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部编版语文三年级下册第五单元培优综合题
一、复合题
根据下面的要求，制作一份属于自己的变身计划吧。
变身心愿单
变成什么 示例： 一块qiǎo kè lì ____；一根香肠(cáng cháng)；一粒huā shēng ____； 一片白云…… 我想变成：____________ 变身方式
示例：吃一块椭(tuǒ yǒu)圆的饼干；挠一下痒(yáng yǎng)痒；帮别人解决一个麻烦；找到一处mì mì基地......
我的变身方式：____________
变身后的神奇经历 示例：我变成了一朵云，能随意变换xíng zhuàng ____。当我在天空玩耍时，忽然看见一只翅膀受伤的小雁在云层下挣扎。我赶紧飘过去托住它，变出饼干云喂它，又用云絮给它包扎伤口。过了一会儿，小雁的翅膀已经能轻轻扇动了。 我变成了____________
1．为加点字选择正确的读音，并根据拼音在横线上写出正确的词语。
2．文中的“麻烦”在词典中的解释有：①烦琐，费事；②使人费事或增加负担；③烦琐难办的事情。“变身心愿单”中的“麻烦”应选第　 　种解释。(填序号)
3．你想变成什么，变身后会有哪些神奇的经历呢 请补全心愿单。
为下面句子中的加点词选择正确的意思。(填序号)
【麻烦】①烦琐；费事。
②使人费事或增加负担。
③烦琐难办的事情。
4．真是不好意思，三番五次地麻烦您。　 　
5．持续降雨给麦子的晾晒增加了不少麻烦。　 　
6．奇奇的衣服上有很多笔印，洗起来很麻烦。　 　
【材料一】教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中根据不同学段制定了不同的劳动目标。
【材料二】劳动课程内容结构示意图 （部分）
　 任务群 1~2年级 3~4年级 5~6年级
日常生活劳动 清洁与卫生
整理与收纳
烹饪与营养
家用器具使用与维护 如：烹饪与营养参与简单的家庭烹饪劳动，如择菜、洗菜等食材粗加工。 制作凉拌菜、拼盘，学习用蒸、煮方法加工食材，如加热馒头、包子，煮鸡蛋、水饺等。 做2~3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等。
生产劳动 农业生产劳动
传统工艺制作
工业生产劳动
新技术体验与应用 如：农业生产劳动种植和养护1~2种植物或饲养1~2种小动物。 体验蔬菜种植、家禽饲养的一般过程与方法。 种植与养护1~2种当地常见的蔬菜、盆栽花草、果树等，或合法合规饲养1~2种常见家畜。
服务性劳动 现代服务业劳动
公益劳动与志愿服务 　 　 　
【材料三】劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。
7．结合材料二可知，教育部发布的“劳动目标”将小学6个年级分为　 　个阶段。
8．小雨的弟弟上二年级，按劳动目标他要学会（　　）。
A．炒一道家常菜 B．加热馒头
C．独立制作晚餐 D．择菜、洗菜
9．判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①劳动课程分为三个大类，十个小的任务群。　 　
②小文的姐姐上六年级，她不需要学会煎鸡蛋，只用会煮鸡蛋即可。　 　
10．你同意下面家长的观点吗？结合材料内容，说说你的理由。
家长：劳动不是必开科目，不必上劳动课。再说了，学习了那么紧张，不能把时间花在劳动上。
我：我　 　（同意 不同意）您的观点。因为　 　。
阅读选段，完成练习。
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
11．选段中加点字词分别要读出怎样的语气？选一选。（填序号）
A. 感动 B. 惊讶 C. 疑惑 D. 无奈
咦　 　 唉　 　 噢　 　 哎呀　 　
12．小动物们把从大树嘴巴里流出来的水珠当成了什么？完成思维导图。
13．下面对画线句中“水珠”的理解正确的是（　　）
A．那是“我”的眼泪，因为变成树后还要淋雨，“我”很难过。
B．那是“我”的口水，因为“我”想念家里那些香喷喷的饭菜。
14．“我”的秘密是　 　。
15．结合课文想一想，妈妈是怎么知道“我”的秘密的？
二、填空题
16．给下列加点字选择正确的读音，写在横线上。
发愁（chóu cóu）　 　晾干（liàng láng）　 　
偶尔（ǒu ǒu）　 　砍掉（kǎn kǎi）　 　
17．查字典填空。
“肠”用部首查字法查字典，应该先查　 　部，再查　 　画，第五笔是　 　，可以组词　 　。
18．比一比，再组词。
愁　 　 准　 　 晒　 　
