资源简介

(共30张PPT)
伙伴同成长
（人教版）二年级
下
第四单元 第4课
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
学生作品
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
理解不同职业的社会价值，体会劳动的意义，萌发对未来职业的向往，树立为祖国贡献的理想。
感受不同职业服饰的造型与功能美，发现常见材料的创作潜力，提升审美鉴赏能力。
运用彩纸、废旧材料制作职业道具，围绕“我的职业梦想”主题完成一件职业道具或服饰作品
了解不同职业服饰特点，掌握职业道具制作的核心技法，能用色彩搭配与材料肌理完成创意。
02
新知导入
说一说：如果我们的城市里，突然少了交警和医生，会发生什么事情呀？
新知导入
02
如果没有交警指挥交通，马路上的车就会乱成一团，很容易发生危险；如果没有医生和护士，我们生病受伤的时候，就没人帮我们治疗了。每一种职业都很重要，少了谁都不行。
02
新知导入
能认真做好自己工作的人，都是对国家有贡献的人。比如种粮食的农民伯伯，还有保卫我们的解放军叔叔，他们都在自己的岗位上努力付出，让我们的生活更美好。
想一想：大家觉得什么样的人，才是对我们的国家和社会有贡献的人呀？
说一说：长大以后，你想拥有什么样的“超能力”，去帮助更多的人呢？
新知导入
02
我想拥有“种植超能力”，种出很多好吃的粮食，让全世界的小朋友都不饿肚子；
还想拥有“飞行超能力”，像消防员一样，快速飞到有危险的地方救人。
02
新知导入
小小伙伴共成长，我们都有大梦想。
新的岗位展身手，未来职业齐贡献。
02
新知导入
太空小向导（航天导游）
理由：以后我们可能会坐着飞船去月球、火星玩，需要有人教大家怎么在太空里生活，给大家讲星星的故事，就像太空里的“大导游”。
活动一：和小伙伴一起说说未来可能会出现的新职业，并说出理由。
小知识
探究新知
03
认识交警
交警是马路上的“安全小管家”：
1. 指挥交通，让大家有序通行；
2. 提醒大家遵守规则，远离危险；
3. 处理路上的意外，恢复道路通畅；
4. 不管刮风下雨，都守护我们平安出行。
小知识
探究新知
03
职业的意义
每一种职业都很重要，没有高低贵贱之分。不管是交警、医生，还是清洁工、农民伯伯，都在为我们的生活努力付出，都值得我们尊敬。
道具制作步骤图
探究新知
03
材料与工具
画一画
卷一卷
捏一捏
粘一粘
小知识
探究新知
03
交警的帽子与警用装备
交警的帽子
白色大檐帽，显眼又遮阳，司机老远能看见。
带反光条的帽子，晚上车灯一照就亮，保护执勤安全。
帽子上的警徽，是守护大家的光荣标志。
小知识
探究新知
03
交警的帽子与警用装备
警用装备
指挥棒/口哨：路口指挥更响亮、清楚，维持秩序。
执法记录仪：记录现场情况，保护大家也保护自己。
对讲机：随时和同事联系，快速处理路上的事。
探究新知
03
活动二：为你喜欢的职业或未来的新职业制作道具或服饰。
我制作的是交警的反光背心，它晚上会发光，能保护交警叔叔的安全！交警叔叔指挥交通，让马路变得更安全、更通畅。
小提示
探究新知
03
材料选择小技巧
选废旧购物袋、硬卡纸，安全好剪又环保；
用双面胶代替胶水，干净快干不脏手；
用卷纸筒、卡纸做道具，旧物改造超省钱。
探究新知
03
小小宇航员
活动三：和小伙伴一起穿上自己制作的服饰进行展示，并用影像记录活动过程。
小小科学家
探究新知
03
说一说：你能说说宇航员的宇航服有什么作用吗？
探究新知
03
宇航服是宇航员在太空里的“保护衣”。
它能挡住太空里强烈的阳光和有害辐射。
它还能保持合适的温度，让宇航员不会太冷或太热。
宇航服里有氧气，能让宇航员在没有空气的太空里呼吸。
