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北京市清华附中学院路学校2025—2026学年第二学期期中七年级历史练习题
一、单选题：本大题共34小题，共68分。
1.明宪宗为再版的《贞观政要》作序，其中写道：“朕惟三代而后，治功莫盛于唐，而唐三百年间，尤莫若贞观之盛。”下列帝王的作为，与明宪宗的评价相符的是（　　）
A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 隋文帝 D. 唐太宗
2.唐三彩作品中骆驼形象大量成组出现，这些骆驼往往驮人载物，所载物品中包含了商队贩运的货物和生活用品。另外，外来使团还将骆驼作为献给皇帝的礼物，源源不断输入唐境内，唐政府因此设置专门的牧监对驼群进行管理。这说明唐朝（）
A. 陆路贸易非常频繁 B. 政府强化边疆治理 C. 陶瓷技术比较发达 D. 官方重视畜牧养殖
3.五代十国时期，虽然政权分立，但社会中仍然保持着隋唐以来各族深度融合的基调。这表明（）
A. 君主专制达到顶峰 B. 重文轻武政策确立
C. 统一始终是必然趋势 D. 中外交流开创新局面
4.“诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。他在《无家别》中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了（）
A. 天宝年间社会繁荣开放景象 B. 安史之乱对社会的极大破坏
C. 藩镇割据造成人民生活困苦 D. 黄巢起义沉重打击唐朝统治
5.唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”以上诗句可用于研究唐朝（）
A. 政治制度的演变 B. 农耕技术的进步 C. 民族交融的现象 D. 艺术形式的多样
6.唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一。以下诗句中，最能体现唐朝时期中外交流的是（）
A. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 B. 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波
C. 农夫税多常辛苦，弃业宁为贩宝翁 D. 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒
7.某同学用时间轴梳理了我国古代某选官制度的发展脉络，其中①处应填写的是（）
A. 进一步完善三省六部制 B. 进士科逐渐成为最重要科目
C. 重视对地方官吏的考核 D. 派文臣担任各地州县的长官
8.唐太宗认为地方官的治理能力直接关系天下治乱，他把各地都督、刺史的姓名写在宫内屏风上，随时记其功过，以备奖惩。这反映唐太宗（　　）
A. 知人善任，选贤考核 B. 从谏如流，戒奢从简
C. 制定法律，减省刑罚 D. 设置通判，分散权力
9.贞观五年，礼部官员拟定在二月为皇太子行冠礼，增加礼仪队的规模。唐太宗则以“恐妨农事”，不可劳民为由，将日期改为了十月。这反映出唐太宗（）
A. 大力发展科举 B. 重视农业生产 C. 鼓励海外贸易 D. 裁撤冗官冗员
10.唐都长安城中有东、西两市，是主要的商业区，这里商铺林立。城内所建100多个坊是居民区，居住人口达百万。当时，各国的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安。对此解读正确的是（　　）
A. 商业贸易突破了时空限制 B. 长安是国际大都市
C. 手工业发展水平不断提高 D. 新的民族回回形成
11.隋唐时期，中原王朝主要用金银、绢帛及各种手工业品来交换周边游牧民族的马匹及其他畜产品，历史上将这种贸易称之为“绢马贸易”。绢马贸易反映了（　　）
A. 游牧民族对儒学的文化认同 B. 陆上丝绸之路的开通
C. 农耕经济与游牧经济的互动 D. 茶叶没有丝绸受欢迎
12.下表是某同学整理的关于唐朝历史的部分学习笔记。据此判断该同学的学习主题应是（）
唐太宗 武则天 唐玄宗
政治 虚心纳谏，从善如流 不拘一格选拔人才 整顿吏治，裁减冗员
经济 减轻百姓的田租和劳役 重视发展生产 兴修水利，整顿漕运
A. 唐朝初年的创新举措 B. 唐王朝兴盛的原因
C. 刚健豪迈的社会风气 D. 唐王朝的世界地位
13.唐玄宗在位后期，沉溺于享乐，怠理朝政，政治黑暗腐败；各地军镇长官节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，中央与地方的力量对比失衡，形成外重内轻的局面。这导致唐朝的集团内部矛盾激化，直接引发的史事是（）
