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(共22张PPT)
第14课 光荣的少先队
统编版新教材·道德与法治一年级下册·第四单元
第一课时《少先队员真光荣》、《少先队真了不起》
第一课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
政治认同：增强学生对少先队的认同感和归属感，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
道德修养：引导学生学习少先队员的优秀品质，培养学生的集体主义精神和奉献精神。
法治观念：通过了解少先队的规章制度，培养学生的纪律意识和规则意识。
健全人格：帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的自信心和自尊心。
责任意识：让学生明白自己作为少先队员的责任，学会对集体和社会负责。
教学重难点
教学重点：了解少先队的相关知识，包括全称、历史、组织结构、标志等。培养学生对少先队的认同感和归属感，激发学生的爱国情感。
教学难点：如何让学生真正理解少先队的意义和价值，并将其转化为实际行动。引导学生在日常生活中践行少先队员的行为规范，培养良好的行为习惯。
情境导入：猜谜激趣，初识 “光荣”
1.播放少先队队歌，提问：“同学们，听听这首歌，你们在哪里听过？它和哪个组织有关？”
2.出示红领巾，提问：“这是什么？你们在校园里见过谁戴着它？他们看起来怎么样？”
3.小结并板书课题：第 14 课 光荣的少先队，齐读课题。
活动一：走进 “少先队员真光荣”，感受榜样风采
1.看图说话：他们的光荣时刻
（1）按顺序观察第 54 页三幅图片：
第一幅：少先队员在学校门口站岗，提问：“这些大哥哥大姐姐在做什么？他们为什么要站岗？你觉得他们看起来怎么样？”
★ 站岗时刻：
→ 少先队员在学校门口挺胸抬头站岗
→ 神气又负责，守护校园安全
（体会 “神气、负责、光荣”）
第二幅：少先队员参加植树活动，提问：“他们在参加什么活动？你羡慕他们吗？为什么？”
第三幅：少先队队歌场景，提问：“听到队歌，你是什么心情？为什么说队歌让人激动？”
★ 植树行动：
→ 少先队员在社区挥锹种树
→ 奉献力量，让家园更美丽
（体会 “能为集体、为社会出力，很光荣”）
（体会队歌带来的自豪感）
★ 队歌响起：
→ 全体少先队员齐声高唱队歌
→ 心中充满自豪与光荣感
（2）提问：“你们和这个小男孩一样，也想成为少先队员吗？为什么？”
①成为一名少先队员非常光荣，因为少先队员代表着一种荣誉和责任，他们要为队旗增光添彩，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
②想成为一名少先队员，需要努力学习，遵守纪律，关心集体，乐于助人，积极参加少先队组织的活动。
2.小结：少先队员真光荣！光荣来自他们的责任担当、来自为集体和他人服务的行动，也来自他们对组织的热爱与自豪。希望同学们以优秀少先队员为榜样，努力学习，乐于助人，争取更大的进步。
活动二：了解 “少先队真了不起”，读懂光荣历史
1.认识少先队：它是谁？
教材第 55 页文字：“少先队的全称是中国少年先锋队”
少先队是中国少年儿童的先进组织，成立于1949年10月13日，是中国共产党创立和领导的少年儿童组织，是在党的领导下成长起来的。先锋就是走在前面的人，少先队员要向英雄榜样学习。
队旗是五角星加火炬的红旗，五角星代表党的领导，火炬象征光明，寓意着在党的指引下走向光明未来。
队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成，代表着少先队的独特身份。
2.历史与现在：不同年代的少先队
“安源儿童团是少先队的早期组织，在革命年代，他们跟着党参加活动，为革命做贡献，是了不起的小英雄。”
（1）
红领巾是革命烈士的鲜血染成的，它是红旗的一角。戴红领巾就是为了牢记先烈，不忘他们的牺牲。
为什么少先队员一定要佩戴红领巾呢
为什么海娃受伤也要保护“鸡毛信”？
在革命战争时期，有很多很多像你们一样大的少年儿童，他们为了国家的胜利，勇敢地和敌人作斗争，完成了一项又一项艰巨的任务。他们勇敢守护国家，为国家的胜利战斗、甚至牺牲。同学们闲暇时间认识了解王二小、刘胡兰、小萝卜头的事迹。
抗日英雄王二小
党的女儿刘胡兰
革命烈士小萝卜头
（2）对比展示 “创造杯” 活动、新时代少先队员合唱的图片，提问：“现在的少先队员在做什么？他们的光荣和以前的哥哥姐姐有什么一样的地方？”
改革开放和社会主义现代化建设新时期，少先队员踊跃参加“创造杯”少先队活动的场景。图中的少先队员正在观看自己制作的动物标本。他们以小主人的姿态，自己设计组织了很多生动活泼、富有创造性的活动，显示出中国少年的创造精神。
2021年是中国共产党成立一百周年。少先队员代表在天安门广场面向国旗、党旗表达了新时代少年儿童的理想与决心。
不同时代的少先队员们都在贡献自己的力量。他们出现在公益劳动的服务中，出现在为校增光的比赛中，出现在助人为乐的事迹中……他们身上敢于牺牲、不怕困难、乐于助人、无私奉献的精神值得我们学习和模仿，少先队真了不起！少先队员真了不起！
光荣的少先队
基本信息
全称：中国少年先锋队
创立时间：1949 年 10 月 13 日
创立者：中国共产党
标志
队旗：五角星加火炬红旗
队徽：五角星火炬加绶带
红领巾：红旗一角
队歌：《我们是共产主义接班人》
队礼：右手五指并拢，高举头上
少先队真了不起
安源儿童团：勇敢、忠诚、小主人
新时代少先队员：创新、担当、接班人
光荣传承：听党话、跟党走、为集体为国家出力
升华情感：我要向他们学习
1.讨论交流：“我们现在还没成为少先队员，但是我们可以为成为少先队员做些什么呢？”
如：上课认真听讲、主动帮助同学、爱护校园环境、遵守纪律等。
2.颁发 “光荣星” 贴纸：请学生说说自己最想向少先队员学习的一点，教师为其贴上 “光荣星”，鼓励大家从身边小事做起，向榜样靠拢。
3.全班齐说：“我要向少先队员学习，做光荣的中国好儿童！”
课堂总结
★ 光荣的历史：
→ 少先队是中国少年儿童的群众组织，是建设社会主义和共产主义的预备队
★ 光荣的标志：
→ 红领巾象征红旗一角，队旗、队徽、队歌承载着革命传统与时代精神
★ 光荣的责任：
→ 为队旗增光添彩，为祖国繁荣富强贡献力量
★ 光荣的承诺：
→ 红领巾不仅是标志，更是对集体、对社会、对国家的郑重承诺
板书设计
第 14 课 光荣的少先队
一、少先队员真光荣
责任担当：站岗、服务集体
积极行动：参加活动、奉献力量
热爱组织：队歌、自豪感
二、少先队真了不起
全称：中国少年先锋队
历史：安源儿童团的光荣传统
现在：为国家、集体努力
三、我要向他们学习
从身边小事做起，争做光荣的中国好儿童！
作业设计：
1.实践作业：完成“入队行动计划卡”中的承诺，一周后在班级“光荣榜”上分享自己的行动成果。
2.亲子互动：回家后向家长讲述今天学习的少先队知识，并教家长行队礼、
下课
Thanks!
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