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大象三年级科学第二单元《植物的一生》
2.4《开放的花朵》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道花是植物的重要生殖器官，承担着繁殖后代的重任；了解花的基本结构，能区分完全花和不完全花，知道黄瓜花有雄花和雌花之分，只有雌花能结出果实；知晓花粉的传播媒介（风、昆虫）及花吸引昆虫的原因。
科学思维：能通过解剖花朵、观察比较，区分完全花与不完全花、雄花与雌花，培养观察分析、对比归纳的能力；能结合花的结构，推理花与果实的关系，理解花的生殖功能。
探究实践：能使用镊子、放大镜等工具，安全解剖黄瓜花（雄花、雌花）和油菜花，观察花的各部分结构；能观察生活中常见植物的花，区分完全花和不完全花，填写观察记录表。
态度责任：激发对花朵结构和植物生殖的探究兴趣，养成认真实验、安全操作、如实记录、乐于合作的科学态度；感受花朵的美丽和生命的奇妙，培养爱护花草、尊重生命的意识。
【活动方案】
【新课导入】
同学们，在我们的精心照料下，之前播种的黄瓜苗终于开花了！仔细观察黄瓜的花朵，我们会发现有的花后面带着小小的黄瓜，有的花却没有；有的花长得很完整，有的花却好像少了一部分。这些花的作用一样吗？为什么有的花能结出果实，有的不能？今天我们就一起来探究《开放的花朵》，揭开花朵的秘密。
【聚焦】
活动一：观察黄瓜花，区分雄花与雌花
活动二：解剖花朵，区分完全花与不完全花
活动三：探究花的功能，了解花粉传播
1.阅读新知：结合“花的功能”相关内容，小组讨论花的作用，明确花是植物的生殖器官，承担着繁殖后代的重任；
2.梳理要点：理解雄蕊产生花粉，花粉传到雌蕊上，能使雌蕊底部的胚珠受精，进而发育成种子；知道风、昆虫是花粉的主要传播媒介；
3.拓展思考：讨论“花的色彩和气味为什么能吸引昆虫”，结合生活实例，说说自己见过的能吸引昆虫的花。
【拓展】
1.实践观察：收集生活中常见植物的花（如桃花、南瓜花、月季花），观察它们的结构，区分完全花和不完全花，填写“常见植物的花观察记录表”；
2.趣味探究：观察桃花的结构，结合“桃花与桃子”的知识，说说桃花的各部分会发育成桃子的哪一部分（子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子）；
3.实践延伸：观察身边的花，记录哪些花能吸引昆虫，说说它们的色彩和气味特点，体会昆虫对花粉传播的作用。
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.花是植物的重要（ ）器官，承担着繁殖后代的重任。
2.像油菜花这样，萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分俱全的花叫作（ ）。
3.黄瓜花属于不完全花，分为（ ）和雌花，只有雌花能结出果实。
4.植物的雄蕊会产生（ ），它需要传到雌蕊上才能使胚珠受精。
5.风和（ ）是很多植物传播花粉的媒介。
二、能力提升选择：
1.下列（ ）属于完全花。
A.黄瓜雄花 B.油菜花 C.黄瓜雌花
2.黄瓜花中，能结出果实的是（ ）。
A.雄花 B.雌花 C.所有黄瓜花
3.花的下列结构中，能产生花粉的是（ ）。
A.雄蕊 B.雌蕊 C.花瓣
4.下列关于不完全花的说法，正确的是（ ）。
A.不完全花一定不能结出果实 B.不完全花缺少花的某一部分或几部分
C.所有不完全花都有雄花和雌花之分
5.花的色彩和气味的主要作用是（ ）。
A.好看、好闻 B.吸引昆虫传播花粉 C.防止病虫害
参考答案
一、基础训练填空
1.生殖 2.完全花 3.雄花 4.花粉 5.昆虫
二、能力提升选择
1.B 2.B 3.A 4.B 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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