A. 鉴真东渡 B. 安史之乱 C. 澶渊之盟 D. 隆庆和议
14.赵翼在《廿二史札记》中记载：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”五代时期这种局面的实质是（）
A. 阶级矛盾激化的结果 B. 唐末藩镇割据的延续
C. 皇族内部的争权夺利 D. 豪强地主的初步崛起
15.7世纪时，松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠入藏。此举的影响是（）
A. 促进了吐蕃经济和社会的发展 B. 维护了宋和辽之间长久的和平局面
C. 中央政府对西藏正式行使管辖权 D. 确定了中央政府册封达赖和班禅的制度
16.下图为宋代绍兴十八年（1148年）进士家世的情况统计，该现象出现的主要原因是（）
A. 商品经济繁荣 B. 市民阶层壮大 C. 科举制度发展 D. 教育事业兴盛
17.北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职。他所担任过的这些官职反映出北宋（　　）
A. 地方势大 B. 抑制武将 C. 分化事权 D. 科举盛行
18.下图是我国古代中央政府治理某个边疆地区的示意图。据此可知，该地区是（）
A. 西南地区 B. 东北地区 C. 台湾地区 D. 新疆地区
19.宋太祖时皇帝的私人宴会以将帅、节度使为主要对象，宋太宗时改为以宰辅、文官近臣为上宾，甚至涉及的文臣范围还在不断扩大。该变化反映出（　　）
A. 安史之乱的平定 B. 文治政策的加强 C. 澶渊之盟的签订 D. 科举制度的创立
20.北宋田况的《儒林公议》中记载：状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。这段话反映当时社会的价值取向是（　　）
A. 重武轻文 B. 尚武轻文 C. 崇文抑武 D. 崇文尚武
21.由于财权过分集中，带来地方普遍“积贫”，从北宋中叶起，地方州县的财政呈现入不敷出的景象，且日趋严重。导致这一现象的根源是北宋政府（）
A. 推行崇文抑武政策 B. 强化中央集权制度 C. 忽视社会经济发展 D. 优先发展文教事业
22.“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（　　）
A. 澶渊之盟 B. 宋夏和约 C. 郾城大捷 D. 宋金和议
23.辽上京城东西轴线以南的建筑多具有汉制特点，以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区，展现出鲜明的二元特色。这种布局体现出辽（）
A. 消除了区域差别 B. 强化了地方治理 C. 吸收了中原文化 D. 加强了中央集权
24.考古资料显示，在西夏遗址、城址等出土的钱币中大概97—98%是宋钱，宋钱是西夏境内流通的主要货币。宋仁宗得知元昊自立为国后，“即诏陕西、河东绝其互市”，导致西夏粮食、布帛、茶叶及日用品供给奇缺，物价飞涨。仁宗时期名相庞籍讲：“夏人仰吾和市，如婴儿之望乳。”由此可见（　　）
A. 西夏缺乏自己铸造货币的能力 B. 北宋控制了西夏政治经济命脉
C. 北宋与西夏民族矛盾非常尖锐 D. 西夏对宋朝经济的依赖程度高
25.元朝疆域辽阔，为传达军政要务，大规模设立驿站。全国以大都为中心，共设有驿站约1500处。驿站的使用，需要有官方证明或宗王令旨（如下图）。材料说明驿站的设立（）

元代银字圆牌虎符
A. 巩固了国家统一 B. 推动了经济发展 C. 加强了民族交融 D. 促进了文化传播
26.绘制思维导图是一种重要的学习方法。如图是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导图，横线处应填（　　）
A. 安西都护府 B. 澎湖巡检司 C. 宣政院 D. 伊犁将军
27.元朝成功解决了秦汉郡县制的缺陷，理顺了中央与地方的关系，提升了国家自上而下的治理能力。这主要归功于元朝（）。
A. 建立驿站 B. 创立行省制度 C. 设置宣政院 D. 推行等级制度
28.以下历史笔记直接反映出宋代（　　）
宋太祖
重用文臣掌握军政大权
解除禁军高级将领的兵权
派文臣担任各地州县长官 宋太宗
文臣统兵的格局逐渐形成
文臣担任中央和地方的要职
文臣地位和待遇高于武将
A. 地方权力的加强 B. 选拔人才的举措 C. 军队改革的成果 D. 重文轻武的特点
29.下图是北宋时期枢密院长官文、武职出身人数示意图。由此可知，北宋统治者（）
A. 废除贵族的世袭特权 B. 实行崇文抑武的方针
C. 在地方实行行省制度 D. 推行文化专制的政策