它还能保护宇航员不受微小太空碎片的伤害。
所以，宇航服对宇航员来说，是必不可少的装备。
学生作品
04
学生作品
05
知识拓展
科学家小科普
1.科学家做实验的时候，要穿实验服、戴护目镜，防止药水溅到衣服上、伤到眼睛，保护自己的安全。
2.科学家的工作，就是不断提问、不断尝试，比如“为什么天会下雨？”“为什么小鸟会飞？”，很多发明都是从好奇开始的。
05
知识拓展
认识对讲机
① 真实的对讲机，不需要手机信号就能通话，在没有信号的地方，比如大山里、火灾现场，特别好用。
② 最早的对讲机，是给军队用的，士兵们用它互相联系，传递消息。
05
知识拓展
交通安全小科普
我们和小伙伴一起制作职业服饰、上台展示，能学到什么？
我们能认识不同职业的特点，学会用身边的材料制作手工道具，还能和小伙伴分工合作，锻炼自己的动手能力和表达能力，更能体会每个职业的价值，明白长大要努力学习，做对祖国有贡献的人。
06
课堂练习
07
课堂评价
趣味评价体系表——“伙伴同成长”成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
知识掌握 能说出消防员、医生、宇航员等不同职业的特点，了解职业与服饰装备的对应关系 ☆☆☆☆☆
表达描述 能清晰描述自己设计的职业服饰/道具，说明设计想法和理由 ☆☆☆☆☆
动手与创意 能独立或合作完成职业道具/服饰制作，设计贴合职业特征，有创意细节 ☆☆☆☆☆
合作与参与 能在小组讨论和展示中分享想法、倾听同伴意见，共同完成展示任务 ☆☆☆☆☆
学习兴趣 能主动尝试用废旧材料制作道具，积极参与职业讨论，树立对未来职业的向往 ☆☆☆☆☆
07
课堂评价
单元自评要点
1.能欣赏表现不同职业的美术作品，并与同学分享自己的感受。
2.能尝试用合适的材料设计、绘制长大以后的职业服装或道具。
3.能理解“要想成对祖国有贡献的人，就应该从今天的一点一滴做起”。
08
课后作业
1.了解一个你感兴趣的职业，用画一画的方式，画出这个职业的工作服装或工具。
08
课后作业
2.和家人一起，用家里的废旧材料做一个简单的职业道具，比如护士的帽子、交警的指挥棒。
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第四课《伙伴同成长》教学设计
课题 伙伴同成长 单元 第四单元 学科 美术 年级 二年级下
教材分析 本课《伙伴同成长》属于“造型·表现”“设计·应用”交叉学习领域，以“职业形象观察、创意制作与合作展示”为核心主题，将职业认知与创意手工、集体展示相结合。课程以各行各业的劳动者为线索，引导学生观察消防员、医生、交警、宇航员等不同职业的服饰特征、装备细节与工作场景，学习从造型、色彩、功能等方面解读职业形象的特点，理解不同职业的社会价值；同时学习画、折、剪、粘、捏、卷等基础手工技法，尝试用彩纸、黏土、废旧材料等工具，制作职业道具或服饰，在观察、创作与合作展示的过程中，感受劳动的光荣与美，实现美术教育与德育的深度融合，完全符合二年级学生以具象思维为主、喜爱动手创作与集体活动的认知特点。
2022新课标要求 课程以“我的职业梦想”为主题，引导学生从生活体验出发，观察、感知不同职业的服饰、道具、场景等形式元素，运用绘画、拼贴、泥塑、手工制作等简单的美术创作方法，制作职业道具或服饰，表达自己对未来职业的向往与想法。同时尝试使用彩纸、黏土、剪刀、胶水、废旧材料等多种工具与材料，体验不同工具和材料的表现效果，开展丰富的造型表现与设计制作活动。最后结合学生的生活经验，开展主题性美术实践活动，引导学生在合作中完成作品展示，渗透德育教育，培养团队协作意识与社会责任感。
学习目标与核心素养 1.艺术表现：了解不同职业服饰特点，掌握职业道具制作的核心技法，能用色彩搭配与材料肌理完成创意。
