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大象三年级科学第二单元《植物的一生》
2.2《播种与萌发》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道许多植物由种子发育而成，了解蚕豆、玉米等种子的基本结构（种皮、胚、子叶、胚芽、胚根等）；掌握种子萌发和生长的基本条件，知晓种子的胚根发育成根、胚芽发育成茎和叶，根是植物的重要器官，能吸收水分和营养。
科学思维：能通过观察种子结构，推测种子各部分的功能；能结合播种实践和生长记录，分析种子萌发和生长的特点，培养观察分析、推理归纳的能力。
探究实践：能观察泡好的种子，认识种子的基本结构；能按照正确步骤播种植物种子，做好生长记录（记录日期、生长情况、幼苗高度）；能观察水培植物的根系，描述其形态特点。
态度责任：激发对种子萌发和植物生长的探究兴趣，养成认真观察、如实记录、细心照料植物的科学态度；体会生命的奇妙，培养爱护植物、尊重生命的意识。
【活动方案】
【新课导入】
同学们，我们知道许多植物都是由种子发育而成的，小小的种子里藏着大大的奥秘。我们平时看到的黄瓜、番茄、玉米，都是从一粒小小的种子慢慢长成的。那种子内部有什么结构，能让它长成完整的植株？为什么种子能发芽、长出小苗？今天我们就一起来探究《播种与萌发》，揭开种子生长的秘密。
【聚焦】
活动一：观察种子，探究种子的内部结构
活动二：学习播种方法，播下希望的种子
活动三：分析生长记录，总结种子萌发的特点
1.分享记录：各小组分享自己的种子生长记录表（可结合蚕豆苗生长记录图），说说种子从播种到发芽、长苗的变化；
2.归纳结论：结合观察到的幼苗形态，对照种子结构，总结发现——蚕豆苗是由种子的胚根和胚芽发育而成的，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶；
3.功能匹配：通过“连一连”的形式，明确种子各部分的功能（种皮保护种子、子叶提供营养、胚根发育成根、胚芽发育成茎和叶）。
【拓展】
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.许多植物都是由（ ）发育而成的，它是植物的重要器官。
2.种子的结构中，（ ）发育成植物的根，（ ）发育成植物的茎和叶。
3.播种时，种子放入土中的深度约为（ ）厘米，放入2-3粒种子即可。
4.植物的根能帮助植物吸收（ ）和营养，是植物的重要器官。
5.植物不一定要在土壤里发芽，用（ ）也可以培育水培植物。
二、能力提升选择：
1.下列不属于种子基本结构的是（ ）。
A.种皮 B.胚 C.叶片
2.种子中，负责保护种子的结构是（ ）。
A.子叶 B.种皮 C.胚芽
3.播种时，在花盆出水孔放一块小石头的目的是（ ）。
A.装饰花盆 B.防止浇水时泥土堵塞出水孔 C.增加营养
4.关于种子萌发，说法正确的是（ ）。
A.种子只要浇水就能萌发 B.种子的胚根先发育成根 C.种子的子叶发育成根
5.一棵成熟的玉米，其根系延伸范围的直径可达（ ）。
A.3米 B.3厘米 C.30米
参考答案
一、基础训练填空
1.种子 2.胚根、胚芽 3.1-4 4.水分 5.营养液
二、能力提升选择
1.C 2.B 3.B 4.B 5.A
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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