30.宋太祖吸取五代武将控制地方的教训，加强对地方统治采取的措施有（　　）
①分化事权，分割宰相权力
②派文臣担任各地州县的长官
③取消了节度使收税的权力
④设置通判，以分知州的权力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
31.北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，并大幅度增加科举取士名额，宋太宗在位20多年，科举取士近万人。大量文官得到重用，杜绝了武将跋扈和兵变政移情况的发生。材料反映了北宋（　　）
A. 结束了五代十国的分裂局面 B. 重视文教，实行崇文抑武的方针
C. 与周边辽、西夏等政权并立 D. 推行王安石变法，挽救社会危机
32.宋和西夏在边界有政府设置的贸易市场，此外还有经双方认可的民间市场。以下是宋夏市场中西夏买卖的商品（部分），由此可见（）
卖出 皮毛制品、骆驼、牛羊、马、马鞍、玉石、琥珀等
买入 茶、粮食加工食品、丝织品、瓷器、漆器、图书、钱币、金银制品等
A. 两宋时期海外贸易发达 B. 宋朝对少数民族地区进行有效管理
C. 西夏在军事上处于优势 D. 贸易往来有利于双方经济文化交流
33.“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”是宋代诗人陆游于1210年创作的《示儿》中的名句。该诗创作的背景是（）
A. 楚汉之争 B. 八王之乱 C. 安史之乱 D. 南宋偏安
34.《元史·地理志》记载，元朝的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。以下属于元朝对边疆地区实行的管理是（）
A. 在西北地区设置西域都护府 B. 文成公主与松赞干布和亲
C. 在西藏设宣慰使司都元帅府 D. 派戚继光到东南沿海抗倭
二、材料解析题：本大题共3小题，共32分。
35.唐朝风貌
材料一 至贞观三年，关中丰熟……由是官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人①。商旅野次②，无复盗贼，囹圄③常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表④，自山东至于沧海，皆不赍⑤粮，取给于路。
——《贞观政要·政体》注释：①细人：地位低下的人。②野次：野外住宿。③囹圄：监狱。④岭表：指岭南地区，唐朝时岭南地区包括今中国的广东、广西、海南以及越南北部地区。⑤赍：携带
材料二
① 《步辇图》（局部）描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 ②且如天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永日。——《旧唐书·崔融传》 ③ 《唐鸿胪井刻石》记录了唐玄宗派遣崔忻册封大祚荣为渤海郡王
④ 《新修本草》又名《唐本草》，世界上第一部由国家编定颁布的药典 ⑤ 敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 ⑥忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 …… ——杜甫《忆昔》
(1)依据材料一，叙述唐初的社会状况。结合所学，分析产生这些社会状况的原因。
(2)史料是认识历史的主要依据。从材料二中选择出能够反映下列主题的史料（写序号）。
科技成就辉煌：_____；民族关系和睦：_____；经济繁荣发展：_____。
(3)综合上述材料，结合所学，概括唐朝的风貌。
36.认识历史事物应将其置于历史发展的各种联系之中。阅读材料，完成下列要求。
材料一:
——据义务教育教科书《中国历史》整理
材料二:科举制发展大事记（部分）
977年，宋大量增加进士及诸科录取名额。
988年，辽“诏开贡举”，科举渐成定制。
992年，宋开始在殿试中实行“糊名”制度。
1015年，宋始设誊录院，考生考卷须经专人抄录后再送考官评阅，以防止作弊。
1075年，越南李朝首次实行科举取士。
1123年，金开始通过科举取士。
——据白寿彝《中国通史》等整理
材料三:欧美国家仿效中国科举建立起现代文官制度，有效遏制了任人唯亲现象，极大提高了行政效率，这一改革为欧美国家的政治制度开创了全新的局面。美国著名汉学家顾立雅更是认为科举制的重要性超过物质领域的四大发明，是“中国对世界的最大贡献”。
——摘自姜钢等《为了教育的考试》
(1)材料一是围绕某一主题制作的时间轴示意图，结合所学知识推断该时间轴的主题。
(2)概括材料二所示历史时期科举制发展的特点，并结合所学知识分析这些特点形成的原因。