2、创意实践：运用彩纸、废旧材料制作职业道具，围绕“我的职业梦想”主题完成一件职业道具或服饰作品。3.审美感知：感受不同职业服饰的造型与功能美，发现常见材料的创作潜力，提升审美鉴赏能力。4.文化理解：理解不同职业的社会价值，体会劳动的意义，萌发对未来职业的向往，树立为祖国贡献的理想。
学情分析 本课面向二年级学生，学生好奇心强、喜爱动手创作，对交警、科学家、宇航员等职业有初步的生活认知，已具备简单的涂色、绘画和剪贴能力。但他们对如何用道具、服饰细节突出职业特点的创作能力不足，也缺乏对泥塑（团、压、捏、卷）等立体制作技法的系统了解，同时在小组合作中缺乏分工与配合意识。教学需以趣味化的道具制作游戏、生活化的情境创设为核心，结合教材中的道具制作步骤、服装制作范例，从职业观察到道具制作，再到集体展示，逐步引导学生掌握表现职业形象的方法，完成学习任务。
重点 能从服饰、道具、场景等细节，识别交警、宇航员等职业的典型特征。 掌握画、剪、贴、卷、捏等基本技法，用彩纸、黏土或废旧材料制作职业道具或简易服饰。
难点 突出职业道具与服饰的标志性特征，让作品形象鲜明、生动。在小组合作中完成作品制作与展示，培养团队协作意识。
材料准备 彩色卡纸、素描纸、剪刀、固体胶/白胶、水彩笔/马克笔/油画棒、铅笔、橡皮、超轻黏土、黏土工具刀、废旧纸盒、彩布等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.观看视频。2.问题一：如果我们的城市里，突然少了交警和医生，会发生什么事情呀？3.问题二：大家觉得什么样的人，才是对我们的国家和社会有贡献的人呀？4.问题三：长大以后，你想拥有什么样的“超能力”，去帮助更多的人呢？5.小小伙伴共成长，我们都有大梦想。新的岗位展身手，未来职业齐贡献。
（出示图片） 观看图片和视频，回答问题。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。
讲授新课 一、探究新知活动一：和小伙伴一起说说未来可能会出现的新职业，并说出理由。太空小向导（航天导游）理由：以后我们可能会坐着飞船去月球、火星玩，需要有人教大家怎么在太空里生活，给大家讲星星的故事，就像太空里的“大导游”。小知识认识交警交警是马路上的“安全小管家”：1. 指挥交通，让大家有序通行；2. 提醒大家遵守规则，远离危险；3. 处理路上的意外，恢复道路通畅；4. 不管刮风下雨，都守护我们平安出行。职业的意义每一种职业都很重要，没有高低贵贱之分。不管是交警、医生，还是清洁工、农民伯伯，都在为我们的生活努力付出，都值得我们尊敬。道具制作步骤图 小知识交警的帽子与警用装备交警的帽子白色大檐帽，显眼又遮阳，司机老远能看见。带反光条的帽子，晚上车灯一照就亮，保护执勤安全。帽子上的警徽，是守护大家的光荣标志。 警用装备指挥棒/口哨：路口指挥更响亮、清楚，维持秩序。执法记录仪：记录现场情况，保护大家也保护自己。对讲机：随时和同事联系，快速处理路上的事。活动二：为你喜欢的职业或未来的新职业制作道具或服饰。 我制作的是交警的反光背心，它晚上会发光，能保护交警叔叔的安全！交警叔叔指挥交通，让马路变得更安全、更通畅。小提示 材料选择小技巧选废旧购物袋、硬卡纸，安全好剪又环保；用双面胶代替胶水，干净快干不脏手；用卷纸筒、卡纸做道具，旧物改造超省钱。活动三：和小伙伴一起穿上自己制作的服饰进行展示，并用影像记录活动过程。说一说：你能说说宇航员的宇航服有什么作用吗？学生B ：宇航服是宇航员在太空里的“保护衣”。它能挡住太空里强烈的阳光和有害辐射。它还能保持合适的温度，让宇航员不会太冷或太热。宇航服里有氧气，能让宇航员在没有空气的太空里呼吸。