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(共32张PPT)
登 高 杜甫
写作背景
杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止， 11年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。
登 高
杜 甫
重 阳 节
风急/天高/猿/啸哀,
渚清/沙白/鸟/飞回。
无边/落木/萧萧/下,
不尽/长江/滚滚/来。
万里/悲秋/常/作客,
百年/多病/独/登台。
艰难/苦恨/繁/霜鬓,
潦倒/新停/浊/酒杯。
登 高
诵读明意
课文
登高
杜甫
风急天高猿啸哀
渚清沙白鸟飞回
无边落木萧萧下
不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客
百年多病独登台
艰难苦恨繁霜鬓
潦倒新停浊酒杯
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
秋风劲急，蓝天高远，猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上，鸟儿（在疾风中）飞舞盘旋。无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到尽头的长江之水滚滚涌来奔腾不息。
译文
飞鸟 —— 在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。
落木——杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树一样，已是晚年，已经走到了生命的晚秋。
长江——一泻千里，比喻时间的流逝。
意
创作者的思想感情
象
作品中的客观物象
意境
诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界
意象、意境
找出诗中的意象，思考，这些意象分别有什么样的特点？诗人描绘了一幅怎样的画面？
诗歌意象及对应特点：
风——急
天——高
猿——哀
渚——清
沙——白
鸟——飞回
落木——萧萧
长江——滚滚
意境：描摹出了一幅秋风萧萧、万木凋零、江水滔滔、落叶飘飘、鸟鸣猿哀的秋景图。
意境特点：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮。
思考：你认为这四句诗中哪个字或词语用的好？为什么？（可从写了什么景，抒了什么情的角度分析）
小结前四句：
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，晚年疾病缠身而今又独自登临高台。家国之愁令我白发日多，像染上了一层厚重的白霜，衰颓失意偏又暂停了浇愁的酒杯。
译文
“万里，地之远也； 秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，齿暮也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。十四字之间含有八意，而对偶又极精确。”
——罗大经（宋）《鹤林玉露》
离国别家，漂泊路途之远；
万——
离家万里，流浪他乡的时间之久；
常——
年老多病，精神疲惫不堪；
多——
独自登台，形单影只，万分凄凉。
独——
从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？
尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？
“恨”与“停”如何理解？
恨：感叹过分的愁苦和愤恨，以致两鬓过早地斑白了；
停：感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒杯，郁积在胸中的愁闷得不到渲泄的情状。
思考，这四句诗抒发了诗人怎样的情感？
小结后四句：
思考：这首诗塑造了一个怎样的诗人形象？
思考：前四句写景，后四句抒情，此手法为触景生情，即景抒情，借景抒情，全诗抒了什么情？
登 高
写 景
抒 情
首联
仰观　　云天秋风
俯察　　江水洲渚
颔联
仰观　　无边的落木
俯察　　不尽的江水
颈联
尾联
悲秋作客
多病登台
苦恨霜鬓
新停酒杯
哀婉孤独
沉郁高昂
愁苦沉痛
忧愤无奈
首联
颔联
颈联
尾联
课堂小结：

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