(3)有学者认为科举制是中国的“第五大发明”。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你的认识。
37.社会治理
材料一：在隋唐科举制度的基础上，宋朝官吏的选任有了发展。武则天时偶尔举行殿试，还不是固定的制度。宋太祖时为了选拔忠实而有才干的人，从973年起亲自主持殿试，975年发布诏令，凡是礼部考试录取的都要在皇帝御殿举行复试。
宋朝正式确立了州试（各州的考试）、省试（尚书省礼部考试）和殿试（皇帝御殿考试）的三级科举制度。宋太祖汲取唐朝的教训，禁止新中进士称主考官为“恩师”和投靠“师门”，防止结党营私，威胁皇权，考生只能作为“天子门生”，向天子谢恩。
——张晋藩、郭成伟《科举制度史话》
材料二：伴随科举制度的实行，在南宋都城临安，学校遍及城内和城郊的各个角落。1238年成书的《都城纪胜》中称：“都城内外，自有文武两学，宗学、京学、县学之外，其余乡校、家塾、舍馆、书会，每一里巷须一二所，弦诵之声，往往相闻。遇大比之年，间有登第补中舍选者。”
材料三：
《撒马尔罕的金桃》作者：[美]薛爱华 根据九世纪时（阿拉伯人）阿布赛义德的记载，在中国有一种习俗这就是在公共场合竖起一座巨碑，上面镌刻着人们易患的几种疾病和对症治疗的简要说明。这样一来，就可以使所有的人都能够得到值得信赖的处方……在同时代的著作中，我们还没有发现与这个美妙的传说类似的记载。
《撒马尔罕的金桃》“译者的话” 译者：吴玉贵 开元十一年（723）唐玄宗御制《广济方》，颁示天下。据《唐会要》记载：“天宝五载（746）八月敕：朕所撰《广济方》，宜令郡县长官选其切要者（选取重要的药方），录于大版上，就村坊要路榜示。”显然阿拉伯人的记载是相当准确的，不可当作寻常“传说”对待。
——[美]薛爱华著《撒马尔罕的金桃：唐代舶来品研究》，吴玉贵译，“译者的话”
(1)依据材料一，并结合所学，指出宋朝完善科举制度的措施，分析其影响。
(2)依据材料二，概括南宋临安城出现的社会现象，结合所学分析其原因。
(3)依据材料三，指出作者和译者讨论的话题是A： （选择序号填写在横线上）；①唐朝的医疗；②唐代的民族关系；③唐代社会经济发展），指出译者与作者的观点有何不同。
1.【答案】D
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】A
9.【答案】B
10.【答案】B
11.【答案】C
12.【答案】B
13.【答案】B
14.【答案】B
15.【答案】A
16.【答案】C
17.【答案】C
18.【答案】D
19.【答案】B
20.【答案】C
21.【答案】B
22.【答案】A
23.【答案】C
24.【答案】D
25.【答案】A
26.【答案】C
27.【答案】B
28.【答案】D
29.【答案】B
30.【答案】D
31.【答案】B
32.【答案】D
33.【答案】D
34.【答案】C
35.【答案】(1)社会状况：经济上粮食丰收，畜牧业、商业发展；政治上王公贵族和官员行事谨慎，不敢为非作歹、欺辱百姓；社会治安良好，恶性治安案件发生率很低，整个社会呈现出和谐发展的态。
原因：唐太宗吸取隋亡教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任；制定法律，减省刑罚；完善科举制度；减轻农民负担，鼓励发展农业；改善民族关系。
(2) ④⑤ ①③ ②⑥
(3)风貌：国力强盛，积极向上，文化繁荣，昂扬进取，社会风气开放，兼容并包。
36.【答案】(1)主题：中国古代选官制度的演变。
(2)特点：范围扩大；制度完善；重视程度提升。
原因：民族融合与文化传播的影响；加强中央集权的需要；社会发展的需求。
(3)认识：科举制在中国历史上实现选官公平化、推动社会发展，对世界选官制度变革产生深远影响，从制度创新、文化传播、国际影响看，称其为“第五大发明”，凸显其在中国乃至世界文明进程中的重要地位，它不仅塑造中国古代社会结构与文化生态，也为全球治理提供中国智慧，推动人类政治文明发展。
37.【答案】(1)措施：确定殿试的制度，皇帝直接控制科举选官；三级考试制度确立；考中进士的称为“天子门生”。
影响：加强中央集权，巩固皇权；促进教育的发展；选官程序更严格。
(2)学校数量多，类型多，读书风气盛行。科举制发展；重视教育；印刷术使用。
(3)A：①。
作者没有搜集到足够的史料作为证据，认为阿拉伯人记载的唐朝医疗情况只是美妙的传说；译者基于唐朝政府档案记载，认为阿拉伯人的记载是真实可信的，而不是所谓“美妙的传说”。
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