它还能保护宇航员不受微小太空碎片的伤害。所以，宇航服对宇航员来说，是必不可少的装备。学生作品 知识拓展科学家小科普 1.科学家做实验的时候，要穿实验服、戴护目镜，防止药水溅到衣服上、伤到眼睛，保护自己的安全。2.科学家的工作，就是不断提问、不断尝试，比如“为什么天会下雨？”“为什么小鸟会飞？”，很多发明都是从好奇开始的。认识对讲机① 真实的对讲机，不需要手机信号就能通话，在没有信号的地方，比如大山里、火灾现场，特别好用。② 最早的对讲机，是给军队用的，士兵们用它互相联系，传递消息。交通安全小科普观看视频 完成活动一。学习小知识。完成活动二。学习小提示。完成活动三。一起说一说。欣赏作品。进行知识拓展。 结合具体图片作品，引入本课所学知识点。让学生了解交警的相关知识，为学习课程打下基础。尝试动手制作工具，锻炼学生手工能力。了解选材小技巧，尝试进行制作。同学之间相互交流分享。鼓励学生积极分享观点，调动课堂趣味性。同学之间相互学习。拓展学生课外知识。
课堂练习 我们和小伙伴一起制作职业服饰、上台展示，能学到什么？学生C：我们能认识不同职业的特点，学会用身边的材料制作手工道具，还能和小伙伴分工合作，锻炼自己的动手能力和表达能力，更能体会每个职业的价值，明白长大要努力学习，做对祖国有贡献的人。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂评价 趣味评价体系表——“伙伴同成长”成长记 完成本次课的自我评价。 针对学生的学习效果进行点评。
课堂小结 这节课，我们一起当“职业小设计师”，认识了交警、科学家、宇航员等不同职业，学会了从服饰、道具中读懂职业特点，还掌握了画、剪、贴、卷、捏等多种手工方法，制作了专属的职业道具或服饰。希望大家能记住：每一份职业都值得尊重，每一位劳动者都在为生活贡献力量。未来，也能用自己的画笔和小手，记录自己的职业梦想，在合作与分享中传递温暖与敬意！ 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.了解一个你感兴趣的职业，用画一画的方式，画出这个职业的工作服装或工具。2.和家人一起，用家里的废旧材料做一个简单的职业道具，比如护士的帽子、交警的指挥棒。 完成课后作业。 在课后作业实践中深化对本课内容的掌握。
板书 伙伴职业梦想小调查职业道具制作方法创意表现方法四、展示分享五、知识延伸拓展 观看板书 强调教学重点内容。
特色资源分析和技术手段说明 本课运用交警、宇航员职业场景高清图片、职业道具制作步骤素材、学生职业装扮示范作品、未来新职业介绍短视频等资源，构建多元学习情境。通过高清作品赏析引导学生识别职业道具特征；用步骤示范拆解画、剪、贴、卷、捏等关键技法；以交互式课件展示不同职业的服饰与道具，结合多媒体营造“我的职业梦想”课堂氛围，实现美育与德育融合，提升教学效果。
教学反思 本课严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求，以“职业梦想与合作成长”为主题，将美术赏析、职业观察与道具制作、集体展示融合，贴合二年级学生具象思维、爱动手、爱合作的特点，达成预设美育与德育目标。优点：以职业道具制作与合作展示为线索串联全课，技法学习与主题结合紧密，学生参与度高，能在观察、制作与合作中体会职业价值与同伴协作的乐趣。不足：部分学生在制作道具时难以突出职业细节，小组合作中也存在分工不明确的问题，后续可增加分层示范与小组分工引导，提供阶梯式创作支架，优化教学效果。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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