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湘科版五年级下册科学《四季的形成》一课一练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．当地球北半球是冬季时，南半球是（ ）。
A．冬季 B．夏季 C．春季或秋季
2．地球公转时，同一地点的正午太阳高度角之所以发生变化是因为（ ）。
A．地球自转轴不断发生变化 B．地球公转轨道不断发生变化
C．地轴是倾斜的，而且倾斜的方向保持不变
3．南半球是夏至的时候，北半球是（ ）。
A．冬至 B．夏至 C．春分
4．根据下图一年中月平均昼长表和月平均气温表，我们发现关于北京以下说法正确的是（ ）。
①10月温度最低 ②7月温度最高 ③6月白昼时间最长 ④12月白昼时间最短
A．①②③ B．②③④ C．①②③④
5．如果地轴的倾斜角度更大一点点，地球上可能会出现的现象是_____。
A．没有四季变化 B．没有昼夜长短变化
C．发生极昼或极夜的范围会进一步扩大
二、填空题
6．地球自转一周需要________小时，公转一周需要________天。
7．当夏天的太阳接近直射时，地面单位面积接受的热量______，温度就______。
8．地球绕着倾斜的地轴_________的同时，绕太阳逆时针转动。地球绕太阳转动称为地球_________，_________（填“昼夜交替”或“四季”）就是由于地球的这种转动形成的。
9．地球以近似圆的轨道绕太阳转动，______与这个转动平面的夹角是_________，并始终指向_________。
10．如图是地球绕太阳作_________运动。到位置A，北半球的季节是_________；在位置C，北半球的季节是_________，当地球运动到位置B和D时，太阳直射在_________上。
三、判断题
11．当南半球处于冬季时，北半球正处于夏季。( )
12．如果地轴不倾斜，地球也会有明显的四季变化。( )
13．地球出现四季现象是因为地球公转时，地轴倾斜的方向始终不变造成的。( )
14．春分和秋分的昼夜长短相等，夏至的昼最短，冬至的昼最长。( )
15．地球绕着倾斜的地轴自转的同时，绕太阳顺时针转动。( )
四、实验题
16．小明想用地球仪模拟四季的形成，观察下图。
(1)请在图中用箭头标出地球C公转的方向。
(2)在位置A时，北半球处于____季；南半球处于____季，在位置C时，北半球处于____季，南半球处于____季。
五、综合题
17．如图，探究地球的运动并回答问题。
(1)地球绕太阳公转一周的时间是（ ）。
A．24小时 B．一个月 C．一年
(2)地球运行到甲位置时，阳光直射点在______半球，这个时候这个半球就是______季，而另一个半球则是______季。
(3)北半球处在______的位置影子最短，处在______位置时影子最长。（在横线上填“甲、乙、丙、丁”）
(4)以下位置分别是我国二十四节气中什么节气？（把字母填在对应的横线上）
甲______ 乙______ 丙______ 丁______
A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至
(5)在探究四季变化时，我们主要通过______（填“对比”或“模拟”）实验的方法进行探究。
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试卷第1页，共3页
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《湘科版五年级下册科学《四季的形成》一课一练》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 B C A B C
1．B
【详解】A．因南北半球季节相反，所以选项错误。
B．北半球处于冬季时，太阳直射点位于南半球，南半球获得的太阳热量更多，所以南半球此时是夏季。
C．描述的是过渡季节，不符合实际情况。
故选B。
2．C
【详解】地球公转时，地轴是倾斜的且倾斜方向保持不变，导致太阳直射点随季节变化，同一地点的正午太阳高度角因此不同。A选项错误，地轴倾斜方向不会不断变化；B选项错误，公转轨道变化并非原因。故选C。
3．A
【详解】一年四季是因为地球在围绕太阳公转而形成的。南北半球的季节是相反的，南半球是夏至的时候，北半球是冬至。
故选：A
4．B
【详解】观察表可知，北京6月白昼时间最长，12月白昼时间最短；1月温度最低，7月温度最高。②③④正确。
5．C
【详解】四季的形成与地球的公转有关，地球公转时，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。极昼和极夜是地球公转时产生的现象，如果地轴的倾斜角度更大一点点，发生极昼或极夜的范围会进一步扩大。
6． 24 365
【详解】地球自转是地球的一种重要运动形式，地球自转的周期是24小时，地球自转产生的地理现象是昼夜交替、时间差异。地球公转就是地球围绕着太阳转动，公转一周是一年，就是365天，方向是自西向东，地球公转产生的现象是四季变化。