秋　 　 堆　 　 洒　 　
三、解答题
19．请你结合故事《胡萝卜先生的长胡子》内容，预测一下：鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子后，会做什么？
20．请你按故事《胡萝卜先生的长胡子》发展顺序，梳理出故事的起因、经过、结果。
答案解析部分
【答案】1．cháng； tuǒ ；yǎng； 巧克力；花生；秘密；形状
2．③
3．示例：一条河 打一个响指 一条河，能自由流向任何地方。当我在山谷间哼歌时，突然瞧见一只小松鼠落水了，我忙漾起水波托住它，变出坚果状的水花安慰它，用水流给它冲洗浑身的狼狈，没一会儿，小松鼠就活力满满，跳上河岸与我告别了。
【知识点】字音；看拼音写汉字；词语含义的理解；畅谈想法
【答案】4．②
5．③
6．①
【知识点】词语含义的理解
【答案】7．3
8．D
9．正确；错误
10．不同意；劳动能帮助学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识，促进学生动手实践能力的提升，对学生的成长很有意义
【知识点】非连续性文本阅读
【答案】11．C；D；A；B
12．雨；牛奶；尿；眼泪
13．B
14．“我”变成了一棵树
15．因为妈妈是最了解“我”的人。因为了解，所以知道“我”是贪玩不想回家吃饭，“我”肚子发出的叫声和“我”流下的口水暴露了自己的身份。
【知识点】童话故事阅读
16．【答案】chóu；liàng；ǒu；kǎn
【知识点】字音
17．【答案】月；三；ㄋ；香肠
【知识点】词汇运用；部首与偏旁；笔画与笔顺
18．【答案】发愁；准备；晾晒；秋天；土堆；洒水
【知识点】字形辨析
19．【答案】鸟太太看到飘动的长胡子，高兴地说“这根绳子刚好够长，太合适了！”，她扯了扯胡子，确认足够牢固，就剪了长长的一段，系在两棵树之间，把小鸟的尿布一件件晾在了上面。
【知识点】其他语言表达
20．【答案】起因：胡萝卜先生有浓密的胡子，每天都要刮，一天他近视漏刮了一根胡子，胡子沾到了果酱；经过：果酱给胡子提供了营养，胡子不断变长，小男孩剪了一段胡子当风筝线，解决了风筝线太短的问题；结果：胡萝卜先生继续往前走，长胡子还在不断变长，鸟太太正在找晾尿布的绳子，刚好看到了飘动的长胡子。
【知识点】其他语言表达；文章大意理解
部编版语文三年级下册第五单元培优综合题
一、复合题
根据下面的要求，制作一份属于自己的变身计划吧。
变身心愿单
变成什么 示例： 一块qiǎo kè lì ____；一根香肠(cáng cháng)；一粒huā shēng ____； 一片白云…… 我想变成：____________ 变身方式
示例：吃一块椭(tuǒ yǒu)圆的饼干；挠一下痒(yáng yǎng)痒；帮别人解决一个麻烦；找到一处mì mì基地......
我的变身方式：____________
变身后的神奇经历 示例：我变成了一朵云，能随意变换xíng zhuàng ____。当我在天空玩耍时，忽然看见一只翅膀受伤的小雁在云层下挣扎。我赶紧飘过去托住它，变出饼干云喂它，又用云絮给它包扎伤口。过了一会儿，小雁的翅膀已经能轻轻扇动了。 我变成了____________
1．为加点字选择正确的读音，并根据拼音在横线上写出正确的词语。
2．文中的“麻烦”在词典中的解释有：①烦琐，费事；②使人费事或增加负担；③烦琐难办的事情。“变身心愿单”中的“麻烦”应选第　 　种解释。(填序号)
3．你想变成什么，变身后会有哪些神奇的经历呢 请补全心愿单。
为下面句子中的加点词选择正确的意思。(填序号)
【麻烦】①烦琐；费事。
②使人费事或增加负担。
③烦琐难办的事情。
4．真是不好意思，三番五次地麻烦您。　 　
5．持续降雨给麦子的晾晒增加了不少麻烦。　 　
6．奇奇的衣服上有很多笔印，洗起来很麻烦。　 　
【材料一】教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中根据不同学段制定了不同的劳动目标。
【材料二】劳动课程内容结构示意图 （部分）
　 任务群 1~2年级 3~4年级 5~6年级
日常生活劳动 清洁与卫生
整理与收纳
烹饪与营养
家用器具使用与维护 如：烹饪与营养参与简单的家庭烹饪劳动，如择菜、洗菜等食材粗加工。 制作凉拌菜、拼盘，学习用蒸、煮方法加工食材，如加热馒头、包子，煮鸡蛋、水饺等。 做2~3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等。
生产劳动 农业生产劳动
传统工艺制作
工业生产劳动
