较自由的，看网络小说固然是一种放松的方式。（1
分）但是我们也要抽时间多读国学经典，它们是中华民族的文化精髓。读《经典常谈》可以学习语文知识，
比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；可以了解当时社会现状，比如可以从
《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；可以充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以
通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；可以提升个人修养，比如从儒家经典
中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。每个人都能从中汲取到成长所需的养分，
可以提高自身素养，为将来的学习奠定基础。你说对吧。（2分）（言之有理即可，共 4分）
9．（4分） (1)仅,只 (2)同“座”,座位 (3)因为 (4)表现，显露
10．（3分）或以之比德而自励/或以之惩志而自警/进德修业/于是乎有裨焉
11. （4 分）（1）(如今)世风衰败了，道德沦丧，能够凭借节操立身处世的人少了。（2分）
（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然（居然）不知道有汉朝，不要说（更不必说）魏晋了。（2分）
12. （3 分）拥有“苦节”和“虚心”美质的苦竹也只能供人遮阴，为鸟提供栖息之地，而无大用。（1
分）诗人以竹自喻，一方面表达自己遭贬永州，怀才不遇、壮志难酬的伤感之情；（1分）另一方面也流
露出自己坚守气节和胸怀虚心的品质，愿意继续为国家百姓做实事的心愿。（1分）
13.（4 分）甲诗写竹子“迸箨分苦节，轻筠抱虚心”，象征着一种坚守气节、胸怀虚心的精神内涵。（2
分）乙文写竹子“柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折”“涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不
易，色苍苍而不变”“有似乎临大节而不可夺之君子”，可见竹子挺拔坚韧，不惧严寒酷暑，
耐寒常青，象征一种坚守节操、坚韧挺拔的精神内涵。（2分）结合两文，意思对即可
【参考译文】
古人栽种花草树木是有所取义的，并非只为好玩罢了。所以栽兰花，是取它的芬芳；种萱草，是取它
使人忘忧的作用；爱莲花，是取它生长在污泥里，却不染上污秽。不只是花草树木，(其他如)用玉石做佩
饰，用象牙做环圈，将倾斜的器具放在座位右边做摆设，也都有所取义；有的人拿它来比拟美好的德行而
借以自我勉励，有的人拿它来惩戒不良的想法而借以自我警戒，这样做，在提高道德修养方面是有帮助的。
会稽人黄中立，喜欢种竹子，是取竹有节的意思，因此他在竹林间建了一所亭子，起名叫“尚节之亭”，
作为读书游艺的地方，淡泊而无向外营谋的念头。我见了很喜欢。
竹子这种植物，体质柔弱，当中还是空的，柔美却不会被风雨摧残折断，是因为它有节。至于经历了
冬天的严寒、夏天的酷热，遭受了霜雪的侵袭，而枝干不改，叶子不变，颜色依旧苍翠而没有变化，像是
守住大的气节而不可以使他屈服的君子一般。的确，内里有什么，外面也会表现出来，因为外在形体之美
能体现出内在禀赋之美。这样，拿节来说明竹子，还有比节更值得崇尚的吗
(如今)世风衰败了，道德沦丧，能够凭借节操立身处世的人少了。黄中立有才能还没有开始施展，却早早
地因崇尚节操而立下志向，这真是具有非凡的过人之处，我又怎能不高兴呢！
14. ①高难度运动表演能力；②多机协作与群体舞蹈表演能力；③养老、家务场景应用能力；④精细化家
务操作能力。（每点 1分，共 4分）
15. ①感知 ②执行 ③安全伦理（3分）
16. （3 分）①完善安全标准与伦理规范；②触觉传感器的技术路径需标准化；③提升从供应链到零部件、
整机、操作系统、算法等环节的一致性；④实现从样品走向产品再到量产商品的转化。只要答出 3点即可
得满分
17. 示例：我认为人形机器人前景广阔，但全面进入家庭仍需时日。春晚展示了机器人强大的表演与操作
能力，体现科技进步；但目前仍面临传感器、组装、安全、量产等难题，舞台效果不等于日常实用，未来
需技术突破与标准完善才能真正普及。 （3 分）言之有理，意思对即可
18．（3分）①女人忙着剪窗花（或者女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦）；
②每年春节前； ③ 我买了一套胶州秧歌人物的窗花贴到窗上（意思对即可）
19．（3分）示例：A句运用外貌、动作描写，形象生动地描绘了奶奶剪窗花时的姿态和灵巧的动作，表
达了作者对心灵手巧的奶奶的赞美和怀念之情。
或者 A句运用拟人修辞手法，把剪刀拟人化，形象生动地描绘了奶奶剪窗花时的姿态和灵巧的
动作，表达了作者对心灵手巧的奶奶的赞美和怀念之情。（两种赏析任选一种即可）
B句运用了拟人的手法，把窗花拟人化，并化静为动，生动形象地写出了窗花在笸箩里鲜活灵动
的情状，突出了人们对美好生活的期盼。
20．（4分）结构上起承上启下的作用。（1分）内容上用“窗花是枝头飞翔的诗歌’总承上文“窗花的
美好”，（1分） 用“是心头传承的薪火”总启下文窗花“越来越被城市人接纳和喜欢”，（1分）抒发
了作者对窗花的喜爱和赞美之情。 （1分）
21．（5分）①这句话是指现在民俗活动的开展，让人们感受到传统文化的魅力，成为传承传统文化的主
要途径。（1分）②本文记叙了与窗花有关的几个场景，尤其是年关时，各类人张贴不同的窗花，展示着
不同的寓意，都是对传统文化的热爱与传承。（1分）③ 《灯笼》一文中，从不同方面表现了灯笼对于自
己乃至民族的重要意义，它承载着厚重的文化内涵，表达了一种历史慨叹和家国情怀；（1分）④“民俗
这个‘老物件’，在传承优秀传统文化上具有深层的力量”直接表达了民俗对于传承优秀传统文化的巨大
作用。（1分）⑤综上所述，这些民俗营造出浓浓的节日气氛，代表了人们对于美好生活的向往和追求，
体现了悠久的中华文化。（1分） 每点 1 分，答出 4 点即可得满分。意思对即可。

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