7． （越）多 （越）高
【详解】 当太阳光线更接近垂直（直射）照射地面时，相同强度的太阳光能量被集中在更小的地面面积上。这就像用手电筒垂直照在墙上，光斑小而亮；斜着照，光斑大而暗。垂直照射时，单位面积接收到的能量更大。由此，当夏天的太阳接近直射时，地面单位面积接受的热量越多，温度就越高。
8． 自转 公转 四季
【详解】我们的地球在不停的自转和公转，由于地球的自转和公转会出现不同的现象。地球除了不停地绕着倾斜的地轴自转，还在围着太阳公转，方向都是自西向东。地球公转时，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。当太阳光直射在北半球时，北半球上就是夏季；同时太阳光斜射在南半球，南半球上就是冬季。
9． 地轴 23.5° 北极星
【详解】地球公转是地球围绕太阳的运动轨迹。地轴与这个公转轨道面形成了23.5度的倾斜角度，并且无论地球在轨道上的位置如何变化，地轴始终指向天空中的北极星。这种独特的倾斜和指向性，为地球上的生命创造了四季分明的气候环境。
10． 圆周 夏季 冬季 赤道
【详解】地球运动的形式多种多样，其中自转运动和公转运动是最基本的运动形式。自转运动是围绕地轴的旋转运动，运动方向是自西向东，自转周期是一天，约24小时。产生的地理现象有昼夜交替、地方时差异、太阳东升西落等；地球公转运动产生了四季更替、昼夜长短变化、正午太阳高度变化等。如图是地球绕太阳作圆周运动。到位置A，北半球的季节是夏季；在位置C，北半球的季节是冬季，当地球运动到位置B和D时，太阳直射在赤道上。
11．√
【详解】地球的自转轴是倾斜的，导致南北半球在不同时间接受太阳光的角度和强度不同。当南半球处于冬季时，北半球正处于夏季，反之亦然。这是由于地球绕太阳公转时，南北半球交替倾向或背离太阳。
12．×
【详解】如果地球公转时，地轴是垂直的话，各地正午太阳高度是保持不变的，昼夜也是等长的，同一地区的不同时段获得的太阳光热不变，这样地球表面就不会有四季变化。题意错误。
13．√
【详解】地球绕太阳公转的轨道是椭圆的，地球绕太阳的距离远近不同，从而温度不同，日照时间不同。所以，就会产生四季交替变化。地轴倾斜的方向始终不变，地球四季的形成是因为地球绕太阳公转的结果。
14．×
【详解】地球公转的方向是自西向东，周期是一年，产生的地理现象是昼夜长短的变化、极昼极夜现象和四季变化现象。昼夜长短的变化规律，同一地方，夏至时昼最长、夜最短，冬至时夜最长、昼最短，春分、秋分时昼夜平分。题目观点错误。
15．×
【详解】地球绕着地轴不停地旋转叫地球的自转，自转一周是一天；地球自转的方向为自西向东，地球自转产生的地理现象是昼夜交替、日月星辰的东升西落和时间差异。地球绕着太阳不停地旋转叫地球的公转，在公转轨道上为逆时针方向旋转。公转一周是一年；地球公转的方向是自西向东。地球公转产生的地理现象有昼夜长短的变化、四季的变化、太阳直射点的变化、地球上五带的划分等。故题干说法错误。
16．(1)
(2) 夏 冬 冬 夏
【详解】（1）地球除了不停地围绕地轴自转，还在围着太阳进行公转，方向都是自西向东。
（2）阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季。南北半球的季节是相反的。在位置A时，太阳直射北半球时，北半球是夏季，这时候南半球太阳是斜射，处于冬季；在位置C时，太阳直射南半球时，北半球是冬季，南半球是夏季。
17．(1)C
(2) 北 夏 冬
(3) 甲 丙
(4) B C D A
(5)模拟
【分析】我们的地球在不停地运动着。地球除了围着太阳公转，同时还在不停围绕地轴自转，方向都是自西向东。地球自转一周是一天，公转一周是一年。地球的自转和公转会出现不同的现象，地球自转产生昼夜交替、天体东升西落、地方时差异等自然现象；地球围绕太阳公转，产生四季变化、不同季节物体影长的变化、昼夜长短的变化和极昼极夜现象等。
【详解】（1）地球除了不停地围绕地轴自转，还在围着太阳进行公转，方向是自西向东，公转一周是一年。
（2）阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季。地球运行到甲位置时，阳光直射点在北半球，这个时候这个半球就是夏季；由于南北半球的季节是相反的，因此另一个半球则是冬季。
（3）一年中物体影子的长短变化是由于太阳公转导致正午太阳高度角不同，夏至时北半球正午太阳高度角大，影子最短；而在冬至时正午太阳高度角小，影子最长。因此北半球处在甲的位置属于夏至，影子最短；处在丙位置时属于冬至，影子最长。
（4）夏至是太阳直射北回归线的时间点，标志着夏季的正式开始，即甲。冬至是太阳直射南回归线的时间点，标志着冬季的正式开始，即丙。剩下的丁属于春分，乙属于秋分。
（5）四季变化是由于地球公转等多种因素造成的，要直接观察四季变化的完整过程是非常困难的。因此我们用模拟实验的方法来进行研究。
答案第1页，共2页
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