新技术体验与应用 如：农业生产劳动种植和养护1~2种植物或饲养1~2种小动物。 体验蔬菜种植、家禽饲养的一般过程与方法。 种植与养护1~2种当地常见的蔬菜、盆栽花草、果树等，或合法合规饲养1~2种常见家畜。
服务性劳动 现代服务业劳动
公益劳动与志愿服务 　 　 　
【材料三】劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。
7．结合材料二可知，教育部发布的“劳动目标”将小学6个年级分为　 　个阶段。
8．小雨的弟弟上二年级，按劳动目标他要学会（　　）。
A．炒一道家常菜 B．加热馒头
C．独立制作晚餐 D．择菜、洗菜
9．判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①劳动课程分为三个大类，十个小的任务群。　 　
②小文的姐姐上六年级，她不需要学会煎鸡蛋，只用会煮鸡蛋即可。　 　
10．你同意下面家长的观点吗？结合材料内容，说说你的理由。
家长：劳动不是必开科目，不必上劳动课。再说了，学习了那么紧张，不能把时间花在劳动上。
我：我　 　（同意 不同意）您的观点。因为　 　。
阅读选段，完成练习。
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
11．选段中加点字词分别要读出怎样的语气？选一选。（填序号）
A. 感动 B. 惊讶 C. 疑惑 D. 无奈
咦　 　 唉　 　 噢　 　 哎呀　 　
12．小动物们把从大树嘴巴里流出来的水珠当成了什么？完成思维导图。
13．下面对画线句中“水珠”的理解正确的是（　　）
A．那是“我”的眼泪，因为变成树后还要淋雨，“我”很难过。
B．那是“我”的口水，因为“我”想念家里那些香喷喷的饭菜。
14．“我”的秘密是　 　。
15．结合课文想一想，妈妈是怎么知道“我”的秘密的？
二、填空题
16．给下列加点字选择正确的读音，写在横线上。
发愁（chóu cóu）　 　晾干（liàng láng）　 　
偶尔（ǒu ǒu）　 　砍掉（kǎn kǎi）　 　
17．查字典填空。
“肠”用部首查字法查字典，应该先查　 　部，再查　 　画，第五笔是　 　，可以组词　 　。
18．比一比，再组词。
愁　 　 准　 　 晒　 　
秋　 　 堆　 　 洒　 　
三、解答题
19．请你结合故事《胡萝卜先生的长胡子》内容，预测一下：鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子后，会做什么？
20．请你按故事《胡萝卜先生的长胡子》发展顺序，梳理出故事的起因、经过、结果。
答案解析部分
【答案】1．cháng； tuǒ ；yǎng； 巧克力；花生；秘密；形状
2．③
3．示例：一条河 打一个响指 一条河，能自由流向任何地方。当我在山谷间哼歌时，突然瞧见一只小松鼠落水了，我忙漾起水波托住它，变出坚果状的水花安慰它，用水流给它冲洗浑身的狼狈，没一会儿，小松鼠就活力满满，跳上河岸与我告别了。
【知识点】字音；看拼音写汉字；词语含义的理解；畅谈想法
【答案】4．②
5．③
6．①
【知识点】词语含义的理解
【答案】7．3
8．D
9．正确；错误
10．不同意；劳动能帮助学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识，促进学生动手实践能力的提升，对学生的成长很有意义
【知识点】非连续性文本阅读
【答案】11．C；D；A；B
12．雨；牛奶；尿；眼泪
13．B
14．“我”变成了一棵树
15．因为妈妈是最了解“我”的人。因为了解，所以知道“我”是贪玩不想回家吃饭，“我”肚子发出的叫声和“我”流下的口水暴露了自己的身份。
【知识点】童话故事阅读
16．【答案】chóu；liàng；ǒu；kǎn
【知识点】字音
17．【答案】月；三；ㄋ；香肠
【知识点】词汇运用；部首与偏旁；笔画与笔顺
18．【答案】发愁；准备；晾晒；秋天；土堆；洒水
【知识点】字形辨析
19．【答案】鸟太太看到飘动的长胡子，高兴地说“这根绳子刚好够长，太合适了！”，她扯了扯胡子，确认足够牢固，就剪了长长的一段，系在两棵树之间，把小鸟的尿布一件件晾在了上面。
【知识点】其他语言表达
20．【答案】起因：胡萝卜先生有浓密的胡子，每天都要刮，一天他近视漏刮了一根胡子，胡子沾到了果酱；经过：果酱给胡子提供了营养，胡子不断变长，小男孩剪了一段胡子当风筝线，解决了风筝线太短的问题；结果：胡萝卜先生继续往前走，长胡子还在不断变长，鸟太太正在找晾尿布的绳子，刚好看到了飘动的长胡子。
【知识点】其他语言表达；文章大意理解
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