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三年级科学第四单元《空气与呼吸》
4.3《肺是怎样呼吸的》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道肺是人体重要的呼吸器官，了解肺的工作与膈肌的运动密切相关，明确吸气时肺部扩张、呼气时肺部收缩的基本原理。
科学思维：能通过观察肺模型、分析实验现象，推理出肺的呼吸过程，培养观察、分析和归纳的思维能力。
探究实践：能根据假设设计并制作肺模型，通过实验验证自己的猜想，学会规范观察实验现象并记录。
态度责任：体会人体呼吸器官的神奇，养成爱护呼吸器官、保持呼吸道卫生的良好习惯，激发对人体科学的探究兴趣。
【活动方案】
核心任务：通过制作肺模型，探究肺的呼吸过程，理解膈肌运动与肺扩张、收缩的关系，完成探究实验并掌握相关知识。
材料准备：气球（代表肺）、塑料瓶（代表胸腔）、橡胶膜（代表膈肌）、吸管（代表气管）、剪刀、胶带。
实验步骤：1.剪掉塑料瓶底部，将气球套在吸管一端，用胶带固定，将吸管另一端从塑料瓶口插入并固定；2.将橡胶膜剪成与塑料瓶底部大小一致的圆形，用胶带固定在塑料瓶底部，模拟膈肌；3.用手向下拉橡胶膜（膈肌下压），观察气球变化；4.松开手（膈肌上提），观察气球变化；5.重复3、4步骤，记录实验现象并分析。
【新课导入】
同学们，我们每天都在不停地呼吸，吸气时，空气会进入我们身体的哪个部位？呼气时，空气又会从哪里出来？我们的胸口为什么会随着呼吸一起一伏？其实，在我们的胸腔里，有一个负责呼吸的重要器官——肺，今天我们就一起来探究《肺是怎样呼吸的》，揭开呼吸的秘密。
【聚焦】
活动一：猜想肺的呼吸方式
活动二：制作肺模型
活动三：实验探究肺的呼吸过程
1.小组合作进行实验，一人操作（下拉、松开橡胶膜），一人观察气球变化，一人记录实验现象；
2.思考并讨论：下拉橡胶膜（膈肌下压）时，气球为什么会变大？松开手（膈肌上提）时，气球为什么会变小？
3.结合实验现象，归纳肺的呼吸原理：膈肌下压→胸腔扩大→肺部扩张→吸气；膈肌上提→胸腔缩小→肺部收缩→呼气。
【拓展】
1.想一想：我们在剧烈运动后，呼吸会变得急促，这是为什么？（提示：剧烈运动时，身体需要更多的氧气，肺的呼吸会加快，满足身体的需求）；
2.小调查：生活中哪些行为会伤害我们的呼吸器官？（如吸烟、随地吐痰、在污染的环境中不戴口罩等），我们应该怎样保护呼吸器官？
3.拓展思考：肺中的支气管会不断分支，末端连通着许多肺泡，这对呼吸有什么作用？（提示：增加气体交换的面积，让氧气更好地进入身体）。
【活动反馈】
一、基础训练填空:
1.人体重要的呼吸器官是（ ）。
2.膈肌位于胸腔和（ ）之间，是一块肌肉。
3.吸气时，膈肌（ ），肺部扩张。
4.呼气时，膈肌（ ），肺部收缩。
5.我们制作肺模型时，用（ ）代表肺。
二、能力提升选择:
1.下列器官中，负责呼吸的主要器官是（ ）.
A.心脏 B.肺 C.胃
2.吸气时，我们的胸口会（ ）.
A.收缩变小 B.扩张变大 C.没有变化
3.制作肺模型时，橡胶膜模拟的是人体的（ ）.
A.气管 B.膈肌 C.肺
4.下列哪种会让呼吸变得急促的情况是（ ）。
A.安静坐着 B.剧烈跑步 C.睡觉
5.呼气时，肺部的变化是（ ）。
A.扩张 B.收缩 C.不变
参考答案
一、基础训练填空
1.肺 2.腹腔 3.下压 4.上提 5.气球
二、能力提升选择
1.B 2.B 3.B 